2022-2022学年高中语文第二单元议论文5立党为公执政为民课件粤教版必修.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-12-20,#,5,立党为公执政为民,第一页，编辑于星期六：一点 十九分。,学习目标,走近作品,基础练习,整体感知,课文图解,1,.,学习本文,“,立党为公、执政为民,”,的重要思想。,2,.,学习本文的论证结构和论证方法,品味本文形象而严谨的论证语言。,第二页，编辑于星期六：一点 十九分。,学习目标,走近作品,基础练习,整体感知,课文图解,1,.,连线作者,胡锦涛,生于,1942,年,安徽绩溪人。,1964,年,4,月加入中国共产党。,1965,年,7,月参加工作,清华大学水利工程系河川枢纽电站专业毕业,大学学历,工程师。曾任中华人民共和国主席、中华人民共和国军事委员会主席。,2,.,写作背景,本文发表在,2003,年,7,月,1,日出版的第,13,期求是杂志上,原文标题是,“,在,三个代表,重要思想理论研讨会上的讲话,”,。,2002,年,2,月,江泽民同志提出,“,三个代表,”,的重要思想,这个思想一经提出,就得到了全党的拥护,并在全国上下迅速掀起了学习,“,三个代表,”,精神的热潮。在中国共产党成立,82,周年之际,在全党兴起学习贯彻,“,三个代表,”,重要思想新高潮的重要时刻,中央有关部门联合召开了一个理论研讨会。本文是胡锦涛同志在这个理论研讨会上的讲话的一部分。,第三页，编辑于星期六：一点 十九分。,学习目标,走近作品,基础练习,整体感知,课文图解,第四页，编辑于星期六：一点 十九分。,学习目标,走近作品,基础练习,整体感知,课文图解,第五页，编辑于星期六：一点 十九分。,学习目标,走近作品,基础练习,整体感知,课文图解,3,.,词语积累,(1),分水岭,:,两个流域分界的山脊或高原。本文比喻不同事物的主要分界。,(2),波澜壮阔,:,比喻声势雄壮浩大,多用于诗文、群众运动等。,(3),统筹兼顾,:,通盘考虑安排,各方面都要照顾周到。筹,安排布置。,(4),排忧解难,:,排除忧虑,解除危难。,(5),艰苦卓绝,:,形容斗争十分艰苦,超出寻常。,(6),以身作则,:,用自己的行动做出榜样。,(7),身先士卒,:,现多泛指领导带头走在群众前面。,(8),众志成城,:,大家同心协力,就像城墙一样的牢固,比喻大家团结一致,就能克服困难,得到成功。,第六页，编辑于星期六：一点 十九分。,学习目标,走近作品,基础练习,整体感知,课文图解,4,.,词义辨析,(1),必须,必需,辨析,两个词都可表示,“,一定要,”,。,“,必须,”,是副词,意为,“,一定要,”,表示事理上和情理上的必要,也表示强调或命令的语气。,“,必须,”,后面一般是动词或动词性短语,在句中作状语修饰动词。,“,必需,”,是动词,意思是,“,一定要有的,不可缺少的,”,。,“,必需,”,往往作谓语或定语。,判断正误,:,坚持立党为公、执政为民,必须,落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去。,(,),要想把稿子写好,新闻宣传骨干,必须,加强学习、锻炼,具备写作所需的最基本的技能。眼力、脑力、脚力是新闻宣传骨干,必需,的素质。,(,),第七页，编辑于星期六：一点 十九分。,学习目标,走近作品,基础练习,整体感知,课文图解,(2),人心向背,人心所向,辨析,二者都指民众的愿望,但内涵不同。,“,人心向背,”,指人民大众所拥护的或反对的,包含两个方面。,“,人心所向,”,指人民群众所拥护的、向往的。,判断正误,:,人心所向,是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。,(),洛杉矶中华会馆主席、促统会主席在讲话中说,反,“,独,”,促统,振兴中华,是,人心向背,是中华民族利益的最高体现。