职业规划指导.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,河南大学毕业生突破,51,万 月薪期望值降至,700,2008,年,11,月,21,日,09:16,大河网讯 昨天，,2009,年水利电力类毕业生双选会在华北水利水电学院举行，我省,2009,年毕业生就业工作正式启动。明年我省大中专毕业生人数将突破,51,万，创历史新高。人保部副部长张小建昨天透露，全国大学毕业生数量为,610,万，“就业将面临更加趋紧的形势”。据悉，为促进就业，我省将针对毕业生举办百余场招聘活动。,2009,年我省大中专毕业生人数预计将突破,51,万人，再创历史新高。毕业生数量增加，金融风暴来袭，大学生求职遭遇“寒冬”。昨天，我省,2009,年水利电力类毕业生双选会在华北水利水电学院举行，这标志着我省,2009,年毕业生就业工作正式启动。,记者在双选会上发现，今年本科生薪酬期望值比去年普遍降低,500,元左右，为找到合适工作，很多毕业生突破了月薪,1000,元的心理底线。部分文科毕业生对薪酬的心理底线甚至降到了,700,元。,大学生月薪期望值最低,700,元,昨日的水利水电行业双选会共有,220,家单位参加，提供约,6000,个就业岗位，情况与去年差不多。记者发现，参会单位大部分是中铁等大的施工企业，提供的岗位也多是技术类、设计类，经济管理、贸易类的就业岗位较往年明显减少。“我学的是统计学，想专业对口是不太可能了，打算先找个文职干着。”华北水利水电学院统计学大四学生吴新正在向郑州某文化公司咨询。该公司给客服专员和电脑信息员两个职位开出的月薪是,700,元，,如此低的月薪还是让经济管理、国际贸易等专业的女生把展台围了个水泄不通。,记者在现场了解到，九成理工科学生月薪期望值集中在,1000,元,1500,元之间，六成文科学生的月薪心理底线则降到了,700,元,800,元，普遍比去年的大学毕业生月薪期望值下降了,500,元左右。,你希望自己有一个怎样的人生？,大学,职业人生中的位置,年龄,中国大学生的职业探索期,15-17,岁为试验期,：,我国的高中生应处于试验期，在这一时期，个体对自身的需要、能力、价值、就业机会都有所考虑,并据此进行试验性的尝试。,18-21,岁为过渡期,：,大学生处于过渡期，是个体进入劳动力市场或专门训练机构进一步完善自己的时期；,22-24,岁为尝试期,：,大学毕业后三年为尝试期，个体选择一种自己认为适合自己特点的职业,并试图把它作为终身职业。,现状：,由于职业教育的空白和职业指导的不到位,一般学生往往在进入高等院校之前并没有完成试验期任务,以至于在高考志愿填报时带有很大的盲目性，不少大学生在经过四年的过渡期仍然没有找到比较明确的职业目标。,返回,大学生读大学：,有目标，才有动力,有规划，才有可能成功,读大学，读什么？,你的人生 是：,？,目标,哈佛大学调查：,返回,3%,：,有自己清晰的,长远目标,10%,：,有清晰但比,较短期的目标,60%,：,只有一些模糊,的目标,27%,：,没有目标,3%,几乎都成为社会各界精,英、领袖；,10%,是各专业领域成功人士,，事业有成。,60%,成为社会大众群体，平,凡地生活着。,27%,生活不如意，工作不,定，抱怨社会不公平。,二十五年后,横渡大海峡的女人,返回,人物：,34,岁的美国妇女弗罗纶丝,查德威克,事件：,横渡英吉利海峡的第一位女性；挑,战更宽的海峡,卡塔林纳海峡,经过：,第一次失败；第二次成功,感悟：,目标非常重要,目标,人生发展的航标灯,故事分享,人生设计在童年,主角：,高倩 高燕定,故事梗概：,5,岁定人生目标，一定进哈佛读法学院，将来做律师。,在父亲高燕定的精心培养和女儿的执著努力下，她一步步迈向了美国最著名的两大学府,从哈佛大学毕业，马上被哥伦比亚大学法学院录取，,25,岁就可以获得法学博士学位,。