在实践中追求发展真理.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天道酬勤,厚德载物,宁城县职教中心,李橡榕,爱我中华,人的认识从何而来,实践及其特点,实践是认识的,基础,来源,目的,、,归宿,动力,检验标准,含义,基本形式,特点,知识梳理,在实践中追求和发展真理,学习要求：,1,、理解：真理的含义和基本属性。,2,、理解：真理是客观的、具体的、有条件的。,3,、理解：认识具有反复性、无限性、上升性。在实践中不断追求真理。,1,、有用的就是真理。,2,、圣人之言、领袖之话就是真理。,3,、被多数人承认的就是真理。,观点大碰撞,一、真理是客观的,1,、真理的含义,真理是标志,主观,同,客观,相符合的哲学范畴，是人们对,客观事物,及其,规律,的,正确,反映,.,认识,事物,真理,谬误,正确反映,歪曲反映,下,雨,好,不,好,？,思考：下雨是好事还是坏事？,古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣，睛天哭，雨天也哭。人们都叫她哭婆。一天，有个老和尚问她：“老人家，你为什么哭得这么伤心？”老婆婆说：“我有两个女儿，大女儿卖伞，小女儿卖布鞋。天晴的时候，大女儿的雨伞卖不出去；下雨天的时候，又没有人去买小女儿的布鞋。她们挣不到钱，可怎么生活呀！一想到这些我就难过。人呀，怎么这么难？”说完，又悲悲怯怯地哭了起来。“老婆婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小女儿的鞋店前门庭若市；雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗？”老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝告。从此，天天笑得合不拢嘴，哭泣婆变成了笑婆。,针对“发射,神州飞船,”,这一事件的意义，下面三位同学各有自己的看法。,甲说：,发射“神州八号”飞船，耗费人才、物力、财力，得不偿失。,乙说：,发射“神州八号”飞船，对国家有利对老百姓不利。,丙说：,发射“神州八号”飞船，促进了我国航天和国防科技事业又好又快地发展。,思考,1,：,为什么对同一个事物人们会产生不同的认识？,思考,2,：,针对“发射,神州八号飞船,”这一事件的意义，正确的认识能有多少个？错误的认识会有多少个？,思,考,3:,为什么我们时常说：仁者见仁，智者见智。,思,考,4:,见仁见智，是否意味着对事物的认识真理可,以有多个？,亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同。,伽利略：不同重量的物体下落速度相同。,1、,哪个结论被称为真理？如何证明其是真理？,2、亚里士多德作为一个时代的标志，年轻的伽利 略敢于提出质疑并证明其错误性。给你什么启示？,真理只有一个、真理面前人人平等。,1,、真理的最基本属性是什么？,客观性,2,、为什么说,客观性是真理的最基本属性？,真理是客观的,第一，真理的内容来自于物质世界的客观,事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的,主观意志；,第二，检验真理的标准是客观的社会实践。,注意：,1,、所谓真理的客观性，也就是说,真理是不以人的意志为转移的,，它不会受到权利、地位、金,钱的影响。如黑板是黑的，它不会说胡锦涛来了，黑板就会变成红色的了,2,、这里所讲客观性，主要是从真理的内容，也就是其所反映的对象角度来讲的。因此，真理在,内容上,是客观的。,3,、真理在,形式上,是主观的,4,、正是因为真理具有客观性，所以说,真,理面前人人平等。,真理的形式,真理的内容,真理的检验标准,真理是客观的，真理面前人人平等,主观的,客观的,客观的,2,、客观性,是真理,最基本,的属性,（,2008,江苏政治卷,3I,）,三角形内角之和等于,180,。，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，,19,世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于,180,。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于,180,。这说明真理是,因人而异的 具体的,有条件的 客观的,A,B,C,D,二、真理是具体的有条件的,1,、真理都是有条件的（真理的条件性）,任何真理都有自己的适用,条件,和,范围,。真理具有条件性，这是真理的又一属性。,只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈的一小步，真理便会变成谬误。,列宁,“造反有理”这个观点是真理还是谬误？,在,中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，,毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放,。,在,20,世纪,60,年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出,“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。,说明真理是具体的，离开一定的历史范畴,就无法判断判别某个观点是真理还是谬误,.,前苏联的,社会主义革命,中国的,社会主义革命,“先在城市夺取政权”,理论,“农村包围城市”,理论,任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的,具体的历史的统一,。,例：,判断：真理永远都是正确的。,真理的具体性要求我们：主观与客观要做到,具体的历史的统一，做到与时俱进。,2,、,真理都是具体的（真理的具体性）,任何真理都是相对于,特定,的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的,具体的,历史的,统一,。