必修3一二章复习课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,15,BCBDD,611,BBCDBB,1215,BD BD BC BC,16、(1)无变化肌肉收缩,(2)d细胞体膜或树突膜递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜,17、(1),(2)寒冷刺激冷觉感受器传入神经大脑皮层(感觉区)产生冷觉。(3)过程减弱，过程和增强。(4)亢进(或过度增强)自身免疫,18、(1)细胞的代谢活动和外界环境的不断变化,(2)神经调节和体液调节 (3)不同个体在生活过程中会接受不同抗原的刺激,(4)见下图,课后练习：,CADBA,DDCDC,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,神经中枢：,血糖，渗透压，体温调节中枢：下丘脑,感觉中枢：大脑皮层,感受器：,温度感受器：皮肤,血糖，渗透压感受器：下丘脑,效应器：,传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,试卷第17题,1.请根据反射的有关知识说出我们吃酸梅分泌唾液的反射弧和看到别人吃酸梅时流唾液的不同点。,2.请根据反射的有关知识写出口渴的感觉是如何产生。,3.请写出人体内渗透压升高时，垂体释放抗利尿激素的反射弧。,思考感悟,一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个？,提示：,不能，至少需要,两,个。,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,兴奋的传递,1.在神经纤维上的传递。,2.在突触的传递。,试卷第17题,反射弧,只有在结构上保持其,完整性,，才能完成反射活动。组成反射弧结构的任何一个部分受到损伤，反射活动都将不能完成。,反射弧的基本单位是神经元,。每个神经元由树突、胞体和轴突组成，也有的只有胞体和轴突。,每个反射弧中一般含有三个神经元。(膝跳反射只有两个神经元),。,高,低,K,内负外正,Na,内正外负,局部电流,【探究与学习】,下列各图表示某条离体神经纤维的中段受,刺激时膜内外的电位变化和所产生的神经冲动的传导方向,(,横,向箭头表示传导方向,),，其中正确的是,(,),C,解析：,神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外的电位为内,负外正。当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，电位变,为内正外负。兴奋部位与邻近未兴奋部位产生电位差，兴奋向,左右邻近部位双向传导。,兴奋在神经元之间的传递,1,突触小体,神经元的_经过多次分支，最后每个小枝末,端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。,2,突触,(1)概念：突触小体与其他神经元的 _、,_等相接触，共同形成突触。,(2)结构,A_,B_,C_,图 212,轴突末梢,细胞体,树突,突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触小泡,受体,神经冲动,突触小泡,突触前膜,突触后膜,【探究与学习】,神经元之间兴奋的传递只能是从一个神经,元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突的原因是,(,),A,突触前膜内有突触小体,D,B,突触后膜内有突触小泡,C,突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成,D,突触小泡中的神经递质只能由突触前膜释放,解,析：,由于突触小体内有许多突触小泡，突触小泡内的神,经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以神经元之,间兴奋的传递只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的,细胞体或树突。