2020-2025年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力真题附答案.docx

2020-2025年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力真题精选附答案

单选题（共360题）
1、在音乐创作中，音调、节奏基本不变，只把音乐主题或曲调片段加以装饰性变化，称作（　　）。
A.加花重复
B.主题装饰
C.节奏变奏
D.曲调重复

【答案】 A
2、在学习有关于非洲打击乐内容时，教师先介绍非洲打击乐器，之后利用班级中的课桌、
A.人文性
B.愉悦性
C.实践性
D.审美性

【答案】 C
3、在欣赏广东中山咸水歌《对花》的时候，下列哪个活动体现了老师关注模仿手段在教学中的运用( )
A.学生跟着录音演唱
B.学生在视唱完歌谱后昕演唱录音
C.边听音乐边用固定的节奏型为歌曲伴奏
D.边听歌曲边划分乐句

【答案】 A
4、音乐课上，王老师带领学生聆听《上去高山望平川》等西北民歌，介绍这一地区的民歌特点，并让学生进行记忆，采用多种方式学唱歌曲，要求学生咬字清晰、音高准确。并将学唱和记忆知识点作为本课的知识目标。王老师的做法违背了音乐课程性质中的（ ）。
A.实践性
B.人文性
C.时代性
D.审美性

【答案】 D
5、下列作品属于20世纪20年代创作的是（　　）。
A.①③⑤
B.②③④
C.①②④
D.③④⑤

【答案】 A
6、下列有关变奏曲式的叙述有误的是（　　）。
A.主题不宜过大，一般为二段式结构
B.主题不宜太复杂，但需要有鲜明的性格
C.变奏与变奏之间一般相对独立，次序可以颠倒
D.以变奏手法为基础，但也常与其他各种手法和结构原则一起结合使用

【答案】 C
7、下列关于音乐和文本之问关系描述正确的是( )。
A.勃拉姆斯的《德意志安魂曲》歌词采用了传统的拉丁经文
B.贝多芬的《第九交响曲》歌词来自歌德的诗作
C.舒伯特的《魔王》歌词作者为德国诗人席勒
D.马勒的《大地之歌》以德文版的中国唐诗为歌词

【答案】 D
8、下列中国古代乐律学理论按照时间先后顺序排列正确的是（ ）。
A.⑤④②③①
B.⑤④③②①
C.④②③①⑤
D.⑤③②④①

【答案】 A
9、“举之有余，按之不足”属于
A.浮脉
B.沉脉
C.迟脉
D.数脉
E.虚脉

【答案】 A
10、 胡老师想确认管乐队学生是否已学会吹奏乐器《红旗颂》，最适合采用下列哪种评价方式?
A.纸笔评价
B.档案评价
C.表现性评价
D.概念评价

【答案】 C
11、用于肺虚不能布津以滋肾，或肾阴亏虚，不能上荣于肺，而致肺肾阴虚的病证的是
A.益火补土法
B.金水相生法
C.抑木扶土法
D.滋水涵木法
E.培土生金法

【答案】 B
12、下列不属于奥运会主题歌的是（　　）。
A.《手拉手》
B.《巴塞罗那》
C.《奥林匹克号角》
D.《我和你》

【答案】 C
13、下列哪部作品与其他三部作品不属于同一位作曲家?( )
A.《创世纪
B.《费加罗的婚礼》
C.《云雀》
D.《伦敦》

【答案】 B
14、马可是我国著名的作曲家，由其创作的以歌颂开荒生产的八路军战士把荒凉的陕北改造成美丽的“江南”的作品是（ ）。
A.《兄妹开荒》
B.《夫妻识字》
C.《牛永贵负伤》
D.《南泥湾》

【答案】 D
15、（ ）是乐段的基本组成部分，是乐段内部的曲式成分。
A.乐句
B.乐汇
C.乐节
D.动机

【答案】 A
16、李斯特的音乐创作集中在（　　）两方面。
A.艺术歌曲和钢琴音乐
B.清唱剧和钢琴音乐
C.钢琴和小提琴音乐
D.交响乐和钢琴音乐

【答案】 D
17、腼腆的小丽在本学期的音乐课中经常能够有感情地演唱歌曲并且能够说出一些作品的创作背景和体裁。教师在本学期的考评中给小丽以下评语：“小丽同学越来越主动参与音乐课堂活动，能够有感情的演唱歌曲，能够说出一些简单的作品的创作背景和体裁，进步非常大。”这种评价方式是（ ）。
A.自评
B.互评
C.定量测评
D.定性评价

