2025届湖南省益阳市第一中学高一生物第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析.doc

2025届湖南省益阳市第一中学高一生物第二学期期末学业水平测试模拟试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列有关细胞分化的叙述，错误的是
A．细胞分化过程中细胞中的遗传物质不发生改变
B．造血干细胞分化为B淋巴细胞的过程是可逆的
C．细胞分化使细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异
D．细胞分化使细胞趋向专门化，提高了各种生理功能的效率
2．孟德尔利用豌豆杂交实验研究遗传规律，其获得成功的原因不包括（ ）
A．始终坚持同时分析多对相对性状
B．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证
C．选用了非常适合的实验材料
D．运用统计学方法分析实验结果
3．从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞的染色体组成如图所示。如果不考虑染色体交叉互换，关于这两个精细胞的来源，正确的是

A．可能来自一个精原细胞 B．不可能来自一个初级精母细胞
C．一定来自两个初级精母细胞 D．可能来自一个次级精母细胞
4．大肠杆菌中的一种叫做EcoRⅠ的限制酶，能够专一识别---GAATTC---的序列。如下图所示DNA相应片段，不正确的是

A．限制酶作用于①部位，解旋酶作用于②部位
B．EcoRⅠ限制酶作用于该片段后会露出两个相同的黏性末端
C．若让该DNA片段连续复制两代，需要消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸12个
D．把该DNA片段放在含15N的培养液中连续复制两代，子代中含15N的DNA片段占3/4
5．5一溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的结构类似物。在含有Bu的培养基中培养大肠杆菌，得到少数突变体大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但（A+T）／（C+G）的碱基比例略小于原大肠杆菌，这表明Bu诱发突变的机制是 （ ）
A．阻止碱基正常配对 B．断裂DNA链中糖与磷酸基
C．诱发DNA链发生碱基种类替换 D．诱发DNA链发生碱基序列变化
6．在原核细胞中，遗传信息、密码子、反密码子分别存在于
A．DNA、RNA、RNA上 B．RNA、DNA、RNA上
C．蛋白质、DNA、RNA 上 D．RNA、RNA、DNA上
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）如图为果蝇某细胞染色体及部分基因位置的示意图，请据图回答问题：

（1）该果蝇细胞的染色体中__________(用图中数字表示)为性染色体，其余为常染色体，该果蝇为___________（填“雌性”或“雄性”）。
（2）已知果蝇的灰身(A)对黑身（a）为显性，基因型如图所示的雌雄果蝇交配，F1的灰身果蝇中纯合子所占的比例是________________。
（3）已知红眼(D)对白眼(d)为显性，基因在染色体上的位置如图所示，现与红眼雌果蝇交配，后代中白眼雄果蝇占1/4，则该亲本雌果蝇的基因型是_____________。
（4）控制体色和眼色的两对等位基因（A/a和D/d)________(填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。该果蝇与基因型为AaXDXd果蝇交配，后代中黑身白眼雄果蝇占__________。
8．（10分）某种鸟的性别决定类型为ZW型（雄性：ZZ，雌性：ZW）。该鸟的羽色受两对等位基因控制，基因位置如图甲所示，其中A（a）基因位于Z染色体的非同源区。基因A 控制蓝色物质的合成，基因B 控制黄色物质的合成，白色个体不含显性基因，其遗传机理如图乙所示。请回答下列问题：

（1）该鸟羽色遗传遵循的遗传定律是___________________；图甲所示个体产生的配子基因组成可能有___________种。 
（2）据图乙分析可知，绿色雌鸟的基因型为_____________________________。 
（3）杂合蓝色鸟与异性杂合黄色鸟杂交，则子代中绿色雌鸟所占的比例为______。 
（4）蓝色雄鸟具有很高的观赏价值。现有足够多的绿色雌雄个体（纯合、杂合都有）和白色雌雄个体，请用最快捷的培育方法培育纯合蓝色雄鸟，步骤如下：
第一步：选择____________________________________相互交配；
第二步：选择____________________________________进行交配，若后代不出现性状分离，则该雄鸟即为纯合蓝色雄鸟。
9．（10分）分析下图，回答有关问题：

(1)图中B是________， G是________。
(2)图中E和F的关系是________。
(3)F的基本组成单位是图中的________，共有________种。
(4)通常情况下，1个H中含有________个F,1个F中含有________个E,1个E中含有________个D。
(5)在D构成的链中，与一分子B相连接的有______________分子C和______________分子A。
10．（10分）下图是具有两种遗传病的家庭系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若II-7为纯合体，请据图回答：

