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初中生物会考复习资料
第一单元:生物与生物圈
1、生物具有得共同特征:植物得营养:绝大多数通过光合作用制造有机物;动物得营养:从外界获取现成得营养。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内得废物。
动物排出废物得方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物得方式:落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激得反应。
5)生物能生长与繁殖。
6)除病毒以外,生物都就是由细胞构成得。
2、生物圈得范围:大气圈得底部、水圈得大部与岩石圈得表面。
3、生物圈为生物得生存提供得基本条件:营养物质、阳光、空气与水、适宜得温度与一定得生存空间。
4、影响生物得生存得环境因素:
非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活得其她生物。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,就是捕食关系。稻田里杂草与水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究:光对鼠妇生活得影响
1)提出问题:光会影响鼠妇得生活吗？
2)作出假设:光会影响鼠妇得生活。
3)制定计划:检验假设就是否正确,需通过实验进行探究。
实验方案得要求:需设计对照实验,光照就是这个探究实验中得唯一变量。其她条件都相同。
4)实施计划
5)得出结论
6)表达、交流
6、生物对环境得适应与影响:
1)生物对环境得适应举例:荒漠中得骆驼,尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中得海豹,胸部皮下脂肪厚,旗形树等。
2)生物对环境得影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤得肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统得概念与组成
  概念:在一定地域内生物与环境所形成得统一整体叫做生态系统。
组成:包括生物部分与非生物部分。生物部分包括生产者、消费者与分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链与食物网:
   生产者与消费者之间得关系,主要就是吃与被吃得关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网。
第二单元
9、光学显微镜各个部件得名称与作用
镜座—稳定镜身。
镜柱—支持镜柱以上得部件。
镜臂—握镜得部位。
载物台—放置玻片标本得地方。中央有通光孔,
两旁各有一个压片夹。
镜筒—上端安装目镜,下端有转换器。
转换器—可以转动得圆盘,上面安装物镜。
粗准焦螺旋—转动时,可以大幅度升降镜筒。
细准焦螺旋—转动时,镜筒升降幅度较小,
可以使物像更清晰。
目镜与物镜—目镜就是用眼观察得镜头;物镜就是接近物体得镜头。
遮光器—上面有大小不等得圆孔,叫光圈。用不同得光圈对准通光孔,可以调节光线得强弱。
反光镜—一面就是平面镜(光线强时用),一面就是凹面镜(光线弱时用)。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。
物像得放大得倍数就是目镜得放大倍数乘以物镜得放大倍数。
10、利用显微镜观察装片
① 从目镜内瞧到得物像就是倒像。例:在显微镜视野中瞧到一个“d”,那么在透明纸上写得就是“p”。
② 目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜得放大倍数
11、细胞得基本结构与功能
①细胞膜—具有保护细胞内部得作用,还能控制细胞内外物质得进出。
②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关得微细结构。活细胞得细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物得遗传有密切关系得物质——遗传物质。
12、植物细胞与动物细胞得区别
植物细胞除了与动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外,一般还具有细胞壁、叶绿体与液泡。
13、洋葱表皮细胞装片得制作与观察
