高中考前作文讲座-提升思维与表达-增加作文亮点省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,提升思维与表示，增加作文亮点,第1页,考前作文热身,回顾写作经历与作文，明白自己优势与短板；,尤其是“一模”二模”作文优点与问题；,学习借鉴优点，克服自己作文弱点；,分析问题吸收教训，提升思维与表示。,考前热身：分步进行提升训练,第2页,前提：,材料作文审题立意,重点：,思辨能力与表示能力,材料作文：,言论类材料，叙述类材料。,立意要求：,明扣材料，详细立意；预防“求新”而偏题。,第3页,苏锡常镇“一模”卷作文题,阅读下面材料，按照要求作文。,一个人,能够走得,很快,，但不可能走得很远，只有,一群人,才能走得,更远,。（非洲谚语）,在这人世间,有些路,是非要,单独一个人去面对,，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。（席慕容）,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于,800,字文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意范围作文。,（言论类材料）,第4页,概念与句意,：,了解材料中主要概念含意，明白所在句子句意，找准立意点。,主要概念：相正确概念；判断、祈使句中中心词与修饰限制词。,生活与现实,：联络生活与现实，想想相类相反现象与事实，明白立意针对性；,阅读与借鉴,：回想阅读过文章教材、作文、训练文本中相同或同类材料或看法，寻求立论参考。,第5页,苏锡常镇“二模”作文题,阅读下面材料，依据要求写一篇不少于,800,字文章。,一人,带鸡蛋在市场贩售，,他在纸板上写着：“新鲜鸡蛋在此销售。”,有些人,过来对他说：“老兄，何须加新鲜两个字，莫非你卖鸡蛋不新鲜吗？”他一想有道理，就把“新鲜”两个字涂掉了。,很快，又有些人对他说：“为何要加在此呢？你不在这里卖，还会去哪儿卖？”他也以为有道理，又把“在此”涂掉了。,一会儿，一个老太太过来对他说：“销售是多出，不是卖，莫非会是送吗？”他又把“销售”擦掉了。,这时来了一个人，对他说：“你真是多此一举，大家一看就知道是鸡蛋，何须写上 鸡蛋两个字呢？”,结果他涂掉了全部字。,要求：选好角度，确定立意，明确文体（不要写成诗歌），自拟标题；不要脱离材料 内容及含义范围作文，不要套作，不得剽窃。,第6页,叙述类材料，审题立意需要抓住三个方面：,一是抓住对象与事件，进行主旨分析或因果分析；,二是抓住人物语言中表示出来观点，对观点进行判断与选择；,三是关注材料本身对事实直接或间接“点评”（,普通来说，叙述事例或现象后有“点评”，立意空间就受到限制或束缚；假如没有，则空间较大。）,这道作文命题材料只,陈说了事情过程，提供一个客观而真实“情境”，,没有做出“点评”，能够从不一样层面较多角度剖析事理、各抒己见。,第7页,生活与现实,：联络生活与现实，想想相类相反现象与事实，明白立意针对性；,阅读与借鉴,：回想阅读过文章教材、作文、训练文本中相同或同类材料或看法，寻求立论参考。,立意及写作过程中都要注意辩证，防止绝对化。,第8页,提升思维与表示，增加作文亮点,高考阅卷中，阅卷老师目光总是为亮点所吸引，总是从,关于立意,到关注展开，,关注形式,到关注内容，所以，,提升思维与表示，增加亮点，是考场作文一个智慧。,第9页,阅读作文,主见,这篇作文有两点值得必定：,概述材料简练准确，引出论点“做人要有主见，方能有所得”明确通俗；,全文思绪清楚，开篇明确论点，然后展开叙述，先叙述主见很主要，再叙述主见会为人生添上精彩一笔，接着揭示现实生活中缺乏主见种种现象，表达了叙述针对性，最终强调拥有主见主要性；,但这篇作文没有取得比很好分数，问题在哪里？怎样提升？,第10页,提升开头部分表示：让作文闪亮登场,提升叙述部分表示：让内容打动读者,提升结尾部分表示：让读者点赞回味,第11页,提升开头部分表示：让作文闪亮登场,标题表示：,简练，有新意，有味道，有视觉冲击力。