人教版四年级下册语文园地八95093省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,语文园地八,人教版四年级下册,1/87,读读写写：,妻子 拜见 理会 肠胃 汤药 医治 喷射 火焰 驱赶 领袖 处罚 敬仰 火种 造福 违抗 狠心 双膝 啄食肝脏 纪昌学射百发百中扁鹊治病 无能为力驱寒取暖气急败坏,2/87,读读记记,唐朝 西藏 大臣 求婚 断定 豌豆,耕种 沼泽 技艺 吩咐 饶恕 规矩,胆瓶 金币 堡垒 铁叉 违反 解救,倒霉 起誓 简短 口吻 吉祥如意,挽弓搭箭 笑逐颜开 披头散发 无恶不作,荣华富贵 恩将仇报 下流无耻,3/87,口语交际,1,、态度自然大方,2,、声音响亮,3,、讲述流畅有条理,4,、讲述完整,5,、语言生动吸引人,4/87,列宁说：“书籍是巨大力量。”,高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识源泉。”“每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议新世界。”,伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书时候，我们好像以为找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书时候，好像又和老朋友重逢。”,莎士比亚说：“书籍是全人类营养品。”,歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚人谈话。”,别林斯基说：“好书籍是最珍贵珍宝。”,5/87,推荐一本好书方法,一是要把书名、内容说清楚明白；,二是能够从不一样角度介绍比如有趣部分、书给人启示、高兴等；,三是要把听同学疑问给简明解答,。,6/87,向你介绍一本好书,同学们，想必你们读过书必定不少吧！我们一向都认为要“多读书，读好书”，今天，我向你们推荐一本书：,寓言中道理,。,一听这本书题目，可能你会不屑一顾，以为太幼稚，可是假如听了我介绍，相信你一定会喜欢！,7/87,寓言中道理,是由一篇篇生动寓言故事得出启示、感悟组成。每一章内容大致是这么：标题上面有从故事中总结一句富含哲理话，然后是一篇有趣寓言故事，还配着一幅插图；在故事后面，有道理一，道理二，道理三；最终还会讲一篇与寓言相辅真人故事。三部分就能让你读透这篇寓言，学到很多课外知识。,8/87,当然，只是说一说组成部分，你可能还不会去读这本书。在这里，我说一说我从上面读到，令我印象最深一篇吧！,井底驴,是这本书上第一篇寓言，让我受益匪浅。他说是一头驴掉进了一口枯井里，主人没有方法把它救出来,决定把它活埋在这口枯井里，顺便把这口枯井填死，便请了几个人来帮他填土。驴子嘶叫着，可当他明白了什么之后，便停顿了嘶叫。主人很好奇，没想到驴子竟然把每一次落在身上土都抖下来，用力踩在脚下，不一会儿，驴子竟把自己升到了井口。这篇文章三个道理是：永远不要气馁，命运掌握在自己手里，不能放弃。总结出一句话：关键时候，你会发觉真正救世主是你自己。,像这篇寓言一样，这本书就是这么传授给我们一个又一个道理，一句又一句哲理总结。这么一本好书，莫非你不动心吗？,9/87,推荐一本书,我要推荐一本书是,中华上下五千年,，这本书讲述了我们中华五千年历史，值得我们好好阅读一番。,这本书讲述了无数英雄豪杰、仁人志士和暴君昏王、乱臣贼子。中华上下五千年，沧海桑田，朝代更替，在这五千年漫长岁月中书写了悠久历史，创造了璀璨文化。,10/87,书中让我印象最深刻故事是,管鲍之交,，这个故事中最让人佩服人是鲍叔牙，他处处为管仲着想，什么好处都让着他，直到以后齐桓公要命鲍叔牙为相国时，鲍叔牙却将这个很高职位让给了管仲。鲍叔牙对管仲真是如同亲弟兄普通。鲍叔牙此等热血情怀让人敬仰不已。,在,蔺相如完璧归赵,故事中，大家无不为蔺相如足智多谋、机智勇敢所折服。蔺相如用巧计将和氏璧送回赵国，以死相逼，逼得秦王无处可退，这是叫人拍手叫绝，蔺相如也所以功而被提升为大夫。,11/87,读了这本书，你就会认识处事慎重、奉公遵法鲍叔牙；磊落直爽、英勇善战廉颇；一代天骄成吉思汗；能征惯战卫青；大英雄霍去病以及历代帝皇,知道,祖逖闻鸡起舞,诸葛亮客死五丈原,一代女皇武则天,安史之乱，暴逆必败,等许多故事。