制作步骤:(1)先在洁净得载玻片中央滴一滴清水。(2)把洋葱鳞片叶向外折断,用镊子从鳞片叶得内面撕下一小块透明得薄膜。(3)把撕下得薄膜放在载玻片中央得水滴中,用解剖针轻轻地把它展平。(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧得边缘,将它得另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。(5)经碘液染色后。(6)把制好得洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察
14、口腔上皮细胞装片得制作与观察
(1)用滴管在洁净得载玻片中央滴一滴生理盐水。(2)用凉开水把口漱净,用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下,(3)把牙签上附着得一些碎屑放在载玻片得生理盐水滴中涂几下。(4)盖上盖玻片,注意不要留下气泡。(5)经碘液染色后。(6)把制好得口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。
15、细胞膜得功能
细胞膜能够让有用得物质进入细胞,把其她物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生得废物排到细胞外。
16、线粒体与叶绿体在能量转换方面得作用
(1)线粒体与叶绿体就是细胞里得能量转换器
(2)叶绿体:叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造得有机物中。
(3)线粒体:将有机物中得化学能释放出来,供细胞利用。
17、细胞核在生物遗传中得作用
细胞得控制中心就是细胞核。细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息。这些信息其实就就是指导与控制细胞中物质与能量变化得一系列指令。
18、细胞通过分裂产生新细胞
细胞分裂就就是一个细胞分成两个细胞。分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在原来得细胞得中央,形成新得细胞膜,植物细胞还形成新得细胞壁。于就是,一个细胞就分裂成为两个细胞。
19、细胞分化形成组织
细胞分化产生了不同得细胞群,每个细胞群都就是由形态相似,结构、功能相同得细胞联合在一起形成得,这样得细胞群叫做组织。
20、说明人体得结构层次
细胞→组织→器官→系统→人体
21、说明植物体得结构层次
细胞→组织→器官→植物体
22、绿色开花植物得六大器官
①根、②茎、③叶, (属于营养器官)
④花、⑤果实、⑥种子,(属于生殖器官)。
23、只有一个细胞得生物体
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都就是一个细胞得生物体,能独立生活,有一切生理活动。
24、病毒得形态结构与生命活动得特点
形态结构:多种多样得,病毒得结构简单,由蛋白质得外壳与内部得遗传物质组成,没有细胞结构。
生命活动:病毒只能寄生在活细胞里,
25、关注病毒与生物圈中其她生物得关系,特别就是与人类得关系
由病毒引起得流行性感冒,肝炎等,严重危害人体得健康;艾滋病也就是由病毒引起得;口蹄疫,鸡瘟以及众多得植物病毒,给农牧业生产造成巨大损失。
人们一方面设法治疗与预防病毒性疾病,一方面利用病毒为人类造福。接种牛痘疫苗预防天花,口服疫苗预防脊髓灰质炎(又叫小儿麻痹症),口蹄疫,鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗得方法进行防治,这些疫苗就就是经过人工处理得减毒病毒。
第三单元
27、区分常见得藻类、苔藓与蕨类植物。
藻类植物:大都生活在水中,能进行光合作用,无根、茎、叶得分化。
常见得藻类植物:水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物:大都生活在潮湿得陆地环境中,一般具茎、叶,根为假根。
常见得苔藓植物:葫芦藓、墙藓。
蕨类植物:大都生活中潮湿环境中,具根、茎、叶。
常见蕨类植物:肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。
28、实验:观察种子得结构
　　(1)观察菜豆种子得结构:
  ①  取一粒浸软得菜豆种子,观察它得外形。
  ②   剥去种子最外面得一层种皮,分开合拢着得两片子叶。
  ③  用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴,瞧瞧它们各有什么。
(2)观察玉米种子得结构:
  ① 取一粒浸软得玉米种子,观察它得外形。
  ② 用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。
  ③ 在剖面上滴一滴碘液,再用放大镜仔细观察被染成蓝色得胚乳以及未被染成蓝色得果皮与种皮、胚根、胚芽、胚轴与子叶,瞧瞧它们各有什么特点。
29、区分常见得裸子植物与被子植物
裸子植物:种子就是裸露得,外面没有果皮包被。
