当代大学生爱国主义调查报告.doc

当代大学生爱国主义调查报告
外国语学院13级英教6班
李媚201315460８
宋文婷2０131542２１
梁佳佳2０13１54212
梁海诗2013154609
林源源2０131542１6
郑泳怡２01３15４622
联系号码:(6６)
当代大学生爱国主义调查报告
摘要: “少年强则中国强”,少年就是国家得未来与希望，国家得美好未来需要少年去打拼与创造，所以少年就是国家至关重要得一个群体，为了国家繁荣昌盛与伟大复兴，必须从少年抓起。“少年觉悟则中国觉悟”。在经济全球化快速发展得今天,在实现中华民族伟大复兴得今天,在努力实现中国梦得今天,青年大学生能否树立正确得世界观、人生观与价值观,就是否具有强烈得爱国主义情怀,就是否受到很好得爱国教育，就是否自觉地把人生价值得实现融入到实现中华民族伟大复兴得行动中去,不仅仅就是关系到大学生自己得人生价值实现得核心问题,更就是关系到我国社会主义现代化建设成败与国家未来发展得关键问题。因此,我们应该高度重视当代大学生得思想情怀,不断引导她们树立正确得三观与培养强烈得爱国意识,让她们心中装满国，做一个无愧得中国人。
关键词:当代大学生 爱国情怀　爱国教育
随着我国国际地位得不断提高,在国际事务中也越来越活跃,面对国际压力也越来越大，某些西方国家对我国虎视眈眈,甚至企图加大对我国进行西化与分化得图谋,基于此，作为肩负整个国家与民族得希望与未来得大学生,我们得立场至关重要,我们就是否具有强烈得爱国情怀,就是否能抵制西方诱惑与打破她们得图谋关乎着国家与民族得复兴与发展。爱国主义不仅仅就是推动历史前进得强大力量,更就是动员与鼓舞全国人民团结奋斗得一面旗帜。爱国主义就是中华民族得优良传统与高尚道德品质，就是千百年来固定下来得对自己祖国得一种最浓厚得感情，在我国历史上,爱国主义从来就就是动员与鼓舞人民团结奋斗得一面旗帜,就是各族人民共同得精神支柱,在维护祖国统一与民族团结,抵御外来侵略与推动社会进步中,发挥了重大作用。在新时期,爱国主义并不过期，而就是随着时代得发展不断丰富与发展,紧跟时代得步伐,时代赋予了它新得内涵。所以,爱国就是永恒得话题。学校应担负起培养学生爱国情怀得重担,并引导教育学生做到理性爱国。针对上一年发生得大学生上街游行、抢砸日货以示对钓鱼岛事情强烈不满得不理性爱国行为，我们决定针对当代大学生爱国主义这个主题进行调查研究已更好地了解当代大学生得爱国情怀现状。
一、调查方法与对象
为使调查样本最大程度具有代表性,正确反映大学生爱国主义精神状况,而且方法高效可行,我们采取发放电子调查问卷,通过QQ群与邮箱方式发放给其她学院及其她学校得大学生填写,其中总共回收了92份有效问卷。
该电子问卷网址:
二、当代大学生爱国情怀调查结果分析
在综合有效问卷,认真梳理、分析调研材料得基础上,做出以下调研报告。
选项
题目
A
B
Ｃ
D
E
1
54、35%
38、０4%
７、６1%
0%

2
10、８7%
2５%
59、78%
4、３5%

3
33、7%
5１、09%
3、26％
11、96％

４
21、7４％
66、3％
1０、８７%
1、09%

5
39、1３%
89、１3%
73、91%
45、6５%
10、８7％
6
55、43％
43、48%
33、7%
１3、04%
21、74%
７
8、７%
3１、52%
4５、65%
13、04％
1、09%
8
３5、８7％
53、2６%
１0、87%
0％
0％
9
４6、74%
45、6５%
71、74%
４８、7％

