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七上科学【备战期末】系列三：实验探究题好题汇编

第一章：科学入门
1．小宇和小丽周末到崂山的“九水十八潭”游玩。该吃午饭了，他俩从背包中取出事先购置的各种小包装食品，准备饱餐一顿。小宇拿了一包塑料包装的牛肉干，小丽拿了一包塑料包装的薯片。21*cnjy*com
小丽正吃得津津有味，可小宇还在费劲地撕着包装袋呢！小宇不解地说：“你的力气比我还大？这么容易就将包装袋撕开了？”小丽也奇怪地看了看这包牛肉干，明白了。她对小宇说：“你看，我这包薯片的包装袋上有一个三角形的缺口，你的没有。”
他俩又检查了其他小食品的包装袋，发现有的是半圆形的缺口，有的是直线形(裂缝形)的缺口……
科学课堂中培养的探究意识，促使他俩针对这一现象提出了一个探究课题，请你帮助他俩设计相关探究过程，并完成如下的探究报告：
(1)你的探究课题是_________________________________。
(2)你的猜想是__________________。如果猜想正确，那么将会出现的现象是__________________________________________________________________。
2．小敏想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系，将两个斜面AO与OB对接成如图所示装置，进行实验。
①让质量为5克的小球，在斜面A0上高H处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB，测量小球达到的最大高度h，将数据记录在表中；改变斜面OB的倾角θ，重复实验；
②用质量为7克的小球重复上述实验，将数据记录在表中。
实验
序号
小球质
量/克
小球在斜面AO上释放高度H/厘米
斜面OB的倾角θ
小球在斜面OB上的最大高度/厘米
1
5
10
40
9.0
2
30
8.6
3
20
8.0
4
7
10
40
9.0
5
30
8.6
6
20
8.0
(1)比较实验1、2、3(或4、5、6)，说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与___________有关。
(2)比较实验____________(选择序号)，说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与小球质量无关。
(3)分析表格可知，小球在斜面OB能达到的量大高度还与__________有关。
3．蚂蚁过的是群居生活，它们都有自己的“家”，在天气晴朗的时候，它们常常要走出家门，在地面上寻找食物。某科学兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，进行了以下实验：
选择1只正要回家的蚂蚁，用剪刀剪掉蚂蚁的左右侧触角，然后把它放回原地。观察它的运动情况。
(1)该实验基于的假设是____________________________。
(2)该小组的实验设计还不够完善，请你提出改进意见：____________________。
(3)对于蚂蚁，你还想探究的问题是：________________________________________？
4．小强在上体育课时发现：比他个小且力气没有他大的小军投铅球比他还远，这是什么原因呢？难道投铅球还有诀窍吗？于是他去请教了科学老师。在老师的帮助下，他进行了一系列的猜想。根据他的猜想，他找来了一个玩具弹簧手枪，利用质量大小不同的塑料子弹模拟铅球做探究实验，通过一系列的探究实验，获得一些数据，如下表：
实验序号
子弹质量（g）
子弹的速度（m/s）
射出的角度（°）
射出的距离（m）
1
3
6
30
7
2
3
6
45
10
3
3
6
60
8
4
3
5
45
8
5
3
4
45
6
6
4
6
45
9
7
5
6
45
7
请你分析表格中的数据，回答下列问题：
(1)由1、2、3三组数据可知：铅球投掷的距离可能与铅球的 有关。
(2)由 (填实验序号)三组数据可知：铅球投掷的距离还可能与 有关。
(3)通过分析小强终于搞清楚了原因所在。然而小辉却认为还有其他的可能性，请结合小明的研究过程就“影响铅球投掷距离的因素”问题提出另外一个合理的假设： 。
5．某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L
B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L1
C．用铜丝的长度除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n，即得细铜丝的直径d
D．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上
E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n
F．……
(1)以上步骤中，没有必要的步骤是____，错误的步骤是____，还缺少的步骤F是______________________________________。www.21-cn-
(2)实验步骤的合理顺序应是________________。
(3)某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因可能有(　　)21·世纪*教育网
A．每次排绕的松紧程度不相同 B．刻度尺本身刻度不均匀
C．铜丝本身粗细不均匀 D．读数时由于粗心，小数点记错位置