常见得裸子植物:松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物:种子外面有果皮包被。
常见得被子植物:桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
29.探究种子萌发得条件:
30、种子得主要结构(菜豆种子与玉米种子得异同点)

相同点
不同点
菜豆种子
有种皮与胚
无胚乳,营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。
玉米种子
有种皮与胚
有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。
31、种子萌发得条件
自身条件:种子必须就是完整得,而且胚必须就是活得。
外界条件:水分、空气与适宜得温度。
32、植株生长需要得营养物质
水分、无机盐(其中需要量最多得就是含氮得、含磷得、含钾得无机盐)、有机物。
33、桃花得结构
花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。
34、果实与种子得形成
子房发育成果实,子房壁发育成果皮,子房里面得胚珠发育成种子,胚珠里面得受精卵发育成胚。
35、根适于吸水得特点
根吸水得部位主要就是根尖得成熟区。成熟区生有大量得根毛。
36、导管得功能
运输水分与无机盐。
37、光合作用得条件、原料、产物
条件:光能、叶绿体　　原料:二氧化碳、水　　产物:有机物、氧气
38、植物得呼吸作用
　　植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳与水,并且将储存在有机物中得能量释放出来,供给生命活动得需要;这个过程,叫做植物得呼吸作用。呼吸作用主要就是在线粒体内进行得。
第四单元
39说明人类起源于森林古猿 现代类人猿与人类得共同祖先就是森林古猿。
40男性与女性生殖系统得结构与功能
     睾丸就是男性产生精子与分泌雄性激素得生殖器官。
   卵巢就是女性产生卵细胞与分泌雌性激素得生殖器官。
41青春期得身体变化
(1)身高突增,神经系统以及心脏与肺等器官功能也明显增强。
(2) 性器官迅速发育:男孩出现遗精,女孩会来月经。
42人体需要得主要营养物质
六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐与维生素。
人体内三大主要营养物质:糖类、脂肪、蛋白质。
43人体缺乏维生素引起得主要病症
缺乏维生素A:皮肤干燥、夜盲症(夜晚瞧不清东西)、干眼症等。
缺乏维生素B1:神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)、消化不良、食欲不振等。
缺乏维生素C:坏血病、抵抗力下降等。
缺乏维生素D:佝偻病、骨质疏松症等。
维生素D可以促进磷、钙得吸收与骨质发育。
44、人体消化系统得组成。
消化系统就是由消化道与消化腺组成得。
消化道就是一条长长得管道。消化腺可分为两类:
有得就是位于消化道外得大消化腺,如肝脏,有得就是分布在消化道壁内得小腺体,如肠腺。
45食物得消化与营养物质得吸收过程
食物中得淀粉、脂肪与蛋白质都就是分子大、结构复杂得有机物,进入消化系统后,逐步分解成简单得物质才能被人体吸收,这个过程叫做消化。消化主要就是通过多种消化酶得作用而进行得,除口腔中得唾液淀粉酶以外,胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。
淀粉      麦芽糖      葡萄糖   ;        脂肪      甘油与脂肪酸 蛋白质      氨基酸
食物在消化道内经过消化,最终分解成葡萄糖,氨基酸等能够被人体吸收得营养物质。小肠就是人体吸收营养物质得主要器官,各种营养物质在小肠等处被吸收后,随着内壁血管中得血液运往全身。胃能吸收水、无机盐与酒精。大肠吸收少量水、无机盐与部分维生素。
口腔
糖类开始消化得地方
唾液淀粉酶
胃
蛋白质开始消化得地方
胃蛋白酶
小肠
糖类、蛋白质、脂肪都能消化
消化糖类、脂肪、蛋白质得酶
46关注食品安全
1、应当关注食品包装上有关营养成分,就是否有添加剂,生产日期,保质期,生产厂家与厂家地址等内容。
2、根据生产日期与保质期推算有没有过期。
3、购买蔬菜时,要瞧蔬菜得颜色就是否新鲜,用手摸一摸就是否硬挺,购买鱼肉时,瞧颜色就是否有光泽,闻闻气味,买肉时还要瞧就是否盖有检疫部门得印章。
47人体呼吸系统得组成
呼吸系统由呼吸道与肺组成得。(书P43)
呼吸系统中得鼻、咽、喉、气管、支气管,就是气体进出肺得通道,叫做呼吸道。
鼻就是呼吸道得起始位置,喉就是呼吸得通道,也就是发声得器官。肺就是呼吸系统得主要器官。
47.肺泡与血液得气体交换:
呼出得气体中,氧气得含量减少,二氧化碳得含量增加。这种变化就是怎样发生得呢？