,立意表示：,清楚，明白，有条理，有吸引力。,第12页,文章标题，或来自命题材料，或来自文章立意。从这一点看，“主见”符合要求，不过单看“主见”，难以感受到“文气”，给人平淡、表意不足感觉。而标题是一篇作文给人第一感觉，要有新意，有味道，有视觉冲击力。所以，我们需要提升标题表示。,提升要诀：,表示文体特征，议论文标题：,表明观点态度，表明概念关系，表明叙述倾向，引发注意；记叙文：表明主旨，表明事件，表明线索或主要事物，表明表示中心个性化语言。,形象化表示：,合理利用修辞使生动，借鉴（借用或改造）诗文名句。,总体要求：表意准确清楚。,第13页,这次考试中发觉：,记叙文用了议论文标题,，如：坚持自我才能走向胜利；没有主见人怎样能成功？,议论文用了记叙文标题：,广告；卖蛋者与路人；主见；无言；自信,好标题：,坚定自己立场；慎思之，明辨之，笃行之；并非多此一举；告别丧失判断力时代；做自己上帝；聆听自己内心声音；卖不出好酒（记叙文）；,表意欠清楚标题：,坚持自我；慎思,第14页,本文标题,主见,（议论文）：,拥有主见，方有自己成功；,做人要有主心骨；,我为自己代言。,认定理儿不轻弃,明辨之，慎行之,莫让思想成为他人跑马场,守住自己思想家园,莫放修芦碍月生,莫听闲言说是非,心中自有红绿灯,自信与他信,失去头脑最可怕,随波逐流何时了,第15页,主见,（记叙文）,主见,盲从者,没有头脑人,墙头草,思想国里流浪者,浮荡落叶,“我是谁”,“我”找不到了,建言献策,美言之后,“？”中问号,第16页,卖鸡蛋小贩听多人提议后，以为颇有道理，结果将纸板上“新鲜鸡蛋在此销售”口号悉数擦去。这口号本就作吸引用户之用，如此一来，便毫无意义了。,可想而知,，这小贩定会因为没有主见而失了商机，,可见,做人要有主见，方能有所得。,【,评析,】,开篇为立意表示，也是阅卷老师首先关注。所以立意表示要清楚，有味道，有吸引力。概述材料简练合理，观点明确通俗。但材料到观点分析过渡表意混乱，不够流畅；语言平淡，没有感染力。能够提升立意表示。,第17页,提升要诀：,（,1,）快速入题，明确示意：,有语言标志,。,（,2,）表示立意求清楚：,立意与材料意义切合度清楚,：概述材料内容、分析意思、立意内容，让阅卷老师显著感受到题意或命题材料意思。,立意显示现实意义清楚：,立意所表示内容让阅卷老师一下子就看出其现实针对性或现实意义倾向。（,以上为“切题”）,立意语言表示意思清楚：,要让阅卷老师很轻松地明白你要表示意思。,层次表示清楚,：,让阅卷老师显著看出你思维过程。,第18页,（,3,）讲求语言生动性，有点“大气”“灵气”“书卷气”：,立意高远，充满着真情与豪情，能引发阅读兴趣；,巧妙利用命题材料；,引用名言或小故事；,观点表示语言独立化,。,注意点：明扣材料，详细立意，预防“求新”而偏离题意。,第19页,提升一：,卖鸡蛋小贩听多人提议后，以为颇有道理，结果将纸板上“新鲜鸡蛋在此销售”广告语悉数擦去。这个人实在缺乏主见，以致忘记自己初衷。,殊不知，社会生活中待人处事，拥有主见，方有自己成功。,提升二：,卖鸡蛋小贩听多人提议后，以为颇有道理，结果将纸板上“新鲜鸡蛋在此销售”广告语悉数擦去。如此一来，完全背弃了作广告语初衷，忘记了：,我为自己代言！,在如今这个舆论如潮时代，我为自己代言，显得尤其主要。,第20页,提升三：,生活在一个媒体舆论发达时代，一个“提议”“点子”纷飞社会，最可怕是你失去属于自己头脑，随波逐流，随风转向，,就如那个卖鸡蛋者，,因为路人几句话，就失去了主心骨，擦掉了广告语，令人叹惋！,千万记住：立身当代社会，做人要有主心骨。,第21页,提升四：,“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”是东坡淡然乐观心态，“已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生”表明张先爱月清明心迹，可细细一读，却都是“主心骨”表明。