《工程建设监理概论》教学实施计划及大纲.doc

实施性教学计划（教学大纲）

《工程建设监理概论》课程实施性教学计划（教学大纲）
一、课程名称及代码：工程建设监理概论 0610116
二、适用专业：水利水电工程施工
三、前言
1、课程性质
工程监理是工程建设中的三大主体之一，所以本门课程在建筑工程技术专业中是必不可少的一门课程，本课程是建筑工程专业的一门专业教育课。其前导课程有《建筑工程施工技术》、《工程管理》等。
2、 设计思路
针对我校学生的具体情况，循序渐进，结合项目教学法展开。
四、课程任务与目标
1、课程任务（教学大纲）
序号
学习项目
学习模块
知识要求
技能要求
参考学时

理论
实训

1
工程建设监理的基本概念
工程建设监理的基本思路
熟悉
无
1

我国工程建设监理的基本概念
掌握
无
1

建设监理的历史沿革
了解
无
1

我国工程建设监理制度的主要内容
掌握
无
1

2
监理工程师
监理工程师的概念和素质
掌握
无
1

监理工程师的职业道德和纪律
掌握
无
1

监理工程师的培养
了解
无
1

监理工程师的考试和注册
熟悉
无
1

3
工程建设监理单位
工程建设监理单位的概念与分类
掌握
无
1

工程建设监理单位的设立
熟悉
无
1

工程建设监理单位的资质与管理
掌握
无
1

工程建设监理单位的服务内容与道德准则
熟悉
无
1

工程建设监理单位的选择
了解
无
1

工程建设监理委托合同
掌握
无
1

4
工程建设监理的组织
组织的概念
掌握
无
1

工程建设监理组织机构
熟悉
无
1

项目监理组织的人员结构及其基本素质
熟悉
无
1

5
工程建设监理规划
监理规划的性质与作用
熟悉
无
1

监理规划的内容
掌握
无
2

监理规划的编制与实施
熟悉
无
2

工程项目监理规划事例
了解
无
1

6
工程建设监理目标控制
工程建设监理目标控制基本原理
熟悉
无
1

工程建设目标控制基本原理
掌握
无
1

工程建设投资控制
掌握
无
4

工程建设进度控制
掌握
无
4

工程建设质量控制
掌握
无
4

7
建设项目合同管理
合同概念及其内容
掌握
无
1

施工合同文件与合同条款
熟悉
无
1

使用“建设工程施工合同”的合同管理
掌握
无
1

使用FIDIC条款的施工合同管理简介
掌握
无
1

8
工程建设监理的组织协调
组织协调的概念
熟悉
无
1

组织协调的范围和层次
掌握
无
1

组织协调工作内容
掌握
无
1

组织协调的方法
掌握
无
1

9
工程建设监理信息管理
监理信息及其重要性
熟悉
无
1

工程建设监理信息管理的内容
了解
无
1

工程建设监理信息系统
了解
无
1

2、课程目标
根据课程任务要求，本课程的教学目标：
⑴知识目标：通过本课程学习，使学生了解建设工程监理相关法规，熟悉建设工程理论，掌握建设工程监理基本概念、方法。学生学完本课程后应达到以下要求： 
1、 进一步了解建设监理制度；
2、不断提高对建设监理制度的认识； 
3、 熟悉工程建设监理质量控制、进度控制和投资控制的内容和方法； 
4、掌握工程建设监理的合同管理、信息管理及组织协调的措施。
⑵技能目标：
⑶情感（态度）目标：
五、教学活动参考设计
教学项目
工作任务
参考学时
备注
理论
技能
教学项目一
工程建设监理的基本思路
1

