九年级政治 26(财富中的法与德) 课件1 教科版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六课 财富中的法与德,财富,，需要,法律,天平的检验和,道德,标准的衡量,预习题：,1,.,合法获得财富的途径有哪些？,2.,为什么要合法致富？（走合法致富道路的原因）,3.“,义”与“法”的关系？如何对待“义”？,4.,税收的含义？作用？特征？,5.,偷税漏税的危害及后果？,6.,我国倡导的富民政策是什么？,7.,为什么要“富而思源”？,8.,为什么要“富而思进”？,9.,勤俭节约的意义是什么？（在现在还需要提倡勤俭节约吗？）,创造财富的源泉有哪些,?,劳动,智慧与开拓创新精神,科学技术,资本,管理,1,、,判断：下列哪些是合法收入方式？,王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱。,某局长利用职务之便，给某开发商招揽建筑工程，获得好处费30万元。,张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。,贾某把自己的一批产品贴上某名牌产品的商标后出售，获利15万元。,李某是位个体餐馆的老板，年终交纳各种税款后，获利5万元。,王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。,劳动,技术,资本,劳动、管理、资本,1,、合法致富，依法纳税,阅读教材,P37,页内容，思考：,1,、什么是真正的生财之道？,2,、每个人要获得财富，保护自己的合法权益，必须做到,获得财富，必须走合法的生财之道,遵纪守法,义,为什么说合法经营才是真正的生财之道？,阅读：虚报十亩地 逮捕三村官,什么是“义”？“义”有什么作用？,讨论：如果遇到这种情况，你会怎么做？,为什么？,思考：,“义”与“法”有什么关系？,法,与德是紧密联系的，获得财富要受到道德的约束。,“义”就是我们心中的“法”。,法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。,我们要做到“君子爱财，取之有道”。,谈谈对这些名言的理解以及自己的感想,名言,出处,君子喻于义，小人喻于利。,孔子,论语,里仁,不义而富且贵，于我如浮云。,孔子,论语,述而,君子义以为上。,孔子,论语,阳货第十七,见得思义。,孔子,论语,季氏,生，亦我所欲也。义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。,孟子,告子上,不能见利忘义，而要见利思义,“税”,“税”由“禾”“兑”演化而来,，,“禾”指农产品，“兑”有送达的意思,，,社会成员向国家送交农产品。,材料：,据史书记载，我国的税赋最早始于夏周时期，当时对商人征收“关市之赋”，对打渔和狩猎者征收“山泽之赋”。,我国税收的种类和作用,税收的种类,:,征税机关：,增值税、营业税、消费税、资源税、企业所得税、个人所得税等,国家税务局和地方税务局,税收的含义：,课本,P39,第一段,依法自觉纳税是公民应尽的义务,2,、依法纳税光荣，偷税、漏税可耻,偷税漏税不仅是不道德的行为，也是违法行为，要受到法律制裁,3,、青少年要树立依法纳税意识,中学生在学校读书与纳税有没有关系？,1,、依法纳税是公民的一项基本义务,税收,作用,:,2,、税收也是国家调节社会经济活动，处理国家、集体、个人三者经济利益的重要手段,.,1,、,税收是国家财政收入的主要来源,税收的作用,在美国，个人所得税率达,25,35,，完税后每人的月实际收入只剩下原来的三分之二左右。在北欧如瑞士、瑞典等一些国家，税率高达,40,一,50,，收入的一半充了公。通过这么高的税率征收来的税款做什么用？用于教育、国防、文化事业、社会福利及公共设施建设等。在这些国家，个人的教育费用十分低廉，许多公共设施可免费享用，甚至骑自行车也免费提供。,南水北调（东、中线一期投资,1240,亿元）,西电东送（一期工程计划投资,1200,亿元）,西气东输（国家总投资,1400,多亿元）,青 藏 铁 路（,2002,年投资,53.2,亿元，,2003,年投资,56,亿元）,税收的特征,强制性、无偿性、固定性,只为一元税款，行政拘留,15,天,河北省石家庄矿区曾发生过一起个体户暴力抗税案件。该区个体水果摊主马某为拒缴区区一元税款而对,1,名近六旬的街道助征干部大打出手，被矿区地税局治安室和当地派出所干警共同抓获。为维护税法尊严，当地派出所已对其作出了补缴税款并行政拘留,15,天的处罚决定。,强制性,（法制性）,2002,年,7,月,24,日，经北京市人民检察院第二分院批准，刘晓庆被依法逮捕。据调查证实，北京晓庆文化艺术有限责任公司,1996,年以来采取不列、少列收入多列支出、虚假申报等手段偷逃税款,1458.3,万元，已构成,偷税犯罪,。,刘晓庆涉嫌偷税被逮捕,刘晓庆小档案,1980,年获第三届电影百花奖最佳女配角奖；,1987,年获第七届中国电影金鸡奖最佳女主角奖；,1988,年获十一届电影百花奖最佳女演员奖。,依法纳税是当今经济生活中的重要事情。中华人民共和国宪法第五十六条规定：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。