高考生物复习第11讲遗传的细胞基础资料全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖课件.pptx

,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,*,*,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,总纲目录,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,教材研读,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,考点突破,*,*,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,核心构建,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,*,*,总纲目录教材研读考点突破,核心构建,栏目索引,*,*,第11讲遗传细胞基础,第1页,突破,1,减数分裂与有丝分裂,突破,2,配子多样性以及细胞分裂与遗传变异关系,总纲目录,突破,3,试验,观察细胞减数分裂,第2页,一、减数分裂概念,第3页,二、过程(连线),第4页,AbBcCaDfEdFe,第5页,三、配子形成,1.精子、卵细胞形成过程,第6页,2.精子、卵细胞形成过程不一样,(1)卵细胞形成经历了两次细胞质,不均等,分裂。,(2),卵细胞,一经形成,不需要变形。,(3)一个卵原细胞只能产生,1,个卵细胞,一个精原细胞能够产生,4,个精子。,3.配子中染色体组合多样性原因,(1)同源染色体分离和非同源染色体,自由组合,。,(2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生,交叉交换,。,第7页,1.概念:指精子和卵细胞相互识别、融合为,受精卵,过程。,四、受精作用,2.过程,第8页,3.结果:受精卵中染色体数目又恢复到,体细胞,中染色体数,目,其中有二分之一染色体来自,精子,(父方),另二分之一来自,卵细胞,(母方)。,4.减数分裂和受精作用意义是,对于维持每种生物前后代体细胞,中染色体数目标恒定,对于生物遗传和变异,都是十分主要。,第9页,1.受精卵中遗传物质二分之一来自父方,另二分之一来自母方。,(,),2.减数第一次分裂后期,细胞同源染色体分离,染色体数目减半。(,),3.减数第一次分裂前期,细胞染色体数是体细胞2倍。,(,),4.观察2,n,=6某生物减数第二次分裂后期细胞,可见移向每一极染色,体有4条,其合了解释是减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分,离。,(),5.基因型为AaX,B,Y小鼠产生了一个不含性染色体AA型配子(等位,基因A、a位于2号染色体上),其原因可能是2号染色体在减数第一次分,裂时未分离。,(,),第10页,6.雄蛙一个体细胞经有丝分裂产生两个子细胞(C,1,、C,2,),一个初级,精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S,1,、S,2,)。其细胞核,中DNA数目C,1,与C,2,相同,S,1,与S,2,不一样,贮存遗传信息C,1,与C,2,不相同,S,1,与,S,2,相同。,(,),7.配子多样性除了与非同源染色体自由组合相关外,还与四分体中,非姐妹染色单体交叉交换相关。,(),8.正常情况下,在人初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞过程中,一,个细胞中含有X染色体条数最多为2。,(),9.同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂过程中,前期染色体数目,相同,染色体行为和DNA分子数目不一样。,(,),第11页,10.减数分裂过程中,细胞连续进行了两次分裂,所以减数分裂也含有细,胞周期。,(,),11.减数第二次分裂与有丝分裂相同,但不一样是进行减数第二次分裂,细胞中不存在同源染色体。,(),12.减数第二次分裂后期细胞中染色体数目与体细胞相同。(),13.人次级精母细胞中一定含有Y染色体。,(,),第12页,1.有丝分裂与减数分裂图像辨析(以二倍体雄性动物为例),有丝分裂与减数分裂主要分裂时期细胞图像比较,突破1减数分裂与有丝分裂,第13页,2.