6．某校科学兴趣小组对温度计进行专题研究。在校图书馆查阅资料得知十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计：一麦秆粗细的玻璃管，一端与一鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。为了研究“伽利略温度计”，兴趣小组的同学按照资料中的描述自制了如图所示的测温装置，图中A为一小塑料瓶，B为一透明细吸管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h。然后进行实验探究：改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：www-2-1-cnjy-com
测量次序
1
2
3
4
5
6
温度t/℃
17
19
21
23
25
27
水柱高度h/cm
30.2
25.0
19.8
14.6
9.4
4.2
根据表中数据可推得：
(1)该温度计的工作原理是________________。
(2)当温度升高，管内水柱高度h将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)若在不同的高度、吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是____________(选填“由小到大”“由大到小”或“无法确定”)。【来源：21cnj*y.co*m】
7．金属丝被拉断时所挂物体质量的大小和什么因素有关？某同学做实验时，提供了如下表中所列的 9 个品种（每个品种有许多根），根据有关猜想请选择实验的金属丝。
金属丝名称
金属丝材料
长度/cm
横截面积/mm2
A
铜
10
0.5
B
铜
10
1
C
铜
10
1.5
D
铜
20
0.5
E
铜
20
1.5
F
铜
30
0.5
G
铁
30
0.5
H
铝
30
0.5
(1)猜想一：金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝横截面积有关。为验证猜想一应选用的金属丝的序号为 。21教育名师原创作品
(2)猜想二：金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝的长度有关。为验证猜想二应选用的金属丝的序号为 。
(3)猜想三：金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝的材料有关。为验证猜想三应选用的金属丝的序号为 。
8．下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一段劈开的竹筒(长15厘米)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题。
(1)本实验提出的问题是 ？
(2)本实验的假设是 。
(3)对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果为蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 。
(4)小雨认为本实验设计的不足之处是实验蚂蚁数量太少，没有设置重复实验，你认为小雨的说法正确吗？ 。
第二章：观察生物
9．光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一，下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：
(1)用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和_____(选填“平面”或“凹面”)反光镜。
(2)若显微镜的目镜放大倍数为10×，物镜的放大倍数为10×，那么物像的放大倍数是____倍。
(3)若在显微镜下观察到的视野如图所示，则在载玻片上的字母是____。若要把物像移到视野中央，载玻片应向________(选填“右上”或“左下”)方移动。
(4)当显微镜的视野太暗时，怎样调节显微镜可以提高视野亮度？(要求写出两种方法)____________________________________________。
(5)显微镜的放大倍数越高，则视野中观察到的细胞数目越________。
10．科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行了如下实验。
实验Ⅰ：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表：
细胞来源
胎儿
中年人
老年人
增殖代数
50
20
2～4
实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和龟等不同物种的体细胞在体外培养，结果如图所示。
实验Ⅲ：将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
每个实验可以得出的结论是：
实验Ⅰ：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而________(选填“减弱”或“增强”)；
实验Ⅱ：细胞分裂次数与物种的寿命有关，一般来说，寿命越________的物种体细胞分裂次数越高；
实验Ⅲ：细胞结构中的________是决定细胞衰老的重要因素。
11．一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”，它身体呈鱼形，体长2.5m，背呈浅蓝色，身体上有鳍，上下颌有牙齿30颗，眼不发达，头顶有一呼吸孔。通过解剖，发现体内有脊柱，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体。围观村民们议论纷纷，对这“动物”的类别进行探究。