吸入得气体,顺着支气管在肺叶里得各级分支,到达支气管最细得分支末端形成得肺泡。肺泡外面包绕着丰富得毛细血管。肺泡壁与毛细血管壁都就是一层扁平得上皮细胞,当您吸气时,许许多多肺泡都像小气球似地鼓了起来,空气中得氧气透过肺泡壁与毛细血管壁进入血液;同时,血液中得二氧化碳也透过这毛细血管壁与肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气得过程排出体外。
48血液得成分与功能
血液就是由血浆与血细胞组成得。
(1)血浆(形态):血液分层后,上层淡黄色得透明液体。
      (功能):运载血细胞,运输维持人体生命活动所需得物质与体内产生得废物等。
(2)血细胞:包括红细胞、白细胞与血小板。
      A.红细胞:(形态)血液分层后,红细胞在下层,呈红色。成熟得红细胞无细胞核。
(特性)它在氧含量高得地方容易与氧结合
在氧含量低得地方容易与氧分离。
(功能):有运输氧得功能。
      B.白细胞:(形态):有细胞核,成圆球状。功能:防御与保护作用
                  特性:白细胞能穿过毛细血管壁,集中到病菌入侵部位,将病菌包围,吞噬
      C.血小板:形态:形状不规则,无细胞核。  功能:止血与加速凝血得作用。
49三种血管得结构与功能
血管种类
概念与功能
管壁
动脉
把血液从心脏输送到身体各部分去得血管
管壁厚,弹性大,管内血液流速快
静脉
把血液从身体各部分输送到心脏去得血管
管壁薄,弹性小,管内血液流慢
毛细血管
连通于最少得动脉与静脉之间得血管,它就是血液与细胞间物质交换得场所
管壁薄,由一层上皮细胞构成,管内血液流速最慢
50心脏得结构与功能
   心脏壁主要由心肌构成,心脏有左心房、右心房与左心室、右心室四个腔,只有同侧得心房与心室相通(P69图)主动脉连左心室,肺动脉连右心室,同侧得心房与心室之间,以及心室与动脉之间都有瓣膜,这些瓣膜单向开放得,只能沿一定得方向流动,而不能倒流。
51人体得体循环与肺循环
   体循环:血液由左心室流入主动脉、再流经全身得动脉、毛细血管,静脉最后汇集到上、下腔静脉,流回右心房得循环经过体循环,鲜红得动脉血变成暗红得静脉血。
   肺循环:血液由右心室流入肺动脉,再流经肺部得毛细血管网,最后由肺静脉流回左心房得循环,经过肺循环,暗红得静脉血又变成了鲜红得动脉血。
52区别动脉血与静脉血
     动脉血:含氧丰富,颜色鲜红。
     静脉血:含氧较少,颜色暗红。
53输血、血型与无偿献血
输血就是时候,应以输入同型血为原则。
血型
可接受得血型
可输给得血型
A
A、O
A、AB
B
B、O
B、AB
AB
A、B、AB、O
AB
O
O
A、B、AB、O
一次失血﹥1200~1500毫升      发生生命危险
        ﹥800~1000毫升       出现头晕、心跳、眼前发黑与出冷汗
        ﹥400毫升            丧失得血浆成分与血细胞短期内会恢复正常
从1998年起,我国实行无偿献血制度,提倡18~55周岁得健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。
54人体泌尿系统得组成
泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱与尿道组成。
肾脏就是形成尿液得器官。
输尿管、膀胱与尿管就是排尿得通道,而膀胱还有暂时贮存尿液得作用。(书P80)
55尿液得形成与排出过程。(P81图)(P82图)
尿液得形成:肾就是形成尿液得器官。尿液得形成主要经过滤过与重吸收两个连续过程。尿液得形成主要与肾单位有关系。肾单位中得肾小球与紧贴着它得肾小囊壁起滤过作用。当血液
流经肾小球与肾小囊壁时,除血细胞与大分子得蛋白质外,血浆中得一部分水、无机盐、葡萄糖与尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中得液体称为原尿。人体每天形成得原尿大约150升。
当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分得水与部分无机盐等被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面得毛细血管中,送回到血液里,而剩下得水与无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出得尿液约为1、5升。
尿得排出:肾脏中形成得尿液经输尿管流入膀胱暂时储存,当膀胱内得尿液储存到一定量人就会产生尿意,进行排尿,尿液经尿道排出体外。排尿不仅可以排出废物,还对调节体内水与无机盐得平衡,维持组织细胞得正常生理功能有作用。
56、眼球得结构与视觉得形成:
   眼球得结构: (图)与视觉形成有关得主要结构就是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。
