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类型2024-2025学年永善县数学三下期末复习检测试题含解析.doc

  • 上传人:zj****8
  • 文档编号:12309658
  • 上传时间:2025-10-09
  • 格式:DOC
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    关 键  词:
    2024 2025 学年 永善县 数学 下期 复习 检测 试题 解析
    资源描述:
    2024-2025学年永善县数学三下期末复习检测试题 一、神奇小帮手。 1.一个长方形的长是36厘米,正好是宽的6倍,这个长方形的周长是(________)厘米,面积是(________)平方厘米。 2.小明3分钟打完一份315个字的稿件,那么他平均每分钟打(______)个字,5分钟可以打(______)个字。 3.□÷6=10……△,余数最大可以填(________),当余数最大时,被除数是(________)。 4.过一点能画(______)条直线,过两点只能画(______)条直线。 5.418÷6的商是________位数,商的最高位在________位上。 6.学校在小月家的北面,小月家在学校的(____)面.书店在小月家的东北面,小月家在书店的(____)面. 7.2015年的2月有(________)天,这年的前半年一共有(________)天。 8.小华是2005年5月10日出生的,到今年5月10日满(_____)周岁。 二、我是小法官。(对的打√,错的打×) 9.2.44和2.46之间只有2.45这一个数。(__________) 10.小红家客厅面积是20平方米。 (______) 11.用8个一样大的正方形可以拼成一个大长方形。(________) 12.一块轻质砖大约重 20 千克,50 块这样的轻质砖大约重 1 吨。(____) 13.25和48的乘积末尾有两个1. (____) 14.10.35读作十点三十五.(_______) 15.比0.2大、比0.9小的一位小数只有6个。 (____) 16.被除数中间有1,商的中间也一定有1._____.(判断对错) 17.2000年第一季度有90天。(______) 18.605÷5,商的中间有一个0。 (_____) 三、快乐ABC。(把正确答案的序号填在括号里) 19.1杯水重200克,10杯水重( ). A.200克 B.2千克 C.2000千克 20.下面( )图的涂色部分可以用0.3表示。 A.第一幅 B.第二幅 C.第三幅 D.都不能 21.下面是轴对称图形的是( ). A.g B.匹 C.来 22.从上午9时到下午2时经过了( )小时。 A.5 B.7 C.11 23.下列公元年份中,( )年是平年. A.2000 B.2004 C.1988 D.1900 24.比较下面两个图形,说法正确的是(      ) A.甲、乙的面积相等,周长也相等. B.甲、乙的面积相等,但甲的周长长. C.甲、乙的周长相等,但乙的面积大. D.甲的面积小,周长也小. 25.当除数是最大的两位数时, 余数最大是(     ). A.89 B.90 C.98 D.99 26.甲数是120,是乙数的4倍,丙数是乙数的5倍,丙数是( )。 A.150 B.480 C.30 27.24×53的积(  )。 A.比1000大,比1800小 B.比100大,比180小 C.比1500大,比1800小 28.一块地砖的面积是25平方分米,4块这样的地砖的面积是( )平方分米。 A.1 B.100 C.10000 四、勤奋的你来算一算。 29.直接写得数. 30×40= 2.4-1.3= 350÷7= 0.9+0.6= 400÷8= 96×10= += - = 30.列竖式计算下面各题。 816÷3 609÷3 79×15 54×15 31.计算下面阴影部分的面积。 五、操作题。 32.连一连。 19:00 21:35 4:10 14:30 六、解决问题 33.服装厂一个星期生产了7008套服装,每9套装一箱,可以装几箱,还剩几套? 34.三(2)班同学最喜欢的游乐项目统计如下: 男生:过山车: 摩天轮: 碰碰车: 旋转木马: 女生:过山车: 摩天轮: 碰碰车: 旋转木马: (1)把以上信息整理在下表中: 过山车 摩天轮 碰碰车 旋转木马 男生 女生 (2)请提出一个数学问题,并解答。 35.5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜,照这样计算,28箱蜜蜂一年可以酿多少蜂蜜? 36.王大伯有一块正方形菜地(如图).王大伯想用这块菜地的种西红柿. (1)这块菜地的面积有多少平方米? (2)西红柿地有多少平方米? 37.动物园里有8只大猩猩,每只大猩猩平均每天要吃6千克水果,这些大猩猩一个星期一共要吃多少千克水果? 参考答案 一、神奇小帮手。 