Mofule-1-----课文考点精解---外研版-必修一-英汉对照.doc

Module 1 课文考点精解 必修一 （看英语写出汉语意思）
1. far from
① far from ＋ 地点
搭配 ② far from ＋ doing /adj
③ far from it

① far away (from)...
② as far as
衔接 ③ as far as I know
④ so far ( 常与__________连用，可用于_____、______或_______ )
⑤ by far ( 修饰_____或________的_______和_______,但_____不同 )

2. write down
点拨：① get down
② note down
③ put down
④ set down

[ C,U ] ______
thought （ pl ) ______
[ U ] ______
拓展：① in (deep) thought
② on second thoughts
③ read sb.’s thoughts
④ at the thought (of…)
单词积累：① think v.
② thoughtful adj.
误区警示：thought 同时还是______的过去式和过去分词，用在句中有时可表示“____ ,
_______ ”.
学习点拨：区分thought作名词时____和_____的用法是掌握该名词的关键。

3. enthusiastic adj.
搭配： ① be enthusiastic about / over /for ...
单词积累： ① enthusiasm n.
amazing adv.
搭配: ① It is amazing that / how...
单词积累 :① amazed adj.
② amazement n. [ U ]
③ amaze vt.
误区警示 -ing形容词通常表示______________ 。
-ed形容词通常说明___________ , 也可以修饰____________ .
在选择-ing形容词和-ed形容词一定要注意语境，跳出“-ing形容词修饰_____ ,
-ed修饰___”的这种不全面，不规范说法的误区。例句如：______.

要注意以下几组词语表达的意义及区别：
① exciting voice
excited voice
② a charming girl
a charmed girl
③ a frightening tiger
a frightened tiger
④ a sarisfying expression
a satisfied expeession

4. 略

5. method n [ C ]
衔接：①.with this method
②. by this means
③. in this way
④. in this manner
注意：在使用“用这种方法”这个短语时，一定注意各种搭配中介词和名词数
的不同，如method前常用介词with,而后则用of ; way前介词用in,而
其后用of ; 而means单复数同形，其介词用bu,其后介词用of.
辨析：method,manner与way
① method “______”，指_______或_______的方法。如：_______
② manner “____，____”，意义极为广泛，但往往特指_____. 如：_____ ______
③ way “方法”，最_______ . 如：______ _______

①
nothing like 后接_ / _ / _ / _
②
衔接：① something like ____ ; ______( ) ( )
② anything like ____ ; ______( ) ( )
③ nothing at all ____ ; ______
④ for nothing ____ ; ______
⑤ nothing but ______
学习点拨：回答nothing like与 something like，anything like的区别（意思及用法的区别）

辨析 替代词 that , it ,one , ones ,t he one 与 the ones
① that用来代替前面出现的特指的______或_______，相当于“____+_________
___ / _________”。但是一般不指_____，不可作______和形式宾_________.
② it用来指代上文提到的具体的___或_____，可以作____、_______.
③ one用来代替前面出现的______，是泛指____，相当于“_________”.
④ ones用来代替前面出现的_______，是泛指________.
⑤ the one用来代替前面特指的____，有时可用____代替（尤其在有___的情况下）
⑥ the ones 用来代替前面特指的____，有时可用____代替（尤其在有__的情况下）

6. bored adj
搭配：① be / get bore with...
单词积累： ① bore vt. (bore 是一个及物动词，所以可以用 bore sb.with... , 也
可以用被动语态 be boreed with ...。）
② boredom n. [ U ]
③ boring adj. （主要用来修饰事物，说明事物的特征） n. [ U ]

7. introduce vt. 误区警示:此词后不能接双宾语。如：He introduced us the newcomer. (×)
He introduced the newcomer to us.(√）。
搭配：① inteoduce oneself
② inteoduce A to B
③ inteoduce sb.to sth.
④ inteoduce sth. into...
单词积累：① introduction n [ C U ]

8. embarrassed adj.
搭配：① be embarrassed about / at...
② be embarrassed to do sth.
单词积累：① ashamed adj.
② embarrass vt.
③ embarrassing adj
④ embarrassment n.

9. in other words
衔接：① in words
② in a / one word
③ keep one’s word
④ get a word in /get in a word
⑤ in word
⑥ break one’s word
⑦ word for word
⑧ have words wirh sb.