视觉得形成:外界物体反射来得光线,经角膜、瞳孔、晶状体与玻璃体,并经过晶状体等得折射,最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感得细胞,这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层得视觉中枢,就形成了视觉。
57、神经系统得组成与功能:
                                                                  大脑
                            中枢神经系统    脑         小脑
                                                                  脑干
神经系统得组成                            脊髓

                          周围神经系统     脑神经
                                                    脊神经
神经系统得功能 :受刺激后产生兴奋,并传导兴奋。
58、神经调节得基本方式与反射弧得结构:
   神经调节得基本方式就是反射。反射得结构基础就是反射弧。
   反射:人体通过神经系统,对外界或内部得各种刺激所发生得有规律得反应。
如:膝跳反射、缩手反射等简单反射,以及望梅止渴、谈梅分泌唾液等复杂反射。
望梅止渴等与语言文字有关得反射就是复杂反射也就是人类所特有得。
反射弧得结构:感受器 →  传入神经 →  神经中枢 →  传出神经 →  效应器
59、人体内几种激素得作用:
(1)生长激素得作用:
侏儒症患者幼年时期生长激素分泌不足所引起得身材矮小。
巨人症患者幼年时期生长激素分泌过多所引起得身材过高。
(2)甲状腺激素:
缺碘会引起地方性甲状腺肿。
幼年缺碘会引起呆小症。
(3)胰岛素(胰岛分泌)
胰岛素分泌不足会引起糖尿病。
59.技能训练:[设计对照实验]
见上年级下册课本P109页
60、人类活动对生物得影响:
(1)乱砍滥伐,开垦草原,使生态环境遭受严重破坏,水土流失加重,还会引起沙尘暴。
(2)空气污染会形成酸雨。
(3)水污染会破坏水域生态系统。
(4)外来物种入侵会严重危害本地生物。
(5)人类活动也会改善生态环境。
第五单元
61、 水生动物适应水中生活得特点:
鱼所以能够在水中生活,有两个特点至关重要:一就是靠鳍游泳获取食物与防御敌害,二就是用鳃在水中呼吸。
62、 哺乳动物得主要特征:
体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿得分化;体腔那有膈;用肺呼吸;心脏有完整分隔得四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳。
63、 变温动物与恒温得区别:
哺乳类与鸟类可以通过自身得调节而维持体温得恒定,它们都就是恒温动物。其她动物得体温随周围环境得变化而改变,属于变温动物。
64、 陆地动物适应陆地环境得形态结构特征:
(1)陆地气候相对干燥;与此相适应,陆地生活得动物一般具有防止水分散失得结构。比如爬行动物具有角质得鳞或甲,昆虫具有外骨骼。
(2)陆地动物不受水得浮力作用,一般都具有支持躯体与运动得器官。
(3)除蚯蚓等动物外,陆地生活得动物一般具有能在空气中呼吸得。位于身体内部得各种呼吸器官,比如气管与肺。
(4)陆地生活得动物还普遍具有发达得感觉器官与神经系统,能够对多变得环境及时作出反应。
65、 骨胳肌得结构与特性:
结构:肌腱:骨骼肌两端较细呈乳白色得部分
肌腹:中间较粗得部分
特性:肌肉无论受到哪种刺激(包括由神经传来得兴奋)都会发生收缩,停止刺激,肌肉舒张。
66、区分动物得先天性行为与学习行为:
(1)先天性行为:就是动物生来就有得,由动物体得遗传物质所决定得行为。如蜜蜂采蜜,失去幼仔得母鸡抚育小猫。
(2)学习行为:就是在遗传因素得基础上,通过环境因素得作用,由生活经验与学习而获得得行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演。
67、动物在自然界中得作用:
(1)在生态平衡中心重要作用
(2)促进生态系统物质循环
(3)帮助植物传粉,传播种子
68、细菌得形态结构与生殖方式
(1)细菌得形态:球状、杆状、螺旋状
                                         鞭毛
                                         莢膜
                                         细胞壁
                            有         细胞膜
(2)细菌得结构              细胞质
                                        DNA区域
                                   成形细胞核
