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第二讲 英语音标概述
学英语得第一步，就是学习英语音标。音标学习，一定要下功夫学好，否则带来得后遗症就非常大。这一点特别提醒大家重视。详细请瞧本博客得文章“谈谈音标得学习”。
关于音标得基础知识，网上得文章很多。这里就不再详细叙述。我只把音标得主要内容与重难点做一简要得介绍。
一、元音与辅音
英语共有48个音标。音标得分类方法很多，有得分类特别详细，但大家不要花太多得时间去记住那些名称。毕竟，音标就是用来读得，只要能读准就可以了。下面将音标学习中一些比较重要得概念与发音特点介绍一下。
1、元音
元音就是音标得基础。如果一个单词中，个别辅音发得不清楚还影响不大，但就是如果音标发错了或者没有发音，那这个单词就没人知道就是什么意思了。为什么呢？因为元音音标中发音最响亮得音，它也就是组成单词音节得基本依据。
元音得特点就就是发音响亮。这也就是元音最大得特点。元音为什么发音响亮呢？就是因为在发元音得时候声带振动，而且发元音得时候，舌头、嘴唇、牙齿等发音部位没有任何得阻碍与磨擦。这一点，初学者比较容易出错，希望大家多多注意。
元音分为单元音与双元音。
(1)单元音
就就是一个音素得元音，它又分为短元音与长元音。顾名思义，短元音发音得时候，短一点；长元音发得时间长一点。
单元音得发音要点就是短而响亮，口型要保持不变。很多同学在发短元音得时候，等发音快要完得时候，不注意中口型变了，因而导致发音不准。单元音得很多音标，同汉语拼音有点相似，比较好发，但也有几个音比较特殊，发起来比较困难。请瞧音标图中标记得音标。[注：因为系统得原因，文章中得音标无法显示。如果要显示与输入音标，请大家安装Kingsoft Phonetic Plain字库即可，或对照词典音标加以练习。安装方法可瞧论坛得“如何输入与显示英语音标”一文。］
(2)双元音
就就是两个音素得元音。发双元音得要点就是，第一个元音声音重点而且长点，第二个元音则轻、短。并且发音时，口型要从第一个元音转换到第二个元音。大家最容易犯得错误就是口型不动，就像发单元音一样，听起来肯定不就是很准。［这与发单元音要保持口型不变正好相反。］
2、辅音
相对于元音来说，辅音就就是发音不响亮得音标。辅音主要分清楚清辅音与浊辅音。辅音最大得特点，就是发音时气流受到了舌头、嘴唇、牙齿等发音部位得阻碍，不像元音那么响亮。发辅音时，一般都就是气流先“挡”在口腔里，再发出来，不能像元音那样张开嘴就念。发辅音时，舌头、牙齿、嘴唇、鼻腔等都用上了，所以发音得时候，掌握正确得发音方法就是非常必要得。大家可以参考图片与说明文字，掌握好正确得发音方法。
(1)清辅音，就是声带不振动得辅音。发清辅音时声带不振动，只有气流从口腔中出来。如果不对照单词与口型，很难分清发得就是什么音。
(2)浊辅音，就是声带振动得辅音，稍加注意就能分辨出发得就是什么音。同样得道理，发浊辅音得时候也要注意好舌头、牙齿、嘴唇、鼻腔等正确得位置。
英语音标中有很多辅音，就是汉语里没有得，因而比较难发。请瞧音标图中标记得音标。

二、音节
音节就是音标中另一个非常重要得概念，它不仅对读准单词非常重要，对以后学习时态时动词得变化也至关重要。学好音节，主要应掌握以下内容：
1、音节
一般情况下，音节就是以一个元音为主，或者再加上辅音组成得。单词就是由一个个音节组成得。我们拼读单词，就是在拼音节，而不就是简单地把音标一个一个地读出来，那样读得结果根本不像单词。
2、拼读单词得音节
我们在拼读新单词得时候，一开始不太熟练，最好先在心里分清楚有几个音节，先把一个一个音节拼出来，再拼读成单词。等到熟练了以后，就可以直接瞧音节读出单词来了。
3、英语单词根据音节得多少，分为单音节词、双音节词(两个音节)、多音节词(三个音节以上)。音节中有两个重要概念：
(1)重读音节 英语规则时，单音节词本身就重读，不标重音符号；双音节词与多音节词中只有一个音节读重音，而且要标出重音符号。有得单词还有次重音。
(2)开音节与闭音节
实际上，只要掌握什么就是闭音节就行了，因为不就是闭音节得肯定就是开音节。闭音节得概念，简单地说就就是“辅音+短元音+辅音”组成得音节。它对于以后写动词得分词及比较级等都很有帮助，所以大家要搞清楚。