（1）甲病是致病基因位于________染色体上的________性遗传病；乙病是致病基因位于________染色体上的________性遗传病。
（2）II-5的基因型可能是________，III-8的基因型是________。
（3）III-10的纯合体的概率是________。
（4）假设III-10与III-9结婚，生下正常男孩的概率是________。
11．（15分）下图1为DNA分子片段的结构示意图；将某哺乳动物的含有31P磷酸的G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养，经过第一、二次细胞分裂后，分别得到G1、G2代细胞，再从G0、、G1、G2代细胞中提取DNA，经密度梯度离心后得到结果如图2所示，请据图回答下列问题：

（1）图1中__________（填数字序号）相间排列，构成了DNA分子的基本骨架；若某DNA分子热稳定性非常高，那么此DNA分子中___________碱基对所占比例较高。
（2）④结构的名称是________________________。将⑤所在的核苷酸中五碳糖换为核糖，磷酸外再连上两个磷酸，此物质称为_____________________________。
（3）G1、G2代DNA离心后的试管分别是图2中的_____________（填字母），G2代在S1、S2、S3 3条带中DNA数的比例为________________。
（4）图2 S2条带中DNA分子所含的同位素磷是____________。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】
同一个体的所有细胞来自于同一个受精卵的有丝分裂，含有的遗传物质相同，细胞分化过程中，由于基因的选择性表达，使细胞的形态、结构和功能发生了稳定性的差异。
【详解】
A、细胞分化过程中细胞中的遗传物质不发生改变，只是基因的选择性表达，A正确；
B、细胞分化过程一般是不可逆的，B错误；
C、细胞分化产生了特定的蛋白质，使细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异，C正确；
D、细胞分化使细胞功能趋向专门化，提高了各种生理功能的效率，D正确。
故选B。
2、A
【解析】
孟德尔取得成功的原因：
（1）正确地选用实验材料。豌豆）
（2）分析方法科学：先研究一对相对性状，再对两对甚至多对相对性状进行研究，遵循了由简单到复杂的原则。
（3）应用统计学方法对实验结果进行分析。
（4）科学地设计了实验的程序。
【详解】
A、孟德尔在研究时，先分析一对相对性状，后分析多对相对性状，A错误；
B、孟德尔科学地设计实验程序（杂交，自交，测交），提出假说并进行验证，B正确；
C、孟德尔选用了非常适合的实验材料（豌豆），C正确；
D、孟德尔运用统计学方法分析实验结果，D正确。
故选A。
本题只需掌握孟德尔杂交实验的过程，总结其成功的原因。
3、A
【解析】
题图中的两个精细胞中的染色体组成不同，正好是分开的同源染色体。
【详解】
同一生物体的不同的精原细胞的染色体组成相同。一个精原细胞经过染色体复制后成为一个初级精母细胞。如果不考虑染色体的交叉互换，由于在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，分别进入到两个次级精母细胞中，因此一个初级精母细胞经过减数第一次分裂后形成的两个次级精母细胞中的染色体组成不同，正好是分开的同源染色体；每个次级精母细胞经过减数第二次分裂产生的两个精细胞的染色体组成完全相同，但不同的次级精母细胞经过减数第二次分裂产生的精细胞的染色体组成不同，正好是分开的同源染色体。综上分析，这两个精细胞中的染色体组成不同，因此可能来自一个精原细胞，也可能来自一个初级精母细胞或两个染色体组成相同的初级精母细胞，但不可能来自一个次级精母细胞。
故选A。
解答本题的关键是识记并理解减数分裂不同时期的特点，特别是染色体的行为特点。在此基础上以题图中呈现的“两个精细胞中的染色体组成”为切入点，将其与所学“精子的形成过程”有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。
4、D
【解析】限制酶作用于①部位磷酸二酯键，解旋酶作用于②部位氢键，A正确。EcoRⅠ限制酶专一识别---GAATTC---的序列，作用于该片段后会露出两个相同的黏性末端，B正确。该DNA片段连续复制两代，得到4个DNA，需要3个DNA的原料，每一个DNA中腺嘌呤脱氧核苷酸为4个，则共需要12个腺嘌呤脱氧核苷酸，C正确。该DNA片段放在含15N的培养液中连续复制两代，得到4个DNA，子代中含15N的DNA片段为4个，占100%，D错误
DNA分子复制中的相关计算
DNA分子的复制为半保留复制，一个DNA分子复制n次，其结果分析如下：