【答案】 D
18、治疗时若既用温阳药又用滋阴药，是因为阴阳的相互关系具有 查看材料
A.对立制约
B.互根互用
C.消长平衡
D.相互转化
E.互藏交感

【答案】 B
19、教育社会学家托尔斯顿·胡森曾告诫人们：“不要把学校看成是一个教学工具，机器也代替不了教师。在有理由用机器代替教师的少数情况下，也必须把那种教学看成是反常的。”从他这段话中可以体会出教育过程的“核心问题”是（ ）。
A.教师与学校之间的相互作用
B.教师与学生之间的相互作用
C.学生与学校之间的相互作用
D.教学与学习之间的相互作用

【答案】 B
20、“强力集团”又称“五人团”，是19世纪中期出现的一个作曲家小组，成员包括巴拉基列夫、鲍罗丁、居伊、穆索尔斯基和里姆斯基一科萨科夫。其中，（ ）是小组的发起人以及核心。
A.巴拉基列夫
B.鲍罗丁
C.穆索尔斯基
D.里姆斯基一科萨科夫

【答案】 A
21、路易斯·阿姆斯特朗被称为“爵士乐之父”，对于爵士乐有非常重要的意义。20世纪风靡美国的爵士乐起源于（ ）。
A.南美洲音乐
B.苏格兰音乐
C.非洲音乐
D.澳洲土著人音乐

【答案】 C
22、“作曲家所表现的理念,主要都是纯粹的音乐特性．而明确的情感或情绪不可能具体地表现在音乐中”，上述观点体现的美学观是()。
A.形式主义
B.指涉主义
C.表现主义
D.极简主义

【答案】 A
23、肖邦的钢琴作品《bA 大调波洛奈兹 Op.53》属于哪类音乐体裁?( )
A.舞曲
B.进行曲
C.谐谑曲
D.颂歌

【答案】 A
24、交响诗和交响曲的主要区别是（ ）。
A.乐器的数量
B.乐器的种类
C.篇幅的大小
D.乐章的多少

【答案】 D
25、欧洲中世纪主要的音乐教育机构是（　　）。
A.学校
B.宫廷
C.寺院
D.教坊

【答案】 C
26、下面谱例出自河北沧州《茉莉花》，它被运用在哪一部管弦乐作品中（　　）
A.谭盾《纸乐》
B.鲍元恺《炎黄风情》
C.朱践耳《江雪》
D.徐振民《枫矫夜泊》

【答案】 B
27、组织了我国第一个话剧团体“春柳社”的音乐家是（ ）。
A.沈心工
B.李叔同
C.萧友梅
D.赵元任

【答案】 B
28、某位老师在教学过程中教唱一首歌时，请学生聆听、感受音乐之美，之后为学生简单介绍歌曲的创作背景，最后带着学生演唱歌曲。上述案例中体现了音乐课程核心素养，下列选项中，对于核心素养表述正确的一项是（ ）。
A.审美感知、艺术表现、文化理解
B.审美感知、艺术表现、情感表达
C.审美感知、实践体验、文化理解
D.人文内涵、艺术表现、文化理解

【答案】 A
29、日本综合性的音乐剧能乐包括“能”和“狂言”。“能”的音乐特点是（　　）。
A.①②③④
B.①②③
C.①③
D.①④

【答案】 A
30、老师在“创作”模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析“鱼咬尾”的发展手法，然后用该手法写作旋律，该教学活动符合（ ）的教育思想。
A.奥尔夫
B.柯达伊
C.铃木镇一
D.戈登

【答案】 D
31、在中学音乐教学实际中，大量采用的课型是()。
A.合唱课
B.单元欣赏课
C.单一课
D.综合课

【答案】 D
32、导课设计拖沓冗长、不着边际，违背了导课的组织原则中的（　　）
A.新颖性
B.针对性
C.简洁性
D.趣味性

【答案】 C
33、在广州方言歌曲《行花街》的教学时，老师强调学生用粤语演唱，其教学的主要目的是（　　）。
A.提高学生的演唱技巧
B.提高学生的分析能力
C.加深对音乐要素的理解
D.体验并表现歌曲的风格特点

【答案】 D
34、音乐课上，何老师给出“暴风雨”主题引导学生利用钥匙、笔盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品，即兴敲击不同的节奏，体验不同的音响效果，上述音乐教学内容属于高中音乐课程的哪个模块( )
A.音乐鉴赏
B.音乐与舞蹈
C.音乐与戏剧表演
D.创作