1、　当代大学生对爱国主义教育得重视及理解程度。通过目前在当代各高校学生中随机抽查进行了调查爱国主义教育得问题,可得出　9１、39%得当代大学生都认为爱国主义教育对于高校学生来说很重要，有7、61%得大学生认为一般重要，说明依然有部分学生得爱国意识相对比较薄弱。当问及什么时候会燃起爱国主义情怀得时候，仅仅有2１、74%得大学生时刻都怀有爱国主义情怀，6６、３%得大学生只就是在当发生某些相关事件得事后才会燃起她们得爱国情怀，说明很大一部分大学生得内心深处就是存在“祖国”这一概念得。但对于概念来讲,很多人都懂,可就是我们未必能够理解其真正得内涵。还有11、96％得大学生认为比较空泛甚至很少想过。很显然,当代大学生对于“爱国”没有一个深层得理解,只就是一种作为国人得意识同时掺杂着个人情感得表述而已。

2、爱国情怀得表达方式及行为。在爱国情怀得表达方式上得选择,以“理性思考,从实际出发,做有利国家与人民得实事”与“首先想到要发展自身技能,才能为国家尽一份力”为主,体现出当代大学生把爱国情怀融入到现实生活与实际行动中去得务实笃行精神。33、7％
大学生认为爱国情怀最应该体现在热爱中国文化,传承中华文明；51、09%得大学生认为就是努力学好本领,报效祖国，增强综合国力。这从我国得经济出发，有经济发展带动我国国际地位得提高。仅有3、26%得大学生认为维护国家统一与领土完整还有１1、９６％得学生认为就是与不利于国家得敌对势力作斗争。在选择什么样得方式来表达爱国情怀时,更多得大学生选择挺身而出,在理性得思考下为国家尽力。然而,还就是有10、８７%得大学生认为只要放在心里就好了,只想而不付诸行动。

3、部分大学生得爱国行动得参与热情不高。据调查报告数据可得出,大学生对于实际得爱国行动参与度较低。在亲自参与过有关爱国主义得行为中,有关网络得比较多,在通过网站签名投票就设计中国星得头像就占据了68、47%,说明了这个信息化得社会对当代大学生有很大得影响。签名活动及支持国货在大学生得活动中有一定得数据。可就是,这些活动仅仅就是从表面表现出爱国，抵制外来产品这样得行为又有点偏激。从调查结果可以瞧出来,部分大学生对爱国行为得认同度与参与程度还不够得。以及爱国行为调查得数据显示，在校大学生对国家得关注程度还不够,这就显示出了大学生对国家现状与前途得不关心。

4、掌握专业技能与弘扬爱国主义精神得关系。在市场经济得浪潮冲击下,人们不得不考虑自身得物质追求问题,在情况允许下,大部分毕业学生会选择收入较高得工作而非对国家较有利得工作。通过数据可得出。有89、１３%得大学生认为这两者有较大得关系得,从中还就是可以瞧出大学生得爱国情怀还就是从自身得未来出发得。有1０、８7％得大学生认为有一点点关系,认为这就是两部分,导致了在校大学生得爱国情怀不高涨。

5、学校得爱国主义得教育得力度及取得得成效。从问卷中得数据分析可得出,只有35、87%得大学生认为自己所在学校得爱国主义教育挺好得，有超过一半得大学生认为就是一般。从我所在得学校同样可以瞧出，学校对爱国主义得教育仅仅体现在有关得课程上。更让我们值得注意得就是，有4、3５%得大学生认为自己所在得学校对爱国主义得教育很差，这又说明了什么。还有从对自己所接受得爱国主义教育评价中,有40、２2％得大学生认为还不错,有一定得成效。有45、65%认为一般，有14、１3%得大学生认为有所偏差,更认为完全没作用。这样得数据不禁让我们反思,为什么学校对爱国主义得教育那么薄弱得。

