七年级科学竞赛试卷.doc

七年级科学竞赛试卷
班级 姓名
一一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分。）
1.下列各过程所经历的时间最接近一秒的是（ ）
A. 人的眼迅速眨一下 B.人正常呼吸一次
C.人的心脏正常跳动一下 D.人正常步行10米
2.下列单位从大到小排列正确的是（ ）
A.米、厘米、分米、纳米 B.分米3、毫米3、厘米3、米3
C.吨、千克、克、毫克 D.分、时、秒、天
3.在运动会上的铁饼比赛中，裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩，如在测量时将皮卷尺拉的太紧，则测量值将会（ ）
A．偏小 B．偏大 C．不变 D．都有可能
4.你爸爸的手表，秒针在一天中共走过多少圈？（ ）
A.240圈 B.2400圈 C.3600圈 D.1440圈
5.测量科学课本中一张纸的厚度，下面做法正确的是（ ）
A.用最小刻度是0.5毫米的刻度尺能直接测量出一张纸的厚度
B.在计算课本的张数n时，应包括封面和封底
C.测课本总厚度时，应把封面、封底除外，然后把课本压紧，用刻度尺准确测出即可
D.用总厚度除以课本的页数（不包括封面和封底，）就测出一张纸的厚度
6．如图所示是小明从平面镜中看到与平面镜表面平行的钟面的时针和分针的位置，实际时间是（ ）
A．9点3分 B·11点5分
C．11点45分 D. 2点57分
7.小球藻和柳树同属植物界，两者差别很大，共同点很少；
玉米和月季同属种子植物门，共同点较多。这一事实说明（ ）
A.分类等级越高，所包含的生物间的共同点越多
B.分类等级越高，所包含的生物间的差别越少
C.分类等级越低，所包含的生物间的共同点越多
D.分类等级越低，所包含的生物间的差别越多
8. 有16颗外形相同、型号一样的钢珠，其中有一颗因质量偏小而不合格。为了找出不合格的钢珠，现用实验室中的托盘天平来测量，那么至少需要称量的次数为 ( 　 )
A．2次 B．3次 C．4次 D．5次
9.猪笼草：一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是（ ）
A、动物能对外界刺激作出反应，植物不能
B．植物能进行光合作用制造养料，动物不能
C．动物会动，植物不会动
D．植物都是绿色的，动物不是绿色的
10.某同学用调节好的托盘天平，称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这最小的砝码取出，指针偏左．要测出物体的质量，正确方法是（ ）
A.取出最小砝码，将螺母向右调
B.取出最小砝码，将处在零刻度位置的游码向右调
C.不取出最小砝码，将螺母向右调
D.不取出最小砝码，将处在零刻度位置的游码向右调
11.具有真正的根、茎、叶的植物是（　　）
A.胎生狗脊　　 B.地钱　 C.葫芦藓　 D.海带
12．一支温度计的刻度均匀，但示数不准，在一个标准大气压下，将它放在沸水中，示数为95℃，放入冰水混合物中，示数为5℃，把温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，则教室内的实际温度是 （ ）
A：30℃ B：32℃ C：37℃ D：27℃
13.真菌在结构上与绿色植物显著不同之处是( )
　 A.没有液泡 B.无细胞壁 C.没有叶绿体 D.无成形的细胞核
14.植物进行光合作用的主要器官是（　　）
　 A.叶肉细胞　　　B.叶片　　　C.叶绿素　　　D.叶
15.把叶肉归为营养组织的主要原因是（　 ）
　 A.叶肉细胞能进行蒸腾作用　　B.叶肉细胞能进行光合作用
　 C.叶肉细胞能进行呼吸作用　　D.叶肉细胞有输导作用
16、下列我们食用的部分不属于植物营养器官的是 （ ）
A、番薯 B、甘蔗 C、黄瓜 D、白菜
17.关于下列常见仪器的操作过程正确的是（ ）
A.用一支读数为38.7℃的体温计,不作任何处理就去测量一个病人的体温。
B.某同学在调节天平横梁平衡时，如果指针向右偏，则可以调节游码向左移。
C.在用量筒测量液体体积前,应看清量筒的量程和最小刻度。
D.用排水法测量不规则小石块的体积时，先应测出水和小石块的总体积。
18.为了比较苹果汁中维生素C含量的多少，取2只小烧杯，分别加入蓝色淀粉——碘溶液（维生素能使淀粉——碘溶液褪色），然后用胶头滴管分别滴入2种果汁，如右图所示。要得出正确结论，实验中必须进行控制的条件是（ ）
①苹果汁和橘子汁的质量必须相等②2只烧杯中的淀粉——碘溶液的质量必须相等③2只胶头滴管滴出每滴果汁的体积必须相等
A、① B、② C、①和② D、②和③
19.体温计的水银面指在37.5℃上，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得的结果第一次为37.5℃，第二次38.5℃，第三次38.5℃。则（　　）
A.只有第一次正确　　　　B.只有第二次正确
C.只有第三次正确　　　　D.第二次肯定正确，第一、三次也可能正确
20.有六位同学用一把刻度尺测量同一本《自然科学》课本的长度，测得数据分别为26.02厘米、26.09厘米、26.10厘米、26.00厘米和26.08厘米、31.38厘米。其中最接近真实值的是（ ）
A.26.02厘米 B.26.09厘米 C.26.08厘米 D.无法确定