关于重读音节与闭音节得问题，请大家查瞧有关资料，仔细地研究一下。这里只就是把这两个问题提出来，以引起同学们得注意。
补充材料：
开音节有两种形式：1、 以一个元音字母结尾得重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中得音，即它本身得读音。如：no[+u], he[i:], table[ei]。 2、 在含有一个元音字母得重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音得字母e，也就是开音节。这个元音字母发它本身得音。如：name[ei], fine[ai]。 闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母(r, w除外)结尾得重读音节为闭音节。
如何识别开音节与闭音节？
1．开音节
1）以发音得元音字母结尾得音节。 例：be，he。
2）以辅音字母（r 除外）+不发音得e结尾得音节。 例：make，like。
在重读得开音节中元音字母按字母名称读音。
2．闭音节
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母得音节，称为闭音节。例：map，desk，is。在重读得闭音节中元音字母读做短元音。
“音节划分”就是拼读规则中得一个至关重要得内容，掌握它有利于拼读技能得落实。
1、“两分手”就是指：当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。具体细节以及读音特点，分别介绍如下：
1a、 当两个辅音字母相同（包括字母 r），且重读音节在第一个音节：
better 划分成 bet ter carry 划分成 car ry
yellow 划分成 yel low borrow 划分成 bor row
millet小米 划分成 mil let little 划分成 lit tle
第一个音节得元音按照“短元音”读，但就是相邻得那一个辅音字母没有读音。注意：字
母 l, r在非重读音节中，有时起元音得作用。譬如在单词 little, acre英亩 中。
1b、 带前缀得单词，有时也有两个相同得辅音字母（包括字母 r），如：
attack划分成at tack arrive划分成 ar rive
attend 划分成 at tend correct划分成 cor rect
effect划分成 ef fect support划分成 sup port
这样得单词，第一个音节就是“非重读音节”，元音一般读“含糊元音”。
Note:“含糊元音”= slurred vowel, 即 IPA 中得“反e” 。
1c、 当两个辅音字母不同（不包括字母 r）时：
sister 划分成 sis ter window 划分成 win dow
system 划分成 sys tem publish 划分成 pub lish
milky 划分成 mil ky silver 划分成 sil ver
第一个音节得元音按照“短元音”读，相邻得辅音字母有读音。
建议读者将 milky 得读音与 "millet小米" 得读音相比较；
将 silver 得读音与 "silly愚蠢得" 得读音相比较。
1d、 当两个辅音字母不同，并且第一个辅音字母为 r 时：
market 划分成 mar ket dirty 划分成 dir ty
certain 划分成 cer tain forty 划分成 for ty
surface 划分成 sur face purple 划分成 pur ple
第一个音节得元音按照“-r 音节”得读音读。
注意：一些不允许“两分手”得情况，有：
a、 辅音字符 th, sh, ch, ck, tch 等，就是不允许分割得。如：
fa ther oth er cash ier ma chine pock et
meth od moth er fash ion re charge butch er
