第3课时找规律（3）.ppt

,第,3,课时 找规律（,3,）,R,一年级下册,学习目标,1.,能从多角度进行观察，综合运用知识解决问题，丰富学生解决问题的策略。,2.培养学生发现和欣赏数学美的意识。,学习重点,运用所学知识解决实际问题，丰富解题策略。,学习难点,找出问题中的规律，确定解决问题的方法。,一、复习导入,大家真棒！,小红遇到了一个麻烦，聪明的你能给她想想办法吗？,后面藏着谁？,二、自主探究,5,你知道了什么？,小红按规律穿了一串手链，但掉了,2,颗珠子，掉的是哪,2,颗？,是按什么规律呢？,?,?,先观察珠子的排列情况。,珠子是按,重复排列的。,所以掉了 颗黄,珠子，颗蓝珠子。,1,1,你还有别的思路吗？,?,?,我是这样想的。,掉,了,1,颗蓝珠子，,1,颗黄珠子,。,他们的解答是正确的吗？,三、巩固深化,1,.,你知道了什么？,这串手链是由红、蓝两种珠子穿成的。,珠子的排列有规律吗？,按 重复排列的,。,所以掉了,1,颗蓝珠子，,2,颗红珠子。,还可以怎么看呢？,也可以说按 重复排列的,。,这样排列，答案有变化吗？,还是掉了,1,颗蓝珠子，,2,颗红珠子。,试着摆出小英穿的手链，看看答案是否正确。,2.,有规律吗？,+2,+3,+4,增加的数量依次多,1,。,3.,你可以接着再画,5,颗珠子吗？,它们是有规律地排列吗？,2 1,2 2,2 3,接下来怎么画呢？,4.,左右相邻的数有什么规律？,右边的数比左边的数大,1,。,上下相邻的数有什么规律？,下面的数比上面的数大,10,。,58,68,35,57,57+1,58,58+10,68,44-10,34,34+1,35,34,68-10,58,58-1,57,58,四、课堂小结,先要找出题目中隐含的规律，再按照规律解决问题。,五、课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,在本节课教学中，分组活动充分发挥了学生的主体作用，教师只是起到了引导的作用。通过教师的引导，学生通过自己的思考、小组合作的学习方式找到了解决问题的办法，锻炼了学生的观察推理能力，丰富了学生解决问题的策略。,