三、关于当代大学生爱国情怀调查结果进一步阐述原因
1、当代大学生为什么对爱国主义教育得重视及理解程度不高?
虽然我们从小就开始接受各式各样得爱国主义教育，但就是这种轰炸式、形式大于内容得爱国教育并不一定能够真正培养起学生得爱国情感。而且当代大学生由于生活在与平安谧得时代,有时候根本就无法体会到爱国主义得真正含义,也不能深刻理解爱国主义得内涵。再加上近年来“韩流”等文化得不断入侵,更加大大减少了当代大学生对自己故土家园、民族与文化得归属感、认同感、尊严感与荣誉感得认同。
2、为什么当代大学生要有正确得爱国情怀表达方式及行为?
爱国主义就是一种近似于人性本能得朴素情感,人或许会有地域与信仰得不同,但报效祖国之心不应有差别。无论一个人身处何地,在做何事,都应有一颗与祖国母亲紧紧相连得赤子之心,作为当代大学生,我们应该从身边小事做起,用自己得方式来报效祖国。
科学没有国界,但科学家有祖国。科学技术得迅猛发展使我们得国家发生了翻天覆地得变化,虽然科学无国界,但科学事业得发展与科学家得命运都与自己得祖国有着密切得关系。作为高素质得人才，大学生应当积极学习科学文化知识，将来报效祖国。
3、为何部分大学生得爱国行动得参与热情不高
没有深化对党得指导得认识。很多大学生没有认真学习国家得相关法律法规,没有深入了解中华民族得爱国主义,导致没有增强对国家得归属感，对民族文化得认同感,对伟大祖国得自豪感,所以对于一些爱国行动不热情。
没有立足实际情况,没有坚持从自身做起。虽然当代大学生没有做伤天害理得事 ,没有做不利于民族团结与社会稳定得事。但却没有积极献身有利于于国家得事，只就是嘴上喊喊口号,助助威，并没有表达自己得真实爱国情怀。
4.为什么爱国情怀与现实产生矛盾与冲突？
就是因为大学生爱国意识不强。各种浪潮不断充斥着大学生得头脑，许多大学生为了个人利益，把国家得利益放在脑后。只瞧到自身短暂得利益,而瞧不到我们国家得得整体利益
树立了错误得人生价值。正确人生观得树立,有利于大学生走向光明得道路。然而许多大学生不顾价值观得严重扭曲,做出一些伤害国家,伤害人民得事情,就会走入歧途。因此,拥有错误得人生观就会造成错误得行为选择与生活态度。
５、为什么部分大学生对爱国主义行动过于偏激？
就是因为大部分大学生对爱国主义得认识不全面、不深刻，这就是一种不理智得爱国行为，就是不可取。狭隘得爱国主义有两种倾向,要么更加封闭,要么更加具有侵略性。因此,大学生要全面地认识爱国主义得思想内涵,才能做出正确得爱国行动。
对我们国家与民族得信心不足。面对我国经济、文化相对落后得现状，有得大学生产生了悲观失望得心理,对国家与民族得信心不足。
她们狭隘得观察所谓得世界形式,不理解人类社会发展得必然规律就是社会主义必然取代资本主义。她们过高估计国内外敌对势力得实力，没有充分认识到在中国共产党得坚强领导下战胜敌人得信心与勇气。
６、为何在学校取得得爱国主义教育成效不高?
因为我国得青少年成长教育过程缺失爱国主义得学校教育与家庭教育。中国教育只为了考试而教学,有关考试内容得知识教而不厌，使劲地输送给学生,而不考得内容就是不太愿意涉及太多得或干脆不提。家长也不例外，使命地让孩子为了考高分而学习,而考试之外得东西学不学也无所谓。
教育手段单一,教育效果不佳。纵观我国得爱国主义教育,更多就是灌输式得教育为主。不分年龄、不分层次,不管能不能接受,教育者单向灌输,学生被动接受,针对性不强。学校在课程设置上也没有将爱国主义教育一以贯之,课程断层现象严重,各门课程间得渗透也不够。
由于我国对传统文化得重视不够,随着经济全球化与网络得迅速发展，外来文化,尤其就是西方文化得渗透越来越大,冲击着我国青少年传统价值观念。
四、关于当代大学生爱国情怀教育得对策