,神经系统的分级调节,1,脊椎动物和人的中枢神经系统包括：,_,_、,_、_和_。,2,神,经系统的分级调节,(1)大脑皮层：调节机体活动的_中枢。,(2)小脑：有维持身体_的中枢。,(3)脑干：有许多维持_必要的中枢，如呼吸中枢,和心脑血管活动中枢等。,(4)下丘脑：有_调节中枢、_的调节中枢等。,(5)脊髓：调节_的低级中枢。,3一般来说，位于_的低级中枢受_中相应,的高级中枢的调控。,大脑,小脑,脑干,脊髓,最高级,平衡,生命,体温,水平衡,躯体运动,脊髓,脑,【探究与学习】,饮酒过量的人往往语无伦次、走路不稳、,呼吸急促等，请分析这些现象分别与中枢神经系统的哪些部分,有关？,提示：,分别与大脑、小脑、脑干的作用有关，大脑皮层有,言语区；小脑有维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必,要的中枢，如呼吸中枢等。,人脑的高级功能,1,人,脑大脑皮层的功能,对外部世界的感知以及控制机体的_，还具,有_、学习、_和思维等方面的高级功能。,2,人,脑特有的高级功能,语言功能,(1)语言功能涉及人类的听、说、读、写。这些功能与,_某些的特定区域有关。,(2)大脑皮层言语区受损会引起各种言语活动功能障碍，如,_受损会导致运动性失语症。,反射活动,语言,记忆,大脑皮层,S区,3,学,习和记忆是脑的高级功能之一,(1)学习是神经系统不断地接受_，获得新的行,为、习惯和积累经验的过程。,(2)记忆是将获得的经验进行_和再现。,刺激,贮存,【探究与学习】,你知道怎么利用英文首字母巧记大脑皮层,言语区吗？,提示：,S(Sport)：运动性语言中枢；H(Hear)：听觉性语言,中枢；W(Write)：书写性语言中枢；V(Vision)：视觉性语言中,枢。,完成反射的结构基础,完整的反射弧,图 213 完整的反射弧,结构组成,功能,结构破坏,感受器,将内外界刺激的信息转变为神经,的兴奋,既无感觉又无效应,传入神经,将兴奋由感受器传入神经中枢,既无感觉又无效应,神经中枢,对传入的兴奋进行分析与综合,既无感觉又无效应,传出神经,将兴奋由神经中枢传出至效应器,只有感觉无效应,效应器,对内外界刺激作出应答,只有感觉无效应,反射发生的条件,完整的反射弧。,有适宜的刺激。,【例,1,】,小儿,麻痹症是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神,经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染。所以，,小儿麻痹症患者会表现出下肢(,),A能运动，对刺激有感觉,B运动障碍，对刺激有感觉,C能运动，对刺激无感觉,D运动障碍，对刺激无感觉,【名师点拨】,因为感受器、传入神经和神经中枢没有被破,坏，所以患者有感觉，而传出神经被破坏，所以不能将冲动传,至效应器，出现运动障碍。,【答案】,B,【变式训练,1,】,(,双选,),下列有关神经调节相关知,识的描述，,不正确的是(,),BD,A反射是脊椎动物神经调节的基本方式,B反射弧完整就能形成反射,C兴奋在反射弧中的传导是单向的,D.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；出现运动障碍，,一定是传出神经受损伤,解析：,反射弧是反射的结构基础，但反射的产生还需要一,定强度的刺激；没有感觉产生，可能受损伤的结构有感受器、,传入神经、神经中枢；出现运动障碍，可能损伤的有感受器、,传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。,兴奋在神经纤维上的传导,电传导,1.,神经元、神经,纤维与神经之间的关系,图 214 神经元结构模,式图,(1)神经元：一个神经元是由细胞体、树突、轴突构成的。,(2)神经纤维：由神经元的轴突或长树突以及套在外面的髓,鞘共同组成。,(3)神经：许多神经纤维集结成束，外包由结缔组织形成的,膜，构成神经。