2025-2026学年江西省上饶市“山江湖”协作体统招班高三历史第一学期期末统考模拟试题.doc

2025-2026学年江西省上饶市“山江湖”协作体统招班高三历史第一学期期末统考模拟试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．20世纪50年代初，提出世界各国和平共处和大小国家一律平等；周恩来于1953年进一步提出和平共处五项原则；此后不久，又明确提出应把五项原则扩展到所有国家关系中去，“中国愿意同一切国家包括美国在内和平共处”。据此可知
A．美国对中国的外交封锁逐步被打破
B．新中国放弃了“一边倒”方针
C．新中国外交摆脱了意识形态的束缚
D．新中国的外交政策走向成熟
2．梁启超在1902年的《进化论革命者颉德之学说》一文中，首次将马克思介绍给中国人；同盟会成员朱执信在1905年翻译了《共产党宣言》的部分内容；《新青年》从1918年的第五卷第五号开始，逐渐开始宣传马克思主义相关理论观点，并率先开辟马克思主义研究专栏，专门研究马克思列宁的著作。上述史实表明
A．马克思主义在中国思想界产生了一定影响
B．马克思主义理论在中国已经形成系统研究
C．各政治派别都主张在中国走社会主义道路
D．中国知识分子开始质疑西方资本主义文明
3．列宁认为：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产的手段、途径、方法和方式。” 20世纪20年代苏俄采取与此观点相吻合的措施是
A．推行战时共产主义政策 B．成立了联盟国家苏联
C．力主实施新经济政策 D．开始社会主义工业化
4．学界普遍认为古希腊戏剧起源于对酒神狄俄尼索斯的祭祀，因为狄俄尼索斯是葡萄之神，所以早期戏剧主要是描写神的世界，公元前5世纪戏剧出现越来越多对人物性格的描写和对社会现实的批判。这一变化反映了
A．戏剧服务对象转向民众 B．宗教信仰丧失主导地位 C．人文主义思想逐渐兴起 D．戏剧创作开始面向生活
5．据记载，中国的纺织公司从1911年的22家增长到1919年的54家，到1921年已达109家；面粉厂从1916年的67家增长到1918年的86家，这反映了当时
A．一战为工业发展创造条件 B．民族资本主义的初步发展
C．清政府鼓励发展实业 D．民族工业摆脱对外资依赖
6．明代灾荒频发，为应对灾荒，政府数次发动民间力量赈灾，规定民众捐粮捐物达到一定数额者可以旌表为义民，甚至授予一定品级的“荣誉官衔”，享受朝廷“功名”。英宗年间，受旌表的义民地域分布如下

注：江淮指当时徐州、凤阳、淮安、庐州等地据此可知，当时
A．民众响应程度与经济水平成正比
B．商品经济发展冲击传统思想观念
C．明政府的社会管理能力显著加强
D．江淮、山西两地率先响应国家动员
7．古雅典早期，最关键的职位是执政官，梭伦、庇西特拉图、克利斯提尼等都曾担任过此职。其中克利斯提尼改革后，雅典的实际政治权力向十将军集中。公元前467~公元前428年间，伯里克利儿乎一直是十将军之一，且这一时期的政治领袖都是将军出身。上述材料可以说明，雅典当时
A．各等级公民的权利完全平等 B．废除了旧氏族贵族的政治特权
C．财产资格的限制彻底打破 D．由精英政治家左右城邦军政
8． “今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜”。从语意判断，该史料最可能出自
A．《魏书》 B．《隋书》 C．《汉书》 D．《晋书》
9．中国古代的宰相制度终结于明太祖。废除宰相制度后,明代设立内阁，奉旨办事。雍正七年，因对西北用兵开始设立军机处，渐渐取代了内阁。大学士成为了名誉职务，军机大臣更有实权。结合所学知识可以判断
A．内阁其实就是明代决策机构 B．军机处是清代中央一级政府
C．宰相制废除后相权随之消失 D．废除宰相制后相权弱而未亡
10．赫·乔·韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖：因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”这最能说明宗教改革的本质是
A．反教皇是政治斗争 B．反君主的民主革命
C．反宗教的民主革命 D．反封建的政治斗争
11．苏俄新经济政策、美国罗斯福新政、斯大林模式、二战后国家垄断资本主义的推行，四者的相同之处是
A．运用国家政权的力量对经济进行宏观调控 B．充分发挥计划经济的指导作用
C．充分发挥市场经济的调节作用 D．充分调动广大人民生产的积极性
12．中国传统社会制度的核心是
A．世袭制度 B．家族制度 C．宗族制度 D．宗法制度
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分）阅读材料，回答下列问题。