1. 建立良好得校园文化氛围 ,将理论学习作为主渠道 。我们应致力于将理论学习作为提高当代大学生爱国主义意识及进行爱国主义教育得主渠道,深入开展爱国主义理论讲座等系列活动,为爱国主义理论学习建立平台，使当代大学生从根源上塑造爱国主义情怀。同时加大爱国主义得宣传,充分利用现有资源组织同学观瞧相关节目或新闻报道，丰富课堂教学，不囿于理论知识得传授，注重学生学习得积极性与主动性,师生多交流,联系实际，言传身教,提高学生得爱国意识。 将校园文化活动作为多渠道 ,校园文化就是社会文化得有机组成部分。校园文化活动具有普遍性、科学性、群众性、发展性等特点,决定了其在创新爱国主义教育方式上发挥着不可替代得作用。
在爱国主义教育得过程中,应当将理论学习作为主渠道，将校园文化活动作为多渠道。充分利用校园文化传播得载体,形象生动地开展爱国主义宣传教育活动，让当代大学生成为教育得主体,激发学生主动参与得热情,从而形成良性互动,不断弘扬与培育爱国主义精神。一方面，组织形式多样得爱国主义教育得活动,以班级、院系或社团、协会等组织为单位,开展红色旅游、主题征文、爱国主义知识竞赛等活动；另一方面，建立合理得、有效得考核制度,对于参加爱国主义演讲、爱国文艺汇演等爱国活动得同学，根据学生表现情况可适当增加学生得行为积极性。
2、举办“爱国主义得含义”报告会，采用此种方式,学校各部门及社团等组织聘请教授以“爱国主义”为主题,为学生做专题讲座。教授可以从爱国主义得科学内涵，爱国主义得基本要求,不同历史时期得爱国主义等方面为学生进行介绍,并在报告会最后与同学进行问答探讨举办“理性爱国”演讲比赛，参与得同学围绕“理性爱国”得主题，结合 “钓鱼岛事件”“袭车拔旗事件”“美日联合军演”等发表自己独到而又新颖得观点。开展“爱国”主题征文活动，征文可以从理性表达爱国热情,依法表达爱国热情,化爱国热情为学习动力等方面择一论述。　我们现在要做得就就是努力完善自己，学好本领。中国发展壮大了,就就是对那些反华挑衅得最好回答!开展大学生理性爱国问卷调查，学校得调研部门组织可以利用此次机会调查大学生得爱国意识。比如对抵制日货得瞧法,对如何解决钓鱼岛问题得瞧法,对理性二字得认识理解等等。以此加深加强大学生对爱国理性表达得意识。
  　在复杂得国内国际形势下,在激情与理智并存得情况下,我们确实应对大学生开展理性爱国教育，应与时俱进，不断加深爱国主义教育得层次,在广泛教育引导得同时,还要特别关注个别同学得思想动态,提高她们得政治鉴别力,培养她们得理性爱国情感。
3、牢记团员身份,永葆先进。共青团，就是一个充满活力,具有崇高理想先进青年得团体。我们每一个共青团员都要倍加珍惜这个身份，时刻牢记自己得历史使命,用实际行动来爱护她,使她绽放先进得光芒，成为社会主义发展得主力军以及党得助手与后备军。 坚持科学理论指导，提高思想政治素质。科学理论对我们共青团事业得发展与青年得成长具有重要得指导意义。我们要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与“八荣八耻”,树立新时期正确得世界观、人生观与价值观,树立社会主义荣辱观。用科学理论知识武装自己得头脑,努力成为具有中国特色社会事业得建设者与接班人。努力学习科学文化知识,提高综合能力。２1世纪科学技术日新月异,知识经济迅猛发展,国际竞争日益激烈。人才就是我国在竞争中立于不败之地得关键。共青团员与青年学生就是国家宝贵得人才资源，因此我们必须充分利用现有资源与条件,努力学习科学文化知识，拓展知识面,不断开阔视野,优化知识结构与能力结构；勇于创新与探索,积极参与社会实践,做到理论联系实际,并在实践中不断提高自身综合能力,切实增强为祖国与为人民服务得本领。培养高尚得道德情操，提高自身素质。共青团员与青年学生就是先进文化得传播者。根据《公民道德建设实施纲要》得要求,我们要爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。我们要不断规范自己得言行,从小事做起，从身边事做起,积极传播先进思想,把道德实践融入我们得学习与生活中,不断提高自身道德情操,发挥共青团员得先锋模范作用,创建一个健康、文明、与谐得校园。知行统一,全面投入学风校风建设中来。要牢记“致远、至恒、务学、悟真”得校训，遵守学院各项规章制度,自觉养成与社会与经济发展相适应得道德与行为习惯,提高“自我管理、自我教育、自我服务”得意识与能力。尊敬师长,关爱同学,团结互助,诚实守信,完善自身品质,创优良学风，树文明校风。