,高倩的职业规划与实践,1,、,5,岁开始规划,长大要上哈佛学法律，当律师。,2,、树立目标后，调整学习方向，培养相应的能力和素质。,3,、基本职业素质,初中培养语言能力，能够说英法西汉四种语言。,4,、高中加入了商业与法律交叉的专业设计，学习和了解经济和商业，暑假还到大学修经济。,5,、在兼职和社会活动方面，力求与职业相吻合。,(,卖过珠宝、应聘成为市少年法庭的律师、参与审判少年罪犯，在高中，参加模拟法庭审判比赛,),6,、哈佛大学后任,哈佛深红色,报社的商务主管。,7,、哈佛大学毕业的同年，进入哥伦比亚大学法学院攻读法学博士,8,、法学院第一年的暑假，进入美国顶尖律师事务所工作；,先后担任两个法学期刊的编辑，包括全美最高法学专业期刊哥伦比亚,法学评论,的编辑、编委，对包括美国在内的世界各国法学教授、专家投寄来的论文拥有是否采用及编审的大权,；,9,、,23,岁法学院二年级时独立撰写的论文被哥伦比亚,法学评论,接受发表；不到,25,岁就可以获得法学博士学位，这是法学院博士生入学的平均年龄！,美国小学的“,Career day”,在美国的,小学里,有“职业日”（,Career day,），,由社区里各行各业的人为孩子们介绍各自的工作，让他们对各种职业形成初步的印象。,进入高中,大学,后,，学校会帮助学生进行多次职业测评，帮助学生了解自己的兴趣、技能、特性、价值观、优劣势等。,美国,国家职业发展指导方针,规定：职业指导从小学就要开始！,从,6,岁开始,，就要培养职业意识！接受职业发展指导，学会并开始职业规划，让学生进行与就业有关的,12,种能力、六七十项“指标”的训练。,施瓦辛格的人生规划,施瓦辛格早在他,10,岁时有三个梦想：,世界上最强壮的人、电影明星、成功的商人,。,施瓦辛格职业生涯规划以及实践。,1,）,18,岁获得,欧洲健美冠军,2,）此后施瓦辛格怀揣,20,美元到好莱坞闯荡天下，开始了演员生涯，经过不懈努力成为,影视巨星,。演员的成功，为他成功进军商业打下了坚实的基础。,3,）成为明星后，继续实现第三个梦想，成功的商人。他到维斯康星大学攻读商业和经济学，让他快速成为,拥有,20,亿美元身价的亿万富翁,。,4,）新的人生目标，要从政，竞选美国总统。现已任美国加州州长。,职业规划理论在实践中的应用,高燕定认为，在中国，优秀人才的培养是需要从很小的时候就开始，这个简单的道理目前已经被大众接受，但是很多人既不知道如何做，也没有采取科学、理性的行动。由于高考的压力，学生和家长一起跟着高考指挥棒转，家家户户只求拼过高考，对于“分数”和“名次”有过分的追求。而同时在高考后只是凭着分数在几天时间内临时选择专业，把孩子送进大学，糊里糊涂地塞进一个专业，糊里糊涂地锁定他们的人生，根本谈不上什么人生设计。,教育的目的只是为了考大学、上大学、拿学位,，这不仅使得中小学生没有基本的职业意识，更没有职业规划，甚至包括很多大学生、研究生也没有足够的职业意识和技能，不知道自己将来要做什么。,高燕定说，很多家长和老师忽视了对孩子的理想教育和职业发展的指导，以为没有理想的自我发展是尊重孩子的个性。从小就开始人生规划，设立人生目标，家长和孩子可以及时找出差距，调整学习内容，培养相应的能力，有意识地为孩子的未来做准备；可以在教育资源有限、生存竞争日趋激烈的社会上保有立足之地，拥有美好的人生。,返回,返回,）专业兴趣确立,）如何进行准确的职业定位,）如何积累,工作经验积累,）考研,vs,就业,读大学，读什么？,读大学要关注的四个要点,返回,读课堂,读老师,读图书馆,读同学,读自己,读大学，读什么？,读大学要做到“五读”,如何做到“五读”？