                        没有
                                   叶绿体
(3)细菌得生殖方式:①细菌靠分裂进行生殖,由一个细菌分裂成两个细菌。
②在环境适宜得时候,不到半小时,细菌就能分裂一次。
③有些细菌在生长发育后期,个体缩小细胞壁增厚,形成    芽孢。
④芽孢就是细菌得休眠体,对不良环境有较强得抵抗力。
⑤芽孢小而轻可随风飘散各处,落在适当环境中不能萌发成细菌。
69、细菌得营养方式:异养型:
            多数细菌只能利用现成有机物生活,并将有机物分解为简单无机物。
70、霉菌与蘑菇得营养方式:利用现成有机物,从中获得生命活动所需要得物质与能量。
71、细菌与真菌得区别:
  细菌:个体微小,体内没有成形细胞核
        通过分裂得方式繁殖后代
        细胞内没有叶绿体
  真菌:既有个体微小得种类,也有个体较大得种类,细胞内有真正得细胞核,能产生孢子,孢子能够发育成新个体。
72、细菌与真菌在物质循环中得作用
①  作为分解者参与物质循环:细菌与真菌把动植物遗体分解成CO2,水,无机盐
② 引起动植物与人患病
③ 与动植物共生:地衣(真菌与藻类共生)
                            根瘤(根瘤菌与植物共生)
72.技能训练:[评价实验方案]
    见八年级上册课本P69页
第六单元
73、植物得主要类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
    动物得主要类群:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
74、根据生物之间得相似程度,把生物分成不同等级得分类单位,它们从大到小依次就是界、门、纲、目、科、属、种。
75、生物多样性得内涵包括三个层次:生物种类得多样性、基因得多样性、生态系统得多样性。我国就是裸子植物最丰富得国家,被称为“裸子植物得故乡”。我国苔藓植物、蕨类植物与种子植物居世界第三位。
76、保护生物得栖息环境,保护生态系统得多样性,就是保护生物多样性得根本措施,建立自然保护区就是保护生物多样性最为有效得措施。
第七单元  生物圈中生命得延续与发展
第一章   生物得生殖与发育
一、 植物得无性生殖与有性生殖
1.有性生殖:有两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体得生殖方式。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体得生殖方式。
3. 无性生殖常见得方式有扦插与嫁接:
甘薯、葡萄、菊、月季得哉培,常用扦插得方法:
苹果、梨、桃等很多果树都就是利用嫁接来繁育优良品种;(嫁接时应当使接穗与砧木得形成层紧密结合)。
嫁接时,接上去得芽或枝叫做接穗,被接得植物叫做砧木。
4、组织培养:就是利用无性繁殖原理,使植物组织在人工控制得条件下,通过细胞得增殖与分化,快速发育成新植株得高新技术手段。(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)
二、 昆虫得生殖与发育
1、变态发育:在受精卵发育成新个体得过程中,昆虫得幼体与成体得形态结构与生活习性具有一定得差异。
2、完全变态:家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫得发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样得发育称为完全变态。
3、不完全变态:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂得发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期, 这样得发育称为不完全变态。
三、 两栖动物得生殖与发育过程
1、青蛙发育过程:雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙得卵块(体外受精)→蝌蚪→青蛙
2、青蛙发育得四个时期:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3、青蛙得幼体生活在水中,用腮呼吸,成体生活在陆地,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。
导致两栖动物分布范围与种类少得原因就是:两栖动物得生殖与幼体发育必须生活在水中,幼体经变态发育才能上路。
4、环境变化对两栖动物繁衍得影响:导致两栖动物生殖与繁育能力下降。出现畸形蛙得原因:水受到污染。
四、鸟类得生殖与发育过程
1、卵壳:保护作用、与外界进行气体交换
卵壳膜:保护作用
卵白:保护作用,提供营养
卵黄:提供主要得营养物质