我国工程建设监理的基本概念
1

建设监理的历史沿革
1

我国工程建设监理制度的主要内容
1

教学项目二
监理工程师的概念和素质
1

监理工程师的职业道德和纪律
1

监理工程师的培养
1

教学项目三
工程建设监理单位的概念与分类
1

工程建设监理单位的设立
1

工程建设监理单位的资质与管理
1

工程建设监理单位的服务内容与道德准则
1

工程建设监理单位的选择
1

工程建设监理委托合同
1

教学项目四
组织的概念、工程建设监理组织机构
1

项目监理组织的人员结构及其基本素质
1

教学项目五
监理规划的性质与作用、监理规划的内容
2

监理规划的编制与实施、工程项目监理规划事例
2

教学项目六
工程建设监理目标控制基本原理、工程建设目标控制基本原理
1

工程建设投资控制
4

工程建设进度控制
4

工程建设质量控制
4

教学项目七
合同概念及其内容、施工合同文件与合同条款
1

使用“建设工程施工合同”的合同管理
1

使用FIDIC条款的施工合同管理简介
1

教学项目八
组织协调的概念
1

组织协调的范围和层次
1

组织协调工作内容
1

组织协调的方法
1

教学项目九
监理信息及其重要性
1

工程建设监理信息管理的内容
1

工程建设监理信息系统
1

42

六、教学内容与能力要求
项目一：工程建设监理的基本概念（4学时）
项目概述
建设监理的基本认识和基本概念
项目任务
1-1工程建设监理的基本思路
1-2我国工程建设监理的基本概念
1-3建设监理的历史沿革
1-4我国工程建设监理制度的主要内容
教学目标
（1）了解工程建设项目管理及其必要性；了解工程建设项目管理的类型；熟悉工程建设监理的基本思路。
（2）熟悉我国工程建设监理的内涵；掌握工程建设监理的性质
（3）了解国内外建设监理的沿革。
（4）掌握我国工程建设监理制度的主要内容。
教学实施
理论讲授
项目教学内容
工程建设监理的基本思路（了解）
我国工程建设监理的基本概念（掌握）
建设监理的历史沿革（了解）
我国工程建设监理制度的主要内容（了解）
工作对象、工具
水利水电工程施工专业，大专班学生。需教室、黑板、投影仪。
工作方法
教师讲授、工程实例。引导学生自主思维。开发学生解决工程实际问题能力。
劳动组织和工作人员
主讲教师1人、班级管理教师、考务机构。
工作成果
作业、考试成绩。
考核评价
理论考试、出勤考核。
项目二：监理工程师（4学时）
项目概述
监理人员的分类、概念、责任、权利等
项目任务
2-1监理工程师的概念和素质
2-2监理工程师的职业道德和纪律
2-3监理工程师的培养
2-4监理工程师的考试和注册

教学目标
（1）熟悉监理工程师的概念和监理工程师的素质要求。
（2）熟悉监理工程师的职业道德、工作纪律、守则和FIDIC道德准则；熟悉监理工程师在现场应注意的问题。
（3）了解监理工程师应具备的知识和培养途径。
（4）了解监理工程师的考试和注册。
教学实施
理论讲授
项目教学内容
监理工程师的概念和素质（了解）
监理工程师的职业道德和纪律（了解）
监理工程师的培养（了解）
监理工程师的考试和注册（了解）
工作对象、工具
水利水电工程管理专业，大专班学生。需教室、黑板、投影仪。
工作方法
教师讲授、工程实例。引导学生自主思维。开发学生解决工程实际问题能力。
劳动组织和工作人员
主讲教师1人、班级管理教师、考务机构。
工作成果
作业、考试成绩。
考核评价
理论考试、出勤考核。
项目三：工程建设监理单位（4学时）
项目概述
建设监理单位的分类、资质等级、承揽业务的权限等
项目任务
3-1工程建设监理单位的概念与分类
3-2工程建设监理单位的设立
3-3工程建设监理单位的资质与管理
3-4工程建设监理单位的服务内容与道德准则
3-5工程建设监理单位的选择
3-6工程建设监理委托合同
教学目标
（1）熟悉工程建设监理单位的分类；了解建设监理单位的地位。
（2）了解工程建设监理单位的条件；了解设立监理单位的程序；了解中外合营监理单位的设立。
（3）了解监理单位的资质及其构成要素；了解监理单位的资质等级条件和监理范围了解监理单位的资质审批及管理。
（4）了解工程建设监理单位的服务内容与道德准则。
（5）了解工程建设监理单位的选择和工程建设监理委托合同。
教学实施
理论讲授
项目教学内容
工程建设监理单位的概念与分类（了解）
工程建设监理单位的设立（了解）
工程建设监理单位的资质与管理（理解）
工程建设监理单位的服务内容与道德准则（掌握）
工程建设监理单位的选择（了解）
工程建设监理委托合同（掌握）
工作对象、工具
水利水电工程管理专业，大专班学生。需教室、黑板、投影仪。
工作方法
教师讲授、工程实例。引导学生自主思维。开发学生解决工程实际问题能力。
劳动组织和工作人员
主讲教师1人、班级管理教师、考务机构。
工作成果
作业、考试成绩。
考核评价
理论考试、出勤考核。
项目四：工程建设监理的组织（4学时）
项目概述
建设项目招标投标、评标和开标
项目任务
4-1组织的概念
4-2工程建设监理组织机构
4-3项目监理组织的人员结构及其基本素质