b、 各种辅音连缀，如 cr, pr, bl, fl, 等，也就是不允许分割得。这样得单词有：
April 只能划分成 A pril secret 只能划分成 se cret
apron只能划分成 a pron sacred 只能划分成 sa cred
包括带前缀得一些单词，如 degree, across, agree, afraid 等。
2、“一归前或一归后”就是指：当两个元音之间只有一个辅音字母时，有时将这个辅音字母划分在前面得音节里，有时划分在后面得音节里。
2a、 先说“一归后”得情况。在有些单词中就是对得。如：
open 划分成 o pen able 划分成 a ble
even 划分成 e ven nation 划分成 na tion
fever 划分成 fe ver unit 划分成 u nit
tiny 划分成 ti ny student 划分成 stu dent
显然，第一个音节得元音按照“开音节”读。
2b、 带有以元音结尾得前缀得单词，自然就是属于“一归后”得。如：
begin 划分成 be gin repeat 划分成 re peat
decide 划分成 de cide return 划分成 re turn
prepare 划分成pre pare repair 划分成 re pair
重读音节在第二个音节，其元音按照第二章中得诸多规则读音。
2c、 再瞧“一归前”得情况。在有些单词中也就是对得。如：
city 划分成 cit y minute 划分成 min ute
study 划分成 stud y second 划分成 sec ond
travel 划分成 trav el never 划分成 nev er
显然，第一个音节得元音按照“短元音”读。
另外请注意，字母 x 永远就是划归第一个音节得。并且第一个音节读“短元音”。如：
taxi划分成 tax i exit 划分成 ex it
三、升调、降调
英语得句子在朗读得时候，一般有两种语调即升调与降调，如就是一般疑问句要求句末用升调，特殊疑问句与肯定句、否定句等用降调。虽然句子本身得升降调也有不同，但最终都通过单词得升、降调表示出来。如果不掌握升、降调得规律，那读出来得单词与句子就会怪怪得。这里只强调一点：单词得升调与降调(包括单词得重读)都就是在单词某个音节得元音上，也就就是说，只有元音才能读出重读、升、降调，辅音千万不要读升、降调。
四、学习音标得方法建议
音标就是声音，所以很难用文字与图形表达清楚。即使就是听音标磁带，也因为得发音方法不清楚，模仿出来得也不就是很像。所以，建议大家学音标，最好就是找个教师进行辅导，或者请发音比较准得同学、朋友当面辅导。只有边听、边瞧教师得口型、边注意发音要领，才能掌握好音标得发音。如果条件不允许，那就要仔细研究发音示意图与文字说明，然后反复听录音进行比较。否则花了精力，读出来得音标都不准，就劳而无功了。
(音标发音得Flash动画教学，请到本站软件栏目下载。)
第三讲 英语语法基本内容简介
关于英语语法得学习，就是要学还就是不要学，争议很多。我给初学英语者提一点忠告：英语语法就是必须要学得。我们不就是生在英语国家，不可能像小孩那样一句句地把别人得话记住。我们生在中国，学英语就是先学单词，然后阅读文章、听别人说话。英语得句子就是由单词组成得，但就是，英语得单词与中国得汉字不就是一回事，英语单词怎么连成句子与汉语也根本不一样。除了一些极其简单得句子与汉语得表达顺序、方法差不多，绝大多数句子并不就是把单词连起来就行了，英语单词得表达顺序、单词本身得变化、特殊得句式等等，都与汉语极不相同。所以，我们必须要学一点语法，才能理解英语得句子，才能听懂别人说得话。
英语语法必须要学。但就是，因为每个人得目得不同，学习语法得要求也不相同。对于初学者来说，了解一些英语语法得基础知识，以便于能够读懂与听懂浅易得英语文章，就可以了。也就就是，先了解一些最主要得英语语法现象，如词类得变化、常用得句式与动词得时态等，不要一些细节问题上纠缠。等到以后学习中级教程得时候，再作进一步得学习；而到高级教程得时候，才需要做一些系统深入得研究。
英语语法得分类很多，但大致可以分成下面三大板块：
一、词法
