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青年教师家访工作心得感悟

家访, 作为联系家庭与学校的一条纽带, 它发挥了无可替代的作用。家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。下面是为你细心整理的最新青年老师家访工作心得感悟五篇, 仅供参考, 盼望对你有所协助。

最新青年老师家访工作心得感悟1

俗话说“情感是教育的桥梁”, 此时此刻的联系方式许多, 诸如电话、手机、互联网等, 为什么要跟家长面对面的沟通呢?可是当我真正踏入本次家访之路时, 我才体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面, 那感觉和效果就是不一样。

10月15日利用休息时间, 我深化几个学生家中, 进展家访, 感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片, 感情亲切融洽, 这样家长们就不再会有什么误会和责怨, 我们的工作就能得心应手。同时大局部家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。

学生秦前辉的家长对我的到来, 感到非常意外和兴奋, 真有点受宠假设惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与开展, 汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引, 以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈, 家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞, 最终我说到：“我们试验小学办得红红火火, 学校大门要挤破, 班级容量也很大, 我们有做得不到位的地方敬请家长谅解, 对于我们学校的开展、班级建立有什么建议的可以尽管提出来。”秦前辉的家长说：“万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关怀, 我们的孩子放在你们学校, 就是放心, 你们这是在办人民满足的学校。我们家长必须大力支持学校的工作。”

许多家长对教师的到来, 接待的特别热忱, 他们觉得暖和, 倍感兴奋, 学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落, 自己在教师的心中不是可有可无的, 老师总是在凝视和关怀着自己。学生黄秋景说：“教师, 您这次家访, 给了我很大力气, 我更加自信, 我还要更加努力, 在班上要做个好学生, 在家里更要做个懂事的好孩子, 你看我以后的表现。”

这次家访, 使家长和学生感到非常亲切, 从内心深处特别感谢老师。学生李小如见到我的到来, 起先特别惊慌, 站在门口不知所措, 胆怯 我是来向家长告状的, 没想到我只字不提她表现不好的地方, 而是鼓舞她要扬长避短, 争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中, 孩子越说越开心, 把自己的志向、思索统统都讲给教师听, 家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西, 对孩子的表现越来越满足。最终, 他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口, 并盼望教师经常到家。

最新青年老师家访工作心得感悟2

家访, 作为联系家庭与学校的一条纽带, 它发挥了无可替代的作用。家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能刚好了解学生在家学习和生活的状况以及思想动态, 让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱, 耐性倾听家长对我们工作的反应和建议, 不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持, 同时还加深了老师与家长的感情。

家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处, 促膝谈心, 拉近了彼此的距离, 有利于看法的交换, 有助于达成共识, 更简单商议出解决问题的方法。通过家访, 老师可了解到学生的在家表现, 日常行为, 家庭教育, 学习环境, 学习习惯等等;老师能更好地提示家长;家长也能了解到学生在校的学习状况, 了解学校的教育方针, 学校的常规, 这样家长能更有效地协作学校做好工作。通过教师和家长的沟通, 几乎全部家长都能承受教师的建议, 并表示愿和教师一起搞好孩子的教育工作。

家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判假设两人,有些平常在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。比方我班有位男同学, 平常我觉得他各方面表现很不错。可是这次我去他家, 家长跟我反映的又是另一面,作业不主动做, 学习习惯不好, 不说实话。当时听了家长的话,我真的很震惊, 我没想到他在家里是这样的, 我觉得自己班主任工作还没做好。我想以后我应当多花些时间与家长聊聊, 了解学生的另一面。同时通过这次家访, 不仅拉近了与家长之间的距离, 也拉近了和学生的距离。平常不敢, 不想跟我讲的, 在这次家访中学生都讲了出来, 使我知道学生的一些想法, 也使我更全面地了解了学生的学习和思想状况, 知道自己在哪些方面须要改良, 也为今后的教育供应了更多的资料。所以家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离, 加强了沟通, 增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚, 要真正地是为了学生, 要和家长共同把孩子教育好, 而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应当是与家长共同想方法, 一起教育好孩子。这样, 不仅能赢得学生对你的好感敬重, 而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通, 更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中, 我深刻体会到, 作为老师我们要踊跃的指导家长, 同时多进展沟通, 家长和老师相互学习, 相互信任, 相互合作, 结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的胜利。

最新青年老师家访工作心得感悟3

家访体会

1、良好的家庭教育对孩子的安康成长至关重要。

文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法, 明白如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯, 有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原那么的家长, 他们对孩子学习上的指导虽有欠缺, 但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错, 心地和善, 只要在学习方法上多加以指导, 一般会有较大的进步。

还有少数家长, 本身文化程度低, 对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长, 孩子的脾气也越来越大, 这些家庭往往已出现“不会管, 管不了”的局面。其父母根本管不了, 只是期望透过学校教育来变更孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大局部学生在学校里各方面表现都良好, 但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后, 不学习, 不写作业, 成天看电视、上网, 什么家务都不干, 动手实践潜力相对较差, 必将影响其将来的开展。

3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程, 须要学校、家庭、社会的共同参加;家访那么是这一系统工程中的重要一环, 是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间的家访, 我们得到了很多收获, 并决心在今后的工作中接着有目的、有打算、有重点地开展家访工作, 为实现学校的跨越式开展奉献自我的一份力气!

