课件-小学四年级数学《除数是两位数的除法》PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小学四年级数学除数是两位数的除法PPT课件,一、创设情境,口算。,203=603=309=2703=,394,846=313,724=,265,543=436,755=,60,20,270,90,10,14,10,18,5,18,7,15,除数是两位数的除法怎样口算呢？,二、自主探究,4,（个）,想一想：,83,20,.,80,19,.,80,20,4,有,80,面彩旗，每班分,20,面，可以分给几个班？,（）个,20,是,80,，,8020=,（）。,4,4,8020=,82=4,，,8020=4,。,4,你能口算出这道题吗？,你是怎样想的呢？,做一做,1.6020=9030=4020=10020=,6220,9330,4220,10320,3,3,2,5,3,3,2,5,注意观察每组算式有什么不同？,（）个,50,是,150,，,15050=,（）。,15,5=,（），,150,50=,（）。,120,30,3,3,3,3,你知道,150,50,等于几吗？你是怎么想的？,2.15050=,3,想一想：,12230,12028,4,4,口算下面各题，并说一说你是怎么想的。,18430,我是这么想的：把,184,看成,180,，,18030=6,，所以,184,30,6,。,2.18030=24040=42060=21030=,18430,24037,42062,21029,180,6,6,6,6,7,7,7,7,40,60,30,做一做,7,再 见,第,6,单元 除数是两位数的除法,课题,2,商是一位数的除法（,1,）,一、创设情境,口算。,3210,4020=9030=15230,7820,15050=24130,36060=,3,2,3,5,4,3,8,6,除数是整十数的除法怎样比算呢？,二、自主探究,1.92,本连环画，每班,30,本，可以分给几个班？,9230=,3,（个）,你准备怎样计算？,1.,口算：,92,90,，,9230,3,。可以分给,3,个班。,2.,摆小棒，可以看出来：,92,里面有（）个,30,，所以,商（）。,3,3,3.,笔算。,商写在什么位置？为什么？,90,是怎样来的？,笔算时，余下的,2,表示什么？,做一做,3,3 0,0,2,4 0,0,2,6 0,4,2,8 0,5,2.17830=,被除数的前两位比,30,小，该怎么办？,1730,被除数的前两位不够,除，要看前三位。,为什么商是,5,？,30,（,5,）,接近于,178,且,小于,178,，所以商,（,5,）。,305,5,小结,：,被除数的前两位不够除时，要看前三位；,余下的数要比除数小。,13,做一做,7,1,4 0,0,5,2,5 0,3,0,8,3,2 0,4,7,5,6 0,5,再 见,第,6,单元 除数是两位数的除法,课题,3,商是一位数的除法（,2,）,一、创设情境，引入新课,1.,（）里最大能填几？,20,（）,85 30,（）,160,70,（）,300 60,（）,450,2.,说说商是几，再计算。,4,5,4,7,4,8 0,1 1,9,2 7 0,1 0,6,3 0 0,2 6,把,21,看作,20,来试商。,二、自主探究，学习新知,（,1,）一个笔袋,21,元，,84,元可以买多少个？,8421=,20,4,3.,做一做,3,9 6,0,2,8 2,3,4,3,2 0,4,3,2 1 0,3,5,（,2,）一个台灯,62,元，,430,元可以买几个？还剩多少元？,43062=,把,62,看作多少来试商。,60,60,商,7,大了。,改商,6,。,请把这道题做完。,5 8,6,58,6,3,7 2,5 8,20,做一做,4,5 2,9,2,6 8,3 0,6,1 3 2,1 1,7,4 4 1,3 9,仔细观察除数的个位数分别是几？你把它们,看作多少来试商？你是怎样计算的？,当除数的个位是,1,、,2,、,3,、,4,时，把除数的个位数舍去，,看作接近除数的整十数来试商，试得的商和除数相乘，如,果商大了，就要改商小一点的再算。,再 见,第,6,单元 除数是两位数的除法,课题,4,商是一位数的除法（,3,）,一、自主探究，学习新知,4.,学校礼堂每排有,28,个座位，四年级共有,197,人，可以坐满,几排？还剩几人？,19728=,除数,“,28,”,的个位上是,8,，应该,把,28,看作多少来试商呢？