【答案】 D
35、“举之有余，按之不足”属于
A.浮脉
B.沉脉
C.迟脉
D.数脉
E.虚脉

【答案】 A
36、下列属于严老烈创作的作品是（ ）。
A.②③
B.②④
C.①④
D.①③

【答案】 B
37、欣赏海顿《“惊愕”交响曲》时，老师说：“在平静的音乐中，时不时会出现一声突响，这种突响一共出现了几次?”这一教学活动突出了哪一种音乐要素（　　）
A.力度
B.速度
C.节奏
D.音高

【答案】 A
38、20世纪早期音乐家黎锦辉最具代表性的创作领域是
A.歌剧
B.儿童歌舞剧
C.艺术歌曲
D.交响乐

【答案】 B
39、下列选项对汉代音乐发展论述错误的是()。
A.秦朝时期就已经建立了乐府
B.著名的音乐家李延年根据西域音乐创作出“新声二十八解”
C.汉代乐府的任务就是大规模、大范围地采集民间歌谣
D.汉代乐府中有大乐司、乐师等乐官，且分工明确、各司其职

【答案】 D
40、为了使学生更好地学习《大雨小雨》，张老师给学生带来了不同的打击乐器，并让学生自由选择乐器，对自然界中的风声、雷电声、下雨声进行模仿。张老师这样的教学活动体现了音乐教学原则中的（ ）。
A.音乐性原则
B.愉悦性原则
C.情感性原则
D.创造性原则

【答案】 D
41、《秦王破阵乐》是我国（ ）代的乐舞。
A.汉
B.唐
C.宋
D.元

【答案】 B
42、（ ）创作的《幻想交响曲》是音乐史上第一部有明确标题创意的交响曲。
A.拉威尔
B.柏辽兹
C.帕格尼尼
D.莫扎特

【答案】 B
43、音乐剧《猫》的作曲者是（ ）
A.安德鲁·洛依德·韦伯
B.理查德·罗杰斯
C.奥斯卡·汉姆斯特恩
D.巴特

【答案】 A
44、关于维也纳圆舞曲，说法错误的是（　　）。
A.一般由五首调性和情绪对比强烈的舞曲组成，并且有引子、尾声
B.以弦乐为主导，加强弦乐与木管的音色对比的配器手法
C.旋律华丽，易奏易跳
D.音乐形象常与生活场景或自然景物相联系，注意音乐在形象上的标题性

【答案】 A
45、歌剧《伊凡·苏萨宁》是（ ）的著名作品。
A.格林卡
B.柴可夫斯基
C.卡拉扬
D.肖斯塔科维奇

【答案】 A
46、“作品将听者的注意力吸引向音乐本身的特性上，认为音乐的意义都可以用文字充分地表达出来，有文字和具体化的暗示才能明确表达作曲家的思想。”这句话体现的美学观是（ ）。
A.指涉主义
B.表现主义
C.极简主义
D.解构主义

【答案】 A
47、《西厢记》的作者是（　　）。
A.关汉卿
B.白朴
C.马致远
D.王实甫

【答案】 D
48、《糖果仙子舞曲》出自芭蕾舞剧（ ）。
A.《天鹅湖》
B.《睡美人》
C.《胡桃夹子》
D.《黑桃皇后》

【答案】 C
49、下列属于隋唐时期作品的是（ ）
A.《碣石调·幽兰》
B.《霓裳羽衣曲》
C.《杏花天影》
D.《海青拿天鹅》

【答案】 B
50、电影《城南旧事》采用了下列哪首学堂乐歌作为插曲()
A.《体操——兵操》
B.《送别》
C.《春游》
D.《秋游》

【答案】 B
51、下列选项中，关于奏鸣曲的描述有误的是（ ）。
A.奏鸣曲式适于表现音乐形象的矛盾、冲突以及戏剧性的发展
B.呈示部维持在主调不会转调
C.展开部是奏鸣曲中调式最不稳定的部分
D.再现部需要回归奏鸣曲的主调

【答案】 B
52、著名的《第九交响曲》又名《自新大陆》，是作曲家（　　）的不朽之作。
A.斯美塔那
B.德沃夏克
C.柴可夫斯基
D.贝多芬

【答案】 B
53、立部伎一般用（　　）人演奏。
A.64～180
B.190～200
C.200～250
D.200～250

【答案】 A
54、某男，因患慢性心衰，长期服用强心苷类药物，现咽喉红肿疼痛，音哑失音。下列中成药中，不宜与强心苷类药物同用的中成药是
A.清音丸
B.金果饮
C.六神丸
D.黄氏响声丸
E.牛黄解毒片