1、84 216 【分析】根据题意,可用36除以6计算出这个长方形的宽,然后再利用长方形的周长公式和面积公式进行计算即可得到答案。 【详解】长方形的宽为:36÷6=6(厘米), 长方形的周长为:(36+6)×2=42×2=84(厘米), 长方形的面积为:36×6=216(平方厘米) 故答案为:84,216 【点睛】 此题主要考查的是长方形的周长公式:(长+宽)×2和面积公式:长×宽。 2、105 525 【分析】求小王每分钟打字多少,就是求他的打字效率,根据公式:工作效率=工作总量÷工作时间,把数代入即可。求5分钟可以打多少字求得是5分钟对应的工作量,直接用时间乘以工作效率即可。 【详解】315÷3=105(个) 105×5=525(个) 故答案为:105;525。 【点睛】 本题考查的是简单的工程问题,关键是将工作效率求出来。 3、5 65 【分析】根据余数和除数的关系可知,余数要小于除数,则△里面的数要小于6。要使口里面的数最大,则△里面的数应是5。再根据被除数=商×除数+余数解答即可。 【详解】在有余数的除法口÷6=10……△中,余数最大可以填5。 10×6+5 =60+5 =65 则当余数最大时,被除数是65。 【点睛】 本题考查有余数的除法中余数和除数的关系。算式被除数=商×除数+余数也常用于有余数除法的验算。 4、无数条 一 【分析】两点确定一条直线,过一点的直线有无数条,如下图所示: 【详解】根据分析可得:过一点能画无数条直线,过两点只能画一条直线。 【点睛】 本题考查的是对直线性质的理解掌握,用画图的方法比较直观易懂。 5、两 十 【分析】先用除数试除被除数的前一位数,4<6,不够除,就看被除数的前两位数,商的最高位是十位,所以商是两位数。 【详解】根据分析可知,418÷6的商是两位数,商的最高位在十位上。 【点睛】 此题主要考查学生对三位数除以一位数的理解与掌握。 6、南 西南 【解析】略 7、28 181 【分析】闰年有366天,2月有29天,平年有365天,2月有28天,非整百年份数能被4整除的是闰年,不能被4整除的是平年,2015除以4有余数是平年,二月有28天,上半年包括1月31天、2月28天、3月31天、4月30天、5月31天和6月30天,加起来,即可得到今年的上半年一共有多少天。 【详解】2015÷4=503……3 有余数,2015年是平年,2月有28天。 前半年一共有:31+28+31+30+31+30 =59+31+30+31+30 =90+30+31+30 =120+31+30 =151+30 =181(天) 【点睛】 此题考查了年、月、日的知识,熟记平年与闰年的判断方法是解题的关键。 8、6 【解析】略 二、我是小法官。(对的打√,错的打×) 9、× 【分析】因为2.44和2.46之间2位小数有1个,还有3位小数,4位小数,5位小数……,等等;进而判断即可。 【详解】2.44和2.46之间有无数个小数,如2.441,2.442,2.443……; 故答案为:×。 【点睛】 解答此题应根据题意,结合小数的知识,进行解答即可。 10、√ 【解析】略 11、√ 【分析】用8个一样大的正方形拼成一个大长方形,可一字排开拼组,也可每行排4个,排两行;据此解答。 【详解】 原题说法正确。 所以判断正确。 【点睛】 本题的关键是让学生明白一行排几个,共排几行。 12、√ 【解析】略 13、√ 【解析】略 14、× 【详解】略 15、√ 【解析】略 16、× 【详解】试题分析:举反例验证即可:例如被除数是115,除数是5,则115÷5=21,商中间就没有1. 解:例如:115÷5=21,商中间就没有1. 故答案为×. 【点评】 此题考查了数的整除问题,以及分析判断能力. 17、× 【分析】2000能被400整除,所以2000年是闰年,闰年的2月有29天,所以2000年的第一季度有31+29+31=91天,据此即可判断。 【详解】根据分析可知,2000年第一季度有91天,所以原题说法错误。 故答案为:×。 【点睛】 解答本题的关键是要先判断2000年是平年还是闰年,然后再做进一步解答。 18、× 【解析】略 三、快乐ABC。(把正确答案的序号填在括号里) 19、B 【详解】略 20、A 【分析】把一个整体平均分成10份,每一份就是0.1,3份就是0.3,把一个整体平均分成5份,每一份就是0.2,把一个整体平均分成3份,每份就是三分之一,据此解答。 【详解】根据分析: A选项:把一个整体平均分成10份,每一份就是0.1,3份就是0.3,是正确的; B选项:把一个整体平均分成5份,每一份就是0.2,3份就是0.6,不正确。 C选项:把一个整体平均分成3份,每份就是三分之一,图中表示的是三分之一,不正确。 故答案为:A。 【点睛】 本题主要考查了小数的产生和意义,要根据图片确定分成几份,每份是几分之几。 21、C 【详解】略 22、A 【分析】根据普通计时法转换成24时计时法的方法可知,上午9时是9时,下午2时是14时。根据经过时间=结束时间-开始时间解答。 【详解】上午9时是9时,下午2时是14时。 14时-9时=5(小时) 故答案为:A 【点睛】 熟练掌握普通计时法转换成24时计时法,进行计算即可。 