图书馆建筑设计.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,图书馆建筑设计,图书馆建筑设计,教学重点,：,各类用房设计,教学难点,：,空间组合,教 学 内 容,概述,基地选择与总平面布置,图书馆建筑的功能构成,各类用房设计,空间组合,案例分析与方案构思,参考文献：,建筑,设计资料集,（,7,）（第二版,），中国建筑工业,出版社,，,1994,年,图书馆建筑设计规范,（,GBJ 3899,）,图书馆建筑设计,，付瑶，中国建筑工业出版社，,2007,图书馆建筑设计手册,，,鲍家声，中国建筑工业出版社，,2004,建筑学报,，,世界建筑,等杂志中有关图书馆建筑设计文章及实例,图书馆建筑设计,教 学 内 容,概述,基地选择与总平面布置,图书馆建筑的功能构成,各类用房设计,空间组合,案例分析与方案构思,概 述,1、图书馆的分类,2、图书馆的规模,1、图书馆的分类,类 别,特 征,公共图书馆,1）国家图书馆,2）省（市）自治区图书馆,3）县（市）图书馆 4）基层图书馆,5）少年儿童图书馆,国家图书馆是国家总书库，是全国图书馆事业的中心。其他公共图书馆是按行政区划分设置的群众社会文化机构，分别为本地的广大群众服务，担负社会教育、普及文化及科技知识的任务。,科学研究系统图书馆,1）专业图书馆 2）综合图书馆,为研究生产及管理部门所设。,学校图书馆,1）学院图书馆 2）学院图书馆分馆,3）科技图书馆,为教育及科学研究服务。,私人图书馆,作为名人生平简介与收藏的纪念性图书馆。,公共图书馆,中国国家图书馆,国家数字图书馆,金陵图书馆新馆,英国国家图书馆,上海图书馆,专业图书馆,科技图书馆、少儿图书馆、职工图书馆,Ussher图书馆,Footscary图书馆,私人图书馆,肯尼迪图书馆（贝聿铭）,入口楼梯,入口广场,纪念大厅,学校图书馆,澳大利亚昆士兰大学,图书馆分馆Ipswich图书馆,河南信阳师范学院图书馆,上海大学图书馆,2、图书馆的规模,图书馆规模由藏书量、阅览席总数来确定：,小型,图书馆：藏书量在,50万,册以下,中型,图书馆：藏书量在,50万150万,册,大型,图书馆：藏书量在,150万,册以上,小型图书馆,中型图书馆,大型图书馆,图书馆建筑设计,教 学 内 容,概述,基地选择与总平面布置,图书馆建筑的功能构成,各类用房设计,空间组合,案例分析与方案构思,基地选择与总平面布置,1、图书馆建筑的基地选择,2、图书馆建筑总平面布置,1、基地要求,地点适中，交通,方便,。,环境,安静,、场地干燥、排水流畅。,注意日照及自然通风条件，建设地段应尽可能使建筑物得到,良好朝向,。,远离,易燃易爆物、噪声和散发有害气体的,污染源,。,留有必要的,扩建余地,，以便发展。,图书馆宜独立建造，如与其他建筑合建时，必须充分满足图书馆的使用功能和环境要求，并自成一区，单设出入口。,2、总平面布置,总平面布局应,紧凑有条理,，功能分区明确，使人流和书流分开，科学安排编、藏、借阅之间的运行路线，使读者、工作人员和书刊运输路线,便捷通畅,，互不干扰。同时留有发展余地。,道路布置应便于图书运送、装卸和消防疏散。规模较大的公共图书馆，少儿阅览区应有单独的入口和设施完善的儿童室外活动场地。,馆区总平面宜布置,绿地、庭院,，创造优美的阅览环境，并应设置自行车和机动车停放场地。,新建的公共图书馆，建筑物基地覆盖率不宜大于,40%,，绿化率不宜小于,30%,。,图书馆建筑设计,教 学 内 容,概述,基地选择与总平面布置,图书馆建筑的功能构成,各类用房设计,空间组合,案例分析与方案构思,图书馆建筑的功能构成,1、图书馆建筑的基本内容组成,2、图书馆建筑的功能关系,3、图书馆建筑的管理方式,1、图书馆建筑的基本内容组成,（1）,藏书部分,：包括基本书库、辅助书库、阅览室藏书、善本书库等。,（2）,阅览部分,：分为普通（综合）阅览室，专业阅览室，教师、学生、儿童阅览室，特种阅览室等。,（3）,出纳、目录部分,（4）,业务和技术设备用房,：包括采编、典藏、辅导、美工；微机室、缩微、照相、静电复印、声像控制、装裱整修、消毒等。