高中化学第3章物质在水溶液中的行为3.3沉淀溶解平衡第一课时课件7鲁科版选修.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,3,章 第,3,节 沉淀溶解平衡,第一课时,布洛林的“蛀牙”,龋齿,1.,了解沉淀溶解平衡的概念、建立过程及影响因素。,2.,理解溶度积的概念，能用溶度积规则判断沉淀的生成和溶解。,3.,能够运用平衡移动的观点对沉淀的溶解、生成进行分析，并能解释一些生活问题和自然现象。,课前预习区反馈,AgCl,=,Ag,+,+Cl,-,AgCl,（,S),Ag,+,(aq)+Cl,-,(aq,),两个式子,表示的,意义相同,吗？,实验探究一,（,1,）将装有少量难溶的,PbI,2,黄色,固体的试管中加入约,5ml,蒸馏水，充分振荡后静置。,（,2,）将上层,清液,转移至另一支试管，滴加几滴,KI,溶液,，振荡，观察实验现象。,观察,.,思考,上层清液中存在,Pb,2,注意事项,一定温度下，沉淀溶解成离子的速率和离子重新结合成沉淀的速率相等的状态。,（,1,）定义：,一,、,沉淀溶解平衡,PbI,2,(s),Pb,2,(,aq,),2I,(,aq,),溶解,沉淀,饱和,PbI,2,溶液,PbI,2,(s),Pb,2,+,(,aq,)+2I,-,(,aq,）,(3),表示方法,注：,a.,标明聚集状态,b.,不等同于电离平衡,（,2,）特征,：,逆、,等,、,动,、,定,、,变,2.,溶度积常数,(,K,sp,),Pb,2,+,I,-,2,K,sp,=,PbI,2,(s),Pb,2,+,(,aq,)+2I,-,(,aq,),K=,难溶物,Ksp,表达式,AgCl,AgBr,AgI,Mg(OH),2,Cu(OH),2,=Ag,+,Cl,-,=Ag,+,Br,-,=Ag,+,I,-,=Mg,2+,OH,-,2,=Cu,2+,OH,-,2,Ksp,值,（,25,）,溶解度（,g,）,1.8,10,-10,mol,2,L,-2,1.8,10,-4,5.0,10,-13,mol,2,L,-2,8.4,10,-6,8.3,10,-17,mol,2,L,-2,2.1,10,-7,5.6,10,-12,mol,3,L,-3,6.5,10,-3,2.2,10,-20,mol,3,L,-3,1.7,10,-5,问题探究一,（,1,）,溶度积和溶解度都可以表示物质的溶解能力,，请根据下表分析，溶度积与溶解度有什么,关系,？,试一试,写出下列难溶物的溶度积表达式,（,1,）表达式,K,sp,(,A,m,B,n,)=,C,m,(A,n,+,),C,n,(B,m,-,),比较,AgCl,AgBr,AgI,在水中的溶解能力,:_,比较,Mg(OH),2,、,Cu(OH),2,在水中的溶解能力,:_,_,比较,AgCl,、,Mg(OH),2,在水中的溶解能力,:_,_,_,AgCl,AgBr,AgI,Mg(OH),2,Cu(OH),2,问题引导,（,2,）意义,一定温度下，,Ksp,的大小反映了物质在水中的溶解能力。,（,3,）特点,和其他平衡常数一样，,Ksp,只与温度有关，,温度一定时,，,K,sp,不变,。,Mg(OH),2,AgCl,对于,同类型（阴阳离子数目比值相同）,的难溶电解质，,Ksp,越大，其溶解能力越强。,实验探究,2,取实验探究一第二支试管进行加热，观察现象。