,不像那个卖鸡蛋者,，因为路人几句话，就失去了主心骨，擦掉了广告语。,立身当代社会，做人要有主心骨。,第22页,提升叙述部分表示：让内容打动读者,分论点表示：,鲜明，突出，改变,叙述材料表示：,清楚，合理（角度），有序,分析议论表示：,一致，活泼，深刻（有意义，有拓展）,“环环相扣”：,题目扣材料，开头扣题目（观点、问题），后面（观点）扣前面，材料扣观点，分析扣材料，结尾扣上文。,“层层构思”：,论点表示改变，要想一个对立面写，有情感溢出来。,第23页,主见何其主要想必不用多说，古往今来，,可曾有事事随波逐流之人,成就一番大事？,鲁迅先生弃医从文之前可是一位立志要救死扶伤、医行天下有志青年。然而，面对黑暗、沉沦社会，这位有志青年毅然放下手术刀，执起如刀锋般笔，投身于文学领域，用他对时代呐喊，唤醒了一代又一代青年学者。同时，也成就了他文坛豪杰美名。,无独有偶，孙中山先生也是凭着改变中华之危乱信念由医转政，从辛亥革命到建立国民政府，完成了一位医者到一名政客完美跳跃。,鲁迅、孙中山两位先生，一位弃医从文，一位弃医从政，,若非有主见之人,，谁会在那样时代，站出来，担负一份中华民族复兴责任？,第24页,【,解析,】,以分论点领起叙述，以鲁迅、孙中山弃医从文、弃医从政事例叙述，然后进行分析。思绪合理。而且用疑问句加强分论点表示，并独立成段，值得必定。但分论点与材料吻合度不清，概述材料中表示“主见”并不显著；材料分析表示中心与材料关系不够一致。能够提升分论点、用材表示。,其实，利用这两个事例进行论证，有点难度，因为,表示“有主见”并不经典,；从叙述看，下文有现实生活正面事例，也有不良现象，再好增加一个小辩证段（当然段）。这么，,能够删掉这一段叙述,。,第25页,提升要诀：,分论点：,鲜明，突出，,语言形式有改变,；分论点后,有点分析,；与论据材料内容一致；,可单独成段,；,概述材料,意思清楚，倾向显著,：概述材料中带入自己分析评价，分析评价清楚明白地指向题意；概述材料依据表意需要添加“水分”；,材料利用灵活,，经典事例表示有点文采，列举材料角度要不一样，次序要合理,；（重今轻古，重文轻理，重冷轻热）,论据后分析,，与题意与论点一致，揭示材料意义深刻，有拓展；分析议论语言简练，句式有改变；可单独成段。,联络现实段后，尽可能有个小辩证段（当然段）。,第26页,提升：,主心骨是什么？主心骨就是心中有目标，心不旁骛，一路高歌前行。,目标来自审时度势后判断与选择，心不旁骛就是排除一切干扰去实现目标，这么，才能立身社会创造人生精彩。,面对黑暗、沉沦社会，鲁迅先生有主心骨：“立国”必先“立人”。于是，毅然弃医从文，呼唤“精神界之战士”，,哪怕“破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流”，他也绝不动摇,，终成一代文学巨匠。孙中山先生有主心骨：要救人先救国。于是，他上书李鸿章，遭到拒绝，毅然弃医，献身救国救民大业，,哪怕亡命海外，遭遇诱捕，也绝不改变志向,，在历史上留下了不可磨灭功勋。,两位伟人，一位弃医从文，一位弃医从政，若非心有目标，又怎会高举复兴中华民族大旗？若非心无旁骛，又怎会成为世界人民心中偶像？,第27页,有主见往往会为人生添上精彩一笔。在逐梦道路上，需要有自己坚持。,梦想是注定孤独旅行，一路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样？聚美优品创始人陈欧先生告诉每一个人，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。一个二十刚出头小伙儿，一没财，二没权，但脑海中一直有个声音在告诉他：“我年轻我敢闯，我不甘于总是等候！”于是，陈欧义无反顾地走上了创业这条艰辛路。不顾父母劝阻，不论朋友反对，只信自己。,若非有主见之人，谁勇于在当今竞争如此激烈时代，一个人，一条路，直到见到光明？