,中华上下五千年,这本书能让我们领会到中华上上下下五千年灿烂辉煌改变，认识许许多多不一样性格君王、臣子、将军，体会到这五千年悠久历史高深美妙。,12/87,我推荐书,我要向大家推荐一本书，这本书名字叫,父与子,。它是一本漫画书。现在，这本书早已跨越了国界，成为全世界人们可贵精神财富。,父与子,里有很多小故事，故事里人物也很有趣。里面父亲既可爱又搞笑，既严厉又慈爱；里面儿子既调皮又听话，不过他们都很善良、很乐观，下面我就讲一个我喜欢故事。,得按次序来,这个故事很有趣：一天，儿子把父亲墨水打翻了，父亲发觉了，追着儿子跑，捉到他后就准备打他小屁屁，可是这时他发觉儿子裤子上破了一个洞，于是他让儿子站在原地，自己离开了，儿子在那里莫名其妙。不一会儿父亲回来了，原来他去拿针线了。他先让儿子把屁股翘起来，自己跪了下去给儿子缝裤子，缝好以后又开始继续打儿子小屁屁处罚他。我以为这里父亲很严格，不过也很爱他儿子，我很喜欢他。,希望大家有空拿这本书好好看看。,13/87,天天我都陶醉在书海里。书是我“朋友”。更是我“老师”。在书里，我认识了许多“朋友”：海女儿，白雪公主,，也认识了许多“老师”：爱迪生，雷锋,，所以，我是书忠实好朋友。,现在，就让我为你们介绍一本好书吧。,14/87,这本书名字叫,儿童文学,，它共分成“文学佳作,”“,青春纪实”“异域文学”“诗歌雨花”几个部分，即使是文学，但透过它，我依然了解了中国古往今来和国外风土人情。也正式经过一个个感人至深故事，让我知道了老师伟大，妈妈辛劳，文豪们幽默幽默，勇士们临危不惧。,15/87,生动童话故事和诗歌则把我带入了梦幻般世界，总是让我流连忘返，让我受到深深启迪。,它词句总是通俗易懂，描写总是生动优美，让我从中学到了怎样利用恰当语言表示自己感觉，让我从中学到了许多写作技巧。,儿童文学,不但让我受到教育，知道了更多做人做事道理，而且也让我作文水平有深入提升。书是人类进步阶梯，希望你也多看看好书！,16/87,书是人类阶梯”这句话说得一点都不错。看了书，我们受益匪浅，,童话故事,这本书，相信大家也喜欢。这本书封面十分精美。有三只小猪在散步，大灰狼躲在草丛中，太阳火辣辣地徘徊在空中。上面还题字着“童话故事”几个大字,17/87,翻开首页，一些图案映入眼帘，下面还记载了这本书是新疆青少年出版社出版小学课外阅读丛书。,这本书讲述了,60,个孩子最该看故事，精彩纷呈，新意不停，笑话连篇。它是一本,184,页厚书，内容丰富，不但有创意，而且注有音，不认识字拼一拼拼音就会了。,18/87,其中有一个故事叫,猪八戒开店,，讲是猪八戒用一车西瓜开了一个“猪八戒百货商店”，孙悟空知道了，就笑他傻。可是猪八戒却用西瓜做出了青花碗、帽子、船,卖给了他人，也让大家尝到了西瓜肉，生意越来越红，孙悟空对他刮目相看，也去开百货商店。这个故事告诉了我们不能用老眼光对待新事物。许多精彩、幽默、有趣故事，都有着一个深刻哲理。这本书集思广益，非常适合我们看，能够让我们学会没学过生字，提升写作能力，明白深刻道理。让我们眼界和心胸不停开阔，思想也悄悄地发生改变，精神也逐步地升华和提升。,19/87,好书交流会,20/87,这些好书会像营养品一样滋润我们心灵，像朋友一样陪同我们人生，像窗户一样打开我们世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？,21/87,写一写听他人或给他人讲故事,情景；,发挥自己想象，编个寓言或,童话；,写一写自己梦想或希望；,把自己关注人和事写进习作。,习作,22/87,印象深一个人,在记叙文中，写人作文占有主要地位。写人目标，就是经过详细事例，主要表现人物性格、精神、品质。,事例：,写人作文类型普通有,一事写人、,几事写人,两种。,一事写人就是经过一件事来反应人物精神品质；,几事写人就是经过几件事（普通是二或三件事）来反应人物一个精神品质或多个品质,描写方法,：,写人作文，应经过对事件详细描述和对人物,外貌、神情、动作、语言、心理,描写来表现人物精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样表达自己精神品质。,写人作文基本写法：,1,、介绍人物及人物外貌。直接描写人物外貌，带出要写人物及其品质。,2,、按事情发展次序有详有略地写清人物在事情中表现,。