(1)提出问题：________________？
(2)建立假设：①村民甲认为此“动物”是鱼类；
②村民乙认为此“动物”是哺乳类。
(3)获取证据：
村民甲的证据①________________；②________________。
村民乙的证据①________________；②________________。
(4)结论：根据上述动物的特征和你学过的知识，你认为________(选填“村民甲”或“村民乙”)的假设是正确的。
12．小亮打开橱柜发现许多蟑螂。小亮想：蟑螂喜欢什么食物？于是他找来蟑螂可能喜欢的食物如米饭、巧克力、咖啡、话梅，并设计了一套透明实验装置。他将许多蟑螂分成几个小组，分别放进几个透明装置内，如图所示，然后观察对比得出结论。请回答下列问题：
(1)选用透明实验装置的好处是________________。
(2)四组实验中用的蟑螂有何要求______________。
(3)实验中应观察什么量______________________。
(4)该实验得出的结论是______________________。
13．一种菊科植物从海拔500m的平原到海拔3000m以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物高度的因素，实验分组及处理如下表。请分析并回答下列问题：
组别
原产地
栽培地
第一组
海拔500m
a组海拔500m
海拔500m
b组海拔3000m
第二组
海拔3000m
c组海拔500m
海拔3000m
d组海拔3000m
(1)a组和b组，c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由________引起的。
(2)a组和b组的对照中，实验组是________，c组和d组的对照中，实验组是________。
(3)实验最后测量每组各植株的高度，以________(选填“最大值”“最小值”或“平均值”)为该组植株的高度。
(4)请预测最可能的实验结果：________。
A．a<b　c<d B．a＝b　c＝d C．a>c　b>d D．a>b　c>d
14．为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。
(1)甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。
③20天后测量每株大豆的高度。发现平均高度增加了。
实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
(2)乙同学认为甲同学的实验结果可信度不高，因为甲没有______。请你帮助设计实验：
①取与甲同学所取相同的大豆幼苗15株，置于___________和__________等条件下培养。
②每天喷洒与实验组等量的________。
③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。
(3)如果20天后，出现________________的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
15．口香糖因其芳香、清甜、耐咀嚼的特点，逐渐成为一种大众化的消费品，咀嚼它可以起到清洁口腔、清新口气、活动面部肌肉、舒缓紧张等作用，以木糖醇为主要甜味剂的口香糖已经得到六个国家牙齿保健协会的正式认可。某科学兴趣小组就“口香糖对口腔的清洁作用与咀嚼时间的关系进行了实验。资料显示，口腔中主要的菌群为细菌、放线菌，根据这两个菌群的菌落多少可以反映口腔微生物的变化。探究小组决定在采样对象咀嚼口香糖的过程中，每隔5分钟采一次样。
实验过程
①消毒：将移液管、培养皿等仪器和试剂都按医用要求讲行消毒：
②蚕堂：曼箩5分钟在采样对象口腔内的不同位置用棉签蘸取口腔液，溶于l0毫升生理盐水中，制成溶液；
③培养：用移液管将菌液等量分置于5个富含营养液的培养皿中，放人生化培养箱中，在适宜的温度下培养120小时；
④计数，计算：在菌落计数器上点数并计算出5个样品的平均值，再转化为百分数(起始口腔菌落数记为100％)。

起始
1
2
3

0分钟
5分钟
10分钟
15分钟

细菌
100％
90.65％
79.89％
124.66％

放线菌
100％
90.94％
80.26％
115.72％

据以上内容回答下列问题
(1)在实验过程③中，“适宜的温度”应该为__________________。
(2)结合本实验的数据和结论，请你为经常咀嚼口香糖的人提一个合理的建议：
________________________________________________________________________
(3)某同学认为该实验结果还不够精确，为使实验结果更精确，我们还可以选择_______。
A．0～5分钟 B．5～10分钟 C．l0～15分钟 D．15分钟以后
16．在“探究湿度对鼠妇的生活的影响”的活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出结论

甲组
乙组
假设
湿度会对鼠妇的生活产生影响
环境条件
阴暗潮湿的土壤
光照充足、干燥的土壤
实验材料
五只鼠妇
十只鼠妇
处理方法
将甲乙两组鼠妇放置在各自环境中一段时间
实验结果
鼠妇活动活跃
鼠妇不太喜欢活动
实验结论
鼠妇喜欢在阴暗潮湿的地方活动
你同意该小组的实验方案和结论吗？如不同意，请写出你方案和预期。
(1)实验方案方面：环境条件的设计甲组 ，乙组 。
(2)实验结果的预期：甲组 ，乙组 。
(3)实验材料鼠妇能不能只用一只？ 为什么？ 。
17．显微镜是初中科学实验中常用的仪器，请回答下列有关显微镜操作的问题。
(1)在显微镜下观察到的是物体的倒像，若在显微镜下观察到黑藻叶细胞中细胞质的流动方向是逆时针方向，则其实际流动方向应是 。　　21*cnjy*com