,(),第八页，编辑于星期六：一点 十九分。,学习目标,走近作品,基础练习,整体感知,课文图解,(3),突如其来,猝不及防,辨析,“,突如其来,”,指突然发生。,“,猝不及防,”,指事情突然发生,来不及防备。两者都有,“,突然发生,”,的意思,前者侧重于,“,突然来到,”,多作定语,;,后者还有,“,来不及防备,”,的意思,多作补语,常说,“,令人猝不及防,”,。,判断正误,:,面对这场,突如其来,的经济危机,广东应该怎么做,?“,科学发展、先行先试。广东一定要用好珠江三角洲地区改革发展规划纲要这把,尚方宝剑,!”,代表、委员们纷纷表示。,(,),虽然人们采取了很多措施,但从记者采访的情况看,台风,“,巨爵,”,仍然让许多人,猝不及防,。,(,),第九页，编辑于星期六：一点 十九分。,学习目标,走近作品,基础练习,整体感知,课文图解,1,.,本文的论证思路是怎样的,?,提示,作者首先开门见山地提出观点,立党为公,执政为民。然后论证这一观点是由党的奋斗目标和性质决定的,是巩固党的执政地位的根本要求,是贯彻落实,“,三个代表,”,重要思想的必然要求。最后得出结论并发出号召。论证条理清晰,脉络分明,显示了严密的逻辑思维能力。,2,.,第三段中第一句与第二、三、四、五句是什么关系,?,试分析这些句子,看看作者是怎样用特殊的句式表达出复杂的思想的。,提示,因果关系。先得出结论,然后从不同的角度分析,三个,“,只有,才,”,的条件复句,把,“,三个代表,”,对于建设中国特色社会主义,满足人民群众日益增长的精神文化生活需要,发展生产力,促进人民群众投身到中国特色社会主义的伟大事业的重要性充分阐述了出来。,第十页，编辑于星期六：一点 十九分。,学习目标,走近作品,基础练习,整体感知,课文图解,第十一页，编辑于星期六：一点 十九分。,问题导学,写法探究,积累与运用,1,.,什么是,“,立党为公、执政为民,”?,为什么要,“,立党为公、执政为民,”?,提示,“,立党为公,”,就是说中国共产党除了最广大人民群众的根本利益外,没有任何的私利私求可言。,“,执政为民,”,就是说我们的政权是人民的政权,权力是人民赋予的,党要为人民掌好权、用好权。,“,立党为公、执政为民,”,归根结底就是实现、维护和发展好最广大人民群众的根本利益。,“,立党为公、执政为民,”,是党的性质和宗旨的必然要求,是巩固党的执政地位的根本要求,是落实,“,三个代表,”,重要思想的要求。,第十二页，编辑于星期六：一点 十九分。,问题导学,写法探究,积累与运用,2,.,课文从哪些方面对执政党提出了,“,立党为公、执政为民,”,的要求,?,又是怎样具体阐述这些要求的,?,这样写有什么好处,?,提示,课文从三个方面对执政党提出要求。第一,坚持立党为公、执政为民,必须落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去。第二,坚持立党为公、执政为民,必须落实到各级领导干部的思想和行动中去。第三,坚持立党为公、执政为民,必须落实到关心群众生产生活的工作中去。总体上看,是先概括地提出要求之后,再对要求的作用、具体做法展开阐述。这样写的好处是让人们进一步明白其意义和具体做法。,第十三页，编辑于星期六：一点 十九分。,问题导学,写法探究,积累与运用,3,.,在提出,“,立党为公、执政为民,”,的要求之后,用了哪个具体的例子来展开论述,?,为什么要引用此例子,?,提示,用了抗击,“,非典,”,的具体事例。为了有力地证明,“,只要我们认真实践,三个代表,重要思想,不断把改革开放和现代化建设推向前进,”,这一观点。说明中国共产党一定能够做到,“,立党为公、执政为民,”,把,“,三个代表,”,的精神落到实处。,第十四页，编辑于星期六：一点 十九分。,问题导学,写法探究,积累与运用,结合胡锦涛同志的讲话,谈谈怎样才算是关心群众。至少要陈述三个理由。