,（若是几事写人，重点事例要放在前头写，详细写；次要事例后面写，略写。）,3,、总结全文，点明人物品质。照应开头，自我勉励。,一、写人作文,23/87,（,1,）说说让你感受最深人是谁？他（她）为何令你感受最深？,（,2,）说说让你感受最深事是什么？说说事情起因、经过、结果怎么样？,（,3,）说让你感受最深是哪个地方景色？说说景色特点。,（,4,）说其它方面内容？,24/87,王爷爷对人从来都是很温和，他一笑,眼角,两旁就有着几条鱼尾纹，,一头白发,如同闪亮银丝，一看就是,个助人为乐人,。,在我生活中碰到过许许多多人，比如说吃苦耐劳妈妈，认真学习小搭档，不怕困难姐姐,而我最敬仰人就是我们楼下传达室王爷爷。,看着王爷爷满头白发，我眼泪顺着眼角流了下来。王爷爷流着汗为我们修理电镜头总是在我脑海中不停闪现，,助人为乐精神也成了最值得我学习榜样了。,每当他人问,我最敬仰人是谁，我会不假思索地说：“是传达室王爷爷！”,（,开篇扣题,）,（人物外貌描写对后面王爷爷表现平易近人，助人为乐做好铺垫）,（结尾写出了所感，表明了观点照应开头“敬仰”）,25/87,一天，我在家开着空调，闷热天气能感受着习习凉风，实在是惬意极了，正享受着呢，只听“吱”一声，空调停了。“空调怎么啦？”姐姐也从书中抬起了头，“预计是停电了，真是扫兴！”我有些懊恼。,这时，我们竟然看到楼上他人家空调窗机还在转！人家空调怎么会安然无恙，我们就不转了，不行，我们看看去。,26/87,到了楼道里，我们看见王爷爷,打开,了一个木头盒子，里面有几根电线，,王爷爷,拿着,工具把一根根电线,弄直,。天气热可怕，,王爷爷脸上、脖子上都是汗，一件白色短褂上全湿了，,但他还是继续帮我们修电，没有停下来擦把汗水。终于，听见姐姐从窗户里说：“好了，空调好了！”,王爷爷才擦了一把汗，,脸上流露出快慰笑容。,动作描写,外貌描写,神态描写,我们正要跑下去问个终究，门一开，看到了满头白发王爷爷正上楼呢！王爷爷问我们,：”这么热天，不在家里猫着，出来干什么？”,我们姐弟两个抢着说空调停了，可能是停电了。王爷爷决定去看一看。,语言描写,27/87,人,优异品质,经典事例,（外貌、动作、语言、神态、心理活动）,板书,28/87,一、开篇,三、结尾,二、经典事例,介绍人物及人物外貌。,直接描写人物外貌，带出要写人物品质。,经过一件事来反应人物精神品质,按事情发展次序写详细,描述人物外貌、神情、动作、语言、心理,总结全文，点明人物品质。,照应开头，自我勉励。,写 人,29/87,描写人物神态词语,将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 没精打采 迟疑不决 局促不安 哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事 若有所失 若有所思 和颜悦色 和善可亲 垂头丧气 眉开眼笑 怒气冲天 怒火中烧 破涕为笑 热泪盈眶 唉声叹气 哭笑不得 笑逐颜开谈笑自若 冥思苦想 捧腹大笑 悠然自得 得意忘形 得意洋洋 惊慌万状,惊慌失措 喜上眉梢 慌手慌脚 聚精会神 愁眉不展 愁眉苦脸 精神恍惚 精神焕发 嫣然一笑,30/87,二、记事作文,童年趣事,一件令人感动事,记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有主要地位。记事目标，普通是经过详细描述事情，表现事情教育意义或蕴涵思想感情。记事作文，应交代清楚事情发生,时间、地点、人物、事情起因、经过、结果,，着重描述事情详细过程，注意事情发展中人物外表和心理描写，从中揭示事情教育意义。,记事作文基本写法,：,1,、交代事情发生时间、地点及人物。抓住作文要求，开门见山点明要写事情。,2,、重点详细叙述事情经过，注意对人物描写、,一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后次序一层一层地写得清楚。写时候多文几个“以后怎样”，文章就详细了。,二是注意材料详略，有所侧重。对一些主要过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。,三是对事件中人物，尤其是主要人物，当初,是“怎么说”、“怎么做”，又是“怎么想”，,一定要写详细。,3,、交代事情结局。照应开头或揭示中心。