(2)在显微镜下要把视野中的物像“E”从图甲转为图乙所示的状况，其正确的操作步骤是首先将玻片往 方向移动到合适位置，然后将低倍物镜转换成高倍物镜。
(3)当显微镜视野太暗时，怎样调节显微镜可以提高视野亮度？ 和 。
(4)显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越 。
(5)某同学制作了一张植物叶的纵切片，放在显微镜下观察，结果观察到显微镜视野中有一部分细胞十分清晰而另一部分细胞却很模糊。经检查，显微镜仪器正常且操作步骤正确，则导致这种情况的原因可能是 。
18．下图中，A～E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 。
(2)A细胞通过 形成B。在此过程中， 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。21教育网
(3)B通过 形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ] 。
19．自主学习，解决问题
预习思考：
材料一：水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种绿色植物，用它来净化污水和作为饲料，但由于水质污染导致水葫芦疯长，我市的许多河流受到同样的威胁，造成许多水生动物灭绝。
材料二：表是某动物协会对危害哺乳动物和鸟类生存因素的调查数据。
危害其生存因素
偷猎
栖息地丧失
外来物种入侵
其它原因
对哺乳类的危害程度
31%
32%
17%
20%
对鸟类的危害程度
20%
60%
12%
8%
设问解疑：
(1)问：根据材料一的内容，你能独立自主分析得出导致江河受到破坏的根本原因吗？
答： 。
(2)问：为了减少生活污水对环境造成的压力，下列最可行的方法是 。
A．禁止生活污水的排放　　　　　　　 B．建立生活污水处理厂
C．禁止使用污染物　　　　　　　 D．使用含磷的洗涤剂
(3)问：通过分析比较材料二表中的数据，你能指出对鸟类和哺乳动物的生存危最大的因素吗？答：是 。
(4)问：你能列举一项发生在身边的可能导致生物多样性减少的现象吗？
答： 。
第三章：人类的家园-地球
20．近年，世界范围内发生了很多起强烈的地震，2008年5月我国四川省汶川县发生里氏8.0级强烈地震，2009年4月意大利中部城市阿奎拉发生里氏6.3级地震，2010年1月海地发生了里氏7.3级地震，2010年4月我国青海省玉树县又发生了里氏7.1级地震，2011年3月11日，日本东海岸附近海域发生里氏9.0级地震，这些地震都造成了重大的人员伤亡。
(1)从全球范围看，地震主要集中发生在环太平洋地区和____________________一带。
(2)地震会给人带来巨大灾难，当发生地震时，下列行为不合适的是(　　)
A．如果在一楼，就快速离开房间，跑到空旷的地方
B．如果在楼层很高的地方，就迅速躲到小房间的墙角
C．家庭成员正在用火用电时，要立即灭火断电
D．地震发生时，快速跑到窗台边，打开窗户大声呼救
(3)下列现象不可以用来预报地震的是(　　)
A．猪不进圈，鸡不入窝 B．井水浑浊，泉水暴涨
C．出现地光，异常屡现 D．人不吃饭，情绪不好
21．读图中图甲和图乙，完成下列问题。

甲 乙
(1)图甲说明，水平岩层在________的作用下，或发生________，或引发______，这是地球上山脉和谷地形成的最重要原因。
(2)图乙反映的是意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降变化情况，这说明________是导致海陆变迁的重要原因。
第四章：物质的特性
22．用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：
(1)将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较_________（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。
(2)除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和_________。
(3)萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是________（填序号）。
A．水蒸气 B．小水珠
(4)图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象，从开始熔化到完全熔化，大约持续了____分钟。2-1-c-n-j-y
23．某同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：
烧杯编号
液体
质量/g
初温/℃
末温/℃
加热时间/min
1
水
200
20
28
8
2
水
100
20
28
4
3
煤油
200
20
28
4
4
煤油
200
20
24
2
请根据表中的实验记录回答：
(1)比较1、2记录，得出的结论是________________________________________；
(2)比较3、4记录，得出的结论是________________________________________；
(3)比较1、3记录，得出的结论是________________________________________；
(4)综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与____________________________有关。
(5)该同学在本次实验中用到的研究方法是____________。