,提示,关心群众不能停留在口号和一般要求上,要关心人民群众最现实、最关心、最直接的利益,要努力提高人民的生活水平,要竭尽全力去解决群众的实际困难,要时刻把群众的安危冷暖挂在心上。,第十五页，编辑于星期六：一点 十九分。,问题导学,写法探究,积累与运用,1,.,本文多用长句、排比句,表达严密、细腻,逻辑性强。,政论文要求说理严密透彻,往往使用表意严谨的长句,句意容量大,信息丰富,更易于把事物间的逻辑关系清晰地表述出来。另外,本文多用排比句,把一件事或一个事理的几个方面连贯而紧凑地表述出来,详尽充实,语势强烈,很有感染力。如,:“,我们党,80,多年的一切奋斗,无论是战争年代浴血奋战推翻,三座大山,无论是建立社会主义制度、开展大规模的社会主义建设,还是进行社会主义改革开放和现代化建设,归根到底都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。,”,句中,“,无论,无论,还是,都是,”,表条件关系的关联词语,概括了我们党,80,多年来,各个历史时期的奋斗目标都是为了最广大人民的根本利益。,第十六页，编辑于星期六：一点 十九分。,问题导学,写法探究,积累与运用,2,.,综合运用多种论证方法。,(1),道理论证,如课文的第二段中引用了孟子,梁惠王下的句子,“,乐民之乐者,民亦乐其乐,;,忧民之忧者,民亦忧其忧,”,来论证,“,人心向背,是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素,”,这一观点。,(2),比喻论证,如把始终做到,“,三个代表,”,比作我们党的立党之本、执政之基、力量之源。,(3),举例论证,如在叙述抗击,“,非典,”,的过程中,作者列举了很多事例,既恰当而又典型地证明了,“,我们党能够坚持好,立党为公、执政为民,能够落实好,三个代表,重要思想,”,这一观点。,第十七页，编辑于星期六：一点 十九分。,问题导学,写法探究,积累与运用,请以,“,精神,”,为话题,自定立意,然后运用例证法来论证自己的观点。不少于,200,字。,创意激活,例证法是用令人信服的典型事例来证明论点正确的方法,它在议论文中运用最广。用真实、典型的事实去证明论点的正确,这种方法起到了摆事实、讲道理、以理服人的作用。例证法的要领是,:,先提出论点然后逐一加以事实论证。,第十八页，编辑于星期六：一点 十九分。,问题导学,写法探究,积累与运用,具体运用例证法时可考虑以下几个方面,:,1,.,选例要准确、典型、新颖。,2,.,叙例要简明概括、清楚明了。叙例的诀窍在于,“,概括,”“,照应,”,叙述时要对所选事件抽丝剥茧,对其不同侧面遴选甄别,选出最符合文章观点的侧面加以概括,并在叙述中恰当回扣作文标题与中心话题。,3,.,议例要言之有理、言之有据。议例时可对事例用归纳探究、因果对举、逆向假设、意义分析、对比等方式去缜密地解析处理事例,以避免议论生拉硬扯或浮光掠影。,一篇优秀的作文往往能够点面共举,以人所未言或少言之例为点,详细论述,;,以喜闻乐见或耳熟能详之例为面,以排比举例的形式点到即止,简洁雄辩。,第十九页，编辑于星期六：一点 十九分。,问题导学,写法探究,积累与运用,范例展示,世上堪称伟大的东西,往往不是体积,而是精神。,当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁如何逃生吗,?,众多蚂蚁聚拢抱成团,像雪球一样快速滚动,逃离火海。我仿佛看见熊熊山火在烧,一团黑色正沿山脊流动,;,听到,“,噼叭,”,的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小卑微的蚂蚁家族绝对会全军覆没。生命的渺小,甚至命运的卑微并不可怕,可怕的是忽视了微薄的力量,懈怠了潜在的精神。,因为敬重卑微,所以我把生命看得严肃,看得深刻厚重,看得伟大而坚强。蚂蚁卑微的精神像一根细小的针,穿过我孱弱的外表,刺痛我的灵魂,比起蚂蚁,我们有什么理由玩世不恭、自暴自弃呢,?,第二十页，编辑于星期六：一点 十九分。