儿童产品的人性化演变及设计路径研究.pdf
《儿童产品的人性化演变及设计路径研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《儿童产品的人性化演变及设计路径研究.pdf(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、5Vol.13No.52023DESIGNRESEARCH设计艺术研究儿童产品的人性化演变及设计路径研究*Study on the Humanized Evolution and Design Path of ChildrensProducts吴清WUQing陈美璇CHENMeixuan武汉科技大学,湖北武汉430 0 6 5(WuhanUniversityof ScienceandTechnology,430 0 6 5Wu h a n H u b e i)摘要:本文研究目的是根据儿童身心不断发展的特点和社会环境现代化演变的背景下,从不同视角出发研究儿童产品人性化发展趋势的设计建构方向。根据
2、儿童产品的可成长性、互动性、益智性、关怀性来进行不同的设计建构思考。在此基础上,提出了儿童产品人性化设计的四条演变路径,以人性化设计为主要的设计立足点,分别将可持续设计、用户体验设计、无障碍设计、情感化设计中的人性化因素作为儿童产品设计人性化建构的理论支持,从不同角度研究儿童产品设计的人性化演变方向,并进行了相关设计案例的分析研究,探寻儿童产品设计人性化趋势的演变规律。期望对未来的儿童产品设计有所启发。关键词:儿童产品:人性化设计:演变路径Abstract:The paper studies the design and construction direction of the develo
3、pment trend of childrens products from different perspectives accordingto the characteristics of childrens physical and mental development and the background of the modernization of social environment.Based on the factthat the products helps children to grow,interact,educate,and care,there should be
4、 different designs and construction thinking.Four evolution paths ofchildrens product design are proposed.With humanized design as the main design foothold,humanized factors in sustainable design,user experiencedesign,barrier-free design and emotional design are taken as the theoretical support for
5、the humanized construction of childrens product design,and thehumanized evolution direction of childrens product design is studied from different perspectives.And carry on the analysis and study of the relevantdesign cases,explore the evolution law of the trend of childrens product design humanizati
6、on.It is expected to inspire the design of childrens products inthefuture.Key words:childrens products;humanized design;evolution path中图分类号:JO-03文献标识码:Adoi:1 0.39 6 3/j.is s n.2 0 9 5-0 7 0 5.2 0 2 3.0 5.0 0 2一、引言国际儿童权利公约界定儿童是指1 8 岁以下的任何人。对儿童产品的设计可以定义为:它是以1 1 8岁的儿童用户为中心,为满足儿童不同阶段、不同环境、不同目的的需求,为促进儿童身
7、心健康发展,富于创造性的产品开发活动。随着义务教育的普及以及国民综合经济水平的提高,儿童的身心发展逐渐被重视,儿童产品的实用性及美观性等方面也被提出了更高的要求。因此,儿童产品设计的人性化已经成为了一个必然的趋势。收稿日期:2 0 2 3-0 7-0 5*基金项目:高校大学生创新创业孵化器建设一以学前教育专业美育领域为例(GJXY-2021-F-5)。作者简介:吴清(1 96 5一),女,武汉科技大学艺术与设计学院教授,研究方向为工业设计、汽车设计;陈美璇(2 0 0 0 一),女,武汉科技大学艺术与设计学院硕士研究生,研究方向为产品设计。6设计艺术研究DESIGNRESEARCHVol.13
8、No.52023儿童因为其成长性、发展性和潜在性,其指向的是未来2)。儿童产品设计应更关注儿童本身的心理特征与生理特征,以人性化设计作为出发点,探究儿童及其家长这一类受众群体对于产品的使用需求。儿童产品设计需要加强用户和产品、产品服务体系的互动。随着现代社会越来越注重儿童的身心发展与教育,“儿童”“家庭”与“学校”之间的联系也更加的紧密,这一点在家庭模式的转化中也有所体现:中世纪家庭模式由“家族式家庭”转变为近现代的“情感型家庭”,传统的家族观念逐渐被弱化,亲子关系逐渐强化,家庭也变得更加私人化,注重隐私性,重视学校对儿童教育的影响4。儿童产品的人性化演变正是随着人们对儿童的认知和理解的增强而
9、不断丰富并向前发展,也可以说有关儿童成长和教育观念的增强给予了儿童产品设计新的设计动力。本文拟探讨儿童产品未来的人性化设计建构方向,并给出相关设计案例的实践支撑二、儿童产品设计人性化演变的四条路径1.以可持续思想为指导的可成长性儿童产品设计路径儿童作为发育中的人,其生理和心理特征会随着年龄的增长而快速的变化。可以粗略将儿童成长划分为五个阶段:分别是婴儿期(0 1 2 个月)、幼儿期(1 3岁)、学龄前期(36 岁)、学龄期(6 1 2岁)、少年期(1 2 1 8 岁)。在这些阶段中,儿童生理上的变化可以表现为身体逐渐发育,身高体重不断增长,性别特征渐趋明显等;心理上的变化可以表现为儿童的好奇心
10、逐渐增强、开始有对事物的喜恶感受、产生性别意识等在儿童的成长过程中,部分儿童产品会随着儿童生理与心理的改变而逐渐被淘汰,无法满足不同年龄段儿童的需求。设计作为指导产品全生命周期的龙头环节,需要解决儿童产品使用周期短暂的突出问题,减少对环境的损耗和资源的浪费,秉持可持续的设计理念,改善人与自然环境之间的关系5。成长性设计可以较好地解决儿童产品可持续的问题,除了延长产品的使用周期来实现可持续的设计目标外,它还需要满足儿童生理基础上对于使用功能的需求,以及关注儿童心理基础上关于情感与人格的发展(0 。以儿童家具的延展性设计为例,可以从家具的结构延展、功能延展、材质延展三个方面出发来进行设计。对于儿童
11、产品的成长性设计可以从材料、结构、功能等方面出发。材料上首要考虑选材的安全性原则,保证产品的材质无毒无害,不会危及到儿童的身心发育与安全,一些生态材料如:新型复合材料、可降解材料、可再生材料等可以考虑在设计中。结构上可以运用可拆卸调节设计和组合模块化等成长性设计方法来进行设计,在设计中还应为用户考虑,保证零部件的标准化以及操作与安装的简洁性。功能上可以运用一物多用的原则将不同的功能形态集中在同一个产品上7 ,以此来塑造产品的可成长性,还可以通过对学习、休息、娱乐、进餐等功能的组合来进行儿童成长性产品的创新设计由SofieHepworth主导设计的“LittleHoppa”三合一儿童游乐设施就具
12、备了儿童产品可持续设计、成长性设计的特点。该产品可以通过简易的搭建和拆卸来适应0 至4岁儿童成长过程中的不同使用需求,它既可以是孩子的游乐园,也可以是活动桌或弹跳椅(见图1)。图1“LitleHoppa”三合一儿童游乐设施的不同形态?Vol.13No.52023DESIGNRESEARCH设计艺术研究2.以增强产品与儿童之间互动的用户体验设计路径随着智能化时代的到来,计算机辅助设计、互联网、大数据处理、人工智能、数控制造等新技术被广泛地应用于产品设计领域8 。为儿童设计的产品不止是要在外形上适用于儿童,还需要考虑到儿童的情感体验以及儿童与产品之间、家人与使用产品的儿童之间、产品的使用者与其他使
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 儿童 产品 人性化 演变 设计 路径 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。