,31/87,做到“结尾有力”主要路径是,：,一、,把事件结局交代清楚,。如一堂有趣有自然课，是这么结局：,下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中试验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞，这节课时间这么短！”,这种顺着情节发展，以事情终止作全文结尾，洁净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。,二、,语言含蓄，发人深思,。在记叙文中，作者以独特认识和了解，写下深刻含蓄结语，力争意味深长，发人深思。,32/87,三、,结尾同开头呼应,。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。,四、,篇末点题，突出中心,。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式结尾，能帮助读者悟出全文深意，给人留下深刻印象。,33/87,成长中一件事,爸，妈，我回来了！,”,我推开门，喜气洋洋地跟他们打招呼,在这次全国青少年,“,春蕾杯,”,作文竞赛中，我得了三等奖。,”,我一边夸耀自己,“,功劳,”,，一边看爸妈表情。,“,是吗？,”,父亲点了一下头，便和妈妈进屋做饭去了。,“,好了，今天晚上该有好菜了。,”,此时，我眼前似乎已经摆满了丰盛菜肴，耳畔似乎回荡着称赞声,“,吃饭喽！,”,我跑到桌前，奇怪，面前摆着只是家长便饭。,“,可能把好菜藏起来了，让我大吃一惊？,”,爸妈像往常一样，坐在桌前吃了起来，我却,34/87,还在伸长脖子向厨房张望。,“,你怎么还不吃饭？,”,妈妈捅了我一下，,“,啊，怎么他们没有,”,顿时，我心里凉了半截，我用筷子扒拉着碗中饭，往嘴里送着。吃饭时，爸妈只字未提我得二等奖事，更甭说什么表彰了。我心全凉了。,晚饭后，我独自呆在屋里生闷气：,“,莫非我二等奖就换来这些？该夸几句呀！,”,我眼泪顺着脸颊流到了眼前奖状上，把二等奖都浸湿了。,“,好了，别想了，反正事情都过去了。,”,我拉开抽屉，漫不经心地翻着书，。突然我被最底屋一个奖状吸引住了。是一张政府发证书。上面写着：史忠民同志在侦察破案中，表现突出，荣立三等功。,35/87,我不禁回想起父亲那件件往事。父亲带着警察叔叔抓了许多坏人。多年来，他为工作勤勤恳恳，默默贡献。可是他回家后，从来不说自己做了哪些工作，取得了什么成绩，得到了什么荣誉。父亲还经常勉励我去做默默无闻,“,蜜蜂,”,，不做大吵大闹,“,知了,”,。,想到了这些我明白了：父亲和妈妈认为我长大了，不能再像孩子那样去哄了。他们是在用一个特殊方式教育我要谦逊，不要浮夸和自满。,多么纯真爱呀！我眼睛又一次被泪水湿润了，我赶忙把自己奖状同父亲奖状一起放在了抽屉最底层,36/87,三、写景作文,写景，就是对自然景象、建筑工艺等景物描写。描写景物，要有条理，就要按一定次序进行观察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或从部分到整体，或按游览景物线路，或按景物类别，或按观察点变换次序等依次观察，有条理地描写。所以，,我们进行写景作文时，要交代观景时间、地点，尤其要抓住景物特点进行详细地、细致地、有条理地描写，同时注意景物动态和静态，恰当地进行合理想象，表示出自己对景物思想感情,。,写景作文基本写法,：,1,、交代观景时间、地点。总写景物特点或感受。,2,、有条理、有重点地描写景物特点。,3,、总结全文，抒发感情。照应开头或题目。,37/87,四、状物作文,状物，普通是指对动植物和物品描写。状物作文，分以物写物、借物喻人（理）两种。,对以物写物作文，,应抓住物形状、结构、功用、特点、抓住人对物情感关系，进行细致地描写，着重表示出你喜爱思想感情或物带给你帮助,；对借物（普通是植物居多）喻人（理）作文，,应着重抓住物生长环境、生长特点等进行详细描写，并从中联想到人、联想到物所蕴涵道理。在状物过程中，能够进行一定合理想象，增强文章生动性。,状物作文基本写法：,1,、开门见山交代要写事物。,2,、比较详细描写事物形状、特点或结构。,3,、详细叙述人和物关系。,4,、总结全文，照应开头或抒情结尾,。,借物喻人（理）作文基本写法：,1,、开门见山交代要写事物。