【答案】 C
55、复调也被称为( )，原意为“点对点”，复调音乐的技术理论就被称为( )。
A.和声：和声学
B.对位：对位法
C.织体：作曲
D.重复：模仿

【答案】 B
56、《夕阳箫鼓》由__________曲改编成__________曲之后改名为《春江花月夜》。选（ ）
A.琵琶、古筝
B.古筝、琵琶
C.古琴、琵琶
D.胡琴、古筝

【答案】 A
57、下列不属于管弦乐队常用乐器的是（ ）。
A.镲
B.吊锣
C.定音鼓
D.马林巴

【答案】 B
58、1870年首创用于训练音准的一套手势，用七种不同的手势代表音阶中固定的某一唱名．并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是()。
A.达尔克罗兹
B.柯达伊
C.柯尔文
D.奥尔夫

【答案】 C
59、音乐教育作为美育的主要内容、途径和手段，与德育、智育、体育等之间存在哪种关系？（ ）
A.竞争
B.协同
C.对立
D.附属

【答案】 B
60、电视剧《四世同堂》的主题曲《重整河山待后生》的艺术表现形式属于以下哪种说唱音乐的形式类别()
A.鼓词类
B.弹词类
C.道情类
D.琴书类

【答案】 A
61、多媒体教学设备对于音乐教学来说，就像一把双刃剑，如果运用恰当，便能提高教学效益，收到很好的教学效果；而反之，如果运用不当、喧宾夺主，也会冲淡音乐教学本身，甚至影响和降低音乐教学质量。根据多媒体的选择与使用原则，下列选项中说法正确的是( )。
A.多媒体设备越先高级、越先进，音乐教学效果越好
B.教学媒体不但要选择合适，而且要使用得当，才能发挥教学媒体辅助教学的作用
C.网络信息技术与音乐教学无关
D.没有多媒体，音乐教学质量不可能提高

【答案】 B
62、《胡桃夹子》中的《俄罗斯舞曲——特列帕克》属于（ ）。
A.歌剧
B.芭蕾舞剧
C.音乐剧
D.清唱剧

【答案】 B
63、20世纪90年代初，鲍元恺以24首脍炙人口的中国民歌为素材创作的管弦乐组曲是（ ）。
A.《御风万里》
B.《纳西一奇》
C.《土楼回响》
D.《炎黄风情》

【答案】 D
64、歌词“我有一段情呀，唱把那诸公听，诸公各位静呀静静听，听我来唱一段无锡景呀”，这首歌的体裁是（　　）。
A.信天游
B.山曲
C.花儿
D.小调

【答案】 D
65、感受音乐要素和声，最合适的教学方式是( )
A.学生做题
B.学生讲解
C.学生分组讨论
D.学生实践体验

【答案】 D
66、《弄臣》是意大利作曲家（　　）的作品。
A.罗西尼
B.贝里尼
C.威尔第
D.唐尼采蒂

【答案】 C
67、画家康定斯基所属的表现主义美术流派和下列哪位作曲家的音乐风格类似( )
A.勋伯格
B.德彪西
C.斯特拉文斯基
D.巴托克

【答案】 A
68、组曲《中国狂想曲》的作者是（　　）。
A.冼星海
B.聂耳
C.贺绿汀
D.赵元任

【答案】 A
69、下列选项中属于柴可夫斯基的歌剧作品的是（　　）
A.《黑桃皇后》
B.《天鹅湖》
C.《胡桃夹子》
D.《睡美人》

【答案】 A
70、依据八音分类法，成语“滥竿充数”中的“竽”与 下列哪件器属于同一类?
A.箫
B.笛
C.笙
D.篪

【答案】 C
71、乐队训练是学校课外音乐活动的重要组织形式，在指导学生民族管弦乐队排练时可以用来定音的乐器是( )。
A.二胡
B.笙
C.古筝
D.琵琶

【答案】 B
72、“通过训练学生对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解……养成健康向上的审美情趣。”上述描述体现的是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》总目标的哪个维度?()
A.情感·态度·价值观
B.过程与方法
C.知识与技能
D.表现与创造

【答案】 A
73、高中音乐课堂上，当教师讲到学堂乐歌的音乐形式时，请学生根据自己搜集的资料，简单陈述对学堂乐歌音乐的了解。案例中，教师在整体聆听前，介绍歌曲的创作背景，属于鉴赏课中哪一教学设计环节?（ ）
A.整体欣赏
B.拓展延伸
C.背景介绍
D.分段欣赏