,纳税光荣 抗税可耻,国家税收的用途。也就是说，国家为什么要收税？国家的税收用来干什么？同学们首先根据你们自己的了解，说说国家税收有什么用途。,一、是组织（国家和地方）财政收入的基本形式。主要体现在两个方面，一是从量上看，我国的税收收入占国家财政收入的绝大部分；二是从质上看，税收是财政收入最可靠、最稳定的来源。,二、是平衡分配的重要杠杆。例如，,1999,年，国家财政支出,540,亿用于提高居民收入，国有企业下岗工人基本生活费、失业保险费、城镇居民最低生活保障水平提高了,30%,；机关事业单位在职职工工资和离退休人员费得到了增加，全国受益人口达,8400,万，预计全年城镇居民人均可支配收入，比,1998,年增长,9.3%,，农民全年人均纯收入可增长,4%,。,三、是国家实现经济监督的重要手段。例如，对价格高于价值的一些商品多征税，平衡商品之间的利润水平，避免片面地生产价高利大的产品，而不生产价低利小的产品。再如，为了合理调节消费行为，避免过度消费，损害健康，对某些消费品增收税，如烟酒税。又如，为鼓励农村经济的发展，改善农民的物质文化生活水平，国家对农产品采取低税或免税政策。,国家税收的用途,6,、,讨论：,某镇个体户魏某为拒缴,16,元应纳税款，竟用暴力相威胁，严重妨碍税务干部正常执行公务，目前受到公安局行政拘留,15,天的 处罚。,（,1,）魏某没有履行什么义务？,（,2,）魏某被行政拘留,15,天的事实说明了什么？,（,3,）青少年在履行这一义务问题上应该怎样认识与实践？,没有依法纳税,拒不纳税要承担法律责任。暴力抗税受拘留处罚,关心国家税收使用，监督税务机关执法行为，同各种偷、欠、骗、抗税的违法行为斗争，以实际行动为国家繁荣作出贡献。,7,、材料分析：,发票是国家向生产者和经营者征税的重要依据，也是有关部门解决消费者与厂家、商家争议的有力凭证。某日小明急需购买“随身听”，到商店询问价格时，店主对他说：“索要发票238；不要发票218元”。,（1）请你帮小明作出正确的选择，并说明理由,。,（,2）如果店主说不要发票可以再便宜些，你同意吗？对店主的行为你该采取哪些处理方法,？,答：（,1）要发票。因为依法纳税是每个公民的基本义务，不要发票是姑息助长店主偷税漏税的行为；从小明本身来说，不要发票也就丧失了日后维护自身合法权益的有力凭证。,（,2,）不同意。对店主提出批评，劝其改正，并指出这是偷税漏税的违法行为；如劝说不成，应向有关部门检举、揭发。,我国经济生活中还存在不少偷税漏税的现象。学习本节课的内容后，,我们要维护国家税收制度，,支持国家税收政策，,在日常生活中监督偷税漏税行为，,将来做个依法纳税的好公民,。,2,富而思源，富而思进,富而思源中“源”指的是什么？,“源”是指：党的正确领导，坚持“一个中心，两个基本点”的党的基本路线，以及改革开放以来良好的社会环境。,阅读,课本,P40页第一段，思考：,我国倡导的富民政策是什么？,允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。,共同富裕有关观点,（,1,）共同富裕是社会主义的根本原则。,（,2,）共同富裕不等于同步富裕，也不等于同等富裕。,（,3,）共同富裕的前提是：诚实劳动，合法经营。,（,4,）共同富裕的过程是：允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，先富带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。即先富带后富，共奔富裕路。,共同富裕知多少,（,1,）实施西部大开发战略,（,2,）免除农业税,（,3,）实施两免一补政策,（,4,）实行粮食补贴政策,（,5,）实施扶贫工程,（,6,）实行城镇居民最低生活保障金制度,（,7,）实施下岗职工再就业工程,（,8,）实行城镇、农村医疗保险制度,我国为实现共同富裕采取了哪些政策措施？,怎样实现共同富裕,?,(1),最根本的是坚持以经济建设为中心,.,(2),坚持实行对外开放,.,(3),发展特色产业,.,(4),实施科教兴国战略,.,(5),完善经济制度和分配制度,.,(6),坚持共同富裕的富民政策,.,(7),加大对贫穷落后地区的投入,.,(8),完善社会福利制度,.,(9),减轻农民负担,增加农民收入,.,假如你有了,500,万，你会怎样做？,各抒己见：,有的人富裕以后想好好地享受一下；有的人想干一番大事业；有的人则想帮助那些还生活在贫困中的人们，等等。这些愿望和想法无可厚非。但是，不同的想法，境界是不一样的，产生的效果也是不同的,。,各自的看法：,用自己的话说说：什么是“富而思源”？,先富起来的人以各种方式回报社会、奉献社会，表现出的一种高尚的思想境界。,,席间我们喝“康雍乾”酒，用的餐具是景德镇一所名窑专门烧制的，市面上根本看不到。,菜谱,天价“满汉全席”,36.6,万元,人民币,李某开了一家房地产公司，赚了不少钱。为了表达对已故父亲的悼念之情，也为了让邻居们看到自己的发达，李某花,100,万为父亲修了墓。,张某老来得子，在儿子出生“百日之时”，大摆筵席，最后光剩菜就拉走了三四垃圾车。,王某最近花一千多万元买了一套豪华别墅，装修又花掉了几百万元。王某逢人便说：“我就,是要挑最贵的！”