七年级政治发现自己的潜能1省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,七年级政治上册,发觉自己潜能,蓬安县城北中学 熊莉,1/30,课堂评价,教学过程,教材分析,教法学法,说课流程,2/30,第5课是第二单元重点，第二框共两目，第一目：认识自我潜能，第二目：发掘潜能方法。教材这么编排目标：是为了帮助学生感受人潜能是巨大，从而培养自尊自信、乐观向上心理品质。,1,、教材地位与作用,一、教 材 分 析,3/30,(1)、,知识目标,1,）了解潜能相关知识,2,）探讨发掘潜能方法,2、教学,目标,1,、教材地位与作用,一、教 材 分 析,3、,情感价值目标,1）树立自尊自信、乐观向上品质。,2）说明专长并不等于潜能，消除学生自卑心理,(2)、,能力目标,1）感受本身存在潜能。,2）培养学生合作探究和综合归纳能力。,4/30,难点,：,专长与潜能之间关系,3、教材重点、难点,重点：,认识自己潜能.,发掘潜能方法。,1、,教材地位与作用 2、教学目标,一、教 材 分 析,5/30,1 故事导入法：经过生动形象通俗易懂故事激发学生兴趣和求知欲望.,2 活动参加法：经过活动让学生主动参加课堂，主动获取知识。,3 设疑讨论法：经过讨论,加深对知识了解和提升分析问题能力。,1、说教法,二、教 法 学 法,6/30,2、说学法,1、说教法,二、教 法 学 法,阅读指导法：,合作探究法：,7/30,充分利用多媒体帮助学生直观了解,。,3、说教具,二、教 法 学 法,1、说教法 2、说学法,8/30,听故事导,入新课,9/30,一个值夜班工人午夜回家，因为月色很美，他决定穿过墓地抄近路回家，突然一不小心掉进一个墓坑，可是墓坑太深，他怎么爬也爬不上去，这位工人在墓坑中半梦半醒时，突然一个醉汉也从上面掉了下来，那醉汉没有注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双手在两旁乱抓，那位工人不忍心看他白费劲，就好心伸手抓住醉汉脚,说：“老兄，没用，我试过了，不可能从这里爬出去。”谁知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“妈呀、有鬼”然后三下五除二地从坑里蹿了出去。,10/30,合作交流、探索新知（潜能）,步骤一,亲情抬卡车,一个农民为了救自己儿子,竞然在情急之中抬起一辆压在儿子身上卡车.,11/30,科学家发觉：人类贮存在脑内能量大得惊人。比电子计算机高100倍，可容纳5亿本书知识。人日常只发挥了极小大脑功效，要是能够发挥一大半大脑功效，可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位。,我们大脑到底有多厉害？,12/30,马克思能阅读欧洲一切国家语言.,恩格斯能说20种语言.,爱迪生做出项创造.,茅盾能熟背整本红楼梦。,南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位。,看真人真事,步骤二,人潜能是巨大！,13/30,步骤三,人潜能是多方面，普通包含七个方面？,语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。,14/30,语言,智,能,董浩CCTV-少儿大风车,李修平CCTV新闻联播,15/30,传奇数学家华罗庚,中国当代数学家陈景润,数理逻辑智能,16/30,身体运动智能,17/30,残疾人周舟,音乐智能,18/30,地球绕着太阳公转同时，月球也在围绕着地球公转,空间想象智能,19/30,人际交往智能,20/30,自我认识智能,唐太宗任人唯贤，闻过就改，开创了大唐“贞观之治”辉煌盛世,。他认为：“以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失,”。,21/30,填 表,步骤四,1、我现在专长表现在.。,2、我可能有.方面潜能。,注,意,特 长,潜 能,22/30,发掘潜能方法,（一）,积 极心理暗示 法,如：经常对自己说：,“我很棒!我是最优异!”,“我能行！我一定行!我必定行!”,“生活是有趣,生命是一个奇迹,我要创造奇迹!”,“永不服输,决不放弃”,“我是天生赢家!”,23/30,你在玩沙子吗？,不，我是设计师，在建一座漂亮城堡。,多年后，这个孩子果真成了一名著名建筑设计师。,这个孩子回答，对他日后成为建筑设计师有影响吗？你怎样了解他话,（二）目标设定法,24/30,三.实践锻炼法,这节政治课我要100%集中听老师讲课！,今天我要把数学题全部做对！,今天英语听写我要争取得100分！,我要多看书，争取作文更精彩！,我要认真对待每一次考试、每一次作业、,每一次试验,25/30,光明思维法:,紧急强迫法:,26/30,每个人潜能如同一座巨大金矿，只要我们拿出勇气和信心去发掘潜能，我们一定会创造生命辉煌！,我自信我成功 我付出我收获,发挥潜能 挑战极限,三、小结,27/30,28/30,主动暗示法,目标设置法,实践锻炼法,光明思维法,紧急强迫法,附：板书设计,发觉自己潜能,认识自我潜能,路径与方法,29/30,非常感谢！请多指教！,蓬安县城北中学 熊莉,30/30,