人教版九年级化学十一单元化学肥料.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十一单元 课题2 化学肥料,庄稼一枝花 全靠肥当家,【,思考,1】,什么是化肥？,化学肥料是用矿物质、空气、水等作原料，经,过,化学加工精制而成的肥料（简称,“,化肥,”,）。,【,思考,2】,化肥有哪些类型？,氮肥,:,磷肥,:,钾肥,:,复合肥,:,化肥中主要含有,磷,元素的称磷肥,化肥中主要含有,钾,元素的称钾肥,化肥中主要含有,氮,元素的称氮肥,化肥中含有,两种或两种,以上主要,营养元素的称,复合肥,。,农作物生长所需要的营养元素有,C,、,H,、,O,、,N,、,P,、,K,、,Ca,、,Mg,等,C,、,H,、,O,（作物从空气和水中获得）,Ca,、,Mg,、（在土壤中获得）,农作物最需要补充的是,N,、,P,、,K,1.,某化肥门市有如下化肥出售,(1),尿素,CO(NH,2,),2,(2),硫酸钾,K,2,SO,4,(3),碳酸氢铵,NH,4,HCO,3,（,4,）磷矿粉,Ca,3,(PO,4,),2,(5),氯化钾,KCl,（,6,）硝酸铵,NH,4,NO,3,，请你将它们一一归类。,（,1,）氮肥,（,2,）磷肥,（,3,）钾肥,1,、,3,、,6,4,2,、,5,思考：化肥硝酸钾,KNO,3,属于哪一类化肥？,预习展示,能同时含有,N,、,P,、,K,中的两种或三种营养元素，并充分发挥营养元素间的相互作用,。,复合肥：,作用,缺乏症状,氮肥,促使植物的茎叶,生长,，叶色,生长发育,叶片颜色,磷肥,促进植物,，籽粒饱满，增强,、,能力,生长,产量,钾肥,保证各种代谢过程的 促进植物 ，增强 和 能力,叶子边缘,易,迟缓,变淡,迟缓,降低,发黄,倒伏,茂盛,浓绿,生长,抗旱,抗寒,顺利进行,生长,抗病虫害,抗倒伏,预习展示,2,、阅读教材，完成下表,1,、下列植株通过其外表症状，告诉人们在它们生长的土壤中，缺乏哪一种植物生长的营养元素？,植株矮小瘦弱，,叶片,发黄，严重时叶脉呈淡棕色,缺 氮,解决问题,(,含氮量最高）,（,2,）种类：,缺 磷,植株特别矮小，,根系,不发达，叶片呈暗绿色，并出现紫色,？,1,、下列植株通过其外表症状，告诉人们在它们生长的土壤中，缺乏哪一种植物生长的营养元素？,（,2,）种类,磷矿粉：,Ca,3,(,P,O,4,),2,钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐,过磷酸钙：,Ca(H,2,P,O,4,),2,+CaSO,4,混合物,缺 钾,茎秆,软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。,1,、下列植株通过其外表症状，告诉人们在它们生长的土壤中，缺乏哪一种植物生长的营养元素？,K,2,SO,4,KCl,（2）种类：,复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。,如磷酸二氢铵（,N,H,4,H,2,P,O,4,）、磷酸铵氢,(,N,H,4,),2,H,P,O,4,、硝酸钾（,KN,O,3,）,4.,复合肥料,KNO,3,(NH,4,),2,HPO,4,化肥种类,常用化肥,在作物生长中的作用,氮肥,磷肥,钾肥,复合肥料,氮是作物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。氮肥能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿。,磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。,钾肥能保证各种代谢过程的顺利进行、促进作物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力。,同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。,尿素：,CO(NH,2,),2,氨水：,NH,3,H,2,O,铵盐：,NH,4,HCO,3,、,NH,4,Cl,硝酸盐：,NH,4,NO,3,、,NaNO,3,磷矿粉：,Ca,3,(PO,4,),2,钙镁磷肥,过磷酸钙：,Ca(H,2,PO,4,),2,和,CaSO,4,硫酸钾：,K,2,SO,4,氯化钾：,KCl,磷酸二氢铵：,NH,4,H,2,PO,4,磷酸氢二铵：,(NH,4,),2,HPO,4,硝酸钾：,KNO,3,知识积累,空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。