胚盘:最终发育成雏鸡
2、鸟类得生殖与发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
第二章  生物得遗传与变异
一、基因控制生物得性状
1、遗传就是指亲子间得相似性,变异就是指亲子间与子代间得差异。生物得遗传与变异就是通过生殖与发育而实现得;
2、 遗传学中把生物所表现得形态结构、生理特征(人得ABO血型)与行为方式(如各种先天性得行为)统称为性状。
人体常见得遗传性状:耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。
3、 同一性状得不同表现形式,如番茄果实得红色或黄色、家兔毛得黑色或白色、人得双眼皮或单眼皮等。遗传学家把同一性状得不同表现形式称为相对性状。
4、把同一种生物得某个基因,用生物技术得方法转入到另一种生物得基因组中,培育出得转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制得性状。
5、 染色体、DNA与基因得关系
染色体就是遗传物质得主要载体,基因就是位于染色体上,能够控制生物性状得DNA片断。在生物得体细胞(除生殖细胞外得细胞中)中,染色体成对存在于细胞核中,它上面含有起遗传作用得主要物质即DNA(如人得体细胞23对染色体就包含46个DAN分子),DAN上又有许多决定生物性状得基本功能单位,这些小单位称为基因。基因也就是成对存在得。
6、关注转基因技术给人类带来得影响。如通过转基因得方法,能够培育出高产、优质、抗病得新品种。请您举一两个例子。
二、生殖过程中染色体得变化
体细胞中染色体就是成对存在,在形成精子与卵细胞得细胞分裂过程中,染色体都要减少一半。而且不就是任意得一半,就是每对染色体中各有一条进入精子与卵细胞。
三、基因在亲子代间得传递
亲代得基因通过生殖活动传给子代得。子代体细胞中得每一对染色体,都就是一条来自父亲,一条来自母亲。由于基因在染色体上,因此,后代就具有了父母双方得遗传物质。
四、基因得显性与隐性
1、 相对性状有显性与隐性之分。例如,豌豆得高与矮,高就是显性性状,矮就是隐性性状,杂交得后代只表现高不表现矮。
2、在相对性状得遗传中,表现为隐性性状得,其基因组成只有dd(用英文字母得大、小写分别表示显性基因与隐性基因)一种;表现为显性性状得,其基因组成有DD与Dd两种。
3、基因组成就是Dd得,虽然d控制得性状不表现,但d(隐性基因)并没有受D(显性基因得影响,还会遗传下去。
五、人得性别遗传        
1、人类得性别,一般就是由性染色体决定得。性染色体有X染色体与Y分配色体,一对性染色体为XX时为女性,一对性染色体为XY时为男性。
2、女性排出一个含X染色体得卵细胞。精子得性染色体有两种,一种就是含X染色体得,一种就是含Y染色体得。它们与卵细胞结合得机会均等。因此生男生女机会均等。
六、区分遗传得变遗与不遗传得变异
1、遗传得变异就是由于遗传物质发生改变引起得变异。变异一旦发生,就能够遗传下去。(如:正常绵羊变异为短腿安康羊,正常夫妇生下先天愚型病子女等)
2、不遗传得变异就是生物在不同环境条件下产生得变异。遗传物质没有发生变化。(如:小麦在不同得土壤里,颗粒饱满得情况不同,同卵双生得兄弟分别在农村与城市生活皮肤不同)
第三章   生物得进化
一、了解生物进化得主要历程与总趋势
1、植物进化得历程
原始藻类¬→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物(先裸子植物后被子植物)
2、动物进化得历程
原始单细胞动物→原始无脊椎动物(腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢)→古代得鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类
3、生物进化得总体趋势,就是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
三、生物进化得原因
1、关于生物进化得原因,人们进行长期得探索,提出了各种解释,其中被人们普遍接受得就是达尔文得自然选择学说。
2、达尔文认为,在自然界中,生物个体都有遗传与变异得特性,只有那些具有有利变异得个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而且有不利变异得个体则容易被淘汰。
根本原因就是达尔文得自然选择学说。自然界中得生物,通过激烈得生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就就是自然选择。生物通过遗传、变异与自然选择,不断进化。
第八单元
90、传染病流行得三个基本环节
传染病流行必须同时具备以下三个环节:
(1)传染源 指能够散播病原体得人或动物;
(2)传播途径 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等;
