石壕吏-课件-PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,石壕吏,杜甫,写作背景,唐肃宗乾元元年（）冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，洛阳一带又骚动起来。唐王朝为补充兵力，便在洛阳以西至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不堪言。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的都是别家出征时的哭声。著名的“三吏”“三别”就是根据这番经历写成的。其中，,石壕吏,因构思巧妙、情节生动而流传最广。,读准下面字的音：,壕 逾,邺 戍,惟 妪,衰 应,泣 咽,（,ho,）（,y,）,（,y,）（,sh,）,(,wi,),（,y,）,(,shui,),（,yng,）,（,q,）（,y,）,石壕吏,杜甫,暮投,/,石壕,/,村，有吏,/,夜,/,捉人。,老翁,/,逾,墙,/,走，老妇,/,出门,/,看,。,吏呼,/,一何,/,怒，妇啼,/,一何,/,苦！,听妇,/,前,/,致词,：三男,/,邺城,/,戍,。,一男,/,附书,/,至,，二男,/,新,/,战死。,存者,/,且,/,偷生，死者,/,长,/,已矣,！,室中,/,更,/,无人，惟有,/,乳下,/,孙。,有孙,/,母,/,未,去,，出入,/,无,/,完裙,。,老妪,/,力,/,虽,衰,，,请从,/,吏,/,夜,归,，,急,应,/,河阳,/,役，,犹得,/,备,/,晨炊。,夜久,/,语声,/,绝,，如闻,/,泣,/,幽咽,。,天明,/,登,/,前途，独与,/,老翁,/,别。,【,投,】,投宿,【,逾,】,越过,【,一何,】,多么,【,前致词,】,走上前去（对差役）说话,【,戍,】,防守,【,附书至,】,捎信回来,【,新,】,最近,【,且,】,况且,【,已,】,停止，这里引申为完结,【,更无人,】,再没有别的（男）人了,【,去,】,离开,【,完裙,】,完整的衣服,【,老妪,】,老妇,【,请,】,请让我,【,应,】,应征,【,犹得,】,还能够,【,绝,】,没有了,【,泣幽咽,】,（有人）低声地哭,石壕吏（译文）,黄昏时分，我投宿石壕村，夜里听到有差役来捉人。老翁越墙逃走，老妇走出去查看情况。差役吼得多么凶狠啊！老妇人啼哭得多么可怜啊！,我听到老妇走上前去（对差役）说话：我的三个儿子去邺城服役了。一个儿子捎信来，两个儿子刚战死。活着的人苟且活着，死去的人就永远不会复生了！我家里再也没有别的（男）人了，只有个还在吃奶的孙子。（因为）有孙子在，（所以）他的母亲还没有离去，（他母亲）进进出出都没有一件完整的衣服。老妇我虽然年老力衰，但请让我今晚跟你一起回营去。赶到河阳服兵役，还能勉强给部队做早餐。,到了深夜，说话的声音没有了，好像听到（有人）低声地哭。（诗人）天亮登程赶路的时候，只同那个老头儿告别。,复述故事,请同学们根据所理解的字词的意思，用自己的话将这首诗的大意以讲故事的形式复述出来。,(,要求,:,一句话；讲出时间、地点、人物、事件,),这是一篇叙事诗，讲述的是在安史之乱时期，作者目睹官吏在石壕村一村民家强行征夫的故事。,这是一首,叙事诗,，其主体部分是,。,老妇人的“致词”,（,1,）诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点；,（,4,）最后四句是这件事的尾声，暗示老妇已被差吏抓走。,理清思路,故事情节,暮,投宿,开端：,有吏夜捉人,夜,住宿,发展：,听妇前致词,夜久,高潮：,请从吏夜归,天明,告辞,结局：,独与老翁别,线索,：,诗人的行踪,时间顺序,交待了什么内容？,时间：,地点：,人物：,事件开端：,想一想,（齐读第一段）,深夜,石壕村,老妇、老翁、捕吏,吏夜捉人,想一想,全篇围绕哪两个字展开的？