幼儿园英语动词的教案范例.doc

幼儿园英语动词的教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿英语乐园》教材第三单元“快乐动作”，主要围绕动词展开。详细内容包括：动词的介绍与学习，如“run”（跑），“jump”（跳），“sing”（唱）和“dance”（跳舞）；通过生动的场景和图片，引导幼儿理解和掌握这些动词的基本用法。
二、教学目标
1. 让幼儿能够听懂并说出本节课所学的四个动词：“run”，“jump”，“sing”和“dance”。
2. 培养幼儿在实际情景中运用所学动词进行简单交流的能力。
3. 激发幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的课堂参与度。
三、教学难点与重点
教学难点：动词的发音和用法。
教学重点：引导幼儿在实际情景中运用所学动词进行交流。
四、教具与学具准备
教具：动词卡片、图片、录音机、磁带、小奖品等。
学具：幼儿用书、彩色笔、白纸等。
五、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
教师带领幼儿唱一首英文歌曲，如《If You're Happy and You Know It》，引导幼儿模仿动作，活跃课堂气氛。
2. 实践情景引入（5分钟）
教师通过展示一张公园玩耍的场景图，邀请幼儿描述图中人物在做什么。引导幼儿尝试用中文说出动词，然后逐步引入英文动词。
3. 新课内容展示（10分钟）
教师展示动词卡片，分别教授“run”，“jump”，“sing”和“dance”四个动词。通过图片、动作演示和发音指导，帮助幼儿理解和掌握动词的用法。
4. 例题讲解（10分钟）
教师给出几个简单句子，如：“The girl is running in the park.”（女孩在公园里跑），“The boy is jumping.”（男孩在跳），并引导幼儿模仿句子。
5. 随堂练习（10分钟）
教师邀请幼儿上台演示动作，其他幼儿用英文动词进行描述。同时，进行小组竞赛，看哪个小组能够更快地完成动词卡片配对游戏。
教师对本节课的内容进行简要回顾，对表现优秀的幼儿给予小奖品奖励。
六、板书设计
1. 在黑板上画出四个动词的场景图，旁边分别标注英文动词：“run”，“jump”，“sing”和“dance”。
2. 在另一侧黑板上，列出几个例句，并用彩色粉笔突出动词。
七、作业设计
a. 用所学的动词填空：I can ______, ______, ______ and ______.
b. 画一幅自己喜欢的水果，并用英文描述水果的动作，如：“The apple is ______.”
2. 答案：
a. run, jump, sing, dance
b. The apple is jumping.
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习动词过程中的困难和问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：
a. 教师可以布置一些家庭作业，让幼儿在家长的帮助下，用所学动词编写小故事。
b. 邀请家长参与课堂活动，观察并参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
c. 组织一次户外活动，让幼儿在实际场景中运用所学动词，提高他们的实践能力。
重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的设计
3. 例题讲解的互动性
4. 作业设计的实用性和趣味性
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
1. 采用直观教学法，通过动作演示、图片展示等手段，让幼儿更直观地理解动词的含义。
2. 反复练习发音，教师可以通过录音机、磁带等教具，播放标准发音，引导幼儿模仿。
3. 设计丰富的课堂活动，让幼儿在实际运用中掌握动词的用法。
二、实践情景引入的设计
1. 选择贴近幼儿生活的场景，使幼儿能够快速进入学习状态。
2. 通过问题引导，让幼儿主动观察、思考，培养他们的观察力和表达能力。
3. 创设互动氛围，鼓励幼儿积极参与，提高课堂参与度。
三、例题讲解的互动性
例题讲解环节，教师应注重与幼儿的互动，提高课堂趣味性：
1. 采用问答形式，让幼儿回答问题，锻炼他们的口语表达能力。
2. 邀请幼儿上台演示动作，其他幼儿猜测动词，增加课堂互动性。
3. 教师应及时给予反馈，对幼儿的回答给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、作业设计的实用性和趣味性
作业设计应注重实用性和趣味性，让幼儿在完成作业的过程中，巩固所学知识：
1. 设计具有趣味性的练习题，如填空、连线等，让幼儿在游戏中学习。
2. 结合生活实际，让幼儿用所学动词描述生活中的场景，提高他们的实际运用能力。
3. 鼓励家长参与作业完成过程，增进亲子关系，提高家庭英语学习氛围。
五、课后反思及拓展延伸的实际操作
课后反思和拓展延伸对提高教学质量具有重要意义：
1. 教师应认真反思课堂教学，了解幼儿的学习需求，调整教学策略。
2. 布置拓展延伸活动，如家庭小故事编写、户外活动等，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 采用生动、亲切的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 在讲解动词时，用富有感染力的声音和表情，强调动词的韵律和节奏。
二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。
2. 热身活动、情景导入等环节时间不宜过长，以免影响后续教学内容。
三、课堂提问
1. 设计有趣、富有启发性的问题，引导幼儿思考和参与。
2. 针对不同难度的问题，给予不同层次的幼儿回答机会，确保每个幼儿都能参与其中。
四、情景导入
1. 创设生动、贴近生活的情景，让幼儿快速融入学习氛围。
2. 通过图片、动作演示等形式，增强情景导入的直观性和趣味性。
教案反思：
一、教学内容
1. 考虑到幼儿的年龄特点，动词的选择应更加贴近他们的生活，增加学习兴趣。
2. 教学内容可以适当拓展，引入更多相关的词汇和句型，丰富幼儿的英语知识。
二、教学方法
1. 注重课堂互动，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习热情。
2. 教学方法应多样化，结合游戏、歌曲、故事等形式，提高课堂趣味性。
三、课堂管理
1. 注意观察幼儿的学习状态，及时调整教学进度和方式。
2. 对幼儿的表现给予及时反馈，强化他们的学习动力。
四、作业设计
1. 作业内容要与课堂教学紧密结合，让幼儿在课后能够巩固所学知识。
2. 作业难度要适中，避免过于复杂，增加幼儿的学习负担。
五、课后拓展
1. 教师应关注幼儿在课后拓展活动的参与度，了解他们在家的学习情况。
2. 家长参与度有待提高，可以通过家长会、等方式，加强与家长的沟通，共同促进幼儿的成长。