(1)DNA分子数
①子代DNA分子数＝2n个；
②含有亲代DNA链的子代DNA分子数＝2个；
③不含亲代DNA链的子代DNA分子数＝(2n－2)个。
(2)脱氧核苷酸链数
①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数＝2n＋1条；
②亲代脱氧核苷酸链数＝2条；
③新合成的脱氧核苷酸链数＝(2n＋1－2)条。
(3)消耗的脱氧核苷酸数
①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该脱氧核苷酸数为m·(2n－1)个；
②第n次复制所需该脱氧核苷酸数＝2n个DNA分子中该脱氧核苷酸数－2n－1个DNA分子中该脱氧核苷酸数＝2n·m－m·2n－1＝m·(2n－2n－1)＝m·2n－1。
5、C
【解析】
试题分析：据题意，5一溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但(A+T)／(C+G)的碱基比例略小于原大肠杆菌，这表明Bu诱发突变的机制是，阻止碱基正常配对，A错误；断裂DNA链中糖与磷酸基，B错误；诱发DNA链发生碱基种类替换，C正确；诱发DNA链发生碱基序列变化，D错误。
考点：本题考查DNA分子结构的主要特点的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
6、A
【解析】
考查基因表达过程相关知识，涉及DNA、mRNA和tRNA在基因表达中的作用，属于识记水平的考查。
【详解】
细胞生物的遗传物质是DNA，DNA中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息； mRNA上相邻的三个一组决定氨基酸的碱基是密码子，tRNA一端三个碱基为一个反密码子，因此选A。
转录时密码子与基因一条链上的碱基互补配对，翻译时反密码子与密码子碱基互补配对。