以下是斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到》的部分目录：
第六编新兴西方的世界，1500—1763年
第22章西欧的扩张：伊比利亚阶段，1500—1600年
第23章西欧的扩张：荷兰、法国、英国阶段，1600—1763年
第24章俄国在亚洲的扩张
第25章全球统一性的开始
第七编西方据优势地位时的世界，1763—1914年
根据以上材料并结合所学知识，以全球化视野，为第七编拟写一个子目，并对其进行概述和评价。（要求：子目简洁、概述准确、评价科学合理）
14．（20分）阅读材料，完成下列要求。
材料 近代以前，我国传统的人才观认为：人才是具有“明人伦”的品格和“修齐治平”之能的德才兼备之才。人才与统治能力、人才与治才几乎成为同义语，其最高境界是达到内圣外王、全能全知的通才、贤才。
19世纪后期，王韬认为：必须要培养多类型、多层次的有“一技之长，一材之擅”的专门人才。这些专门人才是具有各种专门知识技能的企业家、军人、科学家等各行各业人员。清政府宣称：凡游学他国得有长技者，可直接被聘请为书院的专科教师。
20世纪初，孙中山提出：教育的目的是培养“拔去奴隶之根性”的新式国民。20世纪20年代，蔡元培提出：新公民是拥有健全之人格的公民，乃是既有高度的政治觉悟和爱国意识的共和国国民，又有健壮的体魄、近代科学知识、良好的修养、高尚的情操和健康的心理素质的“完全之人物”。北洋政府的《壬戌学制》中强调重视学生的职业训练；课程和教材内容侧重实用；实行选科制和分科教育，兼顾学生升学和就业两种准备。
——李宜江《我国近代人才观的变迁》
从材料中提取一条有关人才观的信息，并结合所学知识简要分析
参考答案

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、D
【解析】
根据材料信息可知，和平共处五项原则的提出经历了一个不断丰富发展的过程，这恰恰体现了新中国的外交政策走向成熟。故答案为D项。A项，材料没有涉及关于美国对中国的外交封锁逐步被打破的信息，排除；BC项，材料不能表明新中国放弃了“一边倒”方针、外交摆脱了意识形态的束缚，排除。
2、A
【解析】
据材料“梁启超在1902年的《进化论革命者颉德之学说》一文中，……；同盟会成员朱执信在1905年翻译了《共产党宣言》的部分内容；《新青年》……，逐渐开始宣传马克思主义相关理论观点”可知，无论是梁启超、还是同盟会成员以及资产阶级激进派都在20世纪初期介绍马克思主义，这说明马克思主义在中国思想界产生了一定影响，A正确；据所学可知，李大钊等无产阶级革命者开始系统研究马克思主义，而不是资产阶级各派别，B说法错误；据所学可知，梁启超在二十世纪初是保皇派、同盟会成员是资产阶级革命派、《新青年》最初代表的是资产阶级激进派，这些资产阶级各派别都主张在中国发展资本主义，而不是走社会主义道路，C错误；据所学可知，马克思主义也属于西方文明，故D说法错误。
3、C
【解析】
结合材料“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产的手段、途径、方法和方式”和所学知识可知，列宁主张采用粮食税取代余粮收集制，实行新经济政策，故C正确；战时共产主义是直接向社会主义直接过渡的措施，故A错误；本题时间是苏俄，不是苏联，故B错误；开始社会主义工业化是斯大林当政时期，故D错误。
4、C
【解析】
公元前5世纪，民主政治日益完善，使得当时人们的关注点从“神”变为“人”，体现了人文精神的兴起，故C项不符合题意；古希腊戏剧的服务对象主要是民众，没有发生转变，排A项不符合题意；戏剧内容转变适应了当时市民政治生活的需求，“宗教丧失主导地位”与史实不符，B项不符合题意；D项“开始面向生活”与史实不符，D项不符合题意。
5、A
【解析】
材料反映1912--1921年民族工业迎来了快速发展的“春天”，纺织业、面粉业等轻工业有了显著的发展，主要原因是一战期间列强暂时放松了对中国的侵略，故选A；甲午战后，民族资本主义的初步发展，B时间不符合题意，排除；1912年清朝已经被推翻，排除C；D材料无法体现，排除。
解答本题的关键信息是“1916年……1918年”，联系所学我国民族工业出现短暂春天的原因分析解答。
6、B
【解析】
在明代政府发动民间力量赈灾后，江淮（徐州、凤阳、淮安、庐州）江西、山西等地响应程度最高，浙江、广东、福建等地响应程度较低。明代，浙江、广东、福建恰是商品经济较为发达的地区，而江淮、江西、山西等地商品经济发展程度相对较低，农业在经济中的地位更高，受传统耕读思想、功名观念影响更深,故选B；A选项不符合题意，CD选项题干中未涉及，均排除。故选B。
7、D
【解析】
材料体现的是古雅典早期的关键职位如执政官、十将军等都被精英政治家所垄断，这也说明雅典的民主是存在一定的弊端的，D正确；完全平等的说法错误，A排除；材料未涉及旧贵族特权的废除，B排除；财产资格的限制被打破是在伯里克利改革时期，但是不符合材料主旨，C排除。故选D。