二、填空简答题(每空2分，共40分)
21.制作临时装片盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液体，然后再轻轻放下，这样操作的目的是__________________________________________________。

22.上图是测量苹果质量的电子天平，它的单位是___________。请问：这个苹果的质量是_______________，假设制作一种苹果酱需要1千克这样的苹果，那么你大约会需要___________________只这样的苹果。
23. 如右图，将铜丝在铅笔上紧密排绕18圈，总长度
为 厘米，铜丝的直径是 毫米。
24、自行车驶过一个水洼后，在路上留下一块块水迹，测得第一与第五块水迹中心的距离是9.42米，由此可知自行车车轮直径是_______米。
25. 市场上销售的“飘柔”洗发露有两种包装，瓶装：容量为400mL，单价24元/瓶；袋装：容量为5mL，单价0.5元/袋。其中“mL”为 的单位，从容量上讲，1瓶洗发露相当于 袋洗发露，从价值上讲，通过计算得知， （填“袋装”或“瓶装”）的更为经济。
26、人体内的红细胞通过 与外界环境进行物质交换。

27. 商店常用案秤称量货物的质量（如图）。称量时，若在秤盘下粘了一块泥，称量的结果比实际质量 ＿＿＿（填“大”、“小”）；若砝码磨损了，称量的结果比实际质量＿＿＿ （填“大”、“小”）；若调零螺母的位置比正确位置向右多旋进了一些，称量的结果比实际质量＿＿＿（填“大”、“小”）。
28. 如右图所示的机械停表是用来测量 ，秒针转1圈所用的时间是 秒；图中机械停表所指的时间是 。
29.甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的
水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石
块的体积V2，计算石块的体积为V2 —V1 。乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒
中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积V1，然后取出石
块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1— V2。
比较这两种方法回答下列问题：
（1）你做此实验将选择哪种方法： （选填“甲”或“乙”）
（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能
不相等，比较大的是 （选填“甲”或“乙”）。
（3）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是
厘米3。
三、分析探究题（第30、31题各6分，第32题8分，共20分。）
30、爱迪生是著名的发明家，有一次，要求他的助手帮助他测量一只灯泡的体积。可是，半天过去了，他的助手还是没能完成任务。于是，他亲自跑到助手的实验室，发现他的助手忙着研究灯泡的形状，进行着各种复杂的计算。桌上的一张图纸将灯泡分割成各种形状，记录着各种已经测量过的数据。“我就快完成任务了”，助手自豪地对爱迪生说，“只要测量完这一组最后的数据！”爱迪生微笑着看看助手：“你很努力！可是，你能有比较简单方便的方法吗？我想很快就知道它的体积！”同学们，你能有比较简单方便的方法吗？ 请你简要地写出实验过程和你所需要的仪器。