【答案】 C
74、下列选项表述正确的是( )。
A.隋唐时期乐教主要由乐府组成和管理
B.孔子发展完善了东周时期的官学乐教
C.西周时期音乐的主要教材是《诗》，即《诗经》
D.魏晋时期阮籍提出了“声无哀乐论”

【答案】 C
75、下列作品中，那部属于我国20世纪60~70年代的现代京剧“革命样板戏”?
A.《白毛女》
B.《红灯记》
C.《打严嵩》
D.《群英会》

【答案】 B
76、提出“大音希声”这一音乐美学思想的是（ ）。
A.墨子
B.荀子
C.庄子
D.老子

【答案】 D
77、下列关于“乐剧”的描述有误的是（ ）。
A.由瓦格纳创立的综合艺术形式
B.以“主导动机”象征剧中人物
C.以“无终旋律”将作品贯穿始终
D.代表作品有《帕西法尔》《罗恩格林》

【答案】 D
78、“音乐课上，李老师首先请学生展示自己收集的赫哲族民俗风情资料，再让学生欣赏民歌并模唱，师生讨论其音乐特点，最后在《乌苏里船歌》的音乐中结束课程。”上述教学过程没有涉及的音乐课程领域是（ ）。
A.感受与欣赏
B.表现
C.音乐与相关文化
D.创造

【答案】 D
79、课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段，是（ ）理念与社会价值取向的重要标志。
A.教育
B.美育
C.办学
D.育人

【答案】 A
80、下列关于歌剧《小二黑结婚》的叙述，不正确的是（ ）。
A.歌剧作于1962年，是根据作家赵树理同名小说集体改编而成的
B.音乐是以山西、河南、河北地方戏曲音乐作为素材
C.《清粼粼的水蓝莹莹的天》为歌剧经典唱段
D.由马可、乔谷、贺飞、张佩衡作曲

【答案】 A
81、下列关于元杂剧的描述有误的是（ ）。
A.结构通常为一本四折
B.每折由相同宫调的若干曲牌组成
C.采用五声音阶
D.表演由曲、宾白、科组成

【答案】 C
82、“A—B—A”三个乐段构成的结构属于（　　）。
A.重复式结构
B.再现式结构
C.部分重复式结构
D.并列式结构

【答案】 B
83、在学唱完歌曲之后，教师教学生用七个手势表示d0、re、mi、fa、sol、la、si七个音，引导学生带着手势去演唱歌曲，并组织学生分小组进行练习，最后每组派出代表进行表演展示。该教师在教学中运用了哪种音乐教学法()
A.达尔克洛兹音乐教学法
B.柯达伊音乐教学法
C.日本铃木镇一音乐教学法
D.奥尔夫音乐教学法

【答案】 B
84、依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，下列对音乐鉴赏模块的教学要求最适合的是( )
A.在聆听的基础上，注重对作品的欣赏
B.在聆听的基础上，注重对作品进行演奏
C.在体验的基础上，注重对作品的比较、探究等
D.在体验的基础上，注重对音乐作品的联想与改编

【答案】 A
85、“演奏家在舞台的钢琴前安静地坐了4分33秒，台下观众在这段时间内发出的杂音和环境音，就是这部作品的演奏内容。”这是20世纪中叶的一首音乐作品，其创作者是( )
A.约翰·凯奇
B.克拉姆
C.科普兰
D.格什温

【答案】 A
86、某位教师在课堂结束后对学生的评价如下：“这节课，我们认识到音乐是有着深远意义和明确目的的实践活动，更重要的是，同学们在老师的引导下，自主探究、合作学习，初步掌握了一些演唱技巧和发声方法，在无伴奏的前提下，能够把握好节奏、音准，而且善于总结，并实际运用。”以上案例体现了在新课改背景下，我国音乐课程的()特点。
A.强调学科综合
B.注重学生体验
C.加强人文教育
D.关注知识更新

【答案】 B
87、黄河大合唱中第八乐章《怒吼吧，黄河》的演唱形式是（ ）。
A.女声合唱
B.混声合唱
C.男声合唱
D.男声独唱

【答案】 B
88、民族舞剧《丝路花雨》的动作设计来源于()。
A.秧歌
B.敦煌壁画
C.维吾尔族舞蹈
D.汉乐府

【答案】 B
89、把“一切事物都应该尽量地放到感官的面前”作为教师的一则“金科玉律”，是哪个教育家的言论?（　　）
A.夸美纽斯
B.蒙台梭利
C.杜威
D.奥尔夫

