《石头画》中班美术教案(范例.doc

《石头画》中班美术教案(精选
一、教学内容
本节课选自中班美术教材第四章《创意绘画》，详细内容为《石头画》。通过让学生利用石头这一自然材料进行绘画创作，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标
1. 让学生掌握石头画的基本技巧，培养他们的绘画兴趣。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发他们的想象力。
3. 培养学生的合作意识，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导学生观察石头的外形，将石头与生活中的事物联系起来，进行创意绘画。
教学重点：石头画的绘画技巧和创作方法。
四、教具与学具准备
教具：石头、画笔、颜料、调色板、湿巾、范例作品等。
学具：石头、画笔、颜料、调色板、湿巾等。
五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
利用图片、视频等形式，展示生活中各种美丽的石头画作品，引导学生关注石头画这一艺术形式，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）
（1）教师讲解石头画的基本技巧，如如何选择石头、如何构图、如何上色等。
（2）教师示范创作一幅石头画，边示范边讲解创作思路和技巧。
3. 学生实践（10分钟）
（1）学生根据教师的要求，选择合适的石头，进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）
学生完成自己的石头画作品，教师对作品进行评价和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）
（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计
1. 《石头画》
2. 内容：
（1）石头画的基本技巧
（2）创作思路和技巧
（3）学生作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：创作一幅以“我的梦想”为主题的石头画。
2. 答案：学生根据个人梦想，选择合适的石头，进行绘画创作。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多有趣的石头，进行创意绘画，将作品分享给家人和朋友，提高他们的审美素养和动手能力。
重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导学生观察石头的外形，将石头与生活中的事物联系起来，进行创意绘画。
2. 教学重点：石头画的绘画技巧和创作方法。
3. 教具与学具准备：确保教具和学具的充足与适用性。
4. 教学过程中的讲解示范：确保技巧讲解清晰，示范具有启发性。
5. 作业设计：作业题目需具有开放性，能激发学生的创造力和想象力。
一、教学难点解析
引导学生观察石头的外形，关键在于启发他们从不同角度观察，发现石头的独特之处。教师可以设计一系列观察活动，如：
1. 让学生触摸、观察石头的形状、大小、颜色、质地等。
2. 引导学生将石头与生活中的事物进行联系，例如：这块石头像不像一只小动物？它的形状和纹理让你想起了哪些自然景观？
3. 通过提问，激发学生的想象力，如：“如果这块石头会说话，它想告诉我们什么故事？”
二、教学重点解析
1. 教师应详细讲解选石、构图、上色等基本技巧。
2. 示范过程中，教师应强调如何根据石头的形状和纹理进行创作，如何运用色彩搭配来突出主题。
3. 通过示范，让学生直观地了解创作过程，包括如何处理石头的不规则表面，如何运用不同画笔和颜料。
三、教具与学具准备解析
教具和学具的准备是确保教学质量的前提：
1. 教师应提前检查石头的清洁程度和安全性，避免学生在创作过程中受伤。
2. 确保画笔、颜料等绘画材料的质量，以便学生能够顺利完成作品。
四、讲解示范解析
讲解示范是学生掌握技能的关键环节：
1. 讲解应简洁明了，突出重点，如：“在构图时，我们要注意石头的自然形状，让画面看起来更和谐。”
2. 示范过程中，教师应边讲解边演示，让学生清晰地看到每一步的操作。
3. 示范后，教师应鼓励学生提问，解答他们在绘画过程中可能遇到的困惑。
五、作业设计解析
作业设计应兼顾学生的兴趣和能力：
1. 作业题目需具有开放性，如“我的梦想”，让学生有足够的发挥空间。
2. 作业要求应明确，包括作品的尺寸、完成时间等。
3. 教师在评价作业时，应注重学生的创作思路和努力程度，而非仅仅关注作品的质量。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、准确，语速适中，确保学生能够听懂并跟上教学节奏。
2. 在激发学生兴趣和提问时，语调可适当提高，表现出热情和期待。
二、时间分配
1. 情景导入环节控制在5分钟内，以引起学生的兴趣，避免过长导致学生注意力分散。
2. 讲解示范环节控制在10分钟内，确保学生充分理解绘画技巧。
3. 学生实践环节控制在10分钟内，给予学生充足的创作时间。
4. 作品展示与评价环节控制在5分钟内，使学生在有限的课堂时间内得到充分的展示和反馈。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生关注课程重点和难点。
2. 提问方式应多样化，如开放式、封闭式、反问式等，激发学生的思考。
3. 鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。
四、情景导入
1. 利用图片、视频等直观教具，吸引学生的注意力。
2. 结合生活实际，创设情境，让学生感受石头画的魅力。
3. 提问方式引入，如：“你们在生活中见过石头画吗？它们有什么特别之处？”
教案反思
1. 教学内容方面：本节课是否涵盖了石头画的基本技巧和创作方法，学生是否能够掌握并运用到实践中。
2. 教学方法方面：是否充分运用了讲解、示范、提问等教学手段，引导学生主动参与课堂。
3. 课堂氛围方面：是否营造了轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和创作热情。
4. 时间分配方面：各环节时间分配是否合理，是否存在过长或过短的情况，影响教学效果。
5. 学生反馈方面：学生在课堂上的参与度如何，对课程内容的掌握程度如何，作业完成情况如何。