,（5）,公共、行政和辅助用房,：由门厅、寄存处、陈列厅（室）、报告厅、读者休息室（处）、行政总务办公室、公共厕所等组成。,2、图书馆建筑的功能关系,四川大学图书馆,华东师范大学图书馆,3、图书馆建筑的管理方式,闭架,管理方式：传统的管理方式。利于集中管理和良好保存，不利于书的流通。,开架,管理方式：存书的书架直接向读者开放。,开架与闭架结合的,管理方式,管理方式确定的原则：珍贵文献与流通量低的书采用闭架管理，流通率高的书籍与近期的期刊杂志采取开架管理。,山东交通,学院图书馆,图书馆建筑设计,教 学 内 容,概述,基地选择与总平面布置,图书馆建筑的功能构成,各类用房设计,空间组合,案例分析与方案构思,各类用房设计,1、门厅,2、陈列厅（室、廊）,3、阅览空间,4、藏书空间,5、读者休息处,6、报告厅,7、公共卫生间,8、业务用房和采编用房,1、门厅,门厅的使用面积可按每阅览座位,0.05m,2,计算。,应根据管理和服务的需要设置验证、咨询、收发、寄存和监控等功能设施。,多雨地区，其门厅内应有存放雨具的设备。,严寒及寒冷地区，其门厅应有防风沙的门斗。,厦门大学漳州校区图书馆大厅内景,厦门大学漳州校区图书馆入口,2、陈列厅（室、廊）,各类图书馆应有陈列空间。可根据规模、使用要求分别设置新书陈列厅（室、廊）、专题陈列室或书刊图片展览处；,门厅、中庭、休息处、走廊都可兼作陈列空间，但不应影响交通组织和安全疏散；,陈列室应采光均匀，,防止阳光直射和眩光,。,3、阅览空间,各类图书馆应按其性质、任务，或针对不同的读者对象分别设置各类阅览室。,阅览区域应,光线充足、照度均匀，防止阳光直晒,。东西向开窗时，应采取有效的遮阳措施。,阅览区的建筑开间、进深及层高，应满足家具、设备合理布置的要求，并应考虑开架管理的使用要求。,借阅方式,波士顿公共图书馆阅览室,中国国家图书馆新馆阅览空间,4、藏书空间,藏书空间：基本书库、特藏书库、密集书库、阅览室藏书。,基本书库的结构形式和柱网尺寸应适合所采用的管理方式和所选书架的排列要求。框架结构的柱网宜采用,1.20m,或,1.25m,的整数倍模数。,书库的平面布局和书架排列应有利于天然采光、自然通风，并缩短提书距离。,阅览、藏书空间和结构柱网的关系,阅览、藏书空间和结构柱网的关系,5、读者休息处,读者休息处的使用面积可按每个阅览座位不小于,0.10m,2,计算。设专用读者休息处时，房间最小面积不宜小于,15.00m,2,。规模较大的馆，读者休息处宜分散设置。,读者休息处,上海图书馆休息厅,澳大利亚昆士兰大学Ipswich图书馆图书馆内景休息厅,6、报告厅,300,座位以上规模的报告厅应与阅览区隔离，独立设置。建筑设计应符合有关厅堂设计规范的有关规定。,厅堂使用面积每座位不应小于,0.80m,2,。,与阅览区毗邻独立设置时，应单独设出入口，避免人流对阅览区的干扰。,报告厅应满足幻灯、录像、电影、投影和扩声等使用功能的要求。放映室的进深和面积应根据采用的机型确定。,报告厅内景,7、公共卫生间,公共卫生间卫生洁具按使用人数男女各半计算：,男,卫生间按每,60,人设大便器一具，每,30,人设小便斗一具。,女,卫生间按每,30,人设大便器一具。,洗手盆按每,60,人设一具。,公用卫生间内应设污水池一个。,公用卫生间中应设供残疾人使用的专门设施。,8、业务用房和采编用房,图书馆的业务用房包括采编、典藏、辅导、咨询、研究、信息处理、美工等用房；技术设备用房包括电子计算机、缩微、照像、静电复印、音像控制、装裱维修、消毒等用房。,采编用房的工艺流程,采购、交换、拆包、验收、登记、分类、编目和加工等。,位置应与读者活动区分开，与典藏室、书库、书刊入口有便捷联系。,拆包间应邻近工作人员入口或专设的书刊入口。进书量大者，入口处应设卸货平台。