A is...times as + adj. + as B
A is...times + 比较级 + thanB
A is...times + the size / length... + of B
once 表示____倍
twice 表示____倍
基数词 + times 表示____倍

10. They say that...
It is said that...
主语 + be said + to do sth.
误区警示：以上句型转换时一定要注意形式的变换，尤其是在“主语 + be said + to do
sth.”句型中， to do的形式有______to do和_______to have done是两种变化。
衔接：常见的类似句型有
① It is hoped that...
② It is believed that...
③ It is reported that...
④ It is considered that... / It is thought that... （写出两个）
⑤ It is pointed out that...
⑥ It is required that...
⑦ It is supposed that...
⑧ It is thought that...
⑨ It is suggested that...
误区警示：以上句型中it作_______ , 后面的动词要用_____，that引导_______，
不能省略。

11. description n. [ C, U ] (常与____ to 搭配使用，构成“ a / the description of sb./ sth.” )
( description是由______ describe 变化来的）
拓展：① beyond description [ 此短语_______ beyond words ]
② give a detailed / general description of...

look forward to ( to 为_____ ) ( 后接 n. / pron. / donging sth. )
　　　 误区警示：look forward to 用在＿＿中时，应注意其后＿＿的＿＿。做此类题时一
　　　　　　　　　定注意克服思维定式。如：The day I hace been looking forward to will
come soon.
学习点拨： look fotward to短语中 to 为____，此短语在书信中用得较多。如：
I’m looking forward to receiving your reply.
不可以写成：I’m looking forward to receive your reply.
衔接：类似代介词to的短语考试中常涉及的有：
① be / get used to
② stick to
③ object to
④ lead to
⑤ contribute to...
⑥ be addicted to
⑦ pay a vsit to
⑧ prefer to
⑨ refer to
⑩ look forward to
⑾ pay attention to...
⑿ get down to

学法点拨：巧计以上带介词to的短语
_____旧方式的人______新事物，这样_____许多______科学的人______。
不_____这种事实的人____此事时总_____着加上自己的______使他们____。
误区警示: 学习以上短语时，切记后_____ 名词、代词 或 动名词， _______动词原形。

12. impress vt ( 是一个及物动词，通常以人作宾语，或用被动语态形式）
搭配： ① be impressed bu / with...
② impress sb.with sth.
③ impress...on / upon sb. /sb.’s mind
单词积累：① impression n.
② impressive adj.

Module 1 课文考点精解 必修一 （看汉语写出英语意思）
12. 远离，远非，完全相反
① 远离……；离……很远
搭配 ② 远非；完全不；绝非
③ 当然不；一点也不；完全相反

①（离……）很远
② 远到……；就……而论
衔接 ③ 据我所知
④ 到目前为止（常与现在完成时连用，可放于句首、句中或句末）
⑤ ……得多 （修饰形容词或副词的比较级和最高级、但位置不同）

13. 写下，记录下
学习点拨 ：常见的表示“记下，写下”的动词短语，通常都是由“动词+down”组成的。
如：① _____ ② _____ ③ ____ ④ _____ 同学们应进行归类记忆

想法；看法；主意 [ C,U ]
心思；思想 （ pl )
考虑；沉思 [ U ]
拓展：① 在沉思中，沉思着
② 又一想， 转念一想
③ 了解某人的想法
④ 一想起（……就）
单词积累：① 想；考虑、认为 v
② 沉思的；深思的；思考的；体贴的；关切的 adj
误区警示：
学习点拨：

3. 热情的；热心的；热烈的；满腔热忱的 adj
搭配： ① 对……狂热 / 痴迷 / 迷恋（答出三个）
单词积累 ：① 热情；热心；热忱 n

令人吃惊的；令人惊喜（惊羡、惊叹）的 adj
搭配 ：① 真是令人惊奇…… （答出两个）
单词积累 ：①（人）大为惊奇的 adj
② 惊奇；惊愕；诧异 n [ U ]
③ 使惊奇；使惊愕；使诧异；vt
误区警示： -ing 形容词通常表示事物的性质和特征。
-ed 形容词通常说明人或事物所处的状态，也可以修饰由于受外界影响
而表现出的脸色或色情。
在选择-ing形容词和-ed形容词时一定要注意语境，跳出“-ing形容词修
饰物，-ed形容词修饰人”人的这种不全面、不规范说法的误区。如：
The frightened expression on her face suggested the girl was frightened .
此句中的第一个frightened不可误用为 frightening。
要注意以下几组词语表达的意义及区别：
① 令人兴奋的声音
兴奋的声音
② 一个迷人的女孩
一个着了魔的女孩
③ 一只令人害怕的老虎
一只受惊的老虎
④ 一种令人满意的精神
一种满意的神情
6. 略

7. 方法；办法；措施 n [ C ]
衔接 ：① 用这种方法 （答出三个）
注意：在使用“用这种方法”这个短语时，一定注意各种搭配中介词和名词数的
不同，如：______前常用介词______,而后则用______; _______前介词用
_______,而其后用______;而______单复数同形，其介词用_____,其后介词
用_______.
辨析：几种“方法”不同的用法
①. “方法”，指合乎逻辑或系统的方法用_______.如：教学法
②. “方法，样式”，意义极为广泛，但往往特指某人具有的东西用______.
如：①.某人的走路姿态 ② 拙劣的握笔姿势
③.“方法”最普通的用语用_______.
如：①.一种简便的方法 ②.最佳方法

完全不像，根本不像
后接n / pron / doing sth / clause
完全不，根本没有
衔接：① 大约；有点儿（像）（用于肯定句）
② 大约；有点儿（像）（用于疑问句或否定句）
③ 什么也不；根本没有
④ 免费；平白无故地
⑤ 只不过
学习点拨：略