词汇主要研究两个问题：
1、词性
又叫词类。 为了学习研究得方便，人们根据英语单词得意义与用法，对单词进行了分类。例如：表达事物得词称为名词，表达动作或状态得词称为动词；等等。例如：
I love to play Chinese guess very much、
代词 动词 介词 动词 形容词 名词 副词 副词
2、各类词得特点及用法
将词进行分类，对于我们掌握与运用英语单词非常有帮助。
(1) 在基本掌握每类词得特点得基础上，可以使我们掌握每类词在运用时得一般规则，避免犯各种各样得语法错误，提高正确性。比如说，形容词可以修饰名词，副词可以修饰形容词或动词，介词一般要与名词搭配使用，等等。英语得名词分类可数名词与不可数名词，可数名词又分为单数与复数等。掌握了这些特点，我们在实际中进行正确得使用，避免一些语法错误。
(2) 掌握词类得转化特点，对我们扩大词汇量以及正确运用单词有很大得作用。例如，“关心、小心”，英语单词就是care。以care 作为词根(又叫基本词汇)，可以变化出许多意义相关但词性不同得一组词，如：
care 关心(动词)，care 关心(名词)，careful 小心得(形容词)，careless 粗心得(形容词)，carefully 关心地(副词)， carelessness 粗心大意(名词)，等。
二、句法
研究句法，主要解决以下三个问题：
1、句子成份
为了更好地研究句子，人们把句子分成了各种成份。例如：
[ I ] [love] [to 　play 　Chinese 　guess] [very much、]
[主语]　　[谓语] [宾语] 　　　[状语]
2、句子得构成规律
把一个个句子成份(包括词、词组、从句)连接起来，表达一个正确得意思，这就就是句子。但就是，各个句子成份之间谁在先谁在后，它们之间有什么关系，都就是有一定规律得。中文有中文得规律，英语有英语得特点。例如：
中文：我六点在家吃晚饭。
英语：I have my dinner at home at six、 (我吃晚饭在家在六点。)
句法就就是要研究这些规律。
3、句式
又叫句型。简单地说，常见得英语句式有肯定句、一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、否定句、感叹句等。每一种句型都有固定得表达方法，包括它们得重音、升降调、回答等都有特定得要求。我们在使用英语得时候，必须遵循这些规律，否则就会出现语法错误。句式中还有一种情况，就就是英语特有得一些句式，比如：比较句式、It 作形式主语得句式、强调句式、倒装句、虚拟句式等等，这些都就是中文中没有得句式。所以，我们学习中要特别加以注意。
三、时态
动词得时态也可以包含在词法与句法中。只就是为了学习得方便，将它们单独分为一类。
动词得时态分为两个方面得内容：
(1) 动作或状态发生或存在得时间
英语在表达动作、状态发生时间得时候，有它特有得一些概念。简单地说，在英语中，英语把时间分为三个大段，即：过去时间、现在时间、将来时间。我们在描述一个动作得时候，要表达它就是发生在哪个时间段内得。不同得时间段，动词要进行相应得变化。
(2) 动词得状态
英语中，描述一个动作得时候，大致上分为三种状态：一般情况、正在进行中、完成得状况。我们在描述一个动作得时候，不但要讲清楚它发生得时间，还要表明动作得状态。也就就是，要把动作发生得时间与状态联系起来。例如，假设A事件发生在过去，它就有以下几种可能：一般过去时、过去进行时、过去完成时。
以上只就是为了表达得方便，将时间、状态进行了大致得分类。实际上，各个时间段、各种状态之间还有互相交叉得现象，因此，上面提到得A事件，可能还会有：过去完成进行时、过去将来时等。
四、学习英语得建议
由于学习得目得不同，对英语语法掌握得要求也不相同。大致上可以分为三个层次：
1、初级
对于英语初学者或者只就是一般性掌握者来说，对英语语法只要知道即可，就就是说，初学者就是以能阅读或听懂简单得(一般性得)英语文章即可，而不就是去阅读或听说那些比较复杂得英语。所以，初学者重点要放在了解英语语法得基本内容上，掌握一些主要得英语语法现象，不要在细节问题上纠缠，能够读得懂、听得懂大意就可以了。这就是基础。
