高中生物必修3复习课件讲解学习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,内环境,细胞内液,细胞外液,血浆,组织液,淋巴液,体 液,占,2/3,占,1/3,第一章 人体的内环境与稳态,毛细淋巴管,淋 巴,组织处的,毛细血管,血 浆,组织细胞,组织液,.,血浆、组织液和淋巴的关系：,.,细胞外液的,成分及特性,：,血浆,：,90%,以上是水,是蛋白质,10%,是糖类,无机盐类,代谢产物等,组织液、淋巴,：,成分与血浆相近,但组织,液和淋巴中,蛋白质含量很少,特性,:,渗透压,酸碱度,温度,组 织 液,血浆,淋巴,外界环境中的物质,食 物,消化系统,O2,呼吸系统,皮肤、泌尿系统尿素等,CO2,体 内 细 胞,内,环境,二,.,内环境的作用,:,内环境是细胞与外界环境进行物质，,能量交换的,媒介,外界,内,环境,细胞,.,内环境的动态变化：,正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持环境的相对稳定的状态叫做,稳态,.,对稳态调节机制的认识：,神经,-,体液,-,免疫调节,3.,稳态失调：,人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。超过了稳态失调，稳态失调人体一定得病。,第二章,人和高等动物生命活动的调节,1,、反射的结构基础,反射弧,A,B,C,D,E,（一）神经调节,思考,:,如果某人缩手反射的,传入神经,受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是,传出神经,或者是脊髓相应的,中枢,呢？,反射弧结构只有,保持完整,才能完成反射,树突,细胞体,轴突,髓鞘,神经纤维,神经末梢,模式图,2.,神经系统的结构和功能的基本单位,神经元,一定刺激,神经纤维上的兴奋传递方向：,双向的,与膜内电流方向相同。,轴突,线粒体,突触小泡,(,含神经递质,),突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触小体,A,B,C,D,E,F,细胞间的传递,3.,神经系统的分级调节,大脑皮层,（调节机体活动的最高级中枢）,脑干,（,调节呼吸、心跳等维持生命必要的中枢,）,小脑,（,有维持身体平衡的中枢中枢）,脊髓,（,调节机体运动的低级中枢,）,下丘脑,（,调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢,）,4.,人脑的高级功能,人脑特有的高级功能：语言、学习、记忆、思维等。,运动性言语区,听觉性言语区,视觉性言语区,书写性言语区,失写症,运动失语症,失读症,听觉性失语症,练习,1.,在二条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向,(,横向箭头表示传导方向,),。其中正确的是（）,C,2,下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）,A,、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致,B,、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位,C,、突触小体完成“化学信号,电信号”的转变,D,、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋,A,3.,某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲话；不能写字，但能看书看报。