,第28页,【,解析,】,思绪一样清楚，事例一样合理，注意观点独立。但概述材料与分析材料表示中心不够显著；观点表示句式平淡，缺乏改变与吸引力。,第29页,提升一：,可能有些人会说：,他们是伟人，当然有自己主见。现实生活中我们，又何须拥有自己主见？,我想，这么说人，一定是受了“懒惰思维”影响。聚美优品创始人陈欧先生用自己行动告诉你：,做你喜欢做事，你才有可能拥有精彩。,陈欧把“聚集漂亮，成人之美”作为自己,奋斗目标,，走上创业之路，父母提议与劝阻，合作人提议与反对，甚至“男性做化装品网站”尴尬，,都没有动摇他主见,。终于，成功鲜花戴在了陈欧胸前。,我相信，现实生活中，谁都不愿意活得苍白，但没有自己主见，又哪来自己成功？,第30页,提升二：,可能有些人慨叹：现在时代又有多少人这么伟人？,那就请你感受一下“我为自己代言”这句广告语吧！,这是聚美优品创始人陈欧创业时打出广告。创办聚美产品之初，父母劝阻，合作人反对，还有“男性做化装品网站”尴尬，但,陈欧有主心骨：就业是依据老板思绪去完成工作，而创业是按照自己想法去做自己喜欢事情。,一路坚持下来，终于有了“聚美”精彩。,在如今这个多元化社会里，即使不能成为伟人，也能够拥有自己精彩，关键是要拥有主心骨。,第31页,然而，如今甘愿人云亦云、随波逐流人却要多得多。,韩流袭来，大批俊男靓女吸引住了了观众眼球。多数所谓“粉丝”人，实际上都是“墙头草”，多边倒。从不问自己热衷是什么，只看多数人追捧是什么。,如此没有主见,，也造就了“脑残粉”一词。更有甚之，如今电视节目也笼罩着一股模仿风。制作方一味跟风，照搬国外炽热节目，甚至不加任何创新，便展现给广大观众。一家电视台如此，其它台就坐不住了，,纷纷效仿，毫无主见,。这你方唱罢我登场阵势，实在让人失笑。,第32页,【,解析,】,这是写比很好一段。,联络现实，揭示现实种种缺乏主见现象，语言活泼,，值得必定，表明叙述,针对性,，表达叙述,现实意义,。考场写作要发扬这个优点。,但列举现象还能够简略一点，角度上不要局限于娱乐方面现象。联络现实后，最好有一个小辩证段即“当然”段。,第33页,提升：,不过，有些人感叹不无道理，现实生活中人云亦云、随波逐流人确实不少。大批俊男靓女跟着韩流，从“粉丝”到“脑残粉”，“自我”却无影无踪；电视节目盛行跟风，一样节目，你方唱罢我登场,让人失笑乏味；论文剽窃传染校园，他人思想替换了自己，实在是一个悲伤。长此以往，恐怕,z,真有“国将不国”感叹了。,第34页,增加段（小辩证）：,当然，,拥有主见（主心骨），并不是不需要听取他人意见提议。而是要有自己分析与判断，正确合理意见，应该吸收采纳；不正确不合理意见就得拒绝。这本身就是有主见（主心骨）表现。拥有这么主见（主心骨），何愁不能成功，何愁没有精彩？,第35页,提升结尾部分表示：让读者点赞回味,结尾总结表示：,突出中心，照应开篇，简练有味。,第36页,一个人主见往往决定了他一生成败，盲目跟从只会失去良机，浪费精力；拥有主见，才能坚持信念，取得成功。,【,解析,】,结尾再次表明叙述中心，符合议论文要求。但表示平淡，与开篇论点相比，语言没有显著改变或新意；缺乏感染力，难以给即将判分阅卷老师留下深刻印象或韵味。结尾能够提升。,第37页,提升要诀：,突出中心，照应开篇，再点材料；,有哲理味：,对文中表示内容有本质上了解与认识；利用精练合理语言简明地表示出哲理，或者留给读者思辨性问题；,情感味：一是要站在阅读者角度,，针对现实生活（实际上与针对现实立意保持一致）选择要表示内容与语言，让结尾几句话,符合读者心理和基本认识,；二是语言要,带有抒情味,，引用或利用修辞表示自己,情感色彩,；三是描写生活,特写镜头,或构想,情景,给读者留下感性认识与想象空间；利用简练语言或问题揭示文章表示主旨，给读者留下,思索余地,。,第38页,提升：,说到这里，我不得不提醒,现实生活中许许多多“卖鸡蛋者”：,卖鸡蛋者涂掉莫非仅仅是一句广告吗？不，他涂掉是自己独立思想，涂掉是自己主心骨。,让我们记住,周国平一句话：“不要让自己头脑变成他人思想跑马场。”