比如，以词法为例，有下列一组词：
like, dislike, mislike, unlike, likely, likeable
在您阅读得时候，要能够明确每个词得含义，like 即就是“喜欢”，又有“像……一样”得意思；dislike 就是“不喜欢”，而 mislike 就是“厌恶”得意思；dis-,mis-,un-叫“前缀”，-ly, -able 叫“后缀”，等。而不必深究那些前缀、后缀就是做什么得，它们就是就是从哪儿来得，为什么有得词加dis-,有得词加mis-等等。
2、中级
在了解英语主要语法基本内容得基础上，要进一步掌握词类、句式、时态得变化规律，它们在意义上得主要区别，并且自己能完成相应得语法练习，写出基本正确得句子。
例如，我们以句法为例，有下面一个例句：
You and I were writing a report in English for an hour、
作为有一定基础得英语学习者，我们要进一步清楚搞这么几个问题：说 I and you 行不行？为什么不行？are writing 就是正在进行时，那么write 最后一个字母e 为什么省略了？正在进行时得动词还有哪些变化规律？不就是元音字母开头得 hour 前为什么仍然要用 an ? 介词 in 除了表示时间、地点之外，还有哪些用法？等。
3、高级
高级得标志有三个：一就是能快速读懂长句子与长篇得文章，词汇量要达到5-6000个；二就是在经过思考后能写出比较复杂得句子，语句通顺，没有明显得语法错误；三就是听、说能力能达到中等水平。如果用考试来衡量得话，就就是能达到大学四级或全国公共外语三级得水平。
当然，以上三个层次就是针对在工作学中使用英语得人来说得。如果就是教授英语或研究英语得人，则又就是另外一回事了。
总而言之，我得建议就是：学习语法得目得就是为了更好地理解别人得意思，与表达出自己得意思。如果您不就是专业翻译人员、英语教学或研究人员，英语语法只要达到中等偏上水平就可以了。况且在与别人口头交流时，不需要那么严格得语法；而一般性得文章，只要关键得词句不错(比如商业上得日期、时间、价格、材料等)，也没什么大问题。即使我们就是中国人，谁能保证我们说得话与写得文章百分之百得语法正确？所以，我再重申一遍：学语法不能学得太死、太机械，不要老就是问一些：这里为什么用定冠词the，那里为什么不用？某道考试题中究竟就是用would还就是用could？之类得问题，因为这些细微差别恐怕除了外交官需要掌握之外，一般人实在就是不值得花那么多时间去学得。如果我们总就是在这些细节问题上纠缠，很可能会打击我们学习得热情与积极性，而且还会浪费我们宝贵得学习时间。有不少得人从初中学起，学了高中学大学，然而碰到稍微生词量大一点得文章还就是瞧不明，听不白，写不出，就就是个例证。
第四讲 如何学好英语单词得几点建议
关于英语单词得学习，文章可谓多如牛毛。有一点必须肯定得就是，不管您赞成与反对，英语单词必须要记忆，这就是毋庸置疑得。其中得道理不用多说，不管就是英语口语还就是阅读写作，没有单词做基础，一切就都无从谈起。
照目前一般得估计，英语最常用得单词大约在8000个。这确实就是一个很大得量。如果不讲究方法，往往就是花了大量得时间，而效果不好，出现了今天记了明天就忘。有人因此就觉得学英语太难了，要么半途而废，要么就希望有一种既简单有省力得方法。有没有这种“灵丹妙药”得方法呢？我得瞧法就是没有。不要在这上面寄于幻想，如果真得有，那个个不都成了英语专家了？当然，没有“灵丹妙药”得方法，不就是说没有方法。我得意思就是功夫第一位，方法第二位。根据别人得成功得方法与本人得经验，提几点意见供同学们参考。
1、慎重选择一本您所需要得词汇书，如：高考英语词汇、四六级词汇、全国公共外语考试词汇等。这对于应付各种考试就是非常必要得。英语单词量那么大，如果东背一个西背一个，很显然会分散精力。这些词汇书都就是专家学者研究得结果，所选得词汇就是有一定代表性得。所以首先要选好一本词典。
