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类型陕西省长安市第一中学2025年高三历史第一学期期末学业质量监测模拟试题.doc

  • 上传人:cg****1
  • 文档编号:11976838
  • 上传时间:2025-08-25
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    关 键  词:
    陕西省 长安 第一 中学 2025 年高 历史 学期 期末 学业 质量 监测 模拟 试题
    资源描述:
    陕西省长安市第一中学2025年高三历史第一学期期末学业质量监测模拟试题 注意事项 1.考生要认真填写考场号和座位序号。 2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。 3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。 一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。) 1.下面是一幅创作于1953年的宣传画,该宣传画反映出当时我国 A.人民群众建设祖国的热情高涨 B.人民公社获得了广大群众拥护 C.家庭副业调动了农民的积极性 D.农业合作化运动出现“浮夸风” 2.启蒙运动提倡“社会契约”,“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;人民能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受委托人来说,不存在契约的问题,只有服从”。这反映启蒙运动 A.维护人权,追求公平 B.宣传了资产阶级自由平等 C.提出了理想社会的蓝图 D.反对专制,强调人民主权 3.如表为二战后美国部分科研机构或职位设立时间表 该表格说明,二战后美国 A.国家干预继续推行 B.科技发展主要服务冷战 C.科技发展领先世界 D.推动了知识经济的诞生 4.先秦时期,儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想,如孔子说“宽则得众”(《论语·尧日》)孟子说“与众乐乐”(《孟子·梁惠王下》)。由此可知,先秦儒学 A.适应了封建统治需要 B.以批判法家刑罚为宗旨 C.有利于缓和社会矛盾 D.极力宣扬“兼爱”思想 5. “洋船石”是澳门著名古迹。妈阁庙的一块巨石上面刻有一艘古代海船,为明万历年间(1573~1619)闽籍富贾所刻(参见如图)。船的桅杆上挂着一面写有“利涉大川”的幡旗(此语说明在大海上贸易利润丰厚,无往不利)。对“洋船石”的诠释最准确的是 A.澳门以海上贸易而兴 B.明朝已放弃闭关政策 C.传统文化促澳门勃兴 D.闽粤间长途贩运发达 6.《剑桥中华人民共和国史》评论说:在一次国际会议上,“周恩来利用了他个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪”。在这次会议上,周恩来提出的外交方针是 A.和平共处五项原则 B.“求同存异” C.“另起炉灶” D.“打扫干净屋子再请客” 7.下面的漫画描绘了抗日战争时期敌后战场的破袭战。该漫画可用来说明当时 A.敌后军民抗战的决心 B.敌后战场成为抗日的主战场 C.中国持久抗战的策略 D.抗日民族统一战线的重要性 8.王守仁在晚年将自己大半生的学术思想归纳为“四句教”:“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物。”由此可以推知其学术思想 A.深受佛家伦理的影响 B.摒弃格物致知的方法 C.体现天人合一的理念 D.具有经世致用的意涵 9.下图为民国年间天津同升和帽庄出售其仿制的西式帽的广告。