,把,28,看作,30,，先试,6,。,30,30,商,6,小了。,改商,7,。,请把这道题做完。,1 9 6,1,7,1,算得对吗？请验算一下。,验,算：,2 8,7,1 9 6,+1,1,9 7,小结：,除数是两位数的除法，一般按照,“,四舍五入,”,法，,把除数看作和它接近的整十数来试商。,做一做,3,5 4,9,2,7 8,1 2,3,2 3 4,1 1,6,2 9 4,7,1.,5,8 5,1 2,3,8 1,8,7,1 9 6,3,5,2,9,5,2,刚才完成的几道题，除数的个位数分别是几？你把,它们看作多少来试商？如果商小了怎么办？,2.,再 见,第,6,单元 除数是两位数的除法,课题,5,商是一位数的除法（,4,）,一、创设情境,1.,口算。,154=156=254=,245=158=258=,2.,笔算。,18824=24549=,小结：,在试商中，当商大了或小了时，要用调商的,方法，找到合适的商。,7,20,5,60,120,90,120,100,200,7,2 4 1 8 8,1 6 8,2 0,）,5,4 9 2 4 5,2 4 5,0,）,二、自主探究,24026=,8,2 6 2 4 0,2 0 8,2 0,怎样能很快想出商？,9,商,8,小了。,32,里面还,有,1,个,26,。,9,3 0,2 3 4,6,2 6 2 4 0,改商（）。,9,把,26,看作,30,来试商。,想,26,看作,25,来,试商。,可以商几？,想,10,个,26,是,260,。,10,个,26,是,260,，比,240,多,20,，可以商,9,。,9,2 6 2 4 0,2 5,2 3 4,6,4,个,25,是,100,，,8,个,25,是,200,，,余下的,40,里还,有（）个,25,。,2 6 2 4 0,9,上面这几种方法都对，哪种方法比较简便？,做一做,1 6 9 6,2 5 2 0 0,2 6 1 0 4,2 4 1 8 2,6,9 6,0,8,2 0 0,0,4,1 0 4,0,7,1 6 8,1 4,把你试商的过程说给同学听听。,小结：,在计算除法时，可以把除数,14,、,15,、,16,和,24,、,25,、,26,分别看作,15,和,25,来试商比较简便。,再 见,第,6,单元 除数是两位数的除法,课题,6,商是两位数的除法（,1,）,一、创设情境,1.,复习。,（,1,）下面括号里最大能填几？,32,（）,154 41,（）,202,64,（）,186 72,（）,275,（,2,）算一算。,12832=7684=,4,2,4,3,4,3 2 1 2 8,1 2 8,0,1 9 2,4 7 6 8,4,3 6,3 6,8,8,0,4,192,15831=7688=,5,3,96,说一说第,2,个算式和第,4,个算式在计算时,有什么不同，为什么？,第,2,个算式的商是三位数，第,4,个算式的商是两位数。,5,3 1 1 5 8,1 5 5,3,9 6,8 7 6 8,7 2,4 8,4 8,0,二、自主探究,学校共有,612,名学生，每,18,人组成一个环保小组。,可以组成多少组？,61218=,34,6.,先算,18,除什么数？商几？怎么写？余下的数是多少？,接下去该怎样算？,3 4,1 8 6 1 2,5 4,7 2,7 2,0,3,0,1 8 6 1 2,5 4,0,7,4,3,0,1 8 6 1 2,5 4,7 2,7 2,0,18,除,61,个十，,商,3,个十，余,7,个十。,18,除,72,，商,4,。,小结,：先试除被除数的前两位。,余下的数同个位上的数合起来继续除。,除到哪一位，就在那一位上面写商。,7.94031=,你会算吗？,先用,31,除几？商几？怎么写？余几？,如果被除数是,930,，,商的个位商几？,为什么商的,个位商,0,？,验算一下，上面的,计算对吗？,30,10,验,算：,3 1,3 0,9 3 0,+1 0,9 4 0,3 0,3 1 9 4 0,9 3,1 0,归纳总结计算法则。,1.,你能说一说商是两位数的除法的计算方法吗？,（,1,）从被除数的,高,位除起，先用除数试除被除数的,前,两,位数，如果它比除数小，再试除前,三,位数。,（,2,）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写,商,。,（,3,）求出每一位商，余下的数必须比除数,小,。,2.,议一议：商是两位数的除法与商是一位数的除法有什么,相同点和不同点？