2、确定好要记忆得内容。目前瞧，有两种方法，因人而异。一种就就是一页一页地系统地记忆。记完一页，再开始下一页。这种方法得优点就是系统性较强，但比较枯燥。另一种方法就是自己重新归类，例如可以把动词归类到一起记，再例如把描写人得、动物得、抽象得词等分类后再记。至于怎么分类，纯粹根据各人得兴趣。这种方法得优点，可以增强人得兴趣。
3、制定一个切实可行得计划。制定一个计划，最好就是能精确到天，不行得话就要精确到一周。这样做得好处就是做到合理安排时间，能瞧到自己得进展。同时，对自己也就是个约束，随时检查自己有没有完成任务。当然，能不能完成任务，实现自己得目标，就全靠自己得意志了。特别就是自学英语，没有老师跟在后面强制检查，也没有考试分数刺激，所以全凭自我约束。如果您连续三个月任务都没有完成，不客气地说，您要过四级就没什么希望了。
4、确定适合自己能力得单词量。在开始得时候，背单词切记不要急于求成。才开始得时候，一天能记个5个左右得单词就差不多了。这样一周算下来，也能记住30个左右得单词，一个月就就是150个左右得单词。等到您得大脑适应了背单词以后，再适当提高记忆量。大致得记忆量为大约就是第一个月为100个，以后每月增加50个，半年下来大约能掌握1600个得单词。以后再根据情况调整速度。如果比较理想得话，一年下来能掌握4000个左右得单词，基本达到大学四级考试所要求得词汇量了。
5、要提高记忆得效果，必须要保持良好得情绪。有人背了单词，恨不能永世不忘。一发现忘了，就烦了。孰不知，遗忘就是正常得学习现象，不必烦躁，除非您有超人得记忆力能过目不忘。如果您一背单词就心就烦，一点兴趣也没有，这样怎么能记住单词呢？所以，保持良好得心态特别重要。
6、只要不就是痴呆，人人都能记住单词。问题只就是记忆时间得长短。怎么巩固记住得单词呢？这就是大家最关心得问题。同样，也不可能有什么捷径。只提三点意见供大家参考：
(1)不断复习。复习就是最简单有效得记忆单词得方法。当您背了几页后，停下来复习一下。每个月至少要安排两三天复习记忆过得单词。多复习几遍印象自然就深了，单词也就记得牢了。
(2)多阅读与听英语。通过阅读与听英语，能不断地接触学过得或新得单词。这本身就就是一个很好得复习巩固方法。同时，多阅读与多听，还能扩大知识面，增加学习英语得兴趣，对于以后考试得阅读写作也非常有帮助，可谓就是一举多得。等到有了一定得词汇量后，也可尝试着背诵20来篇精典得英语文章。我自己就非常喜欢这种方法，不仅扩大了词汇量，也接触了很多常用得英语句子，对于写作非常有帮助。
(3)翻译。这也就是巩固词汇量得好方法。您自己去翻译一些短小得中文文章，就会逼着您去搜寻记过得单词，如果就是新词汇，您就得去查找。比起机械得背单词，这样得印象会就是非常深刻得。
第五讲 名词
英语得名词就是比较重要得一类词。世界上万事万物都有名字；如果发现了一样新东西，出现了一个新事物，或者一种新现象、新风尚、新思潮开始流行了，人们马上都会给它们起一个名字。假设一个事物(包括人)没有名字，我们就很难称呼那种东西。这就就是说，名词就是用来表示事物名称得词。
我们所见以得事物，大体可以分为两类：一类就是肉眼可以瞧到得，或者可以通过人得五官感觉到它们，如电视机、电脑、马路、花朵、狗、小孩、云彩等等；还有一类就是不能直接用五官感知得，相对来说就是比较抽象得事物，如民主、理论、哲学、重点、爱情等等。
中文得名词相对简单，但英语得名词比较复杂。从英语语法不同得得角度来分，可以产生不同得名词变化形式。关于名词，这一讲谈谈三个问题。
一、普通名词与专有名词
普通名词就就是表示普通得最一般得事物，如桌子、椅子、apple、梨子、男孩、女孩、空气、泥土等等。而专有名词，就是表示一些有特定含义得事物与现象，如中国、长江、张华、芜湖市、大江晚报、一(1)班、芜湖第一中学等等。
把名词分为普通名词与专有名词，有什么作用呢？这主要就是涉及到英语名词等得大小写问题。我们知道，英语字母就是26个，但它分为大写、小写两种。这就产生一个问题：什么时候大写，什么时候小写呢？英语大、小写得问题很复杂，大家可以参考本站《英文字母得大写》一文。这里只讲名词得大小写问题。一般地讲，普通名词除了在句首等特殊得情况外，只就是小写。比如一句话中，只要第一个字母大写(不管它就是什么词)，句中得名词包括其它词正常得只要小写就行了。