31、纸币的使用频率越高，纸上的细菌数量越多。某中学科技活动小组从银行、商店、农贸市场及医院收费处随机采币集8种票面值的纸币样品各30张，分别用无菌生理盐水漂洗各种纸币，对洗出液进行细菌培养，测得如下表的数据。请回答：
（1）由数据可推理出＿＿＿面额纸币的使用频率较高。
（2）在使用表中数据推出上述结论的过程中，为使结论更为可靠，应比较各面额纸币的＿＿＿数据（选填“细菌总数”“每张的细菌数”“每平方厘米的细菌数”）
面额
细菌总数
（个／30张）
每张的细菌数
（个／张）
每平方厘米的细菌数（个／cm2）
2角
126150
4206
34
5角
147400
4913
34
1元
363150
12105
68
2元
363100
12103
67
5元
98800
3293
16
10元
145500
4833
27
50元
25700
857
4
100元
12250
408
2
32、阅读下文：
　 在美国科罗拉多州，有一天，有7个孩子突然病倒了，并伴有腹泻、胃痛、发烧、呕吐等症状。数日后，又有43人出现了相同的症状。化验结果显示，所有的患者都感染了一种能够通过染菌的肉或蛋传播的细菌。那么孩子们是怎么感染上病菌的呢？为什么有些孩子感染了，而另一些孩子却没有？研究员认为这些细菌来自于某些染菌的食物。他们对孩子们进行了询问。但孩子们说：他们没有在一起吃饭!
那么孩子们一起参加过什么活动呢？调查发现，他们去动物园参观了蜥蜴展览。研究员经检查发现了一只蜥蜴确是此病菌的携带者。但展览的动物是不许触摸的，又怎么会感染到孩子们身上呢？于是，研究员仔细询问了孩子们在展区的活动，并将他们提供的信息与那些没有得病的孩子进行比较，发现洗过手的孩子没得病，而没洗手的孩子则病了。对信息的进一步筛选和分析发现，凡是接触过木栅栏又没洗手的孩子都病了。而对木栅栏的检验的确发现了该病菌。原来孩子们得病的过程是这样的：他们爬上围护蜥蜴的木栅栏，没有洗手就直接吃了东西，病菌就由口腔进入了他们的体内。研究员在研究上述病因时：
①提出的问题是_______________________________________________________；
②建立的假设是_______________________________________________________；
③收集的证据是_______________________________________________________； 得到的结论是 。
七年级科学竞赛试卷答题卷
班级 姓名
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分。）
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20

二、填空简答题(每空2分，共40分)
21．______________________________________________.
22．__________ ______________ _____________.
23．__________ ______________24．__________
25．__________ _______________ _____________
26．__________27、__________ ______________ _____________
28、__________ ______________ _____________
29、（1）__________（2）__________（3）__________
三、分析探究题（第30、31题各6分，第32题8分，共20分。）
30、

31、（1）__________（2）__________
32、①______________________________________________.
②______________________________________________.
③______________________________________________.
七年级科学竞赛试卷答案卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分。）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
C
A
D
D
A
C
B
B
B
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
A
A
C
D
B
C
C
D
D
A

二、填空简答题(每空2分，共40分)
21．____防止产生气泡,影响观察_______________________
22．千克; 0.1千克 10
23．1.8 1 24．0.75
25．体积、80、瓶装
26．细胞膜 27、小 小 小
28、时间（或时间间隔）;30; 3分40.5秒=220.5秒
29、(1)甲(2)乙(3)20
三、分析探究题（第30、31题各6分，第32题8分，共20分。）
1.排水法或其他合理方法均可。
2.（1）1元 （2）细菌总数
3.（1）孩子们是怎么感染上病菌的？为什么有些孩子感染了，而另一些却没有。
（2）细菌可能来自某些染菌的食物。
（3）询问孩子们有没有一起吃饭；一起参加过什么活动；检查出蜥蜴的确是病菌的携带者；接触过木栅栏的孩子没洗过手的都得病了；检验木栅栏发现病菌等
（4）他们的手接触了围护蜥蜴的木栅栏，没有洗手就直接吃东西，病菌就由口腔进入了他们的体内。(结论)