小学修改病句课件课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,什么叫病句？,在内容和结构上有毛病的,句子，就叫做,病句,。,例,1,：正在仔细地批改学生的作业。例,2,：我们从小讲卫生的好习惯。例,3,：校园里到处洋溢着欢,乐。,1.,成分残缺,。,句子不完整。,缺少了主要成份,(,主、谓、宾,),老师,养成,的气氛,2025/9/18 周四,2.,意思,重复,成分累赘。,例1：那个房间非常宽敞得很。例2：那个三条边的三角形画好了。,1、句子中用了相同意思的几个词语。,2、句子中用了没有必要用的词语。,2025/9/18 周四,5.,前后矛盾,。,句子前后意思不一致，自相矛盾。,例：,我估计他今天一定不会来了。,2025/9/18 周四,6.,用词不当,。,关联词、近义词用错,例：,无论不知道自己的优点，才会自卑。,我们一定要紧密勾结，互相帮助。,只有,团结,2025/9/18 周四,7.,分类不当,。,把不是一类的归为了一类。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。,例：,菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。,2025/9/18 周四,8.,表意不明,。,意思表达的不清楚，使人误导。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。,例：,小明和小东约定一起在自己家做作业。,自己家指的是谁的家,2025/9/18 周四,9.不合事理,不真实。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。,例：,盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。,2025/9/18 周四,常见的病句有十种病因,一定要计住哦,语序颠倒,搭配不当,成分残缺,重复罗嗦,自相矛盾,用词不当,指代不明,分类不当,不合事理,含糊不清,2025/9/18 周四,1、在会上，纷纷发表了自己的意见。,2、他告诉我过去愉快的往事。,3、在新学期，我定好了计划和决心。,4、语文对我很感兴趣。,5.,我敢肯定明天可能会下雨。,6、在老师的帮助下，小明的作文水平进步了。,7、我家有,西游记,、,三国演义,、,少年报,等书籍。,8、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。,9、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。,成分残缺,意思重复,搭配不当,。,词序颠倒,。,前后矛盾,。,用词不当,。,分类不当,。,表意不明,。,9.不合事理,2025/9/18 周四,修改病句的原则,原意要保 改法要巧,改动要少 越简越好,修改病句的一般步骤,一读、二找、三改、四查,读：读懂句子，明确句子表达的意思。,找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。,改：针对病句的不同,“,病因,”,，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。,查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。方法是否简便。,修改病句常用的符号,（,1,）、表示删改,（,2,）、表示删除,（,3,）、表示增补,（,4,）、表示左右词语互换位置,9/18/2025,请用正确的修改符号进行修改,上课了，都在聚精会神地听老师讲课。战士们冒着雨和泥泞的小路继续前进。,在老师的帮助下，我很快克服了错误。,我们认真讨论并听取校长的报告。,我猜这件事可能肯定是李明干的。,黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。,2025/9/18 周四,1,已经把连长交给我的任务顺利实行了。,2,同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。,3,虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。,4,今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！,5.,在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。,6,在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。,7,听到这个消息，我小声地议论起来。,请用正确的修改符号进行修改,(,独立修改,),2025/9/18 周四,下面一段话中有二个错别字，一个病句，二个用错的标点，请找出来，并在原文上改正。,署假里的一天。我在房间里看“西游记”。正当我看得津津有味的时候，特然听到外面有人喊：“下雨啦！下雨啦！”我急忙赶快放下书，把晾在外面的床单收回来。,挑战一,2025/9/18 周四,请用正确的修改符号修改下面一段话。,昨天夜里下了一天的雨，今天早晨天晴了。爸爸代小勇到公园去玩。在公园里，他们看到了盛开的鲜花和清脆的鸟叫声，还看到了熊猫，狮子，大象和许多动物。他对他说：“我最喜欢大熊猫，大熊猫走路的样子真有乐趣！”,挑战二,2025/9/18 周四,小结,（新课结束了 要点勿忘记！）,1,、,定义：,在内容和结构上有毛病的句子叫做病句。,2,、重点,；,掌握修改方法。,3,、难点；,寻找病因。,4,、常见病句的十种病因：,语序颠倒；搭配不当；成份残缺；重复罗嗦；前后矛盾；,用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清。,5,、基本步骤：,一读、二找、三改、四查。,6,、原则：,原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好,。,7,、方法,：,一补 、二删、三换、四调,。,8,、常用的修改符号：,（,1,）、表示删改,（,2,）、表示删除,（,3,）、表示增补,（,4,）、表示左右词语互换位置,2025/9/18 周四,