,根部有,根瘤菌,的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。,将氮气转化为氮的化合物的方法叫做,氮的固定,。,2.,在植物生长过程中，施用氮肥能使枝叶繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健壮。种植吃叶的蔬菜（如青菜），应施用较多的化肥是（）,B.NH,4,NO,3,A.,磷肥,C.K,2,SO,4,D.,钾肥,解决问题,3.,农作物生长需要氮，磷，钾等营养元素下列化肥中，属于复合肥料的是（）,3,(,2,),2,(,2,4,),2,2,4,B,A,阅读教材,P78,，思考：,化肥的不合理使用，会带来哪些环境问题？如何合理使用化肥？,除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具有重要的作,用。但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害。,讨论：（,1,）使用化肥、农药的利与弊,利：,弊：,促进农作物的增产,(1),造成土壤、水、大气等环境污染,(2),农产品受污染,(3),危害人体健康,将化肥、农药合理施用，保持低水平施用，保障食品安全。,（,2,）如何正确使用化肥与农药,氮肥,磷肥,钾肥,碳酸氢铵,NH,4,HCO,3,氯化铵,NH,4,Cl,磷矿粉,Ca,3,(PO,4,),2,氯化钾,KCl,外观,气味,溶解性,白色固体,白色固体,白色固体,灰白色粉末,刺激性气味,无气味,无气味,无气味,溶,溶,溶,大多不溶或部分溶于水,化肥的简易鉴别,1.,比较氮肥,(,氯化铵、碳酸氢铵,),、磷肥,(,磷矿粉,),和钾肥,(,氯化钾,),的外观、气味和在水中的溶解性。,实验探究：如何区分常见的化肥,2.,取研细的氮肥,(,氯化铵,),、钾肥,(,氯化钾,),各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味,?,氯化铵,NH,4,Cl,氯化钾,KCl,加熟石灰研磨,有刺激性气味,无刺激性气味,合作探究,归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：,归纳反思,氮肥,磷肥,钾肥,碳酸氢铵,氯化铵,磷矿粉,氯化钾,外观,气味,溶解性,白色固体,白色固体,白色固体,灰白色粉末,刺激性气味,无味,无味,无味,溶,溶,溶,难溶,氯化铵,氯化钾,加熟石灰研磨,有刺激性气味,无刺激性气味,归纳总结,区分常用的氮肥、磷肥、钾肥的方法：,（,1,）看外观：,白色晶体的是氮肥、钾肥，灰白色粉末的是磷肥。,（,2,）加水：,溶于水的是氮肥、钾肥，大多难溶于水或部分溶于水的是磷肥。,（,3,）加熟石灰研磨：,能放出刺激性味气体的是（铵态）氮肥。,归纳总结,氮 肥,尿 素,(NH,4,),2,SO,4,、,NH,4,Cl,、,NH,4,NO,3,(NH,4,),2,SO,4,NH,4,Cl,、,NH,4,NO,3,加碱,有氨味,加硝酸钡 溶液,有白色沉淀,无沉淀,无氨味,加硝酸银 溶液,有白色沉淀,无沉淀,NH,4,NO,3,NH,4,Cl,学完本课题你应该知道：,1,、氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料是重要的化学肥料,2,、化肥要合理施用，不合理施用会导致环境污染,3,、我们可利用物理或化学性质的不同来初步区分,常见的化肥 如,:,看外观、闻气味、加水是否溶解、,加熟石灰研磨等方法,归纳小结,1,、化学肥料主要有,肥、,肥、,肥等几大类。含有二种或二种以上营养元素的肥料，叫做,_,肥料。,2,、尿素,CO(NH2)2,是一种高效化肥，它属于（）,A.,氮肥,B.,钾肥,C.,磷肥,D.,复合肥料,3.,下列化肥中属于复合肥料的是（）,A.NH4HCO3 B.KNO3,C.NH4H2PO4 D.NH4NO3,4.,取下列化肥与熟石灰粉末混合，研磨后，能闻到刺激性气味的是（）,.,氯化钾 ,.,碳酸钾 ,.,硫酸铵 ,.,磷酸钙,氮,磷 钾,复合,A,BC,C,课堂反馈,解：设现有,100g,该硝酸铵样品。,则,NH,4,NO,3,的质量,=100g90%=90g,纯,NH,4,NO,3,中,N%=,142,142+4+163,100%,=35%,N,元素的质量,=90g35%=31.5g,样品中,N%=,31.5g,100g,100%,=31.5%,答：该氮肥样品中氮元素的质量分数是,31.5%,