受伤的中枢应是下列哪项（）,A.,运动语言中枢,B,听觉语言中枢,C,视觉语言中枢,D,感觉语言中枢,A,4.,神经冲动在细胞间的传递途径是：突触小体,递质,突触间隙,突触后膜,轴突（）,A.B.,C.D.,C,内分泌腺,激素名称,下丘脑,促激素释放激素,垂体,生长激素,肾上腺,肾上腺素,卵巢,雌性激素,性腺,睾丸,雄性激素,甲状腺,甲状腺激素,促激素,胰腺,胰岛素,胸腺,胸腺激素,胰高血糖素,人体主要内分泌腺及其分泌的激素,（二）激素调节,血糖平衡的调节,B,细胞,分泌,胰岛素,作用,A,细胞,胰高血糖素,作用,分泌,升血糖,降血糖,CO,2,+H,2,O,+,能量,肝糖原,肌糖原,脂肪、某些,氨基酸等,氧化分解,合成,转变,血糖,0.81.2 g/L,消化,吸收,分解,转化,食物中,的糖类,肝糖原,脂肪等,非糖物质,人体中血糖的,来源,和,去向,（正常情况下）,血糖降低,血糖升高,促进,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛,B,细胞,胰岛,A,细胞,+,-,胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少,血糖降低如何呢,?,胰,岛素和胰高血糖素,相互拮抗,，共同维持血糖含量的稳定。,促甲状腺激素释放激素,甲 状 腺,甲状腺激素增加,细胞代谢加强,甲状腺,激素分泌的,分级,调节示意图,垂 体,+,促甲状腺激素,+,反馈,-,-,寒冷、惊吓等刺激,下 丘 脑,激素调节的特点,1,、都是,微量,和,高效,的有机物。,2,、通过,体液运输,，是体液调节的主要方式。,3,、只作用于,靶器官,、,靶细胞,。,激素作用后被,灭活,，需体内不断产生维持动态平衡,1.,免疫系统的组成,免疫系统,免疫器官,免疫细胞,免疫活性物质,吞噬细胞,淋巴细胞,T,细胞,B,细胞,（三）免疫调节,组成,类型,第一道,第二道,第三道,皮肤,和,黏膜,体液中的,杀菌物质,(,如溶菌酶,),和,吞噬细胞,免疫器官和免疫细胞,非特异性,免疫,特异性,免疫,2.,免疫系统的防卫功能,特异性免疫,(,获得性免疫,),：,出生以后才产生的，它通常,只能,对某,特定,的病原体或异物起作用。,体液免疫,细胞免疫,分类,特点：,抗原：引起机体产生特异性免疫反应的物质抗体：专门抗击这种病原体的蛋白质,体液免疫过程,抗原,吞噬细胞,T,细胞,B,细胞,浆细胞,记忆细胞,抗体,抗体与抗原结合,淋巴因子,抗原,吞噬细胞,T,细胞,效应,T,细胞,记忆细胞,被抗原侵入的组织细胞,细胞与靶细胞紧密接触,靶细胞破裂死亡抗原被消灭,细胞免疫的过程,3.,免疫失调引起的疾病,1,）,自身免疫病,2,）,过敏反应,3,）,免疫缺陷症,等,过敏反应,概念：,指,已,免疫的机体,再次接受,相同物质的刺激时所发生的反应。,特点：,1),、发作迅速、反应强烈、消退较快；,2),、一般不具破坏性；,3),、有明显的遗传倾向和个体差异,。,免疫缺陷症,（,如艾滋病,等）,免疫系统受损可能会引发癌症吗？,传播途径,：,1,）性行为传播,2,）血液传播,3,）母婴传播,第三章,植物的激素调节,生长素,化学本质,感受光刺激的部位,弯曲的部位,产生的部位,分布的部位,运输的方向,吲哚乙酸,尖端,尖端下部,分裂能力强的部位,生长旺盛的部位,极性运输,胚芽鞘、芽、幼叶、幼根,非极性运输,成熟组织,横向运输,尖端,（,主动运输）,根,芽,茎,10,10,10,8,10,6,10,4,10,2,(mol/L),抑制,促进,0,二、生长素的生理作用,两重性：,低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长。,生长素促进根、芽、茎生长的最适浓度是不一样的；,三者对生长素的敏感性是根,芽,茎。,（,2,）针对三条曲线对比分析，可以得出：,三者对生长素的敏感性,根,芽,茎。