《我的母亲》写作指导课教学设计.doc

《我的母亲》写作指导课 教学设计
教师：长沙县江背镇五美中学 蔡倩
教学目标：
1学会分析、把握人物的主要特点，并通过具体的事例将人物特点表现出来。
2掌握并学会运用一些写作手法，为文章增色。
3引导学生学会感恩，用感恩的态度对待母亲，对待成长中的难题。
重点难点：
1将母亲们共同特点写得与众不同；或写出母亲与众不同的特点。
2学会避开一些写作的惯性思维和“写烂了”的事件。
课时安排：
1课时
教学过程：
1 导入：母亲节——你是否有跟你的母亲表达过感谢。其实我们将一些内心的想法写出来。
2 我们写过很多与母亲相关的作文，也学过与母亲相关的课文。比如胡适的《我的母亲》
3 《我的母亲》胡适 课文回顾。
文章主要讲述了以下事例
①叫我早起,聆听教诲,催我去上学；（严格）
②我说了不该说的话,她重重责罚我；（严格）
③母亲用舌头舔我的病眼。（慈爱）
④除夕夜从容对付债主,她对败家的大哥从不骂一句,脸上从不露出一点怒色；（气量大、性子好）
⑤如何与“我”的大嫂、二嫂相处以及对待她们之间的矛盾；（气量大、性子好）
⑥受了人格上的侮辱,非常生气,直到叫那个说了坏话的五叔当面认错赔罪才罢休。
（有刚气）
4课文对我们的写作有何借鉴。
（1）把母亲与别的母亲共同的特点写得与众不同；
（2） 写出母亲与众不同的特点来。
5避免出现过的问题：
（1）体现母亲特点的事实让人觉得不真实或太老套。如：
“我半夜生病发烧，母亲背我上医院”
“母亲为家庭操碎了心，白发……皱纹……”
“我忘带东西，母亲冒雨给我送去……”
“我考试考砸了，妈妈鼓励我，我最后取得好成绩，妈妈笑了”
“妈妈这也唠叨，那也唠叨……最后我终于明白妈妈是为我好”
（2）肖像描写患通病。如：“炯炯有神的眼睛”“不高也不矮”
（3）空洞的抒情。如：“母亲，我爱你！”“母亲是世界上最伟大的人。”
6 看素材。（附文后）找出文段中你认为优秀的习作，句子或段落。并分析。
7 看视频，找思路。
8 写片段作文。
9 老师评片段作文。