【答案】 A
90、把构成音乐教学过程的相互关联的若干因素进行并列式组合称为（　　）音乐教学过程设计。
A.展开式
B.环节式
C.步骤式
D.递进式

【答案】 B
91、苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”这句话属于导课原则中的（ ）
A.趣味性
B.新颖性
C.针对性
D.启发性

【答案】 A
92、若兼有胸胁胀满，乳房胀痛，性情急躁易怒，辨证应为 查看材料
A.气逆血瘀证
B.气虚血瘀证
C.气滞证
D.气滞血瘀证
E.寒凝血瘀证

【答案】 D
93、在初中二年级的一节欣赏课上，学生围绕歌曲《西风的话》所表达的情感展开了讨论，教师参与其中，并不偏向任何一方，而是请学生分小组交流讨论，并仔细聆听、感受。学生在感受、交流中豁然开朗，深化了作品的情感和思想内涵，最后在和谐的气氛中结束了本堂课。下列对该教师的做法评价正确的是（ ）。
A.以学生为主体
B.教师本位
C.实践性
D.强调音乐实践

【答案】 A
94、对音乐知识与技能的评价是对学生音乐学习评价的一个重要组成部分，要注意体现学生音乐学习的（　　）
A.差异性、个体性
B.审美性、体验性
C.综合性、整体性
D.抽象性、全面性

【答案】 A
95、在我国，戏曲以()来划分声部。
A.音色
B.音域
C.角色
D.行当

【答案】 D
96、下列哪部作品与其他三部作品不属于同一位作曲家?( )
A.《创世纪
B.《费加罗的婚礼》
C.《云雀》
D.《伦敦》

【答案】 B
97、现代音乐教育技术的应用原则不包括（ ）。
A.可操作性原则
B.辅助性原则
C.简约性原则
D.科学性原则

【答案】 A
98、首创了返始咏叹调的是()。
A.亨德尔
B.斯卡拉蒂
C.弗朗克
D.萨拉萨蒂

【答案】 B
99、京韵大鼓因用北京方言演唱而得名，其唱腔来自( )木板大鼓。
A.北京
B.河北
C.山东
D.山西

【答案】 B
100、陆老师准备在音乐课上进行音乐笔试。小君是轻度弱视的学生，根据《义务教育音乐课程标准(2011 年版)》基本理念，陆老师对小君最合适的安排是( )。
A.与其他普通同学一样做答测验卷
B.不必参加测验
C.用放大字体的试卷参加测验
D.可自由选择是否参加测验

【答案】 C
101、创作于20世纪60年代的管弦乐作品《春节组曲》的作者是( )
A.李焕之
B.丁善德
C.马思聪
D.王义平

【答案】 A
102、黄河大合唱中的第一乐章《黄河船夫曲》是（ ）
A.合唱
B.男声独唱
C.齐唱、轮唱
D.对唱

【答案】 A
103、音乐课上，教师为学生播放琴曲《阳关三叠》，请学生听赏古琴音乐，了解古琴演奏中多样的情感表达方式，感悟琴韵之美。这种教学行为最能体现《普通高中音乐课程标准（2017年版）》中的哪一个基本理念?（ ）
A.彰显美育功能，提升审美情趣
B.弘扬民族音乐，理解多元文化
C.强调音乐实践，开发创造潜能
D.立足核心素养，完善评价机制

【答案】 A
104、流传于东北三省和内蒙古、河北部分地区，有说有唱、载歌载舞的走唱类曲艺形式是（ ）。
A.道情
B.莲花落
C.琴书
D.二人转

【答案】 D
105、《五洲人民齐欢笑》选自歌剧（ ）。
A.《江姐》
B.《白毛女》
C.《红珊瑚》
D.《刘胡兰》

【答案】 A
106、波尔卡舞曲音型的主要特点是重音在()。
A.弱节奏上
B.第一拍上
C.第三拍上
D.第二拍上

【答案】 D
107、（ ）是豫剧表演艺术家。
A.袁雪芬
B.关肃霜
C.常香玉
D.严凤英

【答案】 C
108、在电影《英雄》中为了表现出电影内容的古老韵味，曾在电影中成功使用了古琴这器，古琴属于下面哪种乐器分类?()
A.拉弦乐器
B.吹管乐器
C.弹拨乐器
D.打击乐器