教学目标
（1）了解组织的概念及其职能；了解组织结构。
（2）了解工程建设监理组织机构的形式、特点、设置原则以及建设项目管理组织建立的步骤。
（3）了解项目监理组织的人员结构；熟悉项目监理组织各类人员的基本职责；了解总监理工程师负责制。
教学实施
理论讲授
项目教学内容
组织的概念（了解）
工程建设监理组织机构（掌握）
项目监理组织的人员结构及其基本素质（了解）
工作对象、工具
水利水电工程管理专业，大专班学生。需教室、黑板、投影仪。
工作方法
教师讲授、工程实例。引导学生自主思维。开发学生解决工程实际问题能力。
劳动组织和工作人员
主讲教师1人、班级管理教师、考务机构。
工作成果
作业、考试成绩。
考核评价
理论考试、出勤考核。
项目五：工程建设监理规划（6学时）
项目概述
监理规划的依据、范围、内容
项目任务
5-1监理规划的性质与作用
5-2监理规划的内容
5-3监理规划的编制与实施
5-4工程项目监理规划事例

教学目标
（1）了解监理规划的性质与作用。
（2）熟悉工程项目概况内容；熟悉工程项目建设监理阶段、范围和目标的内容；熟悉工程项目建设监理工作内容；熟悉主要的建设监理控制目标与措施；了解监理组织；了解工程项目管理工作制度。
（3）了解监理规划的编制与实施。
（4）了解某大厦工程监理规划。

教学实施
理论讲授
项目教学内容
监理规划的性质与作用（了解）
监理规划的内容（掌握）
监理规划的编制与实施（掌握）
工程项目监理规划事例（了解）
工作对象、工具
水利水电工程管理专业，大专班学生。需教室、黑板、投影仪。
工作方法
教师讲授、工程实例。引导学生自主思维。开发学生解决工程实际问题能力。
劳动组织和工作人员
主讲教师1人、班级管理教师、考务机构。
工作成果
作业、考试成绩。
考核评价
理论考试、出勤考核。
项目六：工程建设监理目标控制（8学时）
项目概述
建设监理进度、投资、质量控制
项目任务
6-1工程建设监理目标控制基本原理
6-2工程建设目标控制基本原理
6-3工程建设投资控制
6-4工程建设进度控制

教学目标
（1）了解工程建设监理目标控制基本原理。
（2）了解控制基本原理。
（3）了解工程建设投资控制的任务。
（4）了解工程建设进度控制的任务。
（5）了解工程建设质量控制的任务。

教学实施
理论讲授
项目教学内容
工程建设监理目标控制基本原理（了解）
工程建设目标控制基本原理（掌握）
工程建设投资控制（掌握）
工程建设进度控制（掌握）
工程建设质量控制（掌握）

工作对象、工具
水利水电工程管理专业，大专班学生。需教室、黑板、投影仪。
工作方法
教师讲授、工程实例。引导学生自主思维。开发学生解决工程实际问题能力。
劳动组织和工作人员
主讲教师1人、班级管理教师、考务机构。
工作成果
作业、考试成绩。
考核评价
理论考试、出勤考核。
项目七：建设项目合同管理（6学时）
项目概述
建设项目合同管理的内容、条款、FIDIC条款
项目任务
7-1合同概念及其内容
7-2施工合同文件与合同条款
7-3使用“建设工程施工合同”的合同管理
7-4使用FIDIC条款的施工合同管理简介
教学目标
（1）了解建设项目合同的内容。
（2）了解施工合同文件与合同条款。
（3）了解建设施工合同的合同管理。
（4）了解使用FIDIC条款的施工合同管理。
教学实施
理论讲授
项目教学内容
合同概念及其内容
施工合同文件与合同条款（掌握）
使用“建设工程施工合同”的合同管理（掌握）
使用FIDIC条款的施工合同管理简介

工作对象、工具
水利水电工程管理专业，大专班学生。需教室、黑板、投影仪。
工作方法
教师讲授、工程实例。引导学生自主思维。开发学生解决工程实际问题能力。
劳动组织和工作人员
主讲教师1人、班级管理教师、考务机构。
工作成果
作业、考试成绩。
考核评价
理论考试、出勤考核。
项目八：工程建设监理的组织协调（8学时）
项目概述
建设项目质量控制
项目任务
8-1组织协调的概念
8-2组织协调的范围和层次
8-3组织协调工作内容
8-4组织协调的方法

教学目标
（1）了解组织协调的概念。
（2）了解组织协调的范围。
（3）了解组织协调工作内容。
（4）了解组织协调的方法。
教学实施
理论讲授
项目教学内容
组织协调的概念（了解）
组织协调的范围和层次（了解）
组织协调工作内容（掌握）
组织协调的方法（掌握）
工作对象、工具
水利水电工程管理专业，大专班学生。需教室、黑板、投影仪。
工作方法
教师讲授、工程实例。引导学生自主思维。开发学生解决工程实际问题能力。
劳动组织和工作人员
主讲教师1人、班级管理教师、考务机构。
工作成果
作业、考试成绩。
考核评价
理论考试、出勤考核。
项目九：工程建设监理信息管理（4学时）
项目概述
哦您构成施工安全控制
项目任务
9-1监理信息及其重要性
9-2工程建设监理信息管理的内容
9-3工程建设监理信息系统