23、D 【详解】略 24、C 【详解】略 25、C 【解析】试题分析:根据在有余数的除数算式中,余数小于除数,当除数是最大的两位数时即除数的99时,余数最大是1,据此解答即可得到答案. 解:因为最大的两位数是99,所以当除数为99时,余数最大是1. 故选C. 点评:此题主要考查的是根据在有余数的除数算式中,余数小于除数. 26、A 【分析】甲数是乙数的4倍,而甲数是120,所以乙数是120÷4,求出乙数,再用乙数乘以5即得丙数。 【详解】120÷4×5 =30×5 =150 故答案为:A 【点睛】 本题考查的是整数的乘除计算,计算出乙数是本题的关键。 27、A 【分析】乘法的估算,一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算,然后按表内乘法的计算方法计算,再在乘积的末尾添上相应的0即可。 【详解】24×53≈20×50=1000,估算时两个因数都是由“四舍”得到的,所以这个积比准确的积小。 故答案为:A 【点睛】 此题主要考查的是整数乘法的估算方法的应用。 28、B 【解析】略 四、勤奋的你来算一算。 29、1200, 1.1, 50, 1.5 50, 960, , 【详解】略 30、272;203;1185;810 【分析】两位数乘两位数的笔算方法:先用被乘数个位上的数乘乘数,得数的末尾和被乘数数的个位对齐;再用被乘数十位上的数乘乘数,得数的末尾和被乘数的十位对齐,然后把两次乘得的数加起来,据此求出答案即可。 三位数除以一位数笔算方法:先试除被除数的首位,如果它比除数小,再试除被除数的前两位,除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面,余下的数必须比除数小。 【详解】(1)816÷3=272 ; (2)609÷3=203 ; (3)79×15=1185 (4)54×15=810 故答案为:272;203;1185;810 【点睛】 熟练掌握两位数乘两位数,三位数除以一位数的运算方法是关键,计算过程要认真仔细。 31、44平方厘米;80平方米 【分析】(1)根据长方形的面积公式:S=ab,把数据代入公式解答。 (2)根据正方形的面积公式:S=a2,把数据分别代入公式求出大小正方形的面积差即可。 【详解】(1)11×4=44(平方厘米); 答:阴影部分的面积是44平方厘米。 (2)12×12﹣8×8 =144﹣64 =80(平方米) 答:阴影部分的面积是80平方米。 五、操作题。 32、 19:00 21:35 4:10 14:30 【分析】第一个钟表的时针指向2和3之间,所以是2时多,分针指向6,是30分,所以时间是指2:30或14:30; 第二个钟表的时针指向7,所以是7时,分针指向12,所以是7:00或19:00; 第三个钟表的时针指向9和10之间,所以是9时多,分针指向7,是7×5=35分,所以时间是指9:35或21:35; 第四个钟表的时针指向4,所以是4时,分针指向2,是2×5=10分,所以时间是指4:10或16:10;据此即可连线。 【详解】根据题干分析连线如下: 19:00 21:35 4:10 14:30 【点睛】 此题考查钟表的特征,先确定这四个钟表中的时间,再与下面的时间相连即可解答问题。 六、解决问题 33、778箱 6套 【解析】略 34、(1) 过山车 摩天轮 碰碰车 旋转木马 男生 10 3 5 2 女生 2 8 5 9 (2)坐过山车的男生比女生多多少人? 10-2=8(人) 【分析】(1)数出正的笔画数,转化成数字填在表中; (2)提的问题合理即可。 【详解】(1) 过山车 摩天轮 碰碰车 旋转木马 男生 10 3 5 2 女生 2 8 5 9 (2)坐过山车的男生比女生多多少人? 10-2=8(人) 答:坐过山车的男生比女生多8人。 【点睛】 本题考查的是根据对复式统计表的填补,培养学生对信息的整理、分析能力。 35、2100千克 【分析】5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜,则1箱蜜蜂一年可以酿375÷5千克蜂蜜,28箱蜜蜂一年可以酿375÷5×28蜂蜜。 【详解】375÷5×28 =75×28 =2100(千克) 答:28箱蜜蜂一年可以酿2100千克蜂蜜。 【点睛】 本题考查归一问题,先求单一量,再求总量。 36、(1)15×15=225(平方米) (2)225× =135(平方米) 【解析】略 37、336千克 【分析】动物园里有8只大猩猩,平均每只每天吃6千克水果,根据乘法的意义可知,8只大猩猩一天共吃6×8=48千克水果,一星期共7天,则一星期可吃48×7=336千克水果。 【详解】6×8×7 =48×7 =336(千克) 答:这些大猩猩一星期吃336千克水果。 【点睛】 本题是用二步连乘解决实际问题应用题,主要考查学生对乘法意义的掌握和灵活运用。
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