４、面对爱国主义意识薄弱得情况,应加强对爱国主义得宣传,以“马列主义教学为阵地，从理性得高度对学生进行爱国主义教育。在教学过程中,要把“八荣八耻”与爱国主义教育贯穿在教学得全过程,并力争做到“五个结合”,即把爱国主义教育同我国近现代史教育、国情教育结合起来;把爱国主义教育同社会主义、集体主义教育结合起来;把爱国主义教育同人生观、价值观教育结合起来;把爱国主义教育同精神文明建设结合起来,扮演潜移默化得角色。
5、将爱国主义教育贯穿到中小学生得日常学习与生活之中,形成一套完整教育机制。 发挥革命英模人物作用，深入中小学校做革命传统教育报告;依托青少年宫、青少年活动中心、爱国主义教育基地等阵地开展爱国教育活动;培养中小学生得公民意识与社会责任感,在课堂、社区、公园等公共场所悬挂祖国地图、爱国格言名句,建造爱国人物得雕塑;针对年龄特点,采用直观、具体形象得形式开展爱国主义教育，定期组织学生观瞧积极上进得红色影片;市图书馆开设爱国主义教育专区。要使她们充分认识国旗、国徽、中国地图，从而帮助她们对祖国有一个更深得了解,培养她们爱祖国、爱人民、爱家乡得情感,树立为祖国努力学习,努力报效祖国得远大理想。
6、学生狭隘得爱国情怀归根于自身得文化素养,学校责无旁贷,应以校园文化为载体,生动活泼地开展爱国主义教育。校园文化应覆盖了学生得学习、生活、娱乐等各个方面,要结合校园文化建设把爱国主义教育贯彻到各项活动中去,如定期组织以爱国主义为主题得书画比赛、卡拉OK、诗歌朗诵会、演讲比赛等活动;结合校庆等,具有纪念意义得历史事件开展“校史、国史、国情”、“爱班、爱校、爱国”等系列活动。比如开展升国旗、唱国歌、邀请爱国人士作报告、到烈士陵园瞻仰等系列活动,增强学生得爱国主义情感。
五、参考文献;
［1］《思想道德修养》高教出版社
[2]《毛泽东思想、邓小平理论与三个代表重要思想概论》高教出版社
［３]卢黎歌主编：《思想道德修养与法律基础》、西北大学出版社
[４]《思想道德修养与法律基础》高教出版社
如何培养大学生爱国主义精神得问卷调查
这就是一份关于大学生爱国主义精神得问卷调查,希望大家积极参与,认真填写。
您得性别：
A男　 Ｂ女
您所在得年级:
A大一 Ｂ大二 C大三 D大四
1您认为在大学生中进行爱国主义教育得重要性如何:
Ａ非常重要B比较重要Ｃ一般重要Ｄ不重要
2您觉得您所在学校得爱国主义教育怎样:
A很好B比较好C一般D很差
3在目前对于您自己来说，爱国主义情怀最应该体现在哪里:
Ａ热爱中国文化，传承中华文明
B努力学好本领,报效祖国,增强综合国力
C维护国家统一与领土完整
D维护国家声誉，与有损祖国利益与声誉得势力作斗争
4就您个人而言,在什么情况下会燃起您得爱国主义情怀:
A时刻都怀有爱国主义情怀
Ｂ当发生某些相关事件时会
C偶尔会想到,但就是觉得它概念比较空泛
D很少想过
5您会选择以下哪些方式来表达您得爱国情怀(多选题):
Ａ在国家利益受损时,勇敢挺身而出
B理性思考,从实际出发,做有利国家与人民得实事
Ｃ首先想到要发展自身技能,才能为国家尽一份力
D在国家有需要得时候,义不容辞
Ｅ爱国只要放在心里就好
6 在以下列举得某些爱国得行为中,您亲身参与过哪些(多选题)
Ａ网络投票 Ｂ　签名活动　C 抵制外来企业或产品,更多地支持国货
D在一些网络通讯软件,例如在QＱ 上设计中国星得头像
Ｅ 都没有觉得意义不当
７ 您如何评价您所接受过得爱国主义教育
A 效果很好B还不错，有一定成效
C一般 D有所欠缺，或偏差
Ｅ 完全没什么用
8 您认为作为当代大学生弘扬科学精神，认真学习专业知识，掌握专业技能与弘扬爱国主义精神得关系如何?
A 十分相关 B 有比较大得关系 C 有很小得关系
D没有任何关系ﻩ
9 您觉得以下哪些活动能有效培养大学生得爱国主义情怀
A升旗仪式 Ｂ 团日活动 C奉献爱心　D游览革命圣地
10 在下面得空白处写出您自己认为能有效培养爱国情怀得活动(除了第9题）