辨析 替代词 that , it ,one , ones ,t he one 与 the ones
① 用来代替前面出现的特指的单数可数名词或不可数名词，相当于“the+单数可数名
词 / 不可数名词”。但是一般不指代人，不可作形式主语和形式宾语用_________.
② 用来指代上文提到的具体的人或物，可以作主语、宾语用_______.
③ 用来代替前面出现的单数名词，是泛指概念，相当于“a / an+单数名词”用______.
④ 用来代替前面出现的复数名词，是泛指概念用________.
⑤ 用来代替前面特指的单数名词，有时可用that代替（尤其在有后置定语的情况下）
用_______.
⑥ 用来代替前面特指的复数名词，有时可用those代替（尤其在有后置定语的情况下）
用_______.
6. (对某人/某事）厌倦的；厌烦的 adj
搭配：① 对……厌倦 ( 答出两个 )
单词积累：① 使厌烦 vt. ( 此词是一个及物动词，所以可以用______ , 也
可以用被动语态 __________。）
② 厌烦；厌倦；无聊 n. [ U ]
③ 令人厌烦（倦）的；没趣的（主要用来修饰事物，说明事物的特征）adj.

7. 把……介绍给……；引进，推行 vt. ( 误区警示 ：此词后不能接双宾语。如：他给我
们介绍了那个新来的人。）
搭配：① 自我介绍
② 把A介绍给B
③ 使某人了解某事
④ 把某事物传入或引入 ……
单词积累：① 引进；介绍 n . [ C ，U ]

8. ( 尤其在社交场合）害羞的；尴尬的；窘迫的 adj.
搭配：① 因……而窘迫（ 害羞、尴尬 ）{写出两个}
② 窘迫（ 害羞、尴尬 ）地做某事
单词积累：① 惭愧的，羞愧的，尴尬的 adj
② 使窘迫，使尴尬；使困惑，使为难 vt.
③ 令人害羞的（难堪的，惭愧的） adj.
④ 害羞；窘迫；愧疚；难堪；困境 n.

9. 换句话说，也就是说，换言之
衔接：① 用言语
② 总之，总而言之 （写出两个）
③ 遵守诺言
④ 插话 （写出两个）
⑤ 口头上（表面上）
⑥ 食言，不遵守诺言
⑦ 逐字地
⑧ 与某人吵架

倍数表达法 3倍以上表达 （写出三种）
表达倍数数时：1倍用 ______
2倍用 ______
3倍用 ______

10. “据说……”（是一个常用句型，请写出三种）
[ 误区警示：以上句型转换时一定要注意形式的变换，尤其是在“______”句型中，
_____的形式有一般式________和完成式_______是两种变化。]
衔接：常见的类似句型有
① 人们希望……
② 人们相信……
③ 据报道……
④ 人们认为 …… （写出两个）
⑤ 需要指出的是……
⑥ 已下令……
⑦ 有人要求……
⑧ 据推测……
⑨ 有人建议……
误区警示：以上句型中_____作形式主语,后面的动词要用被动语态，____引导主语从句，
不能省略。

11. 描写；形容，说明　n [ C,U ］（常与介词_____搭配使用，构成“__ / __ __ __ ___ ．
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/ ___．　＿”。）
(此词是由动词______变化而来的）
拓展：① 无法形容的（地）；难以描述的（地）[ 此短语相当于_______ ]
② 对……作详尽的 / 概括性的说明 ( 写出两个）

期望，盼望 （_____为介词）后接______ /_______/_______ )
误区警示：______ 用在定语从句中时，应注意其后主句的动词形式。做此类题时一定注
意克服思维定式。如：我一直盼望的那一天马上就要来到了。）
学习点拨：_____短语中____为介词，此短语在书信中用得较多。如：我盼望收到你的答
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　复.
衔接：类似代介词to的短语考试中常涉及的有：
① 习惯于 ( 写出两个）
② 坚持
③ 反对
④ 导致；通向
⑤ 致力于……
⑥ 沉溺于
⑦ 访问
⑧ 喜欢
⑨ 参考；涉及；指的是
⑩ 期望
⑾ 注意……
⑿ 着手　/　开始认真做

学法点拨：巧计以上带介词to的短语
习惯于_____坚持反对______，这样导致_____献身于______沉溺于访问。
不喜欢______谈到______总期待______注意______开始认真做____。
误区警示: 学习以上短语时，切记后接_____ 、 _______ 或 ______ ，不能接 _______。

12. 使印象深刻 vt. ( 是一个及物动词，通常以___作______，或用_______形式）
搭配： ① 对……留下深刻印象 ( 写出两个）
② 某物给某人留下印象
③ 使某人铭记……；使某人深感…… ( 写出三个 ）
单词积累：① 印象；（ 模糊的）概念；感觉；压印；印记 n.
② 给人深刻印象的；感人的 adj.