,说说你的看法？,3,勤俭节约,文明消费,据某小学四（,3,）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在,6,月,20,日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有,5,名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为，,5,个孩子觉得“没什么大不了的”。,勤俭节约,小品,1,：小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。”,小品,2,：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。”,小品,3,：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。,请你分别评价他们的行为？,通过前面材料的分析我们可以得到什么结论？,勤俭节约,历史上，古今中外勤俭节约的故事不胜枚举。,毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗,茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简,朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经,济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标,准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一,次他召开会议到中午还没有结束，他留大家,吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟,咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为,国人做出了表率。,名人故事,英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语,是“节约便士，英镑自来”，每天深夜她都亲自,熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她坚持皇家,用的牙膏要挤到一点不剩。,号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本,管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只,一只的换，办公纸用了正面还要用反面，厕所,的水箱里放一块砖用来节水。一个贵为一国之,尊、一个是世界著名的跨国公司，节约意识竟,如此强烈，令人赞叹。,名人故事,想一想？,有一个富翁，他有无数的钱财，他可以挥金如土，也可以用钱买到自己想要的一切东西。有一天，他丢了一元钱，他的态度将会怎样呢？,李嘉诚却给了我们这样的答案：,他在一次乘坐公共汽车的时候，把一枚一元钱的硬币掉在地上，硬币滚向阴沟，旁边的一位印度籍保安员便帮他拾了起来，交到他手中。他把硬币接过来装进口袋，然后取出一张,100,元钱作为酬谢。后来有记者问起这件事。他的解释是，若我不去捡那枚硬币，它就会在这个世界上消失，而我给保安的钱，他便可以去用，钱可以消费但不能浪费。,2006年，比尔.盖茨在家中宴请胡锦涛主席，共三道菜：,鸡肉、牛肉、虾再加一个蛋糕。,开开眼界,比尔,.,盖茨是美国也是世界上最富有的人，可是在金钱上他从不愿意花得不明不白。有一天他和朋友到希尔顿饭店开会，由于来晚了，一时找不到车位。他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位，“呕，这可要花,12,美元，可不是好价钱。”盖茨不同意。,“我来付”。他的朋友说。“这可不是好主意”，盖茨坚持道：“他们超值收费”。由于盖茨的坚持，汽车最终没停放在贵宾车位上。,盖茨把他的大量个人财富捐献给了慈善事业。据统计，盖茨至今已为世界各地的慈善事业捐出近,290,亿美元的财富，成为世界上最慷慨的富人。他在伦敦庆祝自己,50,岁生日的时候，对在场的记者表示，名下的巨额财富对他个人而言，不仅是巨大的权利，也是巨大的义务，他准备把这些财富全部捐献给社会，而不会作为遗产留给自己的儿女。,勤俭节约的意义,1,、勤俭节约是治国安邦之道,2,、勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝,3,、勤俭节约是的人的美德,可现在社会上有人认为勤俭节约已经“过时”了，你认为呢？,我国每年用于月饼包装的费用高达,25,亿元，而且，每生产,1000,万个纸盒月饼,包装耗材就需砍伐,400,棵到,600,棵直径在,10,厘米以上的树木。,小资料,过于节俭会使人们的消费需求得不到满足，生活质量得不到提高，不利于推动社会生产规模扩大。,抑制消费,禁止消费,提倡消费,不要节俭,不要艰苦奋斗,量入为出、“适度”,从,历史,来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。