拥有主见（主心骨），走向成功！,第39页,写作经历，多方面启发；作文讲评，三方面提升。,考前要做，凭借经验，借鉴优点，吸收教训，对照评价，拿出自己作文，做一次提升体验。,这么，走进考场，,便能够写出自己精彩作文，考出自己语文高分。,第40页,“实践体验”评析提升参考：,一个人世界能有多远？,【,这篇作文有哪些,值得必定,？全文抓住“只有一群人才能走得很远”进行写作，倾向显著，符合题意，说明这位同学读懂了材料，明白写作重点；全文从三个方面展开叙述：当代创业需要团体协力，应对灾难需要团体合作，日常生活中也需要团体合作。思绪合理，层次清楚，说明这位同学写作时有所构思；叙述选取材料分别是马云创业奇迹、马航失事搜寻、学习共同成长，实例新鲜、合理，说明这位同学知道选材。这些都是一篇优异作文基础。不过这并不是一篇优异作文。,问题,又在哪里？该怎样深入“,提升,”？,】,第41页,【,分析标题，设置了一个问题，首先表示不通顺；其次，假如按标题思索，当对“一个人世界”展开阐述，但文章内容却是依据命题材料中“只有一群人才能走得很远”来阐述“合作团结”主要性。所以标题不妥。,作文标题,，要与材料意义、文章立意一致，或来自命题材料，或来自文章立意，在此基础上求精求新。拟改成：,一群人才能走得更远,；或：,远行，你我他一起走,】,第42页,非洲人都说：“一个人能够走得很快，但不可能走远，只有一群人才能走得很远。”世界如此之大，浩瀚渺茫。弱小我们有时就得凝聚在一起，而或创造“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠顶个诸葛亮”不朽传奇。,【,开篇引用命题材料中谚语，然后引出全文中心，这是议论文开篇规范写法，思绪应该必定。不过论点并不合理：一是“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠顶个诸葛亮”比喻人多力量大，智慧多道理，而不是“奇迹”；二是与材料意义并不切合。从材料到论点过渡也不够合理。从开篇及全文叙述中，也难以看出立论现实意义。,】,第43页,提 升,远行，你我他一起走,“一个人能够走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。”非洲谚语告诉了我们一个浅显道理：人生路上，要想走得更远，实现更远大目标，取得更大成功，离不开团体与合作，尤其在当代社会，,要想远行，你我他一起走，这是必定选择。,第44页,远行，你我他一起走,经常听到有些人说：现在是张扬个性时代，我们需要推崇特立独行精神。听起来不无道理，但仔细一想，这话显然不对，最少是太绝对。人一生并非百米冲刺，而是没有终点马拉松；也不全是平坦大道，而是时有崎岖坎坷。,终其一生到达人生最远端，仅靠独行绝无可能，需要你我他一起前行，,正如非洲谚语所言：“一个人能够走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。”,第45页,阿里巴巴，淘宝网、支付宝传奇，不但仅是马云一人独自创造，更多是他和他团体一起创造。马云作为领袖人物支撑一个团体精神与理念，可他融资借钱本事却没有他海外归来交际广泛副董事高。马云是一个演讲家，但他创新技能学历水平可能也比不上团体中后起之辈。但正是这一群人组团抱在一起，坚守信念，从原本二十几个人团体一跃而起成为网络大亨，打败京东、亚马逊励志传奇，除了机遇，支撑他们一路走来就是团体。,第46页,【,从创造当代产业传奇需要团体合作角度进行叙述，以马云创造阿里巴巴奇迹为论据展开叙述，并进行因果分析。能够说，思绪、选材都符合要求。,问题,也比较显著：,首先，,论据与论点连在一起，举例为叙述观点，因而在概述事例论据前，最好要表明观点，,同时,，直接举例，与上文承接不紧密；,其次,，概述材料还不够流畅；,其三,，分析材料仅停留在材料本身，减弱了论据材料及观点普遍意义。,】,第47页,你我他一起走，是当代社会创业必定选择。