,2,、比较详细描写事物形状、生长环境和特点。,3,、总结全文，点明道理。联想到含有这种品质人，抒情结尾。,38/87,小狗彤彤,同学们，你们养过小动物吗？我曾经养过一只小狗，它名字叫彤彤。,彤彤长得非常漂亮，谁见了都喜欢。彤彤有一身像白大衣一样皮毛，非常雪白，雪白小爪儿，像四朵梅花；那条翘着小尾巴，一刻不停地摇摆着，像钟摆一样；那双水晶似大眼睛总是充满着好奇。彤彤吃东西时候非常有趣，我把骨头抛向空中，它就会马上跳上去咬，然后叼起骨头回到自己家里品尝，假如有些人从它手里把骨头抢走，它就会狠狠地瞪他一眼，好像在警告他；假如下次再跟我抢骨头，我就跟你不客气。彤彤最喜欢睡觉，假如没什么事干，它就会回到自己家，呼噜呼噜睡大觉。,39/87,彤彤很有些人性，但有时也很调皮。有一次我放学回家，看到邻居家小鸡累直喘气，原来是彤彤拿小鸡“取乐”呢！我生气来到它跟前，狠狠地踢了它一脚，彤彤并没有跑开，反而凑近我身旁，耷拉着脑袋，水晶似大眼睛紧盯着我，好像在说：“小主人，饶了我吧！我下次再也不敢了。”我看了，又好气又好笑，原谅了它。彤彤看见我原谅了它，也“汪汪”地叫了几声，好像在说：“谢谢你，小主人。”从此它再也不追小鸡和别弱小动物了。,从那以后，我愈加喜欢彤彤了。,40/87,五、想象作文,在你们美好心灵世界里一定装满了一个个美好愿望，当你看到孙悟空变幻无穷非凡本事时，可能会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲惫时，可能会想，假如我是一片自由自在云该多好；当你看到病魔夺去一个个人生命时，可能会想，假如我是一名神医该多好,41/87,假如你对流逝时光、对古老历史有一个“揭开谜底”欲望，你能够,(),思绪开启,把时光想象成能够倒流,42/87,假如你学习感到困倦了，你能够把自己想象成,(),一只鸟，一条鱼，一只老鹰,43/87,假如你看到一位身患癌症病人在死亡线上挣扎，你能够把自己想象成,(),一盒药丸，一位名医,44/87,写好想象作文要注意以下两点：1.想象是翅膀，生活是基础，成功想象作文必须是现实生活为依据，脱离现实生活想象只是胡思乱想。,2.融入感情，想象合理。不论写人，还是记事，一论都离不开作者感情，想象作文也不例外。离开感情文章就会缺乏生气和真实感。,45/87,（,1,）依据自己愿望，选择自己理想中人或物来写。（,2,）想象要大胆、合理，假设推测是有理有据，情节要生动有趣。（,3,）所写理想中人或物，都应该有些人思维和人行为。,46/87,1.,未来,到了二十一世纪，科学飞速发展。那时，学校也焕然一新，宛如仙境普通。,(,开篇直言，映现着小作者美好期盼，纯真心灵。,),同学们，未来学校是无限美好。让我们为了这一天早日到来，刻苦钻研，勇于探索吧！,(,结尾发出号召，深化主题。,),47/87,未来学校,一转眼，到了,2030,年。这时学校可不是普通学校了，会是什么样呢？请听我慢慢介绍吧！,未来学校一定是全自动化。校门是声控，不用叔叔阿姨们来开门了。他们只要坐在传达室里说一声开门，门就会自动打开。锅炉已引进天然气，再也不煤了。教室桌子也有了保密系统。桌子角上有一个指纹线。假如你想取东西，就把指头按在上面。假如桌子脏了，只要对着呼叫器说一声：“请帮我把桌子擦一下吧！”它会立刻伸出一个刷子，把桌子擦一尘不染。假如来不及换书，只要按一下白色按扭，它会出现一张课程表。你再按下上什么课，它就会拿出你需要东西。,48/87,讲台就更神奇了！它能够控制全班设制。对一些上课时爱睡觉同学很有帮助。假如他们睡着了，老师只要按一下响字，桌子旁钟就会立刻响起来。假如他们还不醒话，就会伸出一根针扎他们手。,操场上跑道可随时改变。假如想玩赛车，就按一下红色按扭，跑道会,365,度旋转变成赛车道，我们就能够玩赛车了。还有电字花，它们能够一年四季开放，要是冬天话，操场上还能够闻到淡淡清香。,未来学校多么神奇呀，未来孩子们将是多么幸福呀,49/87,总结寓言特点。,a.,同学们，寓言故事都有一个共同特点，你发觉了,吗？（都是经过一个小故事，告诉人们一个道理）,是，这么故事我们就叫它寓言。“寓”就是寄托，“寓言”就是寄托之言,b.,寓言普通篇幅不长，不过经过这么一个短小故事，却让人们明白了一定道理。,寓言写法特点（先讨论，再总结）,教师在学生总结基础上归纳：,把一定道理寄托在故事之中。