,另：不同植物的敏感度不同,双子叶植物单子叶植物,（,3,）促进作用具有两重性体现,顶端优势,根的向地性和茎的背地性,（,4,）农业生产中的应用,利用生长素类似物（如,2,，,4 D,）除草,a,用材乔木要保护其顶芽；,b,果树、行道树、草莓、西瓜要在一定时期切断顶芽；,c,棉花要适时摘心,无籽果实,植物激素,合成部位,主要作用,1.,生长素,2.,赤霉素,3.,细胞分裂素,4.,脱落酸,5.,乙烯,未成熟的种子、,幼根和,幼芽,促进细胞伸长，促进种子萌发和果实,发育,主要是根尖,促进细胞分裂，诱导,分化,根冠、萎蔫的叶片,抑制细胞分裂和种子萌发，促进叶、果实衰老和,脱落,各部位均可产生，成熟果实更多,促进果实,成熟,幼嫩的芽、叶和发育中的种子,促进生长、促进扦插枝条生根、促进果实发育、防,止落,花,落果,主要的植物激素种类和作用,植物生长调节剂的应用,打破人参,马铃薯种子的休眠,促进芹菜,芦苇的高产,加速凤梨,柿子,番茄的果实成熟,促进甘薯,葡萄的生根,对苹果,鸭梨进行疏花疏果,-,赤霉素类,-,赤霉素类,-,乙烯利,-,生长素类似物,-,生长素类似物,第四章 种群和群落,（一）种群,1.,种群：,在一定的自然区域内,同种生物,的,全部,个体形成种群,。,2.,种群数量特征：,出生率和死亡率,迁入率和迁出率,年龄组成：预测种群的变化趋势,性别比例,3.,调查种群密度的方法,样方法：,多用于植物、某些昆虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等种群。,A.,样方的多少、样方的大小,B.,取样的方法：,五点取样法、等距取样法,C.,取样的关键：,随机取样：,样本数量足够大，不能掺入主观因素。,边缘效应：,样方边缘上的个体，一般而言，样方的顶边、左边及左角处的个体统计在内，其他边缘不做统计。,标志重捕法,设某种群的总数为,N,，第一次捕获标记的个体为,M,，第二次重捕的个体数为,n,，其中已标记的为,m,，,则：,N:M=,n:m,N,=,m,（重捕中标志数）,M,(,总标志数）,n,（重捕个体数）,A,k/2,种群“,J”,型增长曲线,产生条件：,理想状态,食物充足，空间不限，气候适宜，没有敌害等,种群“,S”,型增长曲线,在食物（养料）和空间等有限的条件下，种群数量呈现,S,型增长趋势。,K,值：,在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的,种群最大数量,称为,环境容纳量。,（二）群落,1,.,群落：同一时间内聚集在一定区域中,各种生物种群,的集合。,2.,丰富度,群落中,物种数目的多少,称为丰富度,（物种的组成是区别不同群落的重要特征。）,3.,种内和种间关系,种内斗争：指,同种生物,个体之间，由于争夺食物、空间或配偶等发生的斗争。,种间关系,关系类型,物种,关系一般特征,实例,A B,互利共生,寄生,竞争,捕食,（,“,”,表示有利，,“,”,表示有害）,彼此有利,相互依存,根瘤菌与大豆,一方有利,一方受害,彼此抑制,种群,A,得利种群,B,有害,蛔虫和人,水稻和杂草,羊与草,狼与羊,垂直结构：垂直分层,植物分层的主要原因是：,光照强度,动物分层的主要原因是：,食物、栖息场所等,水域分层的主要原因是：,阳光、温度、食物和含氧量,水平结构：水平镶嵌,分布不均匀的原因：,地形,、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。,4.,群落的空间结构,5.,群落的演替,初生演替,(primary succession),在一个,从来没有被植物覆盖,的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。,次生演替,(secondary succession),原有的植被虽已不存在，但,原有土壤条件基本保留,，甚至还保留了植物的种子或其他的繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。,第五章 生态系统及其稳定性,非,生物的物质和能量,生产者,初级消费者,消费者 次级消费者,三级消费者,分解者,（自养生物）,（异养）,（异养）,所有的动物都是消费者吗？,所有的微生物都是分解者吗？,一、生态系统的组成成分,主要成分,必要成分,生产者,消费者,分解者,非生物的物质和能量,连接生物界与无机自然界两个重要环节是：,_,和,_,。,1,此食物网中的食物链,有,_,条。,2,属于第二营养级的有,_,，只属于次级消,费者的生物是,_,。,3,猫头鹰占有,_,个营养级。