二、综合题：本大题共4小题
7、1和2 雄性 1/3 XDXd 遵循 1/16
【解析】
由图可知，该图表示雄果蝇的染色体组成图，1和2分别为X、Y染色体，3、4、5、6、7、8为3对常染色体。
【详解】
（1）1和2分别为X、Y染色体，其余为常染色体，根据性染色体组成可知该果蝇为雄性。
（2）已知果蝇的灰身(A)对黑身（a）为显性，该基因位于常染色体上，图中果蝇的基因型为Aa，基因型如图所示的雌雄果蝇即Aa与Aa交配，F1中AA:Aa:aa=1:2:1，灰身果蝇中纯合子所占的比例为1/3。
（3）已知红眼(D)对白眼(d)为显性，该基因位于X染色体上，现与红眼雌果蝇交配，后代中白眼雄果蝇即XdY占1/4，说明母本是杂合子，故该亲本雌果蝇的基因型是XDXd。
（4）控制体色和眼色的两对等位基因（A/a和D/d)位于两对同源染色体上，故遵循基因的自由组合定律。该果蝇的基因型为：AaXDY，与基因型为AaXDXd果蝇交配，后代中黑身白眼雄果蝇即aaXdY占1/4×1/4=1/16。
本题的关键是根据染色体组成判断果蝇的雌雄及各个基因的位置，进而进行相关的分析和计算。
8、（基因的）自由组合定律 4 BBZAW或BbZAW 1/8 多只绿色雌鸟和多只绿色雄鸟 子代中的蓝色雄鸟和白色雌鸟
【解析】
图甲的基因型为BbZAW，是雌性个体，产生的配子有BZA、BW、bZA、bW四种。根据乙图可知蓝色鸟的基因型是 bbZAZA、 bbZAZa、bbZAW，黄色鸟的基因型是BBZaZa、BbZaZa、BbZaW、BBZaW，绿色鸟的基因型是BBZAW、BbZAW、BB ZAZA、Bb ZAZA、BB ZAZa、Bb ZAZa，白鸟的基因型是bb ZaZa、bb ZaW。
【详解】
（1）A（a）与B（b）两对基因位于非同源染色体上独立遗传，遵循自由组合定律。减数分裂是等位基因分开，非等位基因自由组合，因此图甲所示个体产生的配子基因组成可能有BZA、BW、bZA、bW共4种。
（2）通过乙图可以看出产生绿色既要有A基因，也要有B基因，因此绿色雌鸟的基因型为BBZAW或BbZAW。
（3）杂合蓝色鸟（bbZAZa）与异性杂合黄色鸟（BbZaW）杂交，则子代中绿色雌鸟（BbZAW）所占的比例为1/2×1/4=1/8。
（4）蓝色雄鸟的基因型是bbZAZA、 bbZAZa，若想利用绿色雌雄个体（纯合、杂合都有）和白色雌雄个体最快捷培育纯合蓝色雄鸟bbZAZA，则应该用多只绿色雌鸟和多只绿色雄鸟相互交配，然后从其子代中选择蓝色雄鸟和白色雌鸟进行交配，若后代不出现性状分离，则该雄鸟即为纯合蓝色雄鸟bbZAZA。
做本题的关键是根据图解准确写出各种颜色鸟的基因型，并且特别注意ZW型的性别决定中ZZ的是雄性，ZW是雌性，恰好与XY型性别决定相反，学生做错本题就在于ZW型与XY型混淆，没有辨别清晰。
9、脱氧核糖 蛋白质 基因是有遗传效应的DNA片段(或F上有许多E) D 4种 1 许多 许多 1 2
【解析】
分析题图，题图是染色体的构成概念图，染色体是由DNA和蛋白质构成的，则B是脱氧核糖，C是含氮碱基（A、T、G、C），D是脱氧核苷酸，F是DNA，G是蛋白质。
【详解】
（1）根据以上分析已知，图中的B是脱氧核糖，G是蛋白质。
（2）图中E和F分别是基因和DNA，基因（E）是具有遗传效应的DNA（F）片段。
（3）题图中的F是DNA，构成DNA的基本组成单位是图中的D脱氧核苷酸，由于所含含氮碱基有A、T、G、C4种，因此脱氧核苷酸有4种。
（4）通常情况下，1个H（染色体）中含有1个F（DNA），1个F（DNA）中含有许多个E（基因），1个E（基因）中有许多个D（脱氧核苷酸）。
（5）在D（脱氧核苷酸）构成的（脱氧核苷酸）链的中间，与一分子B（脱氧核糖）相连接的有1分子C（含氮碱基）和2分子A（磷酸）。
解答本题的关键是掌握染色体的主要组成成分以及基因、染色体、DNA之间的关系，准确判断图中各个字母代表的物质的名称。
10、常 显 常 隐 aaBB或aaBb AaBb 2/3 5/12
【解析】
试题分析：
（1）遗传系谱图显示，Ⅰ—1和Ⅰ—2均是甲病患者，其女儿Ⅱ—5正常，据此可判断甲病是常染色体显性遗传病。Ⅰ—1和Ⅰ—2均不患乙病，其女儿Ⅱ—4为乙病患者，据此可判断乙病是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病。
（2）若只研究甲病，结合对
（1）的分析并图示分析可知，Ⅱ—5和Ⅱ—6的基因型均为aa；若只研究乙病，Ⅱ—4的基因型为bb，所以Ⅰ—1和Ⅰ—2的基因型均为Bb，进而推知Ⅱ—5和Ⅱ—6的基因型为1/3BB或2/3Bb；再将两种遗传病综合在一起分析，则Ⅱ—5的基因型为aaBB或aaBb。若只研究甲病，Ⅱ—3的基因型为aa，而Ⅲ－8为甲病患者，因此Ⅲ－8的基因型是Aa；若只研究乙病，因Ⅱ—4为乙病患者，其基因型为bb，Ⅲ－8正常，因此Ⅲ－8的基因型是Bb；再将两种遗传病综合在一起分析，则Ⅲ－8的基因型是AaBb。
（3）已知Ⅱ－7为纯合体，且表现正常，因此其基因型为aaBB，结合对（2）的分析可知，Ⅱ—6的基因型为1/3aaBB或2/3aaBb，因此，Ⅲ－10是纯合体的概率是1/3aaBB＋2/3×1/2aaBB＝2/3aaBB。
（4）Ⅲ－9为乙病患者，其基因型为aabb，结合对（3）的分析可知，Ⅲ－10为aaBb的概率为1/3。假设Ⅲ－10与Ⅲ－9结婚，生下正常男孩的概率是1/3×1/2aaBb×1/2XY＝1/12aaBbXY。
考点：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
11、①③ GC 胞嘧啶脱氧核苷酸 三磷酸腺苷（或ATP） B D 0:1:1 31P和32P
【解析】
试题分析：分析图2，DNA分子的复制是半保留复制，含有31P、32P的磷酸作为DNA分子的组成成分参与DNA分子的复制，由于31P、32P的分子量不同，形成的DNA分子的相对质量不同，DNA分子中两条DNA链中都是31P的分子量小，分布在试管的上方“轻”的位置，即S1位置；DNA分子中若一条链是31P、另一条链是32P，DNA的分子量处于中间，分布在试管的“中”的位置，即S2位置；DNA分子中的两条链都是32P，DNA的分子量大，DNA分子在试管的下方“重”的位置，即S3的位置。
（1）DNA分子的基本骨架是由①脱氧核糖、③磷酸交替连接形成的；由于G、C碱基对之间的氢键是3个，A、T碱基对之间的氢键是2个，因此G、C碱基对比例越高，DNA分子越稳定。
（2）④是胞嘧啶脱氧核苷酸；将⑤所在的核苷酸中五碳糖换为核糖，磷酸外再连上两个磷酸，则为三磷酸腺苷，即ATP。
（3）由于DNA分子复制是半保留复制，含有31P磷酸的GO代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养。G1代DNA是P31-P32，G，2代DNA是2P31-P32、2P32-P32，因此G1、G2代DNA离心后的试管分别是图2中的B、D；），G2代在S1、S2、S33条带中DNA数的比例为0：1：1。
（4）图2S2条带是中带，其中中DNA分子所含的同位素磷是31P和32P。
【点睛】解答本题关键能利用DNA复制的半保留复制特点，准确的分析出图中S1、S2和S3所代表的DNA分子的类型。