,静息电位,动作电位,图示,实质,膜对 K,有通透性，细胞内,K,浓度高于细胞外，K,外,流，电位表现：内负外正,膜对 Na,通透性增加，未,兴奋部位：内负外正,兴奋部位：Na,内流，,内正外负,兴奋与未兴奋部位形成电,位差，产生局部电流,电流,方向,没有局部电流,膜内：兴奋未兴奋,膜外：未兴奋兴奋,2,静,息电位、动作电位的比较,3.,传导的特点,(1)生理完整性：神经传导首先要求神经纤维在结构上和生,理机能上都是完整的。,(2)双向性：刺激神经纤维的任何一点，所产生的冲动均可,沿着神经向两侧同时传导，在受刺激的整个神经元中均可测到,动作电位。,兴奋在神经纤维上的传导方向、膜内与膜外局部电流的,传导方向,兴奋在神经纤维上的传导：双向传导。,膜内局部电流方向与神经纤维的兴奋传导方向一致，膜,外则相反。,【例,2,】,神经,细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激,时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。,A、B、C、D 均为测量神经纤维静息电位示意图，其中正确的,是(,),【名师点拨】,神经纤维未受刺激时，细胞膜电位为内负外正。,结合电势位置和指针偏转方向可知,A,示意图完全正确，选项,B、,C,、,D,把电极插在了细胞膜的同侧，因此不能测量静息电位。,【答案】,A,【变式训练,2,】,图 215 表示一反射弧，若在 S 点处给,予一定强度的刺激，则可能发生的现象有(,),图 215,A.感受器产生感觉,B.兴奋在该神经元内只向效应器单方向传导,C.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致,D.兴奋以化学信号的形式在神经纤维内传导,解析：,兴奋在神经元内可双向传导，兴奋在神经纤维内以,局部电流的形式传导，且膜内电流方向与兴奋的传导方向一致。,答案：,C,兴奋在神经元之间的传递,突触传递,1,突,触类型,一般情况下每一神经元的轴突末梢与其他神经元的细胞体,或树突形成接点，由此可分为两类：,(1)神经递质：是神经细胞产生的一种化学信号物质，如乙,酰胆碱、单胺类物质等，对有相应受体的神经细胞产生特异性,反应(兴奋或抑制)。,(2)递质移动方向：突触小泡突触前膜突触间隙突触,后膜。,(3)信号转换：电信号化学信号电信号。,3,传,递特点,(1)单向传递：只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元,的树突或细胞体，导致下一个神经元的兴奋或抑制。,(2)传导延搁：递质的产生、释放和作用需要一定的时间。,突触传递与兴奋在神经纤维的传导的区别,突触传递只能由突触前膜到突触后膜的单向传递。,突触传递过程中有信号转换。,【例,3,】,神经,元接受刺激后，在产生并传导兴奋的过程中，,发生了机械刺激,(或其他刺激)转变为电信号、电信号转变成化,学信号和化学信号转变为电信号等变化，上述这,些转变依次发,生在(,),A突触小体、突触前膜、突触后膜,B刺激部位、突触间隙、突触后膜,C刺激部位、突触小体、突触后膜,D突触小体、突触间隙、突触后膜,【名师点拨】,将刺激转变为电信号是在刺激部位发生的；,电信号转变成化学信号是指在突触小体中接受到刺激后释放递,质；化学信号转变为电信号是指在突触后膜接受到递质后引发,的膜电位变化。,【答案】,C,【变式训练,3,】,关于兴奋在,细胞间的传递的叙述中，错误,的是(,),D,A突触是由突触小体与其他神经元的细胞体或树突相接,触形成的,B递质与突触后膜上的受体结合后，迅速分解,C在突触部分的信号变化为：电信号化学信号,电信号,D兴奋在神经元之间的传递是双向的,解析：,兴奋在神经元之间,单向传递，在神经纤维上才是双,向传导。,电流计指针偏转方向及分析,1,兴,奋在神经纤维上传导的指针偏转情况分析,(1)两接头处同时兴奋，则指针不偏转。,(2)两接头处不同时兴奋，再分析哪个接头先兴奋，电流的,方向就由未兴奋的接头传向兴奋的接头，指针也由未兴奋的接,头偏向兴奋的接头。