【答案】 C
109、中国古代音乐教育机构已形成了相对完善的体系，有大乐署、教坊与“小部音声”的朝
A.宋朝
B.唐朝
C.明朝
D.清朝

【答案】 B
110、爵士乐起源于哪个国家?（ ）
A.巴西
B.肯尼亚
C.美国
D.印度

【答案】 C
111、下面谱例出自古典主义时期的《小夜曲》，其作曲家是（　　）
A.J.C.巴赫
B.贝多芬
C.巴赫B.贝多芬C格鲁克
D.莫扎特

【答案】 D
112、近日气候骤冷，调摄不慎，患者出现了恶风畏寒，头痛时作，痛连项背，遇风尤剧，苔薄白，脉浮。证属风寒头痛，应选用的方剂是
A.桑菊饮
B.羚角钩藤汤
C.通窍活血汤
D.川芎茶调散
E.桑杏汤

【答案】 D
113、在初中二年级的一节欣赏课上，学生围绕歌曲《西风的话》所表达的情感展开了讨论，教师参与其中，并不偏向任何一方，而是请学生分小组交流讨论，并仔细聆听、感受。学生在感受、交流中豁然开朗，深化了作品的情感和思想内涵，最后在和谐的气氛中结束了本堂课。下列对该教师的做法评价正确的是（ ）。
A.以学生为主体
B.教师本位
C.实践性
D.强调音乐实践

【答案】 A
114、江文也是我国近代较早运用西方20世纪音乐技法进行创作的作曲家之一，下列哪一部作品是他的代表作？（ ）
A.《长恨歌》
B.《台湾舞曲》
C.《晓风之舞》
D.《彭浪矶》

【答案】 B
115、下列作品属于20世纪20年代创作的是（　　）。
A.①③⑤
B.②③④
C.①②④
D.③④⑤

【答案】 A
116、布鲁姆的教育目标分类对认知领域做了层次的划分。“聆听音乐时、能够判断出音乐的节拍。”这一能力属于哪个层次？
A.记忆
B.创造
C.分析
D.评价

【答案】 C
117、在新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的是（ ）
A.重视学生的课堂参与度
B.重视培养学生的学习兴趣
C.重视学生个性的发展
D.重视课堂提问的结果

【答案】 D
118、古希腊时期的吹管乐器是( )
A.双簧管
B.大管
C.阿夫洛斯管
D.黑管

【答案】 C
119、勋伯格是20世纪初表现主义乐派的代表人物。下列哪个选项不是这个乐派的特色？（ ）
A.主张12个半音地位相等
B.排除调性色彩
C.大量使用五声音阶
D.批判印象乐派对自然中朦胧光影、缥缈事物的描写

【答案】 C
120、 "在音乐课上聆听音乐《歌唱祖国》时，学生能够辨识A乐段和B乐段”，依据布卢姆的教育目标中认知领域层次的分类,这属于哪个认知层次?
A.评价
B.分析
C.理解
D.创造

【答案】 B
121、学生体验、感知音乐的能力和审美情趣评价主要采用（ ）评价模式进行。
A.模块学业质量
B.日常学习表现和模块学业质量
C.日常学习表现
D.教师口头

【答案】 A
122、合唱协调的要素不包括()。
A.音高
B.音色
C.音准
D.音量

【答案】 A
123、1959年首演小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》获得极大成功的小提琴演奏家是()。
A.盛中国
B.闵惠芬
C.陈刚
D.俞丽拿

【答案】 D
124、《伏尔加船夫曲》是（　　）民歌。
A.日本
B.朝鲜
C.俄罗斯
D.加拿大

【答案】 C
125、基础教育课程改革是全面推进（　　）的核心举措。
A.美育教育
B.素质教育
C.音乐教育
D.艺术教育

【答案】 B
126、用“跺脚”“拍腿”“拍手”“捻指”进行训练属于( )
A.铃木镇一的“小提琴”教学
B.柯达伊的“歌唱”教学
C.达尔克罗兹的“体态律动”教学
D.奥尔夫的“声势”教学

【答案】 D
127、下列不属于合唱指挥的基本要求的是()。
A.省
B.准
C.美
D.花

【答案】 D
128、唱赚是宋代的一种（　　）。
A.说唱形式
B.戏曲形式
C.歌舞形式
D.民歌形式

【答案】 A
129、白沙细乐是我国（　　）族的传统音乐。
A.傣
B.侗
C.藏
D.纳西

【答案】 D
130、《义勇军进行曲》出自电影（ ）。
A.《十字街头》
B.《马路天使》
C.《风云儿女》
D.《桃李劫》

【答案】 C
131、老师带领学生学习《雪绒花》这一课，在课程快结束时，让学生发挥想象力，根据歌曲内容以及创作背景，编排一个音乐剧，学生都积极参与其中。编排音乐剧属于什么教学活动?（ ）
A.比较教学
B.创编活动
C.小组合作教学
D.综合活动