对此理解正确的是 ①该帽一定程度上抵制了洋帽的输入 ②中国社会生活受到西方文明的冲击 ③广告主要宣传了博士帽的实用功能 ④帽式的差异体现出男尊女卑的观念 A.②③ B.①② C.①③④ D.①②③④ 10.1961年,赫鲁晓夫在苏共二十二大的工作报告中提出,苏联正在顺利地解决在按人口平均计算的产品产量方面赶上美国的任务。1966年,勃列日涅夫在苏共二十三大上指出苏联正在循序渐进的解决这一任务,并同样坚信苏联将会赶超美国。这反映了20世纪60年代苏联( ) A.否定了改革的必要性 B.坚持以农业改革为重点 C.人民生活水平显著提高 D.基本沿袭了斯大林模式 11. “百家”是对春秋战国时期学术流派的概称。《史记·太史公自序》认为百家主要为儒、墨、道、名、法、阴阳六家;《汉书·艺文志》则认为百家主要为儒、墨、道、名、法、阴阳、农、纵横、杂、小说十家。由此可知 A.汉代史学彰显民本思想 B.秦汉时期社会阶层分化加速 C.汉代史家敢于秉笔直书 D.春秋战国时期学术文化繁荣 12.诗句“迄今井邑犹荒凉,居民生资唯榷场。马军步军自来往,南客北客相经商”中“榷场”作为互市场所主要存在于 A.西周和东周时期 B.西汉和东汉时期 C.西晋和东晋时期 D.北宋和南宋时期 二、非选择题(2小题,共52分) 13.(32分)阅读材料,回答问题。 材料一 1689年1月28日英国下院通过决议:“国王詹姆士二世力图推翻本王国的制度,他背弃国王和人民之间的初始契约,在耶稣会士和其他邪恶之徒的指导下破坏基本法律,他自行离开本国,放弃政府,致使王位空缺……” 材料二 1764年,哈格里夫斯成功制造出能够同时纺出多根棉纱的纺纱机,并用女儿的名字将其命名为“珍妮机”。18世纪80年代,第一家棉纺织厂在曼彻斯特诞生。到19世纪初,曼彻斯特已成为著名的“棉都”。 材料三 (1866年,清政府派赴欧洲考察的官员斌椿在《乘槎笔记》中写道)“此地人民五十万,街市繁盛,为英国第二埠头。”那时的曼彻斯特已从旧集镇发展为英国有名的大城市和世界棉纺工业之都。 问题 (1)材料一中“他背弃国王和人民之间的初始契约”具体指的是什么? (2)为了杜绝这种现象发生,“国王和人民”不久后又达成了哪些新的“契约”?具有什么影响? (3)综合材料一、二、三,说明它们之间的内在联系。 14.(20分) 材料 门捷列夫在前人研究的基础上,根据元素的性质进行各种分类的尝试,将比较分析与综合归纳相结合,1869年他更是集中精力进行思考,把当时已经发现的63个元素用拉丁字母表示法的符号写在63个方形厚纸小卡片上,记上其名称、性质和原子量,像玩“牌”样不断在桌上搬动这些卡片的位置,探究着它们之间的规律,简直到了痴迷的地步,有一天元素周期表在门捷列夫的梦境中显现,当时有人认为他的成功是“偶然的运气”。他回答道:我差不多考虑了20年!门捷列夫用数量和次序把各种元素牢牢地固定到它们原本应该所在的位置上。1871年,写岀了《化学原理》一书,系统地提出了元素周期律体系,并大胆地预言了3种未知元素,并详细描述了它们可能具备的化学性质。不到7年,这3种元素镓、锗和钪就分别为法国、瑞典和德国科学家所发现 ——摘编自王渝生《元素周期表在门捷列夫的梦境中显现》 (1)根据材料并结合所学知识,指出门捷列夫在编制元素周期表过程中所体现的精神。 (2)根据材料并结合所学知识,概括门捷列夫编制元素周期表的方法及意义。 参考答案 一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。) 1、A 【解析】 据材料中的“1953年”可知当时我国实行“一化三改”活动,也就是“一五计划”和三大改造运动。漫画中的文字“合作社养猪”“男女老幼其劳动”“爱国增产真光荣”等信息则反映当时人民群众建设祖国高昂的热情,故选A项,排除D项;人民公社化运动开始于1958年,与材料中“1953年”不符,故排除B项;材料反映的是“合作社养猪”,不是家庭副业,故排除C项。 