,捉,人,“捉”字暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵。因此,“捉”，刻画了官吏们的凶残和霸道，,在如实描绘之中，,体现了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判。,夜,捉,第一,，表明,官吏捉人之事时常发生,，人民白天躲藏或者反抗，无法捉到；,第二,，表明,县吏捉人手段的狠毒,，在人们都已经入睡的黑夜，来了个突然袭击。,征兵无度，社会黑暗,老翁,老妇分别有怎样的举动？,老翁逾墙走，老妇出门看,吏,呼,一何,怒,妇,啼,一何,苦,“,一 何,”,加重感情色彩，有力地,渲染,出县吏如狼似虎的,蛮横气势,，,并为老妇以下的诉说,酝酿,出了,悲痛气氛,。,对,对,这些人物出场时各自的态度怎样？,老妇苦在何处？,第一层：,（前,6,句）,写战争对老妇家造成了巨大灾难,第二层：,（中间四句）,表明老妇家家境贫寒,第三层：,（最后四句）,老妇被逼主动服役,想一想,老妇一家三男被征，说明了什么？,三男已死二男，又说明了什么？,说明兵役之苛酷及战争之惨烈。,想一想,老妇的“致词”是一口气说下去的吗,?,据此想象吏与老妇对话的情景。,（藏问于答）,老妪“致词”全都是“吏”,步步紧逼,出来的,县吏：,老妪：三,男,邺城,戍,。一男附,书,至，二男,新,战死。存者且,偷生,，死者长,已,矣！,县吏：,老妪：室中,更,无人。,县吏：,老妪：惟,有乳下孙。,县吏：,老妪：有孙母未去，出入无完,裙,。,县吏：,老妪：老妪,力虽衰，,请,从吏夜归，急,应,河阳,役,，,犹得,备晨炊。,这是我的舞台,秀出我的风采,!,你家的男人哪里去了？快交出来,!,难道你家里再也没有别人了？快交出来！,你竟敢撒谎！不是有个孩子在哭吗？,孩子总有母亲吧！还不把她交出来,!,都不管！今天总得交个人出来！,合作探究,“夜久语声绝，如闻泣幽咽”，,未写泣者是谁，我们能推知是谁吗,?,给孩子喂奶的年轻寡妇,“,夜久,”,表明老妇,一再哭诉,，县吏,百般威逼,的漫长过程。,“,如闻,”,一方面,表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被捉而,泣不成声,一方面,显示诗人以,关切之心,倾耳细听，通夜未能入睡。,谈一谈,根据你的理解概括诗人在诗中表达了怎样的思想感情？,表现了作者对安史之乱中遭受战争苦难的人民的深切同情，揭露了官吏的凶残，表达了作者忧国忧民的崇高感情。,?,脑筋急转弯,!,1,、从内容看这是一篇叙事诗，记叙的时间、地点、事件分别是什么？,2,、文中主要人物是谁？,时间：,晚上,地点：,石壕村老妇人家里,事件：,差役抓壮丁。,老妇人和差役。,?,脑筋急转弯,!,3,、为什么是“捉人”还是“夜晚”？,4,、最终抓到人没有？,、这两个人物出场各自态度反应如何？,夜晚老百姓都在家里，白天躲避战乱和抓丁。,抓走了老妇人，到河阳军中做饭。,吏呼一何怒，妇啼一何苦。,?,脑筋急转弯,!,6,、思考妇人交代的几层意思,？,7,、自请服役时老妇人心理真实想法是什么？,8,、有人读完文章说显然老妇人致辞的三层意思是一口气表达出来的，你怎么认为？,9,、如果用文中一句话概括全文，,应该是哪句？,三层：战争惨烈；家境困难；自请服役。,自请服役也暗示掩护老翁和儿媳的心理。,不是，是官吏再三逼迫的,有吏夜捉人,拓展,这个故事反映了战争给人民带来的巨大灾难，那么，你如何看待战争和平呢,?,教师寄语：,国家不幸诗人幸，赋到沧桑诗更工。从来发动侵略引起战争都是统治者的过失或罪恶。然而他们的过失往往要百姓来承担。胜，百姓苦,;,败，百姓苦。但愿历史进入二十一世纪，文明战胜野蛮，世界铸剑为犁，三吏三别的惨状从地球永远绝迹！,作业,1.,背诵并默写全文。,2.,把,石壕吏,改写成一篇记叙文。,提示,石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。,