8、A
【解析】
根据材料的内容可知是让少数民族人学说汉话，是北魏孝文帝改革的内容之一，故应该出自《魏书》，答案为A；材料内容是北魏的历史，《隋书》是记述隋朝历史的史书，B错误；汉朝和晋朝在北魏孝文帝改革之前，不会出现材料的内容，CD错误。
9、D
【解析】
相权与君权是矛盾里的统一体，二者共存亡，所以出现了宰相制度废除后，又有了地位等同于宰相的内阁等机构。D正确；依据材料“奉旨办事”来看，决策权掌握在皇帝手中，A排除；据所学可知，军机处只能跪拜笔录，实际上是皇帝的内廷机构，B排除；内阁、军机处的存在证明相权只是遭到了削弱，没有随之消失，C排除。故选D。
10、D
【解析】
依据材料“因为他(教皇)本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主”并结合宗教改革来看，反对教皇就是反对封建君主，实质上是对封建制度的斗争。D正确；反对教皇只是表面现象，实质上是对封建制度的反对，A错误；民主革命指的是反侵略反封建，而宗教改革没有反对外来侵略，不是民主革命，B错误；民族革命是争取民族的独立，其主要革命对象是外国的侵略势力，不符合题意，C错误。故选D。
11、A
【解析】
苏俄新经济政策、美国罗斯福新政、斯大林模式、二战后国家垄断资本主义的推行，均是运用国家政权的力量对经济进行宏观调控，故答案为A项；资本主义国家没有实行计划经济，排除B项；斯大林模式没有发挥市场经济的调节作用，未能调动广大人民的生产积极性，排除C、D项。
12、B
【解析】
结合所学可知，中国传统社会制度的核心是家族制度，传统的社会伦理、国家伦理皆可从家族推衍出来，因此B选项正确。世袭制度、宗族制度和宗法制度都是中国家族制度的具体体现，其他选项错误。故正确答案为B选项。

二、非选择题（2小题，共52分）
13、示例：改变世界的第一次工业革命
概述：18世纪60年代，英国的棉纺织业技术不断革新，标志着英国工业革命的开始。18世纪，瓦特蒸汽机的改良和广泛使用，推动了工厂制度的建立和工业城市的发展，带动了铁路和航运等交通运输业的发展。随后向欧洲大陆传播，19世纪传至北美。到19世纪30、40年代，英国首先实现了机器制造业的机械化，最早完成工业革命。
评价：第一次工业革命既是一场技术革命，也是一场深刻的社会革命。它极大的提高了社会生产力，将人类带入“蒸汽时代”；并加强了世界的联系，以欧美为中心的世界市场初步形成。同时，工业革命也造成贫富差距扩大和环境污染。
【解析】
根据“第六编新兴西方的世界，1500－1763年”结合所学可知，新航路开辟后西欧掀起殖民扩张与掠夺，为资本主义的发展扩大了国际市场和原料产地，结合材料“第七编西方据优势地位时的世界，1763－1914年”可知，国际市场的扩大引发了英国工业革命，而工业革命在欧洲的传播使欧洲傲视全球，占据优势地位。故第七编拟写一个子目应立足于工业革命设计。结合工业革命的背景、过程及对世界的影响进行阐述即可。
14、示例一：
信息：近代以前，我国传统的人才观强调人的品德和政治才能。
分析：（从原因方面来看）近代以前，由于儒家思想的深刻影响以及选拔服务于封建统治的国家官吏的需要，人才的选拔和培养重视基于儒家伦理的品德和利于封建统治的政治才能。（从认识或评价方面来看）这样的人才观利于官僚素质的提高和封建统治的强化；但培养的人才类型单一，不利于实用人才的培养。
示例二：
信息：19世纪后期，重视培养符合社会发展需要的多类型、多层次的专门人才。
分析：（从原因方面来看）19世纪后期，伴随着列强入侵、西方工业革命成果的传入以及民族工业的兴起，形成了培养符合社会发展需要的多类型、多层次的专门人才的人才观。（从认识或评价方面来看）这适应了当时对各种实用专门人才需要，有利于培养近代化人才，推动我国社会的近代化；同时也一定程度上冲击了重道轻器，天朝上国等传统观念。
示例三：
信息：20世纪初，提出要培养有独立人格、德智体全面发展的人才。
分析：（从原因方面来看）20世纪初，提出要培养有独立人格、德智体全面发展的人才。（以教育改革的方式渗透爱国主义、全面发展的理念）。这是受西方民主革命思想广泛传播，辛亥革命爆发，新文化运动开展的影响。中华民国成立后，我国半殖民地半封建社会的现状促成了这一人才观的思考。（从认识或评价方面来看）这有利于解放思想，培养德才兼备和具有爱国精神的新式人才，推动中国社会的不断进步。
【解析】
根据“近代以前，我国传统的人才观认为：人才是具有‘明人伦’的品格和‘修齐治平’之能的德才兼备之才”，可概括出信息：近代以前，我国传统的人才观强调人的品德和政治才能。然后，结合所学，可分别从原因、评价等方面分析说明，原因可从儒家思想的影响和封建国家的需要分析，评价可从积极作用和消极影响进行回答。（提取其他信息也可，需要观点明确，史实准确，逻辑清晰。）