大班语言活动《千人糕》.doc

大班语言活动《千人糕》
园所：海天师雨星河湾幼儿园
教师：张雯
幼儿年龄：5---6岁
设计意图：1、《千人糕》这个读本主要是通过有趣的故事，阐述了制作食物的复杂和辛苦，让幼儿懂得尊重他人的劳动成果，爱惜粮食的道理。
2、让幼儿对熟悉的事物产生新的认识，并大胆想象千人糕的含义，丰富幼儿的想象能力和语言表达能力。
活动重难点：1.让幼儿理解千人糕的真正含义，提高幼儿的语言表达能力。
2.让幼儿懂得尊重别人的劳动成果，爱惜粮食，学会分享。
活动目标：1.理解文本的内容，大胆想象千人糕的含义，了解故事中各个动物的想法和心情。
2.了解蛋糕的制作过程，理解千人糕的真正含义。
3.丰富故事情节和人物语言，动作，大胆进行表演。
4．理解食物的来之不易，学会尊重他人的劳动成果，并懂得爱惜粮食。
活动准备：分阅大书 蛋糕帽 小白兔手偶 （母鸡 黄狗 大白鹅 小猪）头饰 生日蛋糕 面包机
活动过程：
1.引入：谈话引入
师：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”
生：“知道，这是生日帽…….”
师：“那你们吃过生日蛋糕吗？”
生：“吃过” “上周我们班还有小朋友过生日呢…….”
师：“好的，小朋友都吃过生日蛋糕，那你们吃的生日蛋糕有什么特点呢？今天啊有一只小动物它要过生日了，猜猜它是谁？”
生：“小猫” “小狗”“小兔…….”
出示小白兔手偶
生：“哇…….是小兔子……”

2.一起看大书
请全班幼儿一起看千人糕的大书，进行逐页猜图。
师：“小朋友们，这页上你们看见了什么啊？”
生：“兔妈妈和兔宝宝在聊天······”
师：“那你们知道它们聊些什么吗？”
生：“不知道”
师：“原来小白兔要过生日了，兔妈妈要请小白兔的朋友来吃千人糕！”
师：“咦，小白兔在干什么？这儿是哪儿呢？”
师：“那什么时候我们会收到请帖？”
师：“猜一猜它第一个请贴是送给谁的？”
生：“小猫” “小狗”“小兔…….”
师：“老母鸡收到请帖为什么是这个表情呢？”
生：“它不认识字”
师：“那现在该怎么办呢？谁会帮它啊？”
生：“是大黄狗，是它告诉老母鸡小白兔过生日的”
师：“小朋友非常能干，那小鸡们和老母鸡在说些什么呢？”
生：“为什么老母鸡会说千人糕比米粒和蚯蚓好吃？”
师：“这时大黄狗又会说什么呢？那小朋友你们理解的千人糕和它们一样吗？”
生：“它是比薯片还好吃的东西” “它很大很大，比楼房高呢…….”
师：“小朋友回答的都很好，那看看我们的小动物们现在又干嘛了，咦为什么它们站成了一排？”
生：“它们在唱歌，因为很高兴……. ”
师：“小朋友很棒，小白兔的生日终于到了，大家都来了”
师：“在等蛋糕时，大家会讨论些什么呢? 蛋糕端上来时为什么大家的表情会是这个样子？”
生：“讨论蛋糕有多大”“什么颜色”“表情不高兴是因为蛋糕太小了？”“它们不够吃”
师：“大家会怎么说？”
师：“小朋友回答的都很好，张老师这里也有一个和兔妈妈一样的千人糕，你们看”
教师出示生日蛋糕
师：“小朋友们你们知道生日蛋糕是怎么做成的吗？我们来看看兔妈妈是怎么说的。”
师：“听了兔妈妈的话大家的表情又发了什么变化呢？”
生：“听了兔妈妈的话大家觉得千人糕虽然小但是很珍贵，做蛋糕的人很辛苦，还有就是不能浪费粮食。”
师：“那小朋友除了兔妈妈说的这些工序，你们还知道做蛋糕还需要什么工序吗？”
生：“还要抹奶油，放水果…….”
师：“是的，还有很多工序要做，蛋糕虽然小，但是大家还是吃的很开心”

3.讨论活动和分享活动
师：“小朋友看完这个故事后，你们会想到些什么呢？”
生：“想到了要珍惜粮食，不能浪费。”“要尊重别人”
师：小朋友们回答的都很好，在张老师心里你们都是好孩子，今天晚上回家以后，张老师请小朋友也和爸爸妈妈一起看这个读本好不好？
生：“好……”
师：“小朋友们，今天你们真是太棒了，张老师也要请大家吃千人糕，让我们像小动物那样开心开心心的吃这个千人糕吧（再次出示蛋糕），让我们先去洗手好吗?请到张老师这里列队……”

4.分享蛋糕
幼儿洗完手后，回班上分享蛋糕。