荷塘月色s.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,朱自清,荷塘月色,-,朱自清,一、,课 文 引 入,二、,学 习 目 标,三、,作 者 简 介,四、,课 文 朗 读,五、,课 文 分 析,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,返回,学习目标,1,、知识目标,欣赏恬静、淡雅的荷塘月色图，品味本文的优美语言。,2,、能力目标,(1),、分析比喻、通感等的修辞效果。,(2),、把握作者思想感情变化的脉络，理清文章的线索。,3,、情感目标,理解作者“淡淡的喜悦”、“淡淡的哀愁”和他追求自由,的精神。,朱自清像,下一张,朱自清,(18981948,年,),江苏扬州人，著名,散文家、诗人、学者、民主战士。,原名朱自华，号秋实，取“春华秋实”之意。,1924,年出版了,诗集,踪迹,。,1928,年出版了,第一本散文集,背影,轰动文坛，成为著名,散文家,。朱自清一生著作有,20,多种，,200,多万字。散文代表作有,荷塘月色,背影,等。另有,春,威尼斯,绿,。,返回,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。,月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处,酣眠固不可少，小睡也别有风味的。,月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。,荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。,返回,这三段文字描绘了哪几幅图景？,三幅图景,月色下的荷塘,荷塘上的月色,荷塘的四周,下一张,赏析第四段,1,、自由朗读。思考：在这段写景的文字中，作者的立足点在哪？,2,、依次写了哪些景物？突出了景物怎样的美感特征？按怎样的顺序写的？,立足点：荷塘边,荷叶,荷花,荷香,荷波,流水,田田 亭亭的舞女的裙,袅娜 羞涩,明珠 星星 美人,远处高楼上渺茫的歌声,闪电 凝碧,脉脉,月色下的,荷塘,叶：,花：,香：,水：,田田 像裙,零星 似星,缕缕 比歌,脉脉 含情,叠词、比喻、拟人、,通感,课文第四段主要写月下荷塘美景，写了,荷叶,、,荷花,、,荷香,、,荷波,、,流水,。,“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”写出了,荷叶的风姿,；“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”写出了,荷花饱满盛开、含苞待放的情状,；“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”写出了,荷香轻淡缥缈、沁人心脾的特点,叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。写出了,荷叶田田的妩媚姿态，写出了微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，又有听觉形象，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创设了清幽恬静的氛围,；“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”写,荷叶的美的情致,。,赏析第五段,1,、自由朗读。,思考：这一段是从,哪几个方面,来描写荷塘上的月色的？,2,、作者选用了,哪些动词,来描写月光，,有什么好处,？,月光,月影,光与影,泻 浮 洗 笼,画,梵婀玲上奏着的名曲,荷塘上的,月色,-,朦 胧、柔 和,荷塘上的月色,月光,流水：静静地,泻,青雾：薄薄,浮,起,牛乳：,洗,叶子和花,轻纱：,笼,着梦,月影,黑影：参差、斑驳,倩影：弯弯、稀疏,光影：协调、和谐,叠词、比喻、通感、,动词,虚实结合,课文第五段主要写荷塘上的月色。月色是难写之景，作者借,荷叶、荷花、树,写出了月色,朦胧缥缈,的特点。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”,写出月辉照耀，一泻无余的景象,：“薄薄的青雾浮起在荷塘里”,写出了雾的轻飘状态,；“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦”,写出了荷叶、荷花安谧、恬静的情状,“高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上”,写月影，灌木的黑影怪异、杨柳倩影的美好。总之，文章从不同角度写出淡月辉映下荷塘里雾光、叶色、水气交相杂糅而成的朦胧景象。,课文第六段写,荷塘四周的景色,。,以树为着眼点，由近及远，写出了,树色、烟雾、远山、灯光、蝉声、蛙声,。“远远近近、高高低低都是树”写出了,树的错落有致,；“树色一例是阴阴的，乍看像一团雾”写出了,淡月下树色，阴暗迷蒙的特点。,赏析第六段,荷 塘 四 周,景物,树：,远远近近,高高低低,一团烟雾,远山：,隐隐约约,路灯：,没精打采,蝉蛙,:,热闹,写作顺序：,由近及远,由静到动,以动衬静,写作方法：,一切景语皆情语,荷塘,月色,画 面 是,美丽的,气 氛 是,宁静的,格 调 是,雅致的,淡淡的喜悦,但热闹是他们的，我什么也没有。