,(1),乐民之乐者,民亦乐其乐,;,忧民之忧者,民亦忧其忧。,孟子,梁惠王下,苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。,林则徐,赴戍登程口占示家人,民不畏死,奈何以死惧之。,老子,民为贵,社稷次之,君为轻。,孟子,尽心下,民之所好好之,民之所恶恶之。,礼记,大学,君,舟也,;,人,水也。水能载舟,亦能覆舟。,唐,吴兢,贞观政要,论政体,你可以长时间愚弄一部分人民,你可以在一段时间内愚弄全体人民,但是你不可能长时间愚弄全体人民。,美,林肯,引自麦克卢尔,林肯的谈话和故事,这则素材可应用于以下话题中,:,。,提示,“,亲民爱民,”“,爱国,”“,胸怀天下,”,问题导学,写法探究,积累与运用,第二十一页，编辑于星期六：一点 十九分。,问题导学,写法探究,积累与运用,(2)2008,年,9,月,6,日,胡锦涛在人民大会堂举行隆重宴会,欢迎前来出席北京,2008,年残奥会的国际贵宾。在欢迎宴会上,有两个细节让人久久不能忘记,那就是胡锦涛很亲切地帮助残疾人贵宾的动作。一个是一位女贵宾和胡锦涛握手后,准备转向与胡锦涛和夫人共同合影留念,当她转动轮椅时,胡锦涛及时地伸出手,帮助其转好了轮椅。还有一个就是步入宴会厅时,胡锦涛一直用手在帮助国际残奥委会主席克雷文,帮其推着轮椅,到了餐厅时,又将其轮椅转动到相应位置上。,这虽是细节,但这个细节很重要,即便很随意,却出于真情,更出于其对残疾人的尊重和支持。这也更进一步放大了国家领导人亲民爱民的思想,彰显了大国国家领导人的风格。,这则素材可应用于以下话题中,:,。,提示,“,细节,”“,尊重,”“,风度,”,第二十二页，编辑于星期六：一点 十九分。,问题导学,写法探究,积累与运用,尊重,是一种修养,一种品格,一种对别人不卑不亢的平等相待,一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美,完美无缺,我们没有理由以高山仰止的目光审视别人,也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己,我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊,;,假如自己在有些地方不如他人,我们不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人,必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境,去面对所有事业上的强者与弱者和所有生活中的幸运者与不幸者。,第二十三页，编辑于星期六：一点 十九分。,问题导学,写法探究,积累与运用,尊重是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰,与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重,表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求,;,给失败的人以尊重,表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在,就有人间的真情在,就有未来的希望在,就有成功后的继续奋进,就有失败后的东山再起。,第二十四页，编辑于星期六：一点 十九分。,问题导学,写法探究,积累与运用,尊重不是盲目的崇拜,更不是肉麻的吹捧,;,不是没有原则的廉价逢迎,更不是没有自尊的低三下四。懂得了尊重别人的重要性,并不等于学会了如何尊重别人,从这个意义上说,尊重他人也是一门学问,学会了尊重他人,就学会了尊重自己,也就学会和掌握了人生的一大要义。,自主点评,:,。,第二十五页，编辑于星期六：一点 十九分。,第二十六页，编辑于星期六：一点 十九分。,