24．小华同学在学习做饭的过程中，经常加热油和水。她猜想油的比热容比水小，为了验证猜想，她做了以下探究实验：21·cn·jy·com
(1)向两个同样的烧杯里分别倒入________相同的水和油，并测量它们的初始温度，两温度计示数相同，如图所示，它们的初始温度为________℃；
(2)在同样条件下分别给水和油加热，可以在________相同时，通过比较____________来比较它们比热容的大小。【出处：21教育名师】
25．已知氨气溶于水后成为氨水，而氨水是一种易挥发出氨气的液体；酚酞是一种无色的试剂，将酚酞滴入浓氨水中，溶液会变红；酚酞滴入蒸馏水中不变色。李明同学按图所示的实验装置进行一项实验探究。实验结果是：甲中小烧杯B中的溶液呈现红色，乙中小烧杯D中的溶液不变色。据此回答下列问题：
(1)B中溶液为什么变红？____________________________________________________。
(2)李明探究的目的可能是：____________________________。
26．某同学在“探究物体的质量跟体积的关系”的实验中：
(1)他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图甲所示，此时应进行的操作是_______________________________；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图乙所示，这时他应进行的操作是___________________________。
(2)下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表中记录的内容和数据，进行分析比较：
物理量
物体
质量/g
体积/cm3
质量跟体积的比值/(g·cm－3)
铁块1
79
10
7.9
铁块2
158
20
7.9
铁块3
237
30
7.9
铝块1
54
20
2.7
铝块2
108
40
2.7
铝块3
162
60
2.7
①铁和铝两种不同物质的相同点是：________________；不同点是：______________。
②铁的密度为________。
③根据这个实验结果，可以说明密度是物质的特性？
④在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？【来源：21·世纪·教育·网】
________________________________；________________________________________。
27．活动课上，张老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来。看到这个现象，同学们十分惊讶：为什么乒乓球能“跑”出来，而玻璃球不能“跑”出来？
针对这个问题同学们提出下列猜想：
猜想1：因为乒乓球体积比玻璃球大；
猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小。
为了验证猜想是否正确，两天后，同学们用准备的一些器材进行探究：
(1)取三个塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积；
(2)把三个瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲击容器，观察现象；
(3)实验数据及现象记录如下表：(米的密度约为1.37g/cm3)
瓶子编号
体积/cm3
质量/g
现象
A
22
14.4
跑出米面
B
28
38.6
未跑出米面
C
144
50.2
跑出米面
(4)分析上述实验数据后回答：猜想1_______(选填“正确”或“错误”)；猜想2______(选填“正确”或“错误”)。你认为一个乒乓球能从米中“跑”出来的原因是_______________________________________________________。
28．某学校科学兴趣小组的同学用科学探究的方法研究“木炭在氧气中燃烧是物理变化还是化学变化”。请你完成下列问题：【版权所有：21教育】
(1)提出问题：____________________________？
(2)建立假设：____________________________。
(3)设计实验方案：在物理变化过程中____________生成，所以只要检验木炭、集气瓶中的氧气在燃烧前后是否一样即可。
(4)收集证据，检验假设：
①用盛有少量澄清石灰水的集气瓶收集一瓶纯净的氧气后，把红热的木炭用燃烧匙送进集气瓶中。
②观察到的现象是：木炭剧烈燃烧，发出白光，黑色木炭变成白灰，澄清的石灰水变浑浊。
③比较分析变化前后物质的性质：(表格内选填“能”或“不能”)
物质
变化前
变化后
物理性质
化学性质
物理性质
化学性质
木炭
黑色固体
____燃烧
白色粉末状固体
______燃烧
氧气
无色
能支持燃烧
无色
不能支持燃烧
石灰水
无色澄清
能与二氧化碳反应
浑浊
不能与二化碳反应氧
说明了________________________________________________。21世纪教育网版权所有
29．七年级某班科学兴趣小组的同学在学习了影响蒸发快慢的因素后，决定探究物质种类与蒸发快慢的关系。他们选择了水和酒精进行实验。2·1·c·n·j·y
(1)对于该实验的探究，你的假设是________________________。
(2)实验过程需要控制为相同的量是________________________。
(3)该兴趣小组根据实验过程，描绘了水和酒精在蒸发时体积的变化图像如图所示，其中A为酒精，B为水。当环境温度上升时，图中表示水蒸发的是虚线________(选填“甲”或“乙”)