故事内容是虚构，情节简单，篇幅短小，寓意深刻，给人以启迪。故事主人公有是人，更多情况下是人格化动物、植物或其它事物形象。经常利用夸大和拟人等表现手法。故事语言要生动简练。,2,、寓言故事,50/87,老师给一个写作思绪：,起因,背景,经过,（较详）（语言、动作、心理等）,结果,结尾,寓意,51/87,典范之作赏析,最漂亮鸟,（概述）,猫到森林中捕鸟，碰到一只猫头鹰。猫头鹰问道：,“亲爱猫，你到哪儿去啊？”,“我去森林里捕鸟。”猫答道。,“啊，我亲爱小花猫，你可千万别伤害我小孩子！”,“你孩子终究是什么样？这个可得让我知道。”,“我孩子呀，长得最最漂亮。”,“知道啦！”猫自管自地去打猎了。它从一处矮树丛窜到另一处矮树丛，鸟巢里净是些漂亮鸟。直到第三处灌木丛里，它才看到一群长得非常难看小鸟。于是，猫就把它们统统吞吃了。,小花猫美美地吃了一顿后，便回家了。路上，它又碰到那只猫头鹰。,“你没有伤害我孩子吧？”“哪里话！我只是吃了那些长得最丑。”,猫头鹰回到家里，它只见到一只空空鸟巢。,52/87,4,、童话故事,童话特点,采取拟人手法，把物看成人 来写。,采取夸大手法，想象大胆有趣。,童话里事物都有象征意义。,童话里包含一定道理。,53/87,1,、事情生动有趣，叙述有一定次序。,(,把事情起因、经过、结果写清楚）,2,、写好人物外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章中心。,写法指导,54/87,小木偶外传,小木偶取得人类全部表情后，高高兴兴地回到了老木匠小屋子里。他告诉了老木匠全部事情。老木匠一听，说：“孩子，原来笑把你害成了这么。不过我又制作了一个像你一样会说话，会走路木偶，他也只会笑，是你告诉了我，单单只有笑是不行，必须还要哭、难过、生气等等,表情。”,55/87,说完，老木匠拿起他神奇雕刻刀在第二个小木偶脸上添上了这些表情。而且把第一个木偶取名为“匹诺曹”。第二个木偶取名为“伊诺”。他们俩穿上衣服，背上书包就去上学了。在途中，空中飘来了一张纸，伊诺捡起一看竟然是一张藏宝图。伊诺说：“我们去寻找宝藏吧！”“不，不要去，碰到什么危险可不好。”匹诺曹担心地回答。伊诺又说：“假如真找到了宝藏那可不就发财了吗？”匹诺曹说：“那好吧。”,56/87,他们来到了第一个目标地,梦幻森林。森林里面阴森森，匹诺曹和伊诺抱在一起发着抖。突然，一只闪闪发光精灵出现在他们面前。精灵凶狠狠地说：“你们是来干什么？”“我们是来寻找宝藏。”伊诺和匹诺曹齐声回答。精灵一听是宝藏，便说：“你怎么知道这里有宝藏？”伊诺说：“我无意中拾到了一张藏宝图。”“把藏宝图给我看看。”精灵对着伊诺说。,伊诺从裤带中掏出了藏宝图给了精灵精灵一看，又说：“我能够把你们直接带到藏宝藏地方，不过藏宝藏地方有两个守护宝藏神兽一只是虎王，另一只是狮王。你必须答对它们,57/87,三个问题，才能拿到宝藏。”说完，他们就来到了守宝藏神兽面前了。匹诺曹说：“我们要宝藏。”狮王说：“想要宝藏先答对我问题。第一个是：谁知道天上有几颗星星？第二个问题是：用什么能够解答开全部谜？第三个问题是：什么时候，时代广场大钟会敲响,13,下？”匹诺曹想了想，说：“第一题答案是：天知道，第二题答案是：答案，第三题答案是：改修理时候。”两个神兽非常惊奇只好把宝藏给了他们。就这么，利诺和匹诺曹把宝藏给了老木匠。从此他们过上了高兴生活。,58/87,我一直很向往有个像情景喜剧,家有儿女,里面一样儿童剧导演老爸，没事时候能够陪我一起疯，有事时候能够跟我聊天谈心。不过我父亲就是那种很传统中国父亲，只管家里生杀大权，从来不论他认为鸡毛蒜皮小事情。在他眼里，买房子、买车子、工作盈利都是大事情，烧菜洗衣、陪我玩、开家长会都是小事情。,我希望有个,儿童剧导演老爸,4.,我希望,59/87,我以为这么挺不公平，即使中国人都说男主外女主内，不过现在妈妈也是上班一族，朝九晚五很辛劳，还要照料我和父亲，父亲有时候回来得比妈妈还早，却还是一屁股坐在沙发上看电视。我以为不但仅是对妈妈不公平，对我也不公平。记得有一次家长会妈妈没空参加就找父亲，父亲抛下一句“这种事情大男人去，太傻了”就走开了。害得那次我被老师批评。其实父亲还是很会玩。曾经我们一家去热带风暴，父亲会做出许多很奇怪姿势，逗,60/87,得我和妈妈到现在回想起来还是乐个不停。