最新青年老师家访工作心得感悟4

家访, 对我们老师来说, 并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带, 它发挥了无可替代的作用。家访, 说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。透过家访能刚好了解学生学习和生活的状况以及思想动态, 让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱, 耐性倾听家长对我们工作的反应和引荐, 不仅仅取得了家长对学校和老师的理解和支持, 同时还加深了老师与家长的感情。

透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的听声不见面, 那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“?”字, 也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片, 感情亲切融洽, 这样家长们就不再会有什么误会和责怨, 我们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生, 我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到教师的赞扬时会很开心, 教师能够和家长一齐从点滴的进步谈起, 一分为二地分析学生, 用优点去克制缺点。所以在家访时我把握实际, 敏捷调整, 在简洁融洽的气氛中提出孩子存在的问题, 共同商议、探讨教育措施, 使学生心服口服, 家长也欣然协作。教师上门家访, 会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励, 对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室, 促膝谈心, 拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅, 和学生家长相互了解状况, 沟通各方面的信息, 沟通感情, 既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求, 又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现, 并且同学生家长共同探究, 在教育学生的资料和方法等方面达成相同看法。

在这次家访过程中, 我深刻体会到, 作为老师我们要专心的指导家长, 同时多进展沟通, 家长和老师相互学习, 相互信任, 相互合作, 结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的胜利。

最新青年老师家访工作心得感悟5

付雪坤是一位对电脑极其痴迷的男孩, 看着他对电脑的入迷程度, 我曾为此特地与家进步行了屡次的沟通, 主要是担忧他不能限制好自己, 在网络中迷失了自己。

付雪坤的爸爸妈妈都是工人, 看的出夫妻俩都是很爽朗的人。平常就因为他在学校的各种顽皮的行为和家长见面的时机就比拟多, 沟通的时间比拟长, 家长也比拟熟识了。

在谈话中, 付雪坤一向都在旁边的, 他坐在那里低着头一声不吭。还时时常地偷偷瞟一眼他的爸爸, 看着他的恳求的表情我把打算好的一堆责问的话都咽了下去。而是话锋一转询问起他在家里的状况。首先开口的是他的妈妈, 她说她们夫妻两都比拟忙, 她给我讲解并描述了孩子在家里做家务, 早晨为了能让妈妈多睡一会, 他为父母做早餐的事。还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物, 他连着几天把午餐钱都省了下来, 饿着肚子上课的事情。

听了这些之后, 我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现, 当然我着重讲的是孩子在学校敬重师长, 乐于助人的事情。同时也把其他的任课老师的评价转达给他的父母。并说名这个孩子属于比拟机灵的学生, 理解潜力特性强, 只是根底比拟差, 同时也就学习状况和他父母一齐进展了沟通并且明确了家长在家里须要辅导的局部是什么。对于他上网的问题我没有提起。

但付雪坤并不是没有缺点的, 特性是前一段时间对在电脑上花了太多时间, 导致学习成果出现滑坡。有的时候还会再现得比拟急躁, 书写也还须要加强, 等等。但总体来看, 还是一位很懂礼貌、有职责心的好孩子, 特性是主动提出早晨来班级开门, 每一天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮助值日生清扫教室, 解决了一个班级的老大难问题。

在送我出来的路上, 付雪坤说“教师, 听说你要家访, 我真是惊慌死了。”“惊慌什么呀?”“怕你告状呗!”“不会的, 假如有什么缺点我会在学校里与你沟通, 觉得有必要家长协作的才会跟家长说, 不会乱告状的。”他听了之后马上说教师今后我必需好好学习, 把落下的学问用假期的时间补上。并和我约好不会的就会打电话给我。

不由得又想起了好几个孩子, 一说到家访, 先是欢送后又惊慌的神情。原先是他们怕告状!好的孩子亦如此, 那学困生、纪困生呢?

莫让家访成告状!在家访中走进孩子, 多倾听他们的声音;走近家长, 与他们一齐探讨教育问题。

或许, 这才是家访最重要的目的!

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