,如何理解“但热闹是它们的，我什么也没有”,淡淡的喜悦,淡淡的忧伤,通读全文，提取文中作者直抒胸臆的句子，理清作者思想感情的脉络。,1,、这几天心里颇不宁静。,（愁）,2,、我,且,受用这无边的荷香月色好了。,（愁,喜）,3,、但热闹是它们的，我什么也没有。,（喜,愁）,4,、真是有趣的事，,可惜,我们现在早,已无福消受了。,（喜,愁）,5,、这令我,到底,惦着江南了。,（喜,愁）,全文首句：“这几天心里颇不宁静”,不加掩饰直抒情怀，显出作者内心有苦闷，心绪烦乱。这也正是夜深人静出游荷塘的缘由，即，欲排遣苦闷之情。,第三段中：“路上只我一个人,这是独处的妙处”。,抒写月下独处的自由感正是对“心里颇不宁静”的自我调节，蕴涵了对黑暗现实的不满。这“情”没有离开“景”，如果不是月下独行在那条极幽僻的路上，又怎么能抒发所谓“独处”之情呢？,第三段最后一句：“我且受用这无边的荷香月色好了”,这是过渡句，提示下文重笔写荷塘月色；作者感情也起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖不能自拔。,第六段最后一句：“但热闹是它们的，我什么也没有”,作者在幽美的荷塘月色中刚刚获得的自由与宁静又在一片蛙声中失去了，说明作者内心的忧愁并没有解除。,最后一段中：“这令我到底惦着江南了。”,江南是作者的故乡，此句有着,身处忧烦而忆往怀旧的意义，表达了作者对人世间美好生活的向往。,于是妖童媛女，荡舟心许：鹢首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。,采莲南塘秋，,莲花过人头；,低头弄莲子，,莲子清如水。,西洲曲,采莲赋,对自由美好生活的向往，,对青春快乐的憧憬。,明线,游踪,暗线,情感,回家,淡淡的哀愁,淡淡的喜悦,淡淡的哀愁,荷塘上的月色，月色下的荷塘,出家门,知人论世,29,岁的朱自清此时已是清华大学教授，前途无量，怎么会如此惆怅和苦闷？,1,、本文写于,1927,年,7,月，正是蒋介石发动,4.12,反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。,2,、朱自清在同时期发表的,一封信,中这样写道：,“,这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。,”,3,、,中国现代作家中，,郭沫若,早就揭露当时的社会是血腥污秽的屠场，,闻一多,诅咒旧中国是一池死水，,鲁迅,则要掀翻延续数千年的吃人筵席。朱先生要比他们温和，他的确感到现实对正直善良的人们沉重的碾压，但还没有上升为抗争。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”（,那里走,）原因是什么呢？,他曾对夫人陈竹隐说过：“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义。”又说：“妻子儿女一大家，都指望我生活”，“还是暂时超然为好”。,他在朦胧中寻求光明，在纷扰中寻找净土，,荷塘月色,就是在这种心态下写成的。,总结：,由此可见，时代的风云变幻在朱自清心中打上了深深的烙印，面对黑暗现实，作者看不到希望前途，因而迷茫惆怅！,朱自清虽然选择了暂时的逃避，但至少他是爱国的，关注现实的，正直的！,体现了洁身自好、不同流合污的高洁品行！正因为如此，他才能在,20,年后一身重病，宁可饿死，也不领美国的救济粮！塑成了万人景仰的人格丰碑！,小 结,朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往。,文中两个通感，用诉诸听觉的音乐来比香味，来比光与影的组合、明与暗的变化。这样的比喻恰当吗？为什么？,比喻恰当。因为人的各种感官是相互联系的，感觉之间本来就是互通的。这里先是将花香比成远处渺渺茫茫的歌声，二者都具有缥缈、不确定、若有若无的特点；后又用名曲优美、和谐的旋律比喻光与影的和谐，不仅烘托出一种温馨、幽雅的氛围，而且给读者丰富的联想和想像。,体会语言美,将下列句子中加线的词与括号里的词作比较，说明它们不同的表达效果。,1,。,曲曲折折,（曲折）的荷塘上面，弥望的是,田田,（互相连接）的叶子。,明确：括号中的词语不带文采，只是客观地描绘事物的状态。重叠词的使用不仅绘出了事物的状态，而且使语气舒缓，能产生音韵和谐的美感。,2,、层层的叶子中间，零星地,点缀,（开）着些白花，有,袅娜的开着,（已经盛开）的，有,羞涩的打着朵儿,（含苞欲放）的,-,明确：“点缀”有装饰的意义在内，好象是有意为之，“开”则是客观的描述；“袅娜”“羞涩”本来都是描摹女子的姿态、神情的，这里用来写荷花，绘出了荷花的神韵，倾注着作者的主观感情，可以激发读者的想像，而“已经盛开”“含苞欲放”只是客观的陈述，感情色彩不强烈。,3,、月光如流水一般，静静地,泻,（照）在这一片叶子上。,明确：“泻”有倾泻意，与“静静地”配合在一起，准确地写出了月光有形而无声的特点，显示了月光的幽静之美。“照”字太直白，缺少蕴含。,4,、薄薄的青雾,浮,（升）起在荷塘里。,明确：“浮”显示出雾的轻飘状态，是轻而缓地出来；“升”字太硬，无法突出雾的轻和柔。,5,、荷塘的四面，,远远近近,，,高高低低,（远近高低）都是树，而杨柳最多。,明确：“远远近近，高高低低”，叠词的使用，造成音节上的重复，更突出了树多而密的特点。“远近高低”虽然也写出了不同的方面，但没有叠音词给读者的感觉那么强烈。,