减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核DNA数量改变,(1)模型,第14页,(2)判断方法,第15页,3.每条染色体上DNA含量曲线分析,第16页,AB,BC,CD,DE,特点及,其改变,减数分裂,对应时期,减数第一次分裂前间期,减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂前期、中期,减数第二次分裂后期,减数第二次分裂末期,有丝分裂,对应时期,间期,前期和中期,后期,末期,如图所表示曲线既适合用于减数分裂,也适合用于有丝分裂,相关分析以下:,第17页,1.细胞分裂方式判断,(1)“三看法”识别细胞分裂方式(以二倍体生物为例),第18页,(2)依据染色体形态和行为判断(以二倍体生物为例),第19页,2.有丝分裂与减数分裂中染色体、核DNA数目改变直方图分析(以二倍,体雄性动物为例),第20页,直方图实质上是坐标曲线图变形,反应也是染色体、核,DNA,或染,色单体数量改变关系。解题思绪与坐标曲线图基本相同,但对染色单体分析显得尤为主要。在直方图中,染色体和核DNA含量不可能,是0,但染色单体会因着丝点分裂而消失,所以直方图中表示某结构,假如能出现0,则其一定表示染色单体。,第21页,考向1以基础判断形式,考查不一样细胞分裂方式特点及相关概念辨析,1.将与生物学相关内容依次填入如图各框中,其中包含关系,错误,选,项是,(),第22页,框号,选项,1,2,3,4,5,A,组成细胞化合物,有机物,无机物,水,无机盐,B,人体细胞染色体,常染色体,性染色体,X染色体,Y染色体,C,物质跨膜运输,主动运输,被动运输,自由扩散,帮助(易化)扩散,D,有丝分裂,分裂期,分裂间期,染色单体分离,同源染色体分离,第23页,答案D,有丝分裂细胞含有细胞周期,细胞周期包含分裂间期和分,裂期。分裂间期主要改变是DNA复制和相关蛋白质合成,染色,单体分离发生在有丝分裂后期,而同源染色体分离则发生在减数第一,次分裂后期,D项错误。,第24页,2.以下关于高等动物细胞增殖叙述,错误,是,(),A.有丝分裂前间期和减数分裂前间期,都进行1次染色质DNA复,制,B.细胞周期G,2,期已经形成了1对中心体,在有丝分裂前期形成纺锤体,C.染色体数为2,n,=24性原细胞进行减数分裂,中期染色体数和染色,体DNA分子数分别为12和24,D.若在G,2,期某染色质1个DNA分子发生片段缺失,则该细胞有丝分裂,产生2个子细胞均含有该异常DNA,D,第25页,答案D,有丝分裂前间期和减数分裂前间期都进行1次染色质,DNA复制,A正确;动物细胞有中心体,在G,2,期已形成了1对中心体,在,有丝分裂前期中心体发出星射线形成纺锤体,B正确;减数第二次分裂中,期细胞中,染色体数为体细胞二分之一,DNA分子数与体细胞相等,C正,确;G,2,期染色质DNA复制已结束,若其中有1个DNA分子发生了片段缺,失,则该细胞有丝分裂形成2个子细胞中只有1个子细胞含该异常,DNA,D错误。,第26页,3.(北京东城期末)如图为处于特定分裂时期某二倍体雄性动物,细胞中部分染色体示意图。相关叙述正确是,(),A.可能是次级精母细胞或极体,B.此细胞与精细胞染色体数相等,C.此细胞中不会出现等位基因分离,D.该动物体细胞中最多有四个染色体组,考向2以模型分析形式，考查细胞分裂图像辨析,D,第27页,答案D,由图和题干可知:该图为二倍体雄性动物细胞,不可能是极,体,A错误;此细胞无同源染色体且着丝点分裂,可确定为处于减数第二,次分裂后期细胞,随即此细胞一分为二,形成精细胞染色体数减半,B错误;若减数第一次分裂前期同源染色体非姐妹染色单体之间发,生交叉交换,则此细胞中姐妹染色单体分离同时可能会伴随等位基因,分离,C错误;该动物体细胞有丝分裂后期有四个染色体组,D正确。,第28页,4.假定某动物体细胞染色体数目2,n,=4,相关图中细胞所处时期叙述,正确是,(),第29页,A.图中不含同源染色体细胞为,B.分别为减数第一次分裂前、中、后期,C.分别为减数第一次、第二次分裂后期,D.为减数第一次分裂四分体时期,染色体数目暂时加倍,第30页,答案C,依据图中染色体行为和数量,可判断出是减数第一次分,裂前期,是有丝分裂中期,是减数第一次分裂后期,是有丝分裂后,期,是减数第二次分裂后期,B错误,C正确;不含同源染色体细胞是,A错误;为减数第一次分裂后期,细胞中染色体数目不变,D错,误。