,从,国情,来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。,从,个人成长,来说，勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。,七嘴八舌,现在生活水平提高了，为什么国家还要倡导“勤俭节约，艰苦奋斗”？,说说自己的零花钱如何安排,畅所欲言,相关链接,一项调查显示，近,40%,的青少年认为自己有很多只用一时便不再用的东西。这些商品多是凭一时冲动或“随大流”而购买的，东西买回来后，却发现并不是自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。,眼花缭乱的吸引消费的招数一,“,满就送”,眼花缭乱的吸引消费的招数之二,“,限时抢购”,消费心理,1,、跟着,时尚,走,猎奇,心理,2,、跟着,名牌,走,攀比,心理,3,、跟着,感觉,走,盲目,心理,4,、跟着,人流,走,无个性,心理,消费“四跟”,假如我班一名住宿生每个月的生活费为,200,元,(,包括：吃饭、学习生活用品、课外书等,),，以小组为单位，根据合理消费的基本要求，制定一份合理的消费计划。,学会合理消费,每月,20,0元的理财计划-,李婧文,吃饭：共,_,元：,每天,_,元：早,_,元,+,午,_,元,+,晚,_,元,杂志：,_,元,生活用品、学习用品及零食：,_,元,机动：,_,元,存：,_,元,经验之谈,-,李婧文,想买的不等于必须要买。,现在喜欢不等于马上要买。,饭费不要省，保证身体健康。,学会节俭，提高审美能力。,反省自己的消费行为，做到不奢侈、不浪费、不攀比。消费前做好预算，把钱花在关键点。从小事做起，养成勤俭节约的好习惯。理性消费，不盲目攀比，购买物有所值、经济适用的物品。立足现实，专心完成学业。文明消费，注重环保。在物质消费的同时，更应看重精神生活的提升。,勤俭节约、文明消费,1,、消费前：,a,、可以先作出预算，把钱花在关键的地方；,b,、避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；,c,、不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。,2,、消费过程中：应该用环保的眼光去选购商品。,3,、应该有适度的消费，但要节俭。,4,、在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的需求。,中学生如何做到文明消费？,材料一：某学校学生相互攀比，穿名牌，比吃喝，过生日大宴宾客，互赠礼物。,材料二：一同学的“消费帐”：杨同学过生日随礼,10,元；夏同学获奖请客回礼,52,元；六一请同学们喝矿泉水花,12,元,;,圣诞节买贺卡,43,元,简单计算,共计,600,多元,.,1,、议一议：他们的消费合理吗？为什么？对青少年有什么危害？,2,、说说同学们中有哪些不合理的消费？,3,、青少年怎样做到勤俭节约，文明消费？,我的消费格言,结合本课的学习，以及自己的实际情况，写一句话作为你的消费格言。,请写出一条勤俭节约，文明消费的标语。,以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻,勤俭节约，人人有责,文明消费，从我做起,老师要送同学们几句话：,社会进步快，商品愈丰富。,吃穿住用样样多，笑容盈双目。,社会虽进步，赚钱却辛苦。,擦亮眼睛去购物，消费不糊涂。,我辈方少年，更应求进步。,物质精神同提高，才会不落伍。,你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象？如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？,你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？,你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？,你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象，结合今天所学谈谈今后应该怎么做？,过去你是怎样花自己的零用钱的？今后你怎样使用自己的零用钱？,采访,不管社会发展到什么程度，节俭美德总是受人推崇的,。学会合理消费，养成文明的生活方式已经不仅是个人的问题，也是国家、社会发展进步的必然要求，,因为世界的资源,是,有限,的,。,希望同学们能够在日常的消费中，在合理消费的基础上，发扬艰苦奋斗的优良传统，为更好地参与国家的经济生活奠定基础。,做理智的消费者,第 六 课,财富中的法,1,、合法致富,2,、法与义的关系,3,、依法纳税,税收,对公民的要求（宪法规定）,P39,违犯税法的后果,P39,财富中的德,1,、我国倡导的富民政策,P40,2,、富而思源（意义,P41,）富而思进（意义,P42,）,3,、勤俭节约，文明消费,原因,对青少年的要求,P44,含义,特点,用途,P39,1,）,财富的获得有多种办法和途途径,2),合法的途径才是生财之道,3),实际,(,正、反,),(,为什么,),