《我的母亲》写作指导课上课素材
文段一：午后的阳光有些斑驳，墙的色泽有些旧了，母亲坐在一把残破的椅子上，拆着电线丝。那些是哥哥从工地捡回，母亲说，那些拆下来的铜丝可以卖钱，粗的可以卖到二十多元。我没有帮她拆，只是陪她坐着，耐心地听着她的唠叨。
文段二：哪里的商场有折扣促销，哪里的卖场有清仓甩卖，哪里的超市上午有限时抢购，哪里的菜市傍晚有买一送二，我妈全都计算在心里，飞奔而去。无论是早晨排在大润发门口等候开门的长长的队伍，还是一袋一袋运回家的一块九毛九一斤物美价廉的大米。货比三家，不嫌劳累，也不浪费每一分不该多花的钱。
文段三：外婆曾和我说过，奶奶重男轻女，爸爸又是软耳朵，有次在奶奶的挑拨下，你们吵架了，爸爸把火气撒在我身上，要把我扔到河里。你操起菜刀对爸爸说，你敢！
文段四：离开家时，母亲送了我一程又一程。那是六月天的大中午，赤日炎炎，母亲没有打伞，头顶烈日，穿过一条又一条街巷，帮我找车拦车，几乎忘记了此时的自己还是一个病人。最后，当我坐上车时，跟母亲挥手再见，任凭我怎么劝说她赶快回家，她都总是笑笑说：“没事的，到那里，别紧张，要放松，不要有压力啊。好了，我会回去的。”车驶出了好远，我再回头看看母亲站的地方，那个娇弱的影子还站在树荫下，在向前方凝望。
文段五：母亲包的饺子是真好吃，外皮软滑，吃在嘴里就像舌尖在光缎上游走。肉馅鲜美，一口咬下去，夹着韭菜香的肉馅在嘴里翻滚，好吃极了。外面馆子是根本没法比！
文段六：记得吗？我们曾因为一把破了的伞笑了一路。那是在我放学回家的路上，下雨天，你来学校接我放学，正当你撑着雨伞向我缓缓走来时，突然一下那把伞不听使唤地收缩了，看到你那一瞬间的窘态，我顿时就笑开了锅，回家的时候也是总这样，走一段路伞就突然落下来，一落下来我们就笑，那天天气很冷，我却感到很温暖——我知道，每次伞落下的时候，您都会尽可能地用伞遮住我的身躯，用手挡住我的脑袋，尽可能不让我淋到丝毫的雨。雨滴答滴答落在伞上，也落在您的手上脸上……
文段七：“母亲”这两个字对我来说是模糊的。她只是那个不定期来给我送东西的人，尽管她眼神表现得那么殷勤，努力向我示好，我继续跟同学们笑笑闹闹看起来完全不在乎，甚至不想同她多说一个字，她看我一会，就悄悄走了。但每一次看着她落寞的背影离开，我又止不住地心酸。
文段八：一直以来，我们的关系好像从来都不太亲近。她毫不手软地打过我，在亲朋好友面前狠狠数落过我，她防止我早恋，逼着我学习，时刻监测着手机和电脑，密切观察着我的交友动向。我只能无声地反抗，换来更僵的相处局面，我不知道为什么别人说起母亲总是一脸的幸福，而我……
文段九：为了让自己瘦下来，妈妈开始拒绝剩菜剩饭，每天晚上吃完晚饭后，就邀上几个好朋友去跳广场舞，不再像从前那样吃完晚饭后，就守在电视机前看那些无聊的肥皂剧。跳舞不仅能让人瘦下来，更能赋予人一种气质，妈妈潜心学习舞蹈，身材慢慢的变得苗条，曾经的水桶腰、大象腿竟然慢慢不见啦！
文段十：妈妈有一种神奇的魔力。记得我小时候经常膝盖疼，也不知道是什么原因，大人们说是生长痛。那种痛感，现在也记不太清楚了，就是膝盖会隐隐作痛。厉害的时候会痛得直哼哼。然后哼得妈妈来给我摸膝盖，摸着摸着就不疼了。我永远记得这个画面，我躺在床上或者坐在沙发上，妈用她温暖却粗糙的手掌帮我摸膝盖，母女俩说着话，过一阵就好了，可以安稳睡去。
例文：
妈妈的衣柜
恰逢母亲节，想要感恩我的妈妈，一个短发的中年胖女人，将她几乎大半的青春毫不犹豫的挥洒在了我们这个家中。
今年过年的时候，和妹妹一起翻看以前的老照片，年幼的妹妹不太能相信照片中那个苗条的身影会是我们的妈妈。 妹妹现在六岁，在她的印象中，妈妈应该是胖胖的、短发、不穿裙子。可我很幸运，作为姐姐的我，见证了那时候爱美的妈妈。
我还记得妈妈当年长发飘飘，穿着长裙、偶尔还能驾驭小短裙，年幼的我，总是给妈妈说“等我长大了，妈妈那条裙子就给我穿吧”，给我现在长大了，却再也没有羡慕过妈妈的衣柜，因为那里面最多的是灰色、黑色的衣服与裤子，甚至我常常带着点嫌弃。
记得有一次，和妈妈一起逛街买衣服，我为她看中了一条裙子，而妈妈却毫不犹豫的选择了一套衣裤，还是黑色，我很无奈地告诉妈妈，这与她之前的衣服几乎没什么两样，而她好久都没有穿裙子了，妈妈当时有点犹豫，但是她说“你妹妹还小，我还得带呢，穿裙子不方便”，就这样的一句话，我当时真的无言以对，丝毫不能反驳。
是的，她总是在操心，她还小，我还得继续带呢，她还小，我还得照顾她呢，她还小...... 这么一路下来，我们两个孩子，已经占据了她的青春和中年早期.....
有时候，我的心理很矛盾，对我来说，我总想希望时光快一点，这样我能快点上高中上大学，我也许能早日工作，早日为家庭减轻一些负担，但我又害怕残酷的时光给父母带去伤害。
我的妈妈，她只是一个耕耘在田地里的农村妈妈。 她一定也希望能够有亮丽色彩的衣柜，白净的衣服，而不是在田地里与泥土交流。
愿妈妈的衣柜能够再次焕发光彩，希望妈妈永远爱美、快乐。

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