可是以后父亲职务越做越高，分给我和妈妈时间就越来越少。,现在周末休假，基本上就是三口人傻坐在电视机前狂看无聊电视剧。我试过好屡次跟父亲说，带我们出去走走吧，他每次回答不是,A,太累，就是,B,太忙，或者,C,等会儿再说。要父亲跟我说上几句话就更困难了。,我现在还没有工作，我不知道大人世界终究有多么忙碌，看到,家有儿女,里，父亲会为了妈妈而做家务，父亲还会为了孩子抽出时间来和他们聊天，陪他们玩，我好羡慕。,61/87,5.“,我梦想”，,1,、你梦想是什么？,2,、为何有这个梦想呢？,3,、这个梦想详细是怎样？,4,、怎样才能实现这个梦想呢？,62/87,写作提要,；,开头,：我梦想是什么？,中间,：梦想背后故事,我 为何有这么梦想,我将为梦想付出怎样 努力？,结尾,：期待着梦想实现后心情、辉煌。,63/87,我梦想,每个人都有梦想，而且每个人梦想都有所不一样。我梦想很简单，就是当名医生。,两年前一个冬天，天空下起了大雪，雪花大朵大朵就像鹅毛。我很喜欢下雪冬天，这么我就能够在雪地里自由地玩耍。堆雪人、大雪仗，其乐无穷。可就是在这么美好冬天里，奶奶却突然病了，不知道是什么原因，只知道天气太严寒了。,64/87,当初我们全家人都很着急，父亲马上把奶奶送到了附近一家医院检。查结果告诉我们：奶奶得是风湿性关节炎。看着医生给奶奶打吊瓶时候，我心里尤其地难受。护士小姐端来一个盘子，里面放有棉签、药水、吊针、胶带。首先护士用药水在奶奶手臂上涂了几下，然后用针去找血管，她们一次又一次地尝试，竟然尝试了三四遍。奶奶脸上显露出疼痛表情，可她怕被我们看见，有意假装微笑。就在转瞬间，我看到了奶奶真实表情，我知道奶奶心里尤其痛苦。可我们竟然没有方法去减轻奶奶这种疼痛，我感到非常后悔，要是我是医生那该多好啊。奶奶一直在忍受着疼痛，当初我眼泪刷刷地流了出来。那天夜里我们全家人都陪在奶奶身边，希望她能够尽快地好起来。,65/87,去年冬天，奶奶又住进了医院。我赶快跑到了医院，给奶奶倒水、削苹果，陪奶奶聊天。奶奶脸色也渐渐红润了，看看奶奶渐渐地好了起来，我心里是无比高兴。要是我是医生话，奶奶就不会忍受这么多折磨。自从那次以后，我就立志要当一名医生，当一名为人民服务，能够减轻病人疼痛好医生。,这就是我梦想，我相信有一天它就会实现。,66/87,我们一起来创作,此次为自由习作，不限制范围，题目自拟,打开思绪，争取在内容选择、次序安排、语言使用上，能与他人有点不一样，有点新意。最好将本学期所学表示方法利用到作文中。,内容详细，感情真实，语句通顺，字数不少于450字。,67/87,说说归纳主要内容能够分几步完成。,1.,先把课文读两遍，对课文内容有个大约了解。,2.,一部分一部分地认真地阅读，了解每一部分主要讲了什么。,3.,把各个部分主要意思连起来。,我的发现,68/87,概括文章主要内容方法,在概括文章主要内容时，我们能够用同一个方法,先了解每一部分主要讲了什么，再把每部分主要意思连起来。在阅读练习中，我们要使用这种好方法。,概括主要内容时应注意：,1,、抓重点句，但不要引用人物语言，能够概括出主要意思。（清楚明白）,2,、串连各部分主要意思，不需要细致描写，语言尽可能简练。（简练）,3,对于写事文章，概括主要内容时，将事情起因、经过、结果连起来就能够了。,69/87,渔夫 放出来 钻进去 魔鬼,（以智取胜）（凶恶狡猾）,捞上来 投回大海,32,渔夫故事,70/87,水滴石穿,非一日之功,早开红梅,一枝独秀,砌墙石头,以后居上,关羽失荆州,骄兵必败,王羲之写字,入木三分,周瑜打黄盖,一个愿打，一个愿挨。,日积月累,歇后语,歇后语在句子中作用使句子形象生动,71/87,水滴石穿,非一日之功,水将石头滴穿并不是一天就能完水不停下滴，能够闹穿石头。,比喻只要有恒心，不停努力，事情一定成功。是告诉我们做事情要做到底，不能中途而废,不能轻视小力量,。同意思还有“冰冻三尺非一日之寒,造句：学习应持之以恒，像滴水穿石普通，并非一日之功！,72/87,早开红梅,一枝独秀,意思：,一枝独秀就是其它花没有开放，只有这一枝在开着。,【,独秀,】1.,独自茂盛。,造句：,1.,这次数学考试除了尖子张三如早开红梅一枝独秀外,其它人均没有上,70,分,.,2.,中国经济发展速度在当今世界如同早开红梅一枝独秀,.,73/87,砌墙石头,以后居上,意思：砌墙时候，以后石头砌在上面，,以后人坐在了上面位子。