,2,归,纳,(1)图 1,刺激 a 点时，指,针先向左再向右，,偏转两次。,刺激 c 点时，因 b 和 d 两点同时,兴奋，指针不会偏转。,(2)图 2,刺激 c 点时，由于 d 点与 c 点距离较,近，所以 d 点首先兴奋，然后 a 点兴奋，,所以指针发生两次方向相反的偏转，,第一,次向右，第二次向左。,(3)图 3,刺激 b 点时，由于兴奋经过突触时要延搁，a 点先兴奋，,此后 d 点再兴奋(两处不同时兴奋)，指针先向左再向右，偏转,两次。,刺激 c 点时，由,于兴奋无法在突触处,逆向传递,(即无法由 cb 传递)，所以指针向,右偏转一次。,电流计指针偏转方向,由未兴奋的接头偏向兴奋的接头，由正电位指向负电位。,【例,4,】,图 217 是一个反射弧的部分结构图，甲、乙,表示连接在神经纤维上的电流表。当在 A 点予以一定的电流刺,激，则甲、乙电流表指针发生的变化是(,),图 217,A,甲、乙都发生两次方向相反的偏转,B甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转,C甲向左偏转，乙向右偏转,D甲向左偏转，乙不偏转,【名师点拨】,图中的两个神经元之间的神经冲动传导方向,是从右向左，在,A,点予以一定的电流刺激，电流从甲右侧流入,电流表，甲向左只,发生一次偏转，由于电流无法向右侧神经元,传导，所以乙不偏转。,【答案】,D,【变式训练,4,】,图 218 为一突触的结构，在 a、d 两点,连接一个灵敏电流计。已知 abbd，若分别刺激 b、c 两点，灵,敏电流计指针各能偏转几次？(,),图 218,A b 点 2 次，c 点 1 次,Cb 点 1 次，c 点 2 次,Bb 点 1 次，c 点 1 次,Db 点 2 次，c 点 0 次,解析：,图中,b,处有突触小泡，判断,ab,为上一个神经元，,cd,为后一个神经元；刺激,b,时，由于兴奋在神经纤维上的传导是,双向的，并且,ab,bd,，,b,和,c,之间有突触，所以,a 先兴奋，指,针偏转一次，d,后兴奋，指针又偏转一次；刺激,c,点时，由于,兴奋不能逆向传导，,ab,不产生神经冲动，仅,d 处有神经冲动，,所以指针偏转一次。,答案：,A,语言中枢,人类特有,的高级功能区,大脑左半球的不同部位存在四个主要言语功能区，当不同,区域受到损伤后，人体将出现不同类型的言语障碍(如图 21,9 所示)。,图 219 大脑皮层神经,中枢示意图,言语功能区,受损后的典型表现,H 区(听觉性语言区),听觉良好，但听不懂言语含义(听觉性失,语症),V 区(视觉性语言区),视觉良好，但看不懂文字含义(失读症),W 区(书写性语言中枢),懂得写什么，但不知怎么写(失写症，提,笔忘字),S 区(运动性语言中枢),看得懂文字、听得懂别人谈话，但自己,不会说话，不能用词语表达思想(运动性,失语症),人脑的高级功能,人脑的高级功能有语言、学习、记忆和思维等功能，也包,括运动、感觉等功能。,【例,5,】,(双选),下列说法正确的是(,),A.在学习英语的过程中，许多同学会说会写，也能看懂文,字，但经常听不懂原声电影中的英语对白，这种情况叫运动性,失语症,B.人类的语言功能与脑干的某一特定区域有关，这一区域,叫言语区,C.某人因脑溢血不能说话，但能听得懂别人的话，这很可,能是损伤了大脑皮层 S 区,D.短期记忆可能与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关,【名师点拨】,人类的语言功能与大脑皮层某些特定区域有关。,【答案】,CD,【变式训练,5,】,在 2011“念师恩，感谢有你”广州市中学,生,网络征文大赛中，,7 岁聋哑女孩陈彦改获奖，并第一次在 300,多人面前表演手语，观众通过“手语”理解所表达的,含义，依,靠的中枢是(,),D,躯体运动中枢,躯体感觉中枢,视觉中枢,语言,中枢,A,B,C,D,解析：,以上四个选项都是人体大脑皮层的神经中枢，但是观众,理解,“,手语”所表达的含义，依靠的只有视觉中枢和语言中枢。,【拓展过程】,本节内容：通过神经系统的调节。