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类型八年级道德与法治上册第二单元与人和谐相处第5课平等与尊重第2框和谐相处需要尊重.pptx

  • 上传人:w****g
  • 文档编号:12544638
  • 上传时间:2025-10-27
  • 格式:PPTX
  • 页数:16
  • 大小:1.01MB
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    关 键  词:
    年级 道德 法治 上册 第二 单元 人和 相处 平等 尊重 和谐 需要
    资源描述:
    *,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,程门立雪,北宋大学问家杨时,在,40,多岁时与挚友游酢(,zu,)一起去向程颐(,y,)讨教,凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝说游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻得受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时拦住了。程颐一觉醒来,才发觉门外两个,雪人,。,1/16,程门立雪,(,1,)杨时为何不叫醒老师?,(,2,)想一想,在学习中,你有哪些尊重老师言行举止?,(,3,)想一想,除了老师之外,身边还有哪些人值得我们尊重?,尊重老师,见到老师问好;上课认真听讲;礼貌用语时刻挂嘴边。,父母、同学、朋友。,2/16,友好相处需要尊重,自学提醒:,预习书本,68-72,页。,完成课时练课时导学内容。,3/16,尊重他人 与人为善,(,1,)面对上述两种场景,你感受有何不一样?,(,2,)在学习和生活中,有哪些尊重他人现象?有哪些不尊重他人现象?,4/16,尊重他人 与人为善,(,1,)图一与对手握手表示了对对方尊重。图二随手扔掉礼品是不尊重他人表现,会让莉莉感到没面子,不受重视。不一样表现给人感觉是不一样,我们喜欢与尊重他人人交往。,(,2,),尊重他人现象:,出门和回家都要打招呼;跟父母说话要有礼貌;认真聆听长辈嘱咐;上课认真听讲;礼貌用语“谢谢”“对不起”应时刻挂在嘴边。,不尊重他人现象:,在说话时候眼神没有注视对方;给他人起欺侮性绰号;探询他人秘密;看到长得丑或有缺点人指指点点。,5/16,什么是尊重?,尊重是指在交往过程中对他人表示尊敬和重视一个态度或行为。,6/16,合作探究,我希望被他人尊重,因为受到尊重,心里感觉很好。,只有他人尊重我,我才会尊重他人。,要想取得他人尊重,首先要自己尊重自己。,他人是否尊重我,我不在意,我只关心自己内心感受。,7/16,我希望被他人尊重,因为受到尊重,心里感觉很好。,个人对尊重感受,(,1,)得到尊重,感受到他人观赏、勉励和期望,会使人充满信心并取得前进动力。,(,2,)得不到尊重,遭遇他人盛气凌人、高傲无礼对待,会让人感觉沮丧,甚至懊恼。,8/16,尊重意义,(,1,)人们需要相互尊重,只有尊重他人,才能赢得他人尊重。只有彼此尊重,我们才能友好相处,才能更加好地投入到学习和工作中去。,(,2,)尊重他人是一个美德,是个人内在涵养外在表达。,只有他人尊重我,我才会尊重他人。,要想取得他人尊重,首先要自己尊重自己。,9/16,等他人说完后才开口,为女士或老人开门,不发怨言,真心实意地倾听他人意见,“请原谅”,“对不起”,“这是个有趣看法”,“我并不是有意要打断”,尊重他人人这么说,尊重他人人这么做,请你继续写几点,而且落实到言行中,再看看你和你周围人发生了怎样改变?,“不用客气”,“再见”,“没关系”,一旦妨碍了他人及时道歉,未经允许,不乱动他人东西,10/16,怎样尊重他人?,(,1,)在日常生活中,礼貌待人,尊重他人人格、劳动、权利。,(,2,)尊重他人,应该做到一视同仁,平等地对待每一个人。,(,3,)尊重他人,要学会观赏他人优点和优点,虚心向他人学习。,(,4,)尊重他人,要坚持实事求是,把握分寸,不卑不亢。,11/16,课堂小结,尊重他人,帮助他人,友好相处需要尊重,1.,什么是尊重,?,2.,尊重意义,3.,怎样尊重他人?,(,1,)人机关系永远是双向,帮助他人也是帮助自己。相互帮助是友好生活助力器。,(,2,)授人玫瑰,手留余香。,(,3,)共同生活需要我们想他人所想,尊重和帮助他人,与人为善。,12/16,帮助他人 彰显爱心,从前,有一位盲人,他在夜晚走路时,手里总是提着一盏明亮灯笼。他人看了很是好奇,就问他:“你眼睛看不见,为何还要提灯笼走路?”,(,1,)这个盲人回答可能是什么,?,(,2,)你怎样了解盲人做法?,盲人这么做主要是为了使他人看到灯笼后躲开自己,也防止自己撞到他人。既方便了自己,也帮助了他人。,13/16,帮助他人意义,(,1,)人机关系永远是双向,帮助他人也是帮助自己。相互帮助是友好生活助力器。,(,2,)授人玫瑰,手留余香。,(,3,)共同生活需要我们想他人所想,尊重和帮助他人,与人为善。,14/16,巩固新知,1.,孟子有云:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”对这句话了解正确是(,),(,1,),尊重是相互,(,2,),尊重能够维系良好人际关系,(,3,),尊重他人,他人才会尊重自己,(,4,),我们应该尊重他人人格、权利,A.,(,1,)(,2,)(,4,),B.,(,2,)(,3,)(,4,),C.,(,1,)(,2,)(,3,)(,4,),D.,(,1,)(,3,)(,4,),15/16,巩固新知,2.,“我不一样意你说话,但我誓死捍卫你说话权利。”伏尔泰这句名言启示我们应该(,),A.,恃才自傲,特立独行,B.,尊重人格,平等候人,C.,敬业乐群,公而忘私,D.,坚持己见,决不妥协,3.,()是社会友好生活助力器。,A,平等候人,B,尊重他人,C,相互帮助,D,以诚待人,16/16,
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