,返回,读课堂,读好三大课堂；处理好,1,、,2,、,3,课堂关系,读老师,读老师，要读老师的授课风格和学术特长；读老师，要学会主动选择老师，不要被动适应老师；读老师，要学会与老师交朋友,。,读图书馆,了解图书馆有什么；读百部书不如书读百遍；善用电子资源（互联网、电子资料库等）,读同学,做人、文化交融、成功、失败经验教训,读自己,曾子曰：“吾一日而三省吾身”,返回,读大学就是读职业：,大学所有的学习都应紧紧围绕你的职业目标和方向。,读大学，怎么读？,你的职业 是：,？,方向,读好大学的七个重点,1,）确立目标：,专业目标、职业方向,2,）自我探索：,真正了解自己（兴趣、性格等）,3,）职业探索：,全面了解希望从事的职业,4,）职业定位：,选择最适合自己的职位,5,）职业实践：,职业访谈、职业体验、工作经验,6,）职业素质提升：,核心职业竞争力修炼,7,）求职择业准备：,简历、求职书、面试等,大学生阶段需要规划什么？,大学阶段的三大规划：,1,）校园内的规划,2,）由校园到社会的规划,3,）走向社会的规划,大学阶段八个角色的转变,八种职业角色的转变,转变的实质描述,职业成长,大,1,1,）由,模糊人,到,清醒人,2,）由,被动人,到,主动人,1,）专业目标由模糊到清晰,2,）改变思维的模式,自我成长,明白自己在做什么,大,2,3,）由,消极人,到,积极人,4,）由,封闭人,到,开放人,3,）克服悲观主义倾向，调整心态，把握机会,4,）学会与人交往、沟通,职业人基本素质,语言表达,人际交往,大,3,5,）由,传统人,到,现代人,6,）由,一个人,变,团队人,5,）由传统观念、知识的学习到接纳中外文化精髓。,6,）树立,1+12,意识,职业技能,核心的职业竞争能力,观念,+,能力,大,4,7,）由,社会人,到,企业人,8,）由,忙乱人,到,充实人,7,）学会与企业发展同步，学会融入到企业发展之中,8,）掌控时间、从容做事,职业素质,科学工作方法,高效率的时间管理,返回,科学规划大学四年,大,1,重点：,明确专业目标和职业方向,内容：,1,）明白读大学读什么怎么读,2,）了解专业和将来的职业方向,3,）建立学习新模式,(,自助式学习,),4,）科学规划大学四年学习、生活,返回,科学规划大学四年,大,2,重点：,基本职业素质和技能积累,内容：,1,）职业素质：,语言表达与人际交往沟通能力,2,）基本职业技能,:,时间管理、目标管理,时间管理：,ABC,分析法、帕累托原理、效率曲线等,目标管理：,优先矩阵、,PACD,工作法、,SMART,分析法等,返回,重要，非紧急,重要，紧急,重要,紧急,M1,M2,M3,M4,非重要，非紧急,非重要，紧急,优先矩阵,重要，,非紧急,重要，,紧急,重要,紧急,M1,M2,M3,M4,非重要，非紧急,非重要，紧急,尽量避免扩大,M1,尽量减少,M3,事情,多投资时间在,M2,尽量避免,M4,事情,优先法则,M2,65-80%,重要,不紧急,M1,20-25%,紧急,重要,M4,1%,非重要,非紧急,M3,15%,非重要,紧急,重要,紧急,优先法则的时间效率比,偏重各类事务的结果,Diarize,（定出做的时间）,变为,Do,it latter,待会做,Do,it now,！,马上就,Dont,do it,。,别去做了,重 要,紧 要,Delegate,授权别人去做,优先矩阵,-,4D,原则,科学规划大学四年,大,3,重点：,职业定位,+,职业体验,内容：,1,）职业定位：,使学习更加有目,标，优化知识结构和能力结构,2,）职业体验和职业实践：,深入了,解职业的最佳途径和方式。,返回,科学规划大学四年,大,4,重点：,强化和提升职业核心竞争能力,内容：,1,）科学规划实习。,2,）优化、完善、提升职业的核心,竞争力。,3),全面进行择业面试准备，有备而,来我能赢。