指后起胜过先前，后辈胜过前辈。,造句：他刚入学时候成绩还处于中游，经过一个学期努力，竟然爬到了全班第一，这真是砌墙石头,以后居上！,74/87,周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨,周瑜手下老将黄盖为周瑜献计，欲用火攻曹营。而且黄盖愿意诈降曹操，行周瑜之诈降计。周瑜依计借故把黄盖打得皮开肉绽。黄盖写信给曹操诈降，曹操中计，火攻成功。,意思：是同一目标人，为了共同目标，不论上下级别，下级都心甘情愿意思！,造句：,1.,他真可是为是周瑜打黄盖,一个愿打一个愿挨呀！,75/87,王羲之写字,入木三分意思：,成语,：入木三分,相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发觉字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。,现多比喻分析问题很深刻。,造句：这个题我开始不会做，可以后，我分析得十分透彻，做出了这个题，可真是王羲之写字,入木三分啊！,76/87,关羽失荆州,骄兵必败,意思：,指是关羽盲目自信，未接收诸葛亮“东合孙权，北拒曹操”提议，以个人力量抗拒东吴和曹魏两大军事集团，最终遭致杀身之祸故事。,意思是骄傲军队会打败仗，要劝解我们凡事不可骄傲自大，要量力而行，灵活应对。,造句：小兰成绩很好所以有点轻飘飘，但这次只考了,80,几分，他无奈说“哎，关羽失荆州,骄兵必败啊！”,77/87,周瑜打黄盖,周瑜打黄盖故事出自于三国演义第四十六回。周瑜手下老将黄盖为周瑜献计，欲用火攻曹营。而且黄盖愿意诈降曹操，行周瑜之诈降计。周瑜依计借故把黄盖打得皮开肉绽。黄盖写信给曹操诈降，曹操中计，火攻成功。,78/87,日积月累,拓展：,猪八戒照镜子里外不是人,出自西游记作者吴承恩,梁山泊军师吴用,出自水浒传作者施耐庵,刘备招亲弄假成真,出自三国演义作者罗贯中,刘姥姥进大观园眼花缭乱,出自红楼梦作者曹雪芹,白骨精骗唐僧一计不成又生一计,出自西游记作者吴承恩,79/87,愚公居处开门见山,诸葛亮大摆空城计化险为夷,曹操败走华容道不出所料,包公断案铁面无私,徐庶进曹营一言不发,哑巴吃黄莲,有苦难言,泥菩萨过江,本身难保,八仙过海,各显神通,80/87,知识再拓展：,小葱拌豆腐,一清二白,阎王爷贴通告,鬼话连篇,井里划船,没有出路,韩信点兵,多多益善,白纸黑字,黑白分明,富贵人家小姐,弱不禁风,81/87,知识拓展：,八仙过海,各显神通,白骨精给唐僧送饭,假心假意,小葱拌豆腐,一清二白,阎王爷贴通告,鬼话连篇,井里划船,没有出路,韩信点兵,多多益善,82/87,瞎子戴眼镜,-,装饰,猴子捞月亮,-,空忙一场,秀才碰到兵,-,有理讲不清,三个臭皮匠,-,顶个诸葛亮,小和尚念经,有口无心,和尚训道士,-,管得宽,过年娶媳妇,-,双喜临门,聋子见哑巴,-,不闻不问,铜钣上钉铆钉,-,一是一，二是二,里弄里扛竹竿,-,直来直去,苦水里泡黄连,-,苦上加苦,我解缆，你推船顺水人情,83/87,泥菩萨过江,本身难保,蚕豆开花,-,黑心,孔夫子迁居,尽是书（输）,打破砂锅,-,问到底,和尚打伞,-,无法无天,虎落平阳,-,被犬欺,画蛇添足,-,多此一举,箭在弦上,-,不得不发,井底青蛙,-,不知天高地厚,大海捞针,-,没处寻,竹篮打水,-,一场空,打开天窗,-,说亮话,船到桥头,-,自会直,飞蛾扑火,-,自取灭亡,百米赛跑,-,分秒必争,拔苗助长,-,急于求成,仇人相见,-,分外眼红,芝麻开花,-,节节高,新官上任,-,三把火,84/87,学生口头练习，利用：,邓凯文同学毛笔字在我们班上数第一。这个第一可不是轻易得来，他几乎天天中午都在家中练习，日复一日地练！真可谓,“,”啊！,马颖琦同学三年级时候才转到咱们班读书。她即使是以后，成绩可是一点不马虎，第一次期中考试就考了全班第一！这是应了那句歇后语,“,”。,85/87,农夫：水车车水，水随车，车停水止。,唐伯虎：风扇扇风，风出扇，扇动风生。,趣味语文,对仗工整巧妙，利用了顶真修辞手法。,下一句开端和上一句结尾，重复一样词性词或短语、句子、头尾蝉联修辞技巧，称为顶针又叫顶真。,86/87,乾隆：花甲重逢，增加三七岁月。,纪晓岚：古稀双庆，更多一度春秋。,巧妙地将“一百四十一”这个数字隐含在一些典故和非数字文字中。,87/87,