,4,蟾蜍和蜘蛛的关系既是,_,，又是,_,。,5,吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是,_,。,6,吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍,的数量可能是,_,。,5,吃草籽鸟、昆虫,蜘蛛,4,捕食,竞争,竞争,增加,猫头鹰,吃虫鸟,蛇,吃草籽鸟,蜘蛛,蟾蜍,昆虫,草,二,.,生态系统的能量流动,1.,生态系统中能量的,_,、,_,、,_,、,_,的过程,称为生态系统的能量流动。,2.,生态系统中能量流动的起点是从什么地方开始的？,生态系统的能量流动是从生产者所固定的太阳能开始的。,3.,生态系统中能量的源头是什么？,除少数空间，均来自太阳能。,4.,流经一个生态系统的总能量是？,生产者所固定的太阳能的总量。,5.,能量流动的渠道是？,食物链和食物网。,能量流动特点：单向流动，逐级递减,传递效率：,10%20%,能量金字塔,1.,实现能量的多级利用，提高能量的利用率,2.,调整能量流动的方向，,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分,研究能量流动的意义,三、生态系统的物质循环,1.,物质循环的概念,是指组成生物体的,C,、,H,、,O,、,N,、,P,、,S,等基本,元素,在,生态系统,的生物群落与,无机环境,之间反复循环运动叫生态系统的,物质循环,。,2,、碳循环：,碳在无机环境与生物群落之间是以,_,的形式进行循环的。,CO,2,（,2,）碳在生物群落中存在的形式是,_,。,含碳有机物,生物圈是地球上最大的生态系统,。,碳的循环形式：,CO,2,碳的循环过程,生产者,消费者,分解者,无机环境,呼吸作用,光合作用,（,1,）碳循环的形式：,（,2,）碳在自然界中的存在形式：,（,3,）碳在生物体内的存在形式：,（,4,）碳进入生物体的途径：,（,5,）碳在生物体之间传递途径：,（,6,）碳进入大气的途径：,CO,2,；,CO,2,和碳酸盐；,含碳有机物；,绿色植物的光合作用；,食物链、食物网,生物的呼吸作用,微生物的分解作用 化石燃料的燃烧,3,、能量流动和物质循环的关系,P103,信息的种类,举例,来源,1,、生态系统中信息类型,物理信息,化学信息,行为信息,光,、,声,、,温度,、,湿度,、,电磁,等,生物碱、有机酸等代谢产物，,性外激素等,生物的,特殊行为特征,无机环境、生物,生物,四、生态系统中信息,无机环境、生物,2,、信息传递在生态系统中的作用,个体层次：,生命活动的正常,进行离不开信息的作用；,种群层次：生物,种群的繁衍,，也离不开信息的作用。,生态系统：,调节生物的种间关系,维持生态系统稳定,五、生态系统的稳定性,1,、概念：生态系统所具有的,保持或恢复,自身结构和功能相对稳定的,能力,。,2,、生态系统稳定性的表现：,抵抗力稳定性：,关键词：,抵抗干扰、保持稳定,；,原因：内部具有的一定的自动调节能力；,影响自动调节能力大小的因素：,生态系统的成分的复杂程度；,生态系统的营养结构的复杂程度。,自动调节能力总有一定的限度。,恢复力稳定性,关键词：遭到破坏、恢复稳定。,原因：生态系统具有恢复自身稳定性的能力。,1,、全球性的生态环境问题,全球变暖,臭氧层破坏,酸雨,水资源短缺,土地荒漠化,海洋污染,生物多样性锐减,第六章 生态环境的保护,2,、,生物多样性,生物多样性,包括生物圈所有植物、动物、微生物和它们拥有的基因以及由这些生物和环境构成的生态系统,。,遗传,多样性,物种,多样性,生态系统,多样性,因此，我们的保护也要从,基因,、,物种,和,生态系统,三个层次着手。,生物多样性的价值,潜在使用价值,：尚未不清楚的价值,间接使用价值,：对生态系统起重要调节作用,直接使用价值,：与人类有关的,生物多样性的,保护措施,就地保护,（自然保护区）,迁地保护,（动物园、植物园、水族馆等）,建立精子库、种子库等,加强教育和法制管理,生物多样性锐减的原因,生存环境的改变和破坏,人类掠夺式的开发和利用,环境的污染,外来物种的入侵,