,指主观认识符合,当地,的实际,.,指主观认识符合,当时,的实际,.,结论：,真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。,在人们探索真理的过程中，错误是难免的。,犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。,辨析：真理必有用，有用即真理。,（,1,）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，它能正确指导人们的行动，达到预期的目的，因此，真理必有用这一说法是正确的。,(,肯定题目中的可取观点并分析,),（,2,）但有用即真理的论断却否认了真理的客观性，把真理当成可以按照人的主观意志而转移的东西，是实用主义的真理观。,.,(,指出题目中的不足之处,),（,3,）判断一种认识是不是真理，应通过实践检验它是否如实反映了客观事物及其发展规律，而不是看它是否对人有用。有用即真理的论断否认了真理的客观性，因而是错误的。,.,(,小结题中观点的实质,),1981,年初，经过十年的研制开发，“哥伦比亚”号终于建造成功，它是第一架用于在太空和地面之间往返运送宇航员和设备的航天飞机。,1986,年,1,月,28,日：美国挑战者号航天飞机从卡纳维拉尔角升空,72,秒后爆炸，包括一名教师在内的,7,名美国宇航勇士丧生。,里根总统曾说，,在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免,，可是“,未来不属于怯懦者，未来属于勇者,”。,1981,年,4,月,21,日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。,航天飞机最长的一次太空飞行，是,1996,年,11,月,19,日起飞、,12,月,7,日降落的哥伦比亚号，历时,17,天,1 5,小时,53,分钟。,2003,年,2,月,1,日，美国哥伦比亚号航空飞机发生空难，机上,7,人全部丧生。,人类探月活动虽然取得了巨大的成功，但是过程并非一帆风顺。每前进一步都伴随着巨大的风险。据统计，,1958,年至今，世界上共进行了,128,次月球探测活动。美国,57,次，前苏联,64,次，日本,2,次，中国,3,次，欧空局和印度各,1,次。以上成功或基本成功,65,次、失败,63,次，成功率,50.7%,。探月活动中，有,4,名宇航员牺牲。,这体现了认识具有什么特征？,你还能举出更多的例子来证明这个特征吗？,三、追求真理是一个过程,1,认识具有反复性,认识的主体,受各种条件制约,认识的客体,是复杂变化 的,原因,实践,认识,再实践,再认识,三 追求真理是一个过程,思考：为什么认识会有反复性？,所以人们对一个事物的正确认识往往要经过,2009年8月17日，柏林田径世锦赛，牙买加飞人博尔特再破百米世界纪录,以,9,秒,58,获得冠军。,科学家们关于人类极限速度的论断一次次被推翻说明了什么,？,谈一谈毛泽东思想成为党的指导思想以后是如何进一步的发展的？,马克思主义 毛泽东思想,邓小平理论 “三个代表”重要,思想 科学发展观,？,（,2,）认识具有,无限性,认识的主体（人类）,认识的基础（实践）,：世代延续,：不断发展,认识的对象,(,物质世界,),：无限变化,毛泽东思想的进一步发展的历程说明了什么？,人类未解之谜,你还知道人类社会有哪些未解之谜？,你认为这些谜将来能被解开吗？,世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。追求真理是一个永无止境的过程。,1,）认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升,2,）,真理总是在实践中不断发展，在发展中不断超越自身,3.,认识具有上升性（真理是不断向前发展的）,人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升,认识发展,的,总趋势,原理,世界观,方法论,真理的,客观性,坚持真理追求真理,真理的,条件性,真理的具体性,真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。,真理最基本的属性是客观性。,真理面前人人平等。,真理都是有条件的，任何真理都有自己,适用的条件和范围,。,要不断,丰富、发展,和,完善,真理。,3,、真理是客观的、有条件的、具体的,（认识真理）,真理都是具体的，,任何真理都是,相对于特定的过程,来说的，都是,主观与客观，理论与实践的具体的、历史的统一。,原理,世界观,方法论,认识的反复性,认识的无限性,认识的上升性,认识具有无限性，,人类认识是无限发展的。,追求真理是一个永无止境的过程。,认识具有上升性，,人类认识是一种,波浪式的前进和螺旋式的上升。,真理是不断向前发展的,。,与时俱进，开拓创新，,在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理,。,4,、认识的反复性、无限性、上升性,（追求真理）,认识具有反复性，,人们对同一事物的正确认识往往要经过,从实践到认识，再从认识到实践,的,多次反复,才能完成。,在实践中追求和发展真理,认识是一个从实践到认识、从认识到实践的多次反复的波浪式前进或螺旋式上升的过程,*与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理,方法论要求,真理的含义？（与认识的关系？）,真理的特征,追求真理是一个过程,客观的（绝对性）,具体的有条件的（相对性）,认识具有反复性,（,原因,）,真理是什么？,（为什么）,认识具无限性性,（,原因,）,人的认识从何而来,（实践观）,在实践中追求和发展真理,（真理观）,知识结构,求索真理的历程,实践及其特点,实践是认识的基础（作用）,实践与认识辩证关系,真理是客观的,（绝对性）,真理具体的有条件的,（相对性）,追求真理是一个过程,(,反复性、无限性、上升性）,1,、实践决定认识的原理,【,原理内容,】,实践是认识的基础，实践决定认识,。实践是认识的来源、是认识发展的动力、是检验认识的真理性的唯一标准、是认识的目的和归宿。,【,方法论要求,】,要重视实践，积极参加实践，在实践中获得真知，并在实践中不断检验和发展认识,。