2、D 【解析】 根据材料“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员”“人民能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受委托人来说,不存在契约的问题,只有服从”可知,受托人是人民的办事员,如果不能履行责任和义务,人民有权罢免,这强调了人民主权,故D选项正确;材料内容主要体现了契约关系,强调了主权在民的思想,没有体现维护人权,追求公平或资产阶级自由平等的问题,故A、B选项错误;启蒙运动提出了三权分立等理想社会的蓝图,但材料中没有体现理想的社会蓝图,故C选项不是材料主要反映的问题,故C选项错误。 3、A 【解析】 材料中二战后美国大力投资科研和教育,属于美国发达的国家资本主义的体现,故A符合题意;材料没有涉及科技与冷战的关系,故B不符合题意;材料没有涉及美国的科技在世界的地位,故C不符合题意;美国知识经济产生于20世纪90年代,故D不符合题意。故选A。 4、C 【解析】 得众、爱众和济众的意思是统治者要善待百姓,这思想有利于缓和统治者与民众之间的矛盾,维护社会稳定,故选C项。汉武帝之后儒学才成为正统思想,变成封建统治的理论工具,先秦时期的儒学还并未受到统治者的尊崇,排除A;儒学体系是一个开放包容的思想体系,对其他学派的批判会有,但这种批判不可能是其思想宗旨,排除B;“兼爱”是墨家的主张,而非儒家,故排除D项。 本题考查先秦儒学,旨在考查学生获取和解读材料信息的能力,解题的关键是理解得众、爱众和济众的意思。 5、A 【解析】 澳门妈阁庙的一块巨石上面刻有一艘古代海船,即“洋船石”。依据所学知识可知,这是澳门以海上贸易而兴的明证,故A正确;闭关政策是明朝的国策,故B错误;材料信息未涉及传统文化,故C错误;材料和闽粤间长途贩运无关,故D错误。 6、B 【解析】 依据所学知识可知,1955年亚非万隆会议上,周恩来“求同存异”的方针打消了对中国和共产主义持有敌对情绪的有些领导人的顾虑,这符合“周恩来利用了他个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪”的信息,故B项正确;“和平共处五项原则”是中国与缅甸会谈时提出的,不符合材料信息,故A项错误;“另起炉灶”指的是不承认国民政府建立的屈辱的外交关系,故C项错误;“打扫干净屋子再请客”指的是清除帝国主义在华特权,故D项错误。 点睛:本题解题的关键是理解“周恩来利用了他个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪”,结合所学知识可知,可这是万隆会议上的“求同存异”方针。 【详解】 7、A 【解析】 根据漫画可知是日军推行所谓“以铁路为柱,公路为链,碉堡为锁”的“囚笼政策”,而面对坚固的堡垒,抗日军队以夜间为掩护,不怕牺牲,顽强攻打破坏敌人的坚固工事、据点,表明敌后军民抗战的决心,故选A;BCD在材料不能体现,排除。 8、A 【解析】 王守仁的“四句教”中频繁提及“善恶”,这一理念源自佛教,王守仁将其与“心”“良知”“格物”相结合,体现了佛教思想对其影响,A正确;“为善去恶是格物”说明其并未摒弃格物,排除B;“四句教”未提及天人关系,排除C;“善恶”“心”“良知”“格物”等与经世致用无关,排除D。 9、B 【解析】 试题解析:本题主要考查学生对近代以来社会生活变迁相关知识的把握。根据题干的图片可知它为国货,因此一定程度上抵制了洋帽的输入。因为是仿制西式,所以这说明了中国社会生活受到西方文明的冲击 而③④在材料中无法体现,可排除。综上,本题选B. 