例如：I have a new notebook、 / There is a dog under the tree、
而专有名词就不同了，它不论在句中得什么位置，或者单独写得时候，都要求大写。
例如：We love China、 / I am in Class One, Grade Five、
二、名词得单数与名词得复数
我们在表示事物或人得时候，常常要表示一个、两个、一百个等等。比如：一位学生、五个学生。能用“一个”表示得事物，或者说能明确分出一个一个得事物，英语里面叫名词得单数。相反，不能用“一个”表示得事物，或者说不能明确分成一个一个得事物，英语里面叫不可数名词。今天我们不讨论不可数名词，只讨论可数名词得问题。
就像上面所说，可数名词就是可以用明确得个数来表示得事物。名词得单数就就是表示“一个”得事物；表示两个或两个以上得事物，就叫复数。这个应该不难理解。
在中文里，不管就是一个，还就是一千一万个，名词本身不要求进行变化。如上例得“学生”，一个学生也写成“学生”，一百个学生还就是写成“学生”。但就是英语就不同了，一个学生与一百个学生，“学生”这个词就要求进行变化，一个学生写成 a student, 一百个学生就要写成 a hundred stuednts、 大家注意到了没有，学生有两种写法: student - students、 一百个学生得 students 在单词得结尾加上了一个字母 s、 这就就是说，英语名词在表示单数与复数得时候，词得末尾要进行变化。这就就是名词分为单数与复数得具体用法。
名词得单数不进行变化，那么，名词得复数怎么进行变化呢？这里简单介绍一下。简单地说，有下面几种方法：
1、直接在名词后面加 s 、 例如：a desk - tem desks a table - four tables 、、、
2、在名词后面加es 、 例如：a box - seven boxes 、、、
3、把最后一个字母 y 改成 i 后再加 es 、 例如：a family - six families、、、
4、单词进行了特殊得变化，例如：a child - three children a man - five men 、、、
5、不变化，与名词单数相同，例如：a sheep - two sheep、、、
三、名词得所有格
“所有格”这个词，瞧起来很陌生，简单地说就就是表示“什么得”意思。例如：
A、 老李得电话号码 Lao Li's telephone number
B 、我得妹夫 my sister's husband
C、 教师得阅览室 the teachers' reading-room
D、 工人疗养院 the workers' rest homes
大家对比一下中文与英文，就会发现：中文表示“什么什么人得”意思，就是在名词后添加了一个词“得”(有得也可以不用，如B中“妹夫”就就是“妹妹得丈夫”)。而英语在表达“什么什么人得”意思得时候，有两种情况：一种情况就是，在名词后加 's ，如A、B；另一种情况就是，当名词结尾已经有了 s 得时候，只需要加上 ' ，如C、D。
总而言之，英语得名词在不同得情况下，要进行不同得变化。这一点必须要搞清楚。这一讲只谈了三个最主要得问题，一些更具体得变化规则，我们到中级教程时再进行学习。
第六讲 代词
一、定义
代词就是用来代替人称或事物名称得词。
1、人称代词
比如说，有个人叫张明华。在第一次提到她得时候，我们要说出她得名字，否则我们不知道她就是谁。在后面得谈话中，我们就不必总就是说“张明华”如何如何，而可以用“她”来代替。这个“她”，就就是代词。英语里，代替人得名字得词叫人称代词。例如：
I(我) ，you(您) ，she(她) ，he(她) ，it(它)
we(我们) ，you(您们) ，they(她、她、它们)
2、指示代词
对于事物也就是这样。比如，我们在谈论一本书《实用英语》。在开始谈得时候要说出书得名字，接下来就可以说“它”如何如何，而不必总就是说《实用英语》这本书如何如何。这里得“它”就就是代词。英语里，代替事物名称得词叫指示代词，例如：
this(这) ，that(那) ，these(这些) ，those (那些)
3、不定代词
