中考语文复习专题课件 记叙文阅读之人物鉴赏 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记叙文阅读,鉴赏人物形象,记叙文阅读题得个高分怎就这么难？,句子生动优美可能得的分数也很少？简单几个词却占尽高分？,同学们有过这样的困惑吗？,其实只要掌握方法，冷静分析，凭着你们,的聪明才智，得个高分何难之有？,学习目标,了解记叙文中的人物描写方法,分析人物的性格特点,提高记叙文阅读能力,语段阅读题答题总原则：,1,、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。,2,、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。,3,、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。,4,、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。,中考考点了解,“人物形象分析、鉴赏”中考考点：,1,、掌握人物描写的方法。,2,、结合描写概括人物思想性格。,3,、结合人物理解作品主题、了解创作意图。,4,、对人物及作品有自己的体验评价感悟。,描写方法及其作用：,人物描写及其作用,类型：,语言、动作、神态、心理、,外貌描写、正面、侧面描写,人物描写方法作用：,描写对象,=,特征（性格）,描写的内容,描写的方法,环境描写,语言,动作,心理,外貌,神态,正面,侧面,细节,社会环境,自然环境,细节描写,，也是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。,社会环境,描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、,历史背景的描写。,能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源。,作用,分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章的内容、时代背景综合考虑。,自然环境,描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写,。,作用,1,、,能烘托气氛,2,、表现人物的心情,3,、表现人物的品质,4,、突出人物身份地位,5,、推动情节的发展起衬 托中心意思的作用,。,鉴赏人物形象,1,、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他。,2,、他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。,一、外貌描写,天真、可爱,饱经沧桑、极度贫困,他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。,外貌描写,孔乙己,常遭欺辱，穷困潦倒，懒惰。,3,、,花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了，砖头掉,进厕坑。时传祥,卷,起袖子，用手把砖一块块,捞,出来，用,水,冲,干净，再把墙头,垒,好，把厕所,清扫干净,。,寻找时传祥,二、动作描写,踏实、敬业的品质；宁可一人脏、换来万家净的精神,4,、范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户,一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，,道,：“,如今痴心,就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的文曲星！你,不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面,大耳？像你这,尖嘴猴腮,，也该撒抛尿自己照照！不三不四，,就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻,一个馆,(,，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老,婆是正经！,”,5,、胡屠户,道,：“我哪里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着怎的？我每常说，我的这个,贤婿,，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。,”,三、语言描写,粗野鄙俗、尖酸刻薄,见风使舵、欺贫爱富、趋炎附势,“嗯！不错,”,奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错,这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。,我要好好地教训他一顿！,这多半是条疯狗,”,“这小狗还不赖，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈,好一条小狗,”,“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。,语言描写,变色龙,善变的形象突显而出,6,、我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！,给我善良，给我宽厚，给我聪明吧，我也想与卡尔列,（自己的同班同学）一样成为同学们的榜样。,节选自,天使,渴望关爱、渴望进步,四、心理描写,7,、自此，,严监生,的病，一日重似一日，再不回头，,诸亲六眷都来问候。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一,盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，,总不得喘气，,还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。,大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不,曾见面？”他就,把头摇了两三摇，越发指得紧了,。奶妈抱,着哥子插口道：“老爷想是因为两位舅爷不在眼前，故此,记念。”他听了这话，,把眼闭着摇头,，,那手只是指着不动,。,赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相,干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯,草，不放心，恐费了油。我如今挑一茎就是了。”说罢，,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，,登时就没了气。,节选自,儒林外史,五、细节描写,吝啬鬼形象,8,、头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，,紫绮为上襦。,少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，,锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。,陌上桑,六、侧面描写,侧面烘托出罗敷的美丽。,范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噎！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“喧！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”,正面侧面相结合,范进中举,9,、时间既然是深冬；渐近故乡时，天,气又阴晦了，冷风吹进船窗中，呜呜地响，,从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着,几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁,不住悲凉起来。,鲁迅,故乡,七、环境描写,通过描写景物，,渲染了沉寂、衰败、荒凉的气氛，,衬托出,“,我”悲凉的心情。,例题（一）,林冲见差拨,07,海南,15、差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析？,分析人物描写的具体方法；,林冲与众人正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道：“你这个贼配军,!,见我如何不下拜，却来唱喏,!,你这厮可知在东京做出事来,!,见我还是大刺刺的,!,我看这贼配军满脸都是饿文，一世也不发迹,!,打不死，拷不杀的顽囚,!,你,这把贼骨头好歹落在我手里,!,教你粉骨碎身。少间叫你便见功效,!”,把林冲骂得“一佛出世，”那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。,林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸，告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了，道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与,管营。,差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子,!,想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官,!”,参考答案：,差拨是个利用职权诈取钱财的势力小人。,对比法。,主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上,：如，先,是骂林冲为“贼配军”、“贱骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。,开放性试题题型例举：,1,、,文中人物在现实社会是否存在？,有什么现实意义？,你受到了什么教育或启发？,平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、热心、执著、洒脱、豪放、老实、循规蹈矩、狡猾、泼辣、郁郁寡欢、寡言少语、孤独、悲伤、胆小、圆滑、暴躁、势利,总结历年中考试卷中人物形象题的答案：,作业：印发,再见！,请多指教,