考点:近代中国社会生活的变迁·物质生活与习俗的变迁·物质生活的变化 10、D 【解析】 从材料“苏联正在顺利地解决在按人口平均计算的产品产量方面赶上美国的任务”“苏联正在循序渐进的解决这一任务,并同样坚信苏联将会赶超美国”中可以看出,无论是赫鲁晓夫改革还是勃列日涅夫改革,都基本沿袭了斯大林模式的计划经济体制,故D正确;AC项材料中没有体现,排除;B项是赫鲁晓夫改革的重点,排除。 11、D 【解析】 从《史记》和《汉书》中均可看到春秋战国时期学术流派众多,可见春秋战国时期学术文化繁荣,D项正确;材料没有体现汉代史学彰显民本思想,A项错误;材料主题是春秋战国时期的“百家”而不是秦汉时期的社会变化,B项错误;C项中“敢于秉笔直书”在材料中没有体现,排除。故选D 12、D 【解析】 根据材料内容反映了宋朝与少数民族政权之间的边境贸易交往的情况,而“榷场”就是贸易交往的重要场所,主要存在于宋朝,故答案为D;ABC时期没有榷场,排除。 二、非选择题(2小题,共52分) 13、(1)斯图亚特王朝复辟后,国王詹姆士二世竭力恢复君主专制对参加革命者反攻倒算。 (2)议会通过了《权利法案》和《王位继承法》。使英国确立了“议会至上”原则和君主立宪制度。 (3)詹姆士二世被废黜象征着英国资产阶级革命的结束,英国进入了一个较长的稳定发展时期。君主立宪制的确立,为以“珍妮机”为标志的工业革命创造了政治条件。工业革命加速了城市化的进程,出现了以曼彻斯特为代表的新一代工业城市 【解析】 (1)结合史实可知,查理二世及其继任者詹姆斯二世竭力恢复君主专制,对参加革命者反攻倒算,激起资产阶级和新贵族的强烈不满。 (2)1688年,资产阶级迎请荷兰执政威亷任英国国王,废黜詹姆斯二世。此次政变被称为“光荣革命”。1689年,议会通过限制王权的《权利法案》,规定国王未经议会同意,不得终止任何法律或增加税收,议员有言论自由。1701年,英国议会又通过《王位继承法》,规定今后英国国王不得为天主教徒,也不能与天主教徒结婚。这两部法案使英国确立了“议会至上”原则和君主立宪制度。此后,英国进入一个较长的稳定发展时期,为工业革命的到来创造了条件。 (3)材料一讲光荣革命和英国君主立宪制的确立,材料二讲珍妮纺纱机为代表的第次工业革命,材料三讲工业化促进了英国的城市发展,它们之间是前者促进后者发展的关系。詹姆士二世被废黜,英国确立君主立宪制,进入一个较长时间的稳定发展期,为以“珍妮纺纱机”为标志的工业革命创造了政治条件,工业革命又加速城市化的进程,出现了以曼彻斯特为代表的新一代工业城市。 14、(1)精神:精益求精;刻苦钻研;锲而不舍;无私奉献;勇于创新。 (2)方法:分类对比分析;综合归纳。 意义:解释自然规律和预见自然现象;推动化学学科的发展;推动了自然科学的发展;促进生产力发展;改变了人们认识世界的角度;弘扬了科学精神。 【解析】 (1)据材料“1869年他更是集中精力进行思考,把当时已经发现的63个元素用拉丁字母表示法的符号写在63个方形厚纸小卡片上,记上其名称、性质和原子量……简直到了痴迷的地步”“我差不多考虑了20年”“系统地提出了元素周期律体系,并大胆地预言了3种未知元素,”中可以看出门捷列夫身上所具有的精神品质包括精益求精,刻苦钻研,锲而不舍,无私奉献,勇于创新等。 (2)方法:根据材料“把当时已经发现的63个元素用拉丁字母表示法的符号写在63个方形厚纸小卡片上,记上其名称、性质和原子量,像玩‘牌’样不断在桌上搬动这些卡片的位置,探究着它们之间的规律”“并大胆地预言了3种未知元素,并详细描述了它们可能具备的化学性质”可知他采用分类对比分析,综合归纳。意义:根据材料结合所学从门捷列夫元素周期表的编制,能解释和预见自然规律,推算出未知元素,证明了其科学性;元素周期表对推动化学和整个自然科学发展功不可没;元素规律的发现,使人类将其应用于工业生产,促进生产力的发展;元素周期表的科学性使人类对物质世界认识更加自信,改变了人们认识世界的方法和角度;弘扬了科学精神等方面分析回答 。
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