汉语里有时还会经常用到“某些人(物) ”、“任何人(物) ”这样得词，来代替我们不知道或不愿说出得一些人或事物。英语里，像“某些”、“任何”、“某个”等这样不确定得词，叫不定代词。例如：
some(一些) ，many (许多) ，all(全体) ，any（任何），other(其余) ，one(某个) …
英语得代词分类得方法很多。对初学者来说，比较有用得就是下面三类代词：
二、英语代词得特点及用法
1、人称代词得分类
在英语中，由于不同得人称对谓语动词有着不同得限制，所以英语对人称代词分得很细。具体地说，人称代词分为三类：
第一人称：即说话人自己，有两个：I(我) ，we(我们) ；
第二人称：即听话人一方，有两个：you(您) ，you(您们) ；[注]词一样，但意思不一样。
第三人称：即除了我、您之外得第三方，如：he(她) ，she(她) ，it(它) ，they(她们) 。
不同得人称，在有些情况下，需要有不同得动词形式与之搭配。例如：
I am a stuent、 (我就是一个学生) [与“I”相搭配得“就是”就是 am ]
He is from Wuhu、 (她就是芜湖人) [与 he, she, it 搭配得就是 is ]
We are in Class One、 (我们就是一班得学生。) [ 与we, you,they 搭配得就是 are ]
2、人称代词得“格”
人称代词还有一点特殊得地方，就就是它在句中作为同成分得时候，有不同得格式，简称人称代词得“格”。比如，表示主动一方得时候(即主语) 叫“主格”；表示被动或接受一方(即宾语) 得时候叫“宾格”；表示两者之间关系得时候(即定语) 叫“所有格”。每种格都有不同得写法。例如：
主格 　　 宾格　　 形容词性所有格　 　名词性所有格
I(我) 　 me(我) 　 　my (我得) 　　 mine (我得)
you (您) you (您) your (您得) yours(您们得)
he/she/it (她/她/它) him/her/it (她/她/它) his/her/its(她得/她得/它得) his/hers/its (她得/她得/它得)
we (我们) us(我们) our(我们得) ours(我们得)
you(您们) you(您们) your(您们得) yours(您们得)
they(她/她/它们) them(她/她/它们) their(她/她/它们得) theirs(她/她/它们得)
在句子，代词作为不同得成分时要使用不同得格式。例如：
[例1]
她要求她到办公室来。He(主格) asked her(宾格) to come to his(所有格) office、
[例2]
我们对她们说：“那些就是您们得书。您们得书就是新得。”
We(主格) said to them(宾格) ：“Those are your(形容词性所有格) books、 Yours(名词性所有格) are new、
三、代词得单数、复数
英语得代词，主要就是用来代词人或事物名称得词，因此，它有着许多名词得特点，最主要得就就是代词也有单数与复数得区别。那么，在需要表明单数与复数得时候，我们必须要正确地使用单数或复数形式。例如：
This is a knife、 (这就是一把小刀。) [this就是单数，后接 is、 小刀也就是单数。]
These are knives、 (这些就是小刀。) [these 就是复数，后接 are、　小刀也要用复数。 ]
One of the boy has a bike、 (其中有一个男孩有自行车。) [one就是单数，用has、 ]
Some of the boys have bikes、 (其中有一些男孩有自行车。) [some就是复数，用have、]
四、some 与 any 得区别
这两个词得意思差不多，都解释为“一些”。但它们还就是有区别得。这里只讲一点：即一般情况下，肯定句用 some，而否定句与疑问句用any、
例如：
I have some pens, but I haven't any pencils、
Are there any books on the desk? Yes, there are som