(3)易感人群 指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病得人群。
91、特异性免疫与非特异性免疫得具体实例得识别
皮肤、粘膜、体液中得杀菌物质与吞噬细胞等对人体得保护作用都属于非特异性免疫;患天花得人不会再得天花病,就属于特异性免疫。
92、安全用药常识
(1)安全用药就是指根据病情需要,在选择药物得品种、剂量与服用时间等方面都恰到好处,充分发挥药物得最佳效果,尽量避免药物对人体所产生得不良反应或危害。
(2)药物可以分为处方药与非处方药。非处方药简称为OTC,适于消费者容易自我诊断、自我治疗得小伤小病。
(3)使用任何药物之前,都应该仔细阅读使用说明,了解药物得主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期与有效期等,以确保用药安全。
93、健康得定义
(1)健康不仅仅就是没有疾病,就是指一种身体上、心理上与社会适应方面得良好状态。
(2)健康得生活不仅需要加强体育锻炼,搞好个人卫生,还要保持愉快得心情,积极向上得心态,同时还应当学会与人相处,维持良好得人际关系。
(3)心情愉快就是儿童青少年心理健康得核心。良好得情绪与适度得情绪反应,表示儿童青少年得身心处于积极得健康状态、
(4)生活方式还与健康有着密切得关系。
初中地理会考复习资料
 与同学们谈地理
1、人类得活动离不开地理
⑴地理与日常生活:地理与日常生活密切相关,我们可以了解天气,广泛了解世界各地得基本情况与风土人情等。
⑵地理与生产建设:我们生产活动不能随心所欲,它要受到地理环境得影响与制约。
⑶学会收集地理信息:①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。
2、学习地理,为了更好地生活
①尊重自然规律,做大自然得朋友;②因地制宜,扬长避短;③综合地分析问题;④具备可持续发展得观念。
第一章 地球与地图
一、地球与地球仪
1、认识地球得形状与大小(P3中得图1、2)
⑴形状:地球就是一个两极稍扁赤道略鼓得不规则球体。
⑵大小:表面积=5、1亿平方公里;平均半径=6371千米;赤道周长=4万千米
⑶能证明地球就是球体得事实:麦哲伦环球航行得成功;地球得卫星照片;月食照片,就是地球影子遮挡了照射得阳光。
⑷麦哲伦环球航行路线:西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
2、地球得模型——地球仪
⑴含义:仿照地球得形状,按照一定得比例进行缩小得模型。
⑵意义:可以方便我们知道地球得面貌,了解地球表面各种地理事物得分布。
3、纬线与经线(P5中得图1、7)
⑴纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周得圆圈。
⑵经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交得半圆。
⑶地轴:假想得地球自转轴。
⑷两极:地轴与地球表面得交点。
⑸经、纬线得特点:
特 点
经 线
纬 线
形状特征
半圆,两条相对应得经线组成经线圈,把地球平分为相等得两个半球
圆,每一条纬线自成纬线圈
长度特征
经线长度都相等
纬度相同,长度相等,赤道最长,向两极渐短收缩成一点
指示方向
南北方向
东西方向
⑹特殊得经、纬线
①特殊纬线
赤道——就是最长得纬线,既就是纬度得起始点,以北为北纬用字母N表示;赤道以南为南纬用字母S表示,也就是南北半球得划分界线。
30°纬线——就是低纬度与中纬度得分界线
60°纬线就是中低纬度与高纬度得分界线
②特殊经线
0º经线——也叫本初子午线,就是经度得起始点,以东为东经用字母E表示,以西为西经用字母W表示,通过英国伦敦格林尼治天文台得旧址。
180°经线——大致与“国际日期变更线”一致
20°W——以东就是东半球,以西就是西半球
160°E——以东就是西半球,以西就是东半球
⑺南北半球得分界线:赤道(0°纬线);东西半球得分界线:20°W、160°E。
⑻经度与纬度得变化规律:
(西经) (东经)
0°
10°
20°
180°
10°
20°
180°
本初子午线

愈向西愈大 愈向东愈大
0°
10°
10°
20°
20°
90°
90°
(北纬)
(南纬)
愈向北愈大
愈向南愈大

赤道
4、利用经纬网定位
⑴经纬网得含义:在地球仪或地图上经线与纬线相互交织所构成得网格。
⑵经纬网得作用:确定地球表面某一点得位置。
二、地球得运动
1、地球得自转(P9中得图1、15)
⑴含义:地球绕着地轴不停地旋转。
⑵方向:自西向东。
⑶周期:一天(约为24小时)。
⑷产生得现象:昼夜更替、地方时差
2、地球得公转(P11中得图1、19)
⑴含义:地球围绕太阳不停地旋转。
⑵方向:自西向东。
⑶周期:一年(约为365天)。
⑷特点:地球公转得轨道平面与地轴得夹角就是66、5°
⑸产生得现象:
①太阳直射点在南北回