,第31页,考向3以曲线图形式,考查细胞分裂中染色体和DNA数目、行为改变,5.(北京顺义期末)下列图表示某雌性动物在不一样生命活动过程中一,个细胞内染色体数量,以下相关叙述中正确是,(),第32页,A.ob细胞中不存在姐妹染色单体,B.de细胞中不存在同源染色体,C.gh细胞中DNA复制造成染色体加倍,D.hi细胞中染色体数与DNA数相同,第33页,答案B,ob表示减数第一次分裂过程,该时期细胞中含有姐妹染色,单体,A错误;de表示减数第二次分裂后期,该时期细胞中不含同源染色,体,B正确;gh表示受精作用,该时期精子和卵细胞融合形成受精卵,C错,误;hi能够表示有丝分裂前期和中期,此时期细胞中核DNA数为染色体,数2倍,D错误。,第34页,1.减数分裂形成配子种类分析方法,(1)1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞,4个精子。,(2)1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞+1个极体1个,卵细胞+3个极体。,突破2配子多样性以及细胞分裂与遗传变异关系,第35页,可能产生配子种类,实际能产生配子种类,1个精原细胞,2,n,种,2种,1个次级精母细胞,1种,1种,1个雄性个体,2,n,种,2,n,种,1个卵原细胞,2,n,种,1种,1个次级卵母细胞,1种,1种,1个雌性个体,2,n,种,2,n,种,(3)含有,n,对同源染色体个体产生配子情况(不考虑交叉交换),第36页,2.细胞分裂与遗传、变异关系,(1)减数分裂与遗传规律,第37页,分裂方式,变异发生过程或时期,变异类型,二分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂,DNA复制,基因突变,减数分裂,减后期:非同源染色体自由组合,减前期:同源染色体非姐妹染色单体交叉交换,基因重组,有丝分裂、减数分裂,分裂期:染色体移向两极,染色体变异,(2)细胞分裂与可遗传变异,注:普通原核生物变异类型只有基因突变。姐妹染色单体上,同一位置基因不一样原因有两个:一是DNA复制时发生了基因突变;,二是减前期,同源染色体非姐妹染色单体间发生了交叉交换。,第38页,1.依据染色体组成判断配子起源方法,第39页,2.姐妹染色单体上出现等位基因原因剖析,一定是基因突变,一定是交叉交换,两种可能,体细胞有丝分裂(例:根尖分生区细胞出现上述情况),发生时期间期,亲代基因型AA而后代出现Aa情况,生殖细胞配子中出现一条染色体有两种颜色(例:绝大多数白色,只在局部带一小段黑色),发生时期减前期,无前面任何提醒,可两种情况同时考虑,第40页,3.细胞分裂异常产生子细胞分析方法,(1)有丝分裂异常(以A所在一条染色体为例),(2)减分裂A、A或A、a所在同源染色体未分开或X、Y未分开,第41页,(3)减分裂A或a所在姐妹染色单体未分开或X染色单体未分开,第42页,考向1以实例分析或图示分析形式,考查配子类型判断,1.(课标全国)已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位,于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂,过程中可能产生细胞。其中表示错误是,(),D,第43页,答案D,本题考查减数分裂相关知识。该细胞中G与g、H与h分别,为等位基因,分别位于两对同源染色体上。在正常减数分裂过程中同,源染色体分离,所形成配子中不会含有同源染色体,所以D错,误,A、B、C正确。,第44页,2.(北京平谷五中期中)下列图所表示动物精原细胞中有一对同源染色,体,在减数分裂过程中,发生了交叉交换,结果形成了所表示四个,精细胞。这四个精细胞中,来自同一个次级精母细胞是,(),A.与B.与C.与D.与,C,第45页,答案C,次级精母细胞在减数第二次分裂后期,同一染色体姐妹染,色单体分开成为两条染色体,并进入两个不一样精细胞中,所以,来自同,一个次级精母细胞两个精细胞染色体除交换部分外,完全相同。,与来自同一个次级精母细胞,与来自另一个次级精母细胞。故选,C。,第46页,考向2以图示分析形式,考查细胞分裂与遗传、变异关系,3.(北京八中期中)如图是相关细胞分裂与遗传定律关系概念图,其中对概念之间关系表述正确是,(),A.和B.和,C.和D.