,当代社会是一个文化多元、科技发达、竞争激烈社会，要想在创业之路上走得更远，大量事实证实，不但要抓住机遇，还要依靠雄厚技术力量，深厚文化环境，更要集中集体智慧和力量。大家熟悉阿里巴巴，淘宝网、支付宝，能够说是一个本土蚂蚁打败外国大象传奇。,究其原因,，并不但仅其领袖人物马云个人含有智慧与才能，主要是他有一支年青优异团体，其中不乏海外归来交际广泛副董，更有一批志同道合、富有创新技能一批年轻人。正是这一群人坚守信念，抱团奋斗创造了网络传奇。,当代创业路上，假如不是你我他一起走，你又能走多远？答案是不言自明。,第48页,马航失事以来，牵动全部些人心，但在这次事故中，我们看到更多是国与国之间合作。从失事当日只有三个国家在南海打捞搜寻，到十天过后二十几个国家同在太平洋内搜捕。各个沿海国家打开自己领空与海域，马来西亚甚至公布了军用雷达信息，让我们看到了世界共同发展少不了合作，若一个国家仅靠几架直升机、几条搜救艇就想捕捉客机，那生还者希望还有多大？面对困难，我们需要团体，我们需要合作。,第49页,【,从赈灾救难需要团体合作角度进行叙述，以马航失事为例，并利用假设分析方法展开叙述，思绪合理，选材新鲜。问题在三个方面：一是与上文相同，直接举例，承接不紧密，缺乏议论味；二是表示不够合理；三是分析说理不够清楚，针对中心不鲜明，“灾难”与“困难”不一样。当然，因马航失联至今无解，最好选取一个救灾成功事例。,】,第50页,除了创业，当代社会经常面正确浩大而艰巨工程，就是赈灾救难，假如缺乏你我他一起合作努力，这条路走下去都极难，更不用说走远了。,就拿最近发生马航失联事件来说，海域之辽阔，形势之复杂，搜救之艰难都是史无前例，更何况包括多国海域及领空。不过我们看到世界各国相互协作、一起面对一起努力壮观景象：沿海国家打开自己领空与海域，各国出动先进海艇、飞机、卫星，一起行走在搜救道路上。,假如,仅靠一个国家，一个企业，甚至一个人独自面对，简直是不可想象事。,当代环境、气候改变，灾难频发，正是世界各国人们一次次选择一起面对，共同奋战，才能战胜一次次巨大灾难，让人们在生命之路上不停向前行走。,第51页,世界中我们即使都是一个个体，但总在一个群体一个社会中生存。学校中，我们有生涯规划小组，碰到难题，我们能够经过合作一起处理，我们学习中共同成长，共同进步。在企业企业里，一个团体紧密是否更成为这个企业能否成功关键。就算你有一颗最强大脑，也需要团体帮助。因为爱因斯坦能够探索出现在有些人都无法了解伟大理论，但他绝对不知道怎样织一件毛衣或者烧一盘红烧肉。生活中我们需要团体，需要合作。,【,由大而小，由远而近，由点而面，是规范而合理叙述思绪，由当代创业、抗御灾难到日常生活，正符合这么叙述思绪。但内容上有些杂乱，需要调整。,】,第52页,可能有些人会说，,你讲是社会生活中“大事”，日常生活中莫非也要“你我他一起走”吗？那是当然！日常生活中，我们即使都是一个个个体，但总在一个详细社会环境中一个群体中生存，就算你有超出常人能力，有一颗最强大脑，学习、工作、办事，衣食住行，都不可能独自处理；碰到困难，碰到问题，有所危险，都需要相互依赖、相互支撑。,这么你才能在人生道路上一路上走下去，走向更远地方。,当然，,我们并不否定张扬个性，人生道路上，有时也需要独自面对困难、独立体验生活，,不过,，漫长人生路上，更多时候需要一群人团结合作，相互支撑，才不致于倒在中途或渴死在沙漠中而抱憾叹息。,第53页,折断一根筷子小菜一碟，折断一双筷子轻而易举，但百双筷子放在面前可能就得知难而退了。只有在生活中不停地合作团结，我们才能在人生道路上越走越远，千万不要一个人渴死在无边无际沙漠中抱憾一生。,一个人世界能有多大？,【,结尾以比喻论证再次强调团结合作在人生中主要性，强调了中心论点，形象而合理。但结束句与上文叙述不一致，纯属多出。,】,第54页,人类从洪荒时代一直走到了今天，人生从幼稚无知一直走向成熟丰富，经历并不是坦途顺流，更多是崎岖坎坷，依靠并不但仅是个人智慧和力量，更多是群体智慧与力量。,这已足够启示我们：远行，你我他，一起向前！,第55页,