【答案】 B
132、下列作品中，那部属于我国20世纪60~70年代的现代京剧“革命样板戏”?
A.《白毛女》
B.《红灯记》
C.《打严嵩》
D.《群英会》

【答案】 B
133、日本综合性的音乐剧能乐包括“能”和“狂言”。“能”的音乐特点是（ ）。
A.①②③④
B.①②③
C.①③
D.①④

【答案】 B
134、路易斯?阿姆斯特朗——爵士乐之父，他对于爵士乐有非常重要的意义，20世纪风靡美国的爵士乐起源于( )。
A.南美洲音乐
B.苏格兰音乐
C.非洲音乐
D.澳洲土著人音乐

【答案】 C
135、“老师引导学生用5 1 2 3 5 6几个音填人4张节奏卡片，组成一条旋律”，这一教学活动体现的是()。
A.欣赏
B.演唱
C.创造
D.演奏

【答案】 C
136、20 世纪 30 年代是中国电影音乐发展的繁荣时期。下列哪首歌曲是当时的电影插曲?( )
A.冼星海《二月里来》
B.刘炽《我的祖国》
C.雷振邦《花儿为什么这样红》
D.聂耳《义勇军进行曲》

【答案】 D
137、含油脂成分易引起酸败的饮片有 查看材料
A.肉桂
B.白芷
C.樟脑
D.杏仁
E.天冬

【答案】 D
138、用于肾阴亏虚而致肝阴不足、肝阳偏亢之证的是
A.益火补土法
B.金水相生法
C.抑木扶土法
D.滋水涵木法
E.培土生金法

【答案】 D
139、评剧的雏形是（ ）。
A.乐亭大鼓
B.落地唱书
C.木板大鼓
D.落子戏

【答案】 D
140、下列关于南方曲笛与北方梆笛的说法正确的是（ ）
A.南方曲笛擅长使用舌的技巧，旋律多具跳跃的特点
B.南方笛曲风格典雅、音色柔和、抒情性强
C.北方梆笛擅长使用气的技巧，旋律多连贯、平衡
D.北方梆笛曲风优美、柔和，多以抒情为主

【答案】 B
141、期末到了，王老师请每位学生选择自己本学期学过的几首歌曲，按照时代或风格的排序组合成歌曲串烧给大家表演，作为期末成绩，这属于哪种评价方式?
A.客观式测验
B.观察
C.口头提问
D.表现性评价

【答案】 D
142、《祖国颂》是一首单乐章混声合唱，其词曲作者是( )
A.乔羽、孟卫东
B.乔羽、刘炽
C.张藜、秦咏诚
D.瞿琮、郑秋枫

【答案】 B
143、下列哪个力度标记适合表现一列火车渐渐驶向远方的音乐？（ ）
A.cresC
B.dim
C.B.dim.Cff
D.sf

【答案】 B
144、初中课程中的音乐创造，目的在于开发（　　）。
A.审美能力
B.形象思维
C.逻辑思维
D.创造性潜质

【答案】 D
145、传统的音乐教学，尤其是在带有课桌椅座位的课堂形式中，教师往往因为怕动起来影响课堂秩序，而要求学生像其他学科那样正襟危坐，这样学生参与、体验、表现音乐的机会就会受到限制。这限制了学生的哪种体验?（ ）
A.内心体验
B.行为体验
C.音响体验
D.情感体验

【答案】 B
146、音乐结构中具有独立表现意义的基本单位是（ ）。
A.乐段
B.乐句
C.旋律
D.节奏

【答案】 A
147、咬字吐字属于十三辙中“发花”辙的是（ ）
A.爹、也、月、铁
B.来、在、爱、该
C.家、抓、把、呀
D.到、飘、高、跳

【答案】 C
148、阅读《第九(合唱)交响曲》教学实录片段：
A.音乐与舞蹈
B.音乐鉴赏
C.创作
D.音乐与戏剧表演

【答案】 B
149、在音乐鉴赏课《沃尔塔瓦河》的教学过程中，李老师引导学生感受交响诗中蕴含的深沉情感，感受斯美塔那在作品创作中融入的浓浓爱国热情。李老师的这种教学行为充分体现了《普通高中音乐课程标准（2017年版）》中（ ）方面的核心素养。
A.审美感知
B.艺术表现
C.文化理解
D.多元体悟

【答案】 C
150、