和,第47页,答案B,有丝分裂后期,姐妹染色单体分离,不过等位基因不分离,因,此错误;减数第一次分裂后期,同源染色体上等位基因伴随同,源染色体分离而分离,非同源染色体上非等位基因,伴随非同源染,色体组合而自由组合,所以、正确;受精作用过程中,不,同亲本染色体汇合,不属于自由组合,所以错误。总而言之,正,确是、,故选B。,第48页,4.玉米花药培养单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株。如图是该过程中某时段细胞核DNA含量改变示意图。以下叙述错误是,(),A.AB过程中细胞内不会发生基因重组,B.CD过程中细胞内发生了染色体数加倍,C.E点后细胞内各染色体组基因组成相同,D.FG过程中同源染色体分离,染色体数减半,D,第49页,答案D,基因重组和同源染色体分离都发生在减过程中,玉米花药,培养得到单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株过程,不,发生减数分裂,故A正确、D错误;由题中信息知,秋水仙素处理在CD过,程之前,秋水仙素能抑制纺锤体形成,造成CD过程中细胞内染色体,数目加倍;E点后细胞内各染色体组都起源于花药中一个染色体组,复制,各染色体组基因组成相同。,第50页,1.试验材料选取,(1)观察细胞减数分裂试验中选取材料是能进行减数分裂,如植,物花药,动物精巢、卵巢等。,(2)宜选取雄性个体生殖器官作为试验材料原因,雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数量。,在动物卵巢内减数分裂没有进行彻底,排卵时排出仅仅是次级卵,母细胞,次级卵母细胞只有和精子相遇后,在精子刺激下,才能继续完,成减数第二次分裂。,突破3试验观察细胞减数分裂,第51页,2.试验流程,(1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程):,解离漂洗染色制片,(2)显微观察:,第52页,考向以基础判断或试验分析形式,考查试验选材、原理及步骤,1.(北京东城期末)对果蝇精巢切片进行显微观察,依据细胞中染色,体多少将细胞归为甲、乙、丙三组,每组细胞数目以下表所表示,以下,叙述中正确是,(),甲组,乙组,丙组,染色体数目(个),4,8,16,细胞数目(%),30,55,15,第53页,A.甲组细胞出现与减数分裂相关,B.乙组细胞暂时没有进行分裂,C.只有丙组细胞处于有丝分裂过程中,D.三组细胞性染色体组成为一条X和一条Y,第54页,答案A,在有丝分裂后期,细胞中染色体数目最多,为4,n,(,n,表示一个染,色体组中染色体数目),结合表格信息可知,丙组细胞处于有丝分裂后,期。而甲组细胞染色体数为,n,其处于减数第二次分裂前期、中期或,末期,A正确;乙组细胞染色体数目为2,n,其可能处于减数第一次分,裂、减数第二次分裂后期、有丝分裂间期、前期、中期、末期,B、,C错误;甲组细胞中性染色体组成为一条X或一条Y,乙组细胞中性染色,体组成可能是一条X和一条Y或两条X或两条Y,也可能是含X或Y,丙组,细胞中性染色体组成为两条X和两条Y,D错误。,第55页,2.小鼠常被用作研究人类遗传病。请填充观察小鼠细胞减数分裂实,验步骤:,供选材料及试剂:小鼠肾脏、睾丸、肝脏,苏丹染液、醋酸洋红染,液、詹纳斯绿B(健那绿)染液,解离固定液。,(1)取材:用,作为试验材料。,(2)制片:取少许组织低渗处理后,放在,(溶液)中,一定时间,后轻轻漂洗。,将漂洗后组织放在载玻片上,滴加适量,。,一定时间后加盖玻片,。,(3)观察:用显微镜观察时,发觉几个不一样特征分裂中期细胞。若它,们正常分裂,产生子细胞是,。,第56页,下列图是观察到同源染色体(A,1,和A,2,)配对情况。若A,1,正常,A,2,发生,改变可能是,。,第57页,答案,(1)小鼠睾丸(2)解离固定液醋酸洋红染液压片,(3)次级精母细胞、精细胞、精原细胞缺失,解析,(1)小鼠睾丸,为雄性个体产生精子器官,可作为观察细胞减数,分裂试验材料。(2)减数分裂装片制作过程分解离、漂洗、染色和制,片四个步骤。(3)小鼠睾丸中既存在进行有丝分裂细胞,也存在进,行减数分裂细胞,故在显微镜视野中分裂中期细胞有减中期细,胞、减中期细胞和有丝分裂中期细胞三种,它们正常分裂,产生子,细胞依次是次级精母细胞、精细胞和体细胞(精原细胞)。A,1,和A,2,是,配正确同源染色体,因为A,1,正常,A,2,比A,1,少一段,故A,2,发生变异是缺,失。,第58页,关键构建,第59页,