,课题延伸：兴奋在反射弧上的传导方向。,实例应用：利用电位计的偏转次数来判断兴奋在反射弧上,的传导方向。,【典例】,图 2110 为反射弧结构模式图，,该反射弧结构,完整，,A、B、C、D、E 表示反射弧的某种结构，a、b 是放置,在神经纤维膜外侧上的电位计。请据图回答相关问题。,图 2110,(1)图中传入神经是_(用字母表示)，你的判断依据,_。,(2)图中电位计用来测定电位的变化，若在 a 电位计的两电,极之间施加一刺激(刺激点不在中间)，则电位计指针发生,_次偏转，若刺激点在中间呢？_，这种现象说,明了什么问题？_。,(3)若在 B 上任选一点做刺激点，b 电位计指针能否发生偏,转？_；若在 D 上给予刺激，a 电位计指针能否偏转？,_。由此可得出什么结论？_。,【解答提示】,兴奋在神经纤,维上的传导方式为双向传导；,兴奋在神经元之间的传递为单向传递。,【答案】,(1)B,轴突到细胞体或者轴突到树突是传入到传,出的方向,(2)2 不发生偏转 兴奋在神经纤维上双向传导,(3)能 不能 兴奋在神经元之间的传递是单向的,1下列关于神经调节的叙述，错误的是(,),C,A神经系统调节机体活动的基本方式是反射,B最简单的反射弧至少由两个神经元组成,C在膝跳反射过程中，有大脑的参与,D兴奋时神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向一致,解析：,膝跳反射过程中，有关的神经中枢在脊髓,内，大脑,没有参与。,2图 2111 为反射弧示意简图,，兴奋在反射弧中按单,一方向传导，这是因为(,),图 2111,A在中兴奋传导是单一方向的,B在中兴奋传导是单一方向的,C在中兴奋传导是单一方向的,D以上说法都对,解析：,图中表示的是兴奋在神经元之间的传导，由于兴奋,在神经元之间只能单向传导，所以兴奋在反射弧中按单一方向,传导。,答案：,B,3 某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有,(,),大脑皮层 小脑 下丘脑 脑干 脊髓,A,C,B,D,解析：,跑步是一项复杂的生理活动，是在神经系统的调节,作用下，由身体的各个组织、器官、系统协调活动共同完成的。,D,4下列有关人脑高级功能的叙述中，错误的是(,),A记忆必须加以巩固才能持久,B学习过程中神经系统不断地接受刺激,C大脑皮层位于大脑表层，是神经系统的最高级部位,D大脑皮层 S 区受损，患者看不懂文字，听不懂别人的,谈话,解析：,大脑皮层,S 区受损，患者看得懂文字，听得懂别人,的谈话，但自己却不会讲话，不能,用词语表达思想，为运动性,失语症。,D,5(,双选,),图 2112 为突触结构模式图，对其说,法不正,确的是(,),A在 a 中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量,B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的选择透过性,C处的液体为组织液，含有能被突,触前膜特异性识别的神经递质,D中内容物使 b 兴奋时，兴奋处外,表面分布着负电荷,图 2112,解析：,突触小体内电信号,(,电位变化,),转变为化学信号,(,递质,),需要消耗线粒体提供的能量，递质依赖细胞膜的,流动性以胞吐,的方式释放到突触间隙内，作用于突触后膜，引起后膜兴奋，,膜电位由原来的内负外正变成内正外负。,答案：,BC,6如图 2113 所示，图 1 是当 A 接受一定强度刺激后,引起 F 收缩过程的示意图，图 2 为图 1 中 D 结构的放大示意图。,请回答下列问题。,图 2113,(1)图 2 的结构名称是 _，结构的名称是,_。,(2)用针刺 A 时，引起 F 收缩的现象被称为_。针刺,引起疼痛，产生痛觉的部位是_。,(3)当兴奋在神经纤维 B 上传导时，兴奋部位的膜内,外两侧,的电位呈_。,(4)如果在图 2 中和的间隙处,注射乙酰胆碱，处发生,的变化是,_(填“兴奋”或“抑制”)，原因是乙酰胆碱,引起结构的_变化。,突触,突触后膜,反射,大脑皮层,内正外负,兴奋,膜电位,