,实例：,澳大利亚昆士兰大学图书馆分馆Ipswich图书馆,外景,夜景,入口,中庭,阅览室,讨论室,复印室,图书馆建筑设计,教 学 内 容,概述,基地选择与总平面布置,图书馆建筑的功能构成,各类用房设计,空间组合,案例分析与方案构思,空 间 组 合,1、建筑空间,2、空间限定,1、建筑空间,建筑空间，,是人们凭借着一定的物质材料从自然空间中围隔出来的，但一经围隔之后，这种空间就改变了性质,由原来的自然空间而改变为人造空间。,旧金山图书馆,（贝聿铭）,（1）内部空间与外部空间,墙、地面、屋顶、门窗等围成建筑的,内部空间,；,建筑物与建筑物之间，建筑物与周围环境中的树木、山峦、水面、街道、广场等形成建筑的,外部空间,。,（2）流通空间与滞留空间,如图书馆设计中，走廊为,流通空间,，阅览室为,滞留空间,。,（3）公共空间与私密空间,如旅馆设计中，商店、餐厅、中庭等为,公共空间,，客房为,私密空间,。,娱乐、健身、会议以及客房部分的走廊等又可分为不同程度的半公共或半私密空间。,（4）主导空间与从属空间,如剧场中的观众厅为,主导空间,，休息厅、门厅等为,从属空间,。,观众厅为观众最主要的活动场所，它的形状、大小和位置对整个设计有决定性的作用。各从属空间则应视其与主导空间的关系来确定其在建筑布局中的位置。,2、空间限定,（1）,垂直要素,限定,通过墙、柱、屏风、栏杆等垂直构件的围合形成空间，构件自身的特点以及围合方式的不同可以产生不同的空间效果。,（2）,水平要素,限定,通过顶面或地面等不同形状、材质和高度对空间进行限定，以取得水平界面的变化和不同的空间效果。,（3）,各要素的综合,限定,空间是一个整体，在大多数情况下，是通过水平和垂直等各种要素的综合运用，相互分配，以取得特定的空间效果。,舞台凸第三次限定,水面凹第二次限定,草地肌理变化第一次限定,案例分析与方案构思,湖南城市学院,图书馆建筑设 计,图书馆建筑设计,教 学 内 容,概述,基地选择与总平面布置,图书馆建筑的功能构成,各类用房设计,空间组合,案例分析与方案构思,案例分析与方案构思,采用“书山”的概念，借鉴古汉字“册”的架构形式进行空间的结构组织。,方案：“片断的白云山”,建筑物本身取意“岭南田野景观”，同时引入了岭南地域的内庭空间概念，上下楼层通过自由式下沉庭院相连。,方案2：“绿色屋顶，梯田造型”,建筑外立面采用三角格构的单元肌理，整体平整简洁；在建筑内部形成大跨度的无柱空间，适应各种灵活的空间布置。,方案3：三角构架下的无柱空间,该方案采用“印章”的概念，体现中华民族文化，也是归属、地位和身份的象征，确立了图书馆的“地标”地位。,方案4：“印章”图书馆,在造型上，以积木拼砌给图书馆赋有独特的建筑模式和形态，同时融合金石书法的笔意及三维化的回纹符号。,方案5：立体积木的并砌,该方案将供读者阅读和学习的独立的内部空间与外部公共空间区别开来，力求提供一个舒适的内部氛围。,方案6：内外有别的人性化空间,装饰图案来源于植物造型的元素以及一些象形文字，表示自然与文化的联系。,方案7：植物造型与象形文字的结晶,该方案建筑形象上构思为本开启的书交错叠合而成，并将竹简和竹簾结合为图书馆表皮肌理的元素。,方案8：两本开启的书,该方案在建筑构思上提出“美丽书籍”的理念，以其组织空间形体。建筑形象上平面和立面相互以“之”字锲合。,方案9：“美丽书籍”,动态曲线造型的“学海”与静态直线造型的“书山”形成强烈对比。,方案10：“书山、学海”相辉映,设计方案以“水墨书简”为寓意，两组相扣的轻质表皮为双层幕墙系统，外层表皮为铝合金框架和聚碳酸脂板幕墙。,方案11：“水墨书简”,方案建筑造型以城市书柜为理念，与另外三座文化建筑相异成趣。,方案12：“城市书柜”,图书馆建筑设计,参考文献：,建筑,设计资料集,（,7,）（第二版,），中国建筑工业,出版社,，,1994,年,图书馆建筑设计规范,（,GBJ 3899,）,图书馆建筑设计,，付瑶，中国建筑工业出版社，,2007,图书馆建筑设计手册,，,鲍家声，中国建筑工业出版社，,2004,建筑学报,，,世界建筑,等杂志中有关图书馆建筑设计文章及实例,主讲教师 韩晓娟,概述,基地选择与总平面布置,图书馆建筑的功能构成,各类用房设计,空间组合,案例分析与方案构思,教 学 内 容,教学重点,：,各类用房设计,教学难点,：,空间组合,