教学目标
（1）了解监理信息的重要性。
（2）了解工程建设监理信息管理的内容。
（3）了解工程建设监理信息系统。

教学实施
理论讲授
项目教学内容
监理信息及其重要性（了解）
工程建设监理信息管理的内容（了解）
工程建设监理信息系统（掌握）

工作对象、工具
水利水电工程管理专业，大专班学生。需教室、黑板、投影仪。
工作方法
教师讲授、工程实例。引导学生自主思维。开发学生解决工程实际问题能力。
劳动组织和工作人员
主讲教师1人、班级管理教师、考务机构。
工作成果
作业、考试成绩。
考核评价
理论考试、出勤考核。
七、实施建议
1、教材编写
2、教学方法
3、教学评价
4、资源利用
5、其它说明

技术规范
标题为三号“黑体”，内容为小四号“仿宋＿2312”，行距：1.5倍。
1、 课程名称与代码
1.1课程名称 写明全称。
1.2课程代码 为教育部或人社部所发的课程代码。
2、 适用专业
本课程所适用的专业。
3、前言
3.1课程性质 主要包括该门课程的地位、功能及与其它课程的关系等内容。
3.2设计思路 指本课程标准的设计思路，课程设计思路应表述清楚设置该课程的依据、确定课程内容的依据（如工作任务完成的需要、学生的认知特点、相应职业资格标准）、课程内容安排要求、活动设计的思路、课时安排说明（含总课时安排和各部分的课时分配，要指明是建议课时）等内容。如果是任务引领型课程，课程设计思路还包括工作任务的结构模式等。
4、课程任务与目标
4.1 课程任务根据学习的项目与任务主要描述应知应会，并写出所需教学学时。
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容与要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。为使课程内容与要求表述清晰明确，并具有可操作性，可从“学习模块”及知识技能两方面进行描述。
知识技能是指学生要学什么，描述的主要为完成工作任务所具备的各种知识和技能。
课程知识与技能的一般分类、水平划分和常用动词例举：
类别
水平
动词举例
知识类
记忆
说出、辨认、列举、记住、复述等
理解
解释、说明、归纳、概述、推断等
应用
设计、辩护、撰写、检验、计划等
技能类
模仿
模拟、再现、使用、例证、临摹等
独立操作
完成、制定、绘制、安装、检测等
迁移
联系、灵活运用、设计、制作等
情感、态度类
感受
参与、寻找、交流、分享、访问、考察等
认同
遵守、接受、懂得、关注、拒绝、摈弃等
内化
体会、养成、具有、建立、提高、分析、综合等
学习项目所对应的是工作项目；
学习模块所对应的是工作任务。
4.2 课程目标的描述要具体明确。
文字表述可分三部分，第一部分为知识目标，主要指学生应知部分的描述；第二部分为技能目标，主要指学生通过任务训练应掌握的技能；第三部分为情感（态度）目标，主要指学生应具备什么样的职业素养。
5、教学活动参考设计
完成一个教学项目所涵盖的各项任务及学时。
6、教学内容与能力要求
对每一个项目进行详细描述，描述内容包括：项目概述、项目任务、教学目标、教学实施、项目教学内容、工作对象、工具、工作方法、劳动组织和工作人员、工作成果、考核评价。
7、实施建议
根据课程实施的各个环节，提出教材编写建议、教学方法建议、教学评价建议、课程资源开发与利用建议等。
7.1 教材编写 必须依据本课程标准编写教材。充分体现项目引领、任务驱动课程设计思想。教材要体现通用性实用性、先进性。反映新技术、新工艺，典型产品或服务的选择要科学，体现地区产业特点。文字表述要求。活动设计要具体、可操作。
7.2 教学方法 要体现“项目引领、任务驱动”培养学生自主学习的精神及可持续发展的学习方法，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，在教学过程中注重互动式教学，加强学生团队意识，提升职业素养和职业道德。
7.3 教学评价 主要指学生学业评价，主要体现出学生的课程考核和职业能力考核，重点突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价。关注评价的多元性。要体现各课程在评价上的特殊性。
7.4 资源利用 包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等。
7.5其它说明 对以上不能涵盖的内容作必要的说明。

广元校区：四川省广元市宝轮镇 电话：[phone]
成都校区：成都市航空港机场路土桥段15号 电话：[phone]
Email:bgs@