,返回,破解读大学四大误区,大学生读大学四大误区,如何破解四大误区,返回,大学生读大学四大误区,误区,1,：,死读书、读死书,学习误区分析,误区,2,：,社会实践,VS,工作经验,工作经验获得心理错位分析,误区,3,：,求职无规划，就业无目标,求职误区分析,误区,4,：,事事知道 事事做到,大学生“知道”心理分析,返回,误区,1,：学习心理误区分析,现象：,读了几年书，总觉得收获很小，,知道的东西太少，,为什么？,心理分析：,被动适应学校的教学，被动,学习，为考试而读书？,解决方法和思路：,占有知识,+,消化知识,转化为自身能力。,如何规划：,大学期间大学生必做的八件,最重要的大事。,返回,大学生必做的八件事,1,）明白为什么读大学？希望从大学得到什么？,2,）学会学习,大学新生必修基本功,3,）学会做人,学会与人打交道，了解沟通交流的规则，,研习中华文化之处世精髓。,4,）学会做事,有思路、有方法。（优先矩阵、二八原则、,PACD,工作法、,SWTO,态势分析）,5,）学会审美,品位、气质、修养，源自,？,6,）准确的职业定位和必须的职业体验、技能培训。,7,）职业理论应用和毕业论文设计,8,）求职,+,面试技巧指导。,返回,误区,2,：工作经验获得心理错位,现象,:,用人单位招聘,VS,工作经验。,心理分析,:,我是大学生,怎么会有工作经验,.,参加工作了才会有经验。,解决方法和思路：,职业体验和职业技能,各种培训。,问题剖析：,社会实践 工作经验？,如何积累工作经验,:,按自己的职业规划进行积累和学习。,返回,误区,3,：求职心理误区,现象：,四大难题阻击大学生就业。,心理分析：,就业逃避心理、恐惧心理，,被动心理,-,等待。,解决方法和思路：,职业规划从大一做起。,难点剖析：,两个难点,一是不知道做职业规划的程序？,二是对自身进行全面的自我探索没有方法和思路。,如何破解这两大难点：,两个建议。,返回,大学生就业四大难题,一难,不知道自己需要什么、能做什么？,二难,不了解喜欢的职业,不清楚要做的职位。,求职在想象中进行,三难,求职硬伤无方法无思路淡化。,四难,没有面试机会,返回,误区：大学生“知道”心理分析,现象原因：,知道,做到,心理分析：,“知道心理”误区的形成原因,解决思路：,改变大学生的思维模式，变传统的被动思维为主动思维、发散性思维。,解决,方法：,培养良好的习惯,接收专门的指导和训练。,返回,你知道吗？,我们谁都知道读书可贵，但究竟有多少人在经常读书？,我们谁都知道运动重要，但究竟有多少人在时常运动？,我们谁都知道心态关键，但究竟有多少人能善加控制？,我们谁都知道公正廉洁，但究竟有多少官员问心无愧？,我们谁都知道无节制地上网对学习肯定有影响，但还是有不少同学上网已成瘾？,我们谁都知道在大学一定要培养自己的能力，但又有多少大学生自身的能力得到了很大的提升？,我们谁都知道用人单位要求工作经验，但又有多少同学具有工作经验？,好书推荐,破解四大误区,方法,1,：,做事要有思路、方法。,方法,2,：,知道，更要做到。,方法,3,：,学会决策。,科学理财和投资,返回,方法,1,：做事要有思路和方法,怎么实现：,求教于专家，请专家进来指导。,走出校门，走上社会寻求专业人士的帮助。,有目的地参加培养职业人做事能力和方法的,专门的培训。,返回,方法,2,：,知道，更要做到,怎么实现：,大学期间你需要得到什么，列一清单，做一规划。,在学校内能做的，一定要充分利用学校资源做好。,学校内做不到的，一定要根据自己的需求，有选择,地接受社会上的服务。,返回,方法,3,：学会决策,怎么实现：,明明白白读大学，清清楚楚进行投资。,科学地分阶段进行投资。根据自身学习和成长的需,要进行投资。,职业规划、职业体验、职业技能培养、求职面试的,的投资一定不能节约，但要科学的分期投资。,返回,