,2,、认识（理论）对实践具有反作用的原理,【,原理内容,】,认识（理论）对实践具有反作用，正确认识、科学理论对实践具有指导作用，促进客观事物的发展；错误认识、不科学的理论对实践具有阻碍作用。,【,方法论要求,】,要树立正确的认识，克服错误认识，发挥科学理论对实践的指导作用。,3,、真理的客观性原理,【,原理内容,】,真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理的最基本属性是客观性。真理面前人人平等。,【,方法论要求,】,坚持真理，追求真理。,4,、真理是具体的、有条件的原理,【,原理内容,】,真理是具体的有条件的，,是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。,【,方法论要求,】,要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。,真理与谬误相伴而行，要正确对待错误。,5,、认识的反复性和无限性原理（追求真理是一个过程）,【,原理内容,】,认识具有反复性、无限性和上升性。追求真理是一个永无止境的过程。,【,方法论要求,】,与时俱进，开拓创新，,在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，不断开拓真理发展的新境界。,注：运用真理的知识,包括上述,3,、,4,、,5,三个观点,1,、（,2008,宁夏卷,23,）,“,气象预报仍然是一门不精确的科学,”,，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了,人的认识永远不能达到真理,人的真理性认识包含谬误的成分,人的真理性认识具有相对性,人的认识有待于进一步发展,A,B,C,D,2,、（,2008,山东卷,23,）随着科技水平的提高，人类对地球形状的认识经历了,“,天圆地方,”,、,“,圆球体,”,、,“,扁球体,”,和,“,不规则扁球体,”,的漫长过程。回答。,人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是,A,创新是对既有理论的突破和抛弃,B,认识在实践中多次反复而无限发展,C,意识随着客观世界的变化而变化,D,对同一确定对象会有多个真理性认识,3,、（,2008,广东政治卷,24,）,.,下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是。,A.,一概而论,B.,千虑一得,C.,百感交集,D.,三人成虎,4,、,“只要再多走一小步，哪怕是朝同一方向迈进的一小步，真理就会变成谬误。”这句话说明,A,真理面前人人平等,B,真理和谬误是认识过程的两个阶段,C,真理和谬误没有确定的界限,D,真理是有条件的,5,、判,断题：,1,、真理是有用的，有用的观念就是真理。,2,、多数人的意见就是真理。,3,、真理是人们对事物及其规律的反映。,4,、,人们对一个事物的正确认识，需要经过从实践到认识，再从认识到实践的两次反复就能完成。,5,、追求真理是一个永无止境的过程。,6,、认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。,据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。,上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？,综合提高,答案：,（1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明,实践是认识的来源。,（2）从输羊血到终于解决输血问题，表明,实践是认识发展的动力。,（3）输羊血的成功以及大量受血者死亡和输人血的再次成功以及又一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明,实践是检验认识的真理性的唯一标准。,（4）为救人而输血，并探寻输血失败的的原因，直到发现人的血型系统，从而解决输血问题，说明,实践是认识的目的和归宿。,1,、材料一：,党的十七大报告出现了诸多新提法：其中将,“,建设中国特色社会主义,”,表述为,“,发展中国特色社会主义,”,备受人们关注。早在党的十二大上，我们党总结了建国以来经验和教训正式提出了,“,建设有中国特色的社会主义,”,的新命题，强调走自己的路。,29,年来改革开放和现代化建设的实践所取得的辉煌成就充分证明了走中国特色社会主义道路的正确性。,材料二：,随着国内外形势的深刻变化，社会主义现代化建设的实践的不断走向深入，中国特色社会主义理论需要不断充实和完善。十七大报告中，在反复强调走,“,中国特色社会主义道路,”,的同时，还提出与之相配套的五条具体道路：,“,中国特色自主创新道路,”“,中国特色新兴工业化道路,”“,中国特色农业现代化路,”“,中国特色城镇化道路,”“,中国特色政治发展道路,”,。这些必须不折不扣的贯彻落实。,材料三：,十七大报告概括性的指出：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。,问题：以上材料是如何体现实践与认识的辩证关系的？,综合提升,参考答案：,（,1,）实践是认识的基础。,实践是认识的来源,，建设有中国特色社会主义是在总结建国以来实践经验和教训的基础上提出来的体现了这一点。,实践是检验认识的真理性的唯一标准,，,29,年来改革开放和现代化建设的实践所取得的成就证明了走中国特色社会主义道路的正确性。,实践是认识发展的动力,，随着国内外形势的深刻变化，社会主义现代化建设的实践的不断走向深入，党中央建设性的提出五条具体道路的理论。,实践是认识的目的和归宿,，五条具体道路必须要认真地贯彻落实，体现了认识必须为实践服务。,（,2,）认识对实践具有反作用，科学理论对实践有指导和促进作用,。,改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因在于开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，体现了社会主义理论体系对社会主义实践的重要影响。,