,相同点：都是从被除数的高位除起，除到被除数的哪,一位，就在那一位上面写商，每次除后余下,的数必须比除数小。,不同点：试商的时候一个是试前一位，一个是试前两位。,做一做,1.,计算下面各题，说一说先试除被除数的前几位数。,2.,计算下面各题。,4 3 9 8 9,5 8 2 4 4,2 6 7 6 8,5 4 7 8 4,3 1 6 4 9,1 2 3 6 4,3 8 7 6 2,2 3,8 6,1 2 9,1 2 9,0,4,2 3 2,1 2,2 9,5 2,2 4 8,2 3 4,1 4,1 4,5 4,2 4 4,2 1 6,2 8,2,0,6 2,2 9,3,0,3 6,4,2,0,7 6,2,再 见,第,6,单元 除数是两位数的除法,课题,7,商的变化规律,一、引入新课,1.,口答。,（,1,）,50,本练习本，分给,10,位同学，平均每人几本？,（,2,）,200,本练习本，分给,40,位同学，平均每人几本？,（,3,）,500,本练习本，分给,100,位同学，平均每人几本？,从上面的三道应用题中你发现了什么？,从算式看，被除数、除数虽然改变了，商却没有变。,这是为什么呢？,二、自主探究,8.,计算下面两组题，你能发现什么？,20,2,40,160,16,320,8=,=,200,（,1,）,（,2,）,除数不变，被除数,乘几，商也乘几。,被除数不变，除数乘,几，商反而除以几。,20,2,40,10,100,5,左边一组题中，从上往下观察，被除数变没变？,除数呢？商有什么变化？右边的一组题呢？,（,3,）计算并观察下面的题。,63=,6030=,600300=,60003000=,（,1,）从上往下观察，被除数有什么变化？除数呢？商呢？,（,2,）从下往上观察，被除数有什么变化？除数呢？商呢？,被除数和除数都乘一个相同的数，商不变。,被除数和除数都除以一个相同的数，商不变。,2,2,2,2,你发现了什么规律？,在除法里，被除数和除数都乘（或除以）一个相同,的数（,0,除外），商不变。,1.,要同时乘或除以一个数。,2.,乘或除以的数要相同。,3.,同时乘或除以的这个数不能是,0,。,强调：,做一做,根据每组题中第,1,题的商，写出下面两题的商。,729=,363=,804=,72090=36030=80040=,7200900=3600300=8000400=,8,8,8,12,12,12,20,20,20,再 见,第,6,单元 除数是两位数的除法,课题,8,简便计算,2025/10/28 周二,一、引入新课,1.,口算。,14020=70070=15030=,27090=16080=1200300=,7,3,10,2,5,4,二、自主探究,9.,（,1,）,78030=,这两种方法对吗？哪种方法简便一些？为什么？,26,小结：,笔算时，当被除数和除数末尾都有,0,，我们可以,运用商不变的规律使计算简便得多,。,2 6,3 0 7 8 0,6 0,1 8 0,1 8 0,0,2 6,3 0 7 8 0,6,1 8,1 8,0,我这样做。,小英,我这样做。,小平,（,2,）,12015=,这道算式能运用商不变的规律使,计算更简便吗？可以怎样做？,12015,=,（,1202,）,（,152,）,=24030,=8,12015,=,（,1204,）,（,154,）,=48060,=8,小结,：,这两种方法是把被除数和除数都乘,2,或都乘,4,，,使除数,15,变成了整十数，这样方便我们口算,出结果。,8,10.,84050=,商都是,16,没错，余数到底是,4,还是,40,呢？,小结,：,用商不变的规律简便计算时要注意商是不变的，,但是余数变了。被除数和除数末尾同时划去了几,个,0,，余数末尾就要添上几个,0,。,16,40,1 6,5 0 8 4 0,5,3 4,3 0,4,余,4,。,余,40,。,做一做,60040 54020,67030 98050,=15,=14,=2210,=1930,1 5,40 6 0 0,4,2 0,2 0,0,2 7,20 5 4 0,4,1 4,1 4,0,2 2,30 6 7 0,6,7,6,1 0,1 9,50 9 8 0,5,4 8,4 5,3 0,2025/10/28 周二,2.,在（）里填上适当的数，使计算简便。,180 45=450 18=,120 15=210,42=,2,（）,90,9,（）,2,（）,（）,（）,（）,2,360,4,9,50,25,2,240,8,2,30,7,30,5,7,6,再 见,