,沉淀溶解平衡的影响因素有哪些,已知溶解平衡：,Mg(OH),2,(s)Mg,2,(,aq,),2OH,(,aq,),，,请分析当改变下列条件时，对该溶解平衡的,影响，填写下表,条件改变,移动方向,C(,Mg,2,),C(,OH,）,Ksp,升温,加水,加,Mg(OH),2,(s),加,MgCl,2,(s),加,NaOH(s,),加盐酸,问题探究二,不变 不变 不变,不变,不变,不变,不移动 不变 不变 不变,小结：,1,、,影响溶解平衡的因素：,内因：,电解质本身的性质,外因：,b),浓度：,a),温度：,Mg(OH),2,(s)Mg,2,(,aq,),2OH,(,aq,),平衡右移，,向溶解方向移动,平衡左移，,向生成沉淀的方向移动,多数平衡向溶解方向移动,升温,加水,同离子效应,离子反应效应：,减小离子浓度，平衡向溶解方向移动,归纳总结,学习探究,I,活学活用,(2016,年海南高考,),向含有,MgCO3,固体的溶液中滴加少许浓盐酸（忽略体积变化），下列数值变小的是 （）,A,c(CO,3,2,)B,c(Mg,2+,)C,c(H,+,)D,Ksp(MgCO,3,),A,三、沉淀溶解平衡的应用,下列情况表示的化学含义分别是什么？,过饱和，沉淀析出,饱和，平衡状态,未饱和，沉淀溶解,Q,K,SP,时，,_ _ _,Q,K,SP,时，,_ _,Q,K,SP,时，,_ _,溶度积规则,BaCO,3,Ba,2+,+CO,3,2-,+,2H,+,H,2,O+CO,2,化学与生活,医院中进行钡餐透视时，用,BaSO,4,做内服造影剂，为什么不用,BaCO,3,做内服造影剂？,1.Ksp(BaSO,4,)=1.110,-10,mol,2,L-,2,；,Ksp(BaCO,3,)=5.110,-9,mol,2,L,-2,2.Ba,2+,有剧毒，；,3.,胃酸的酸性很强，,pH,约为,0.9,1.5,H,+,和,SO,4,2-,不反应，不影响,BaSO,4,的沉淀溶解平衡，,Ba,2+,浓度保持在安全浓度标准下，所以用,BaSO,4,作“钡餐”,龋齿和含氟牙膏,钙、,磷,在骨骼牙齿中的存在形式,Ca,5,(PO,4,),3,OH,羟基磷灰石,存在的溶解平衡,Ca,5,(PO,4,),3,OH(s),5Ca,2+,(aq)+3PO,4,3,-,(aq)+OH,-,(,aq,),（,1,）吃糖为何会出现龋齿？,沉淀溶解平衡理论,Ca,5,(PO,4,),3,OH(s),5Ca,2+,(aq)+3PO,4,3,-,(aq)+OH,-,(,aq,),糖在酶的作用下产生了一种有机弱酸,（,2,）含氟牙膏的使用,5Ca,2+,+3PO,4,3-,+F,-,=Ca,5,(PO,4,),3,F,使用含氟牙膏，可以使难溶物转化为更难溶物质。氟磷灰石更能抵抗酸的侵蚀,使牙齿更坚固,（课标,1,，第,11,题，,6,分）,己知,Ksp,（,AgCl,）,=1.5610,-10,，,Ksp,（,AgBr,）,=7.710,-13,，,Ksp,（,Ag,2,CrO,4,）,=910,-11,。某溶液中含有,C1,-,Br,-,和,CrO,4,2-,，浓度均为,0.010mo1,L,-,，向该溶液中逐滴加入,0.010mol,L,-1,的,AgNO,3,溶液时，三种阴离子产生沉淀的先后顺序为（）,A.C1,-,、,Br,-,、,CrO,4,2-,B.CrO,4,2-,、,Br,-,、,C1,-,C.Br,-,、,C1,-,、,CrO,4,2-,D.Br,-,、,CrO,4,2-,、,C1,-,链接高考,C,高考预测,假如你,就,是高考命题人，会考察,本节,哪些知识点呢？,“溶洞”和“珊瑚”怎样形成的？,课后探究：,谢谢大家,纸槽,胶头滴管,用药匙盛取少量粉末状固体药品,放到纸槽的一端;将干燥试管与水平面水平放置,将纸槽有药品的一端水平伸入到试管底部,正立试管,取出纸槽即可,胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器。垂直悬空于容器上方0.5 cm处,1.试管口向上倾斜45,2.试管口对向无人方向,3.先预热在集中加热（防止炸裂）,4,.,试管夹在2/3处,5,.,液体不超过1/3,6.,酒精灯外焰加热,酒精灯加热液体,试管夹应从试管的底部套入，而不应从上部，以免沾污试管；,为防止腐蚀烧灼，手持试管夹加热时，应手握长柄，大拇指按在长柄上（大拇指不能按在短柄上，以免不慎将试管脱落）。,