人教版数学六上-用数对确定位置-及-练习.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们在前几年课程中屡次学习了位置与方向,今天我们继续学习位置，看一看还能够用什么方法来确定位置,第1页,确定位置,第2页,第3页,列,李辉,赵敏,方志刚,熊民,孙芳,李小东,周明,王艳,赵强,李刚,王宏伟,张亮,张思贤,郭正山,方国强,吴志强,张晓梅,方培培,吴芳芳,赵芳华,钱思思,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,行,列,列,列,列,列,行,行,行,行,竖排叫做列,横排叫做行,师生互动，探究新知,:,第4页,张亮,1,1,2,3,4,5,2,3,4,李刚,孙芳,讲台,张亮（,2,，,3,）,李小冬,周明,赵强,王宏伟,王艳,5,6,第5页,确定一个同学位置，用了几个数据？,（,2,个）,我们习惯,先说列,，,后说行,.,张亮（,2,，,3,）,第6页,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,第7页,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,第8页,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,第9页,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,第10页,你能用刚才方法来表示自己位置吗？,思索：,假如这两个数据次序不一样，那么表示位置,一样吗？,第11页,张亮,1,1,2,3,4,5,2,3,4,李刚,孙芳,讲台,张亮（,2,，,3,）,李小冬,周明,赵强,王宏伟,王艳,5,6,第12页,举例生活中确定位置例子,并说说确定位置方法。,第13页,16,排,3,号,电影票,电影院座位、楼房房间号,第14页,第15页,将,帅,车,炮,兵,相,马,仕,车,仕,相,马,炮,兵,兵,兵,兵,车,炮,士,马,象,卒,象,炮,马,车,士,卒,卒,卒,卒,黑方,红方,0,1,2,7,6,5,4,3,8,5,4,3,2,1,9,8,7,6,第16页,（,3,，,3,）,（,5,，,8,）,（,6,，,5,）,（,8,，,9,）,（,8,，,2,）,（,10,，,6,）,（,12,，,3,）,（,13,，,7,）,（,14,，,0,）,第17页,确定一个座位普通需要,2,个数据：,平面上物体位置能够用,数对,来确定。,（列数，行数）,第18页,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,0,6,大门,猴山,大象馆,熊猫馆,海洋馆,动物园示意图,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,第19页,1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,如图所表示,请说出图中物体位置,.,（,3,，,3,）,（,5,，,7,）,（,7,，,3,）,（,6,，,6,）,（,1,，,8,）,（,5,，,4,）,（,8,，,7,）,（,9,，,7,）,（,9,，,9,）,注意：要眼快、心快、嘴快。,第20页,1,2,3,4,5,6,7,8,9,2,3,4,1,乐,是,穷,赞,好,数,学,学,无,例,否,重,棵,法,心,其,送,无,快,难,象,甲,连,哦,但,懂,峨,南,押,让,中,家,福,考,乐,阴,(2,4)(5,1)(6,4)(9,1)(7,4)(2,2)(4,3)(3,4),老师赠言,第21页,归纳小结，回归生活,1、刚才同学们表现真不错！经过今天学习，你们有什么收获呢？,2、请同学们课后搜集相关“数对”确定位置知识，和同学交流。,第22页,人教版小学六年级数学上册,第一单元 位置,（二）用数对确定位置的练习课,第23页,确定一个物体位置，普通要用（）个数据。这（）个数据次序不一样，表示物体位置（）。,竖排叫做（），横排叫做（）。确定第几列时，要从（）往（）数，确定第几行时，要从（）往（）数。,用数对表示物体位置时，先写（），再写（）。,两,两,也不一样,一、填空。,在同一平面图上，两个数对第一个数据相同，表示这两个物体位置在（）上，若第二个数据相同，表示这两个物体位置在（）上。,列数,行数,行,左,右,前,后,同一列,同一行,列,第24页,小明坐在教室第4列第7行，用（4，7）表示，小红坐在第6行第5列，用（）来表示。,（,5,，,6,）,小刚和小丽在教室里位置能够用点（,3,，,1,）和点（,2,，,3,）表示，（,3,，,1,）中,3,表示第,3,列，则,1,表示（），（,2,，,3,）表明小丽坐在第（）列第（）行。,第,1,列,2,3,第25页,（,4,，,2,）,位置是（），表示第（）列，第（）行。,1,列,2,列,3,列,4,列,5,列,1,行,2,行,3,行,4,行,5,行,6,行,第26页,1,列,2,列,3,列,4,列,5,列,1,行,2,行,3,行,4,行,5,行,6,行,确定位置习惯是先看（），再看（），位置是,（,1,，,1,），,第一个,1,代表（），后一个,1,代表（）。,第27页,1,2,3,4,5,6,7,8,9,2,3,4,1,乐,是,穷,赞,好,数,学,学,无,例,否,重,棵,法,心,其,送,无,快,难,象,甲,连,哦,但,懂,峨,南,押,让,中,家,福,考,乐,阴,(2,4)(5,1)(6,4)(9,1)(7,4)(2,2)(4,3)(3,4),老师赠言,第28页,第29页,二、书本练习,2 5,5 2,8 5,B,C,D,E,答：连起来图形是一个五角星。,P5,第,4,题。,第30页,P6,第,5,题。,A,点在,(3,3),处,（方格纸在,P129),B,点在,(3,8),处,C,点在,(8,8),处,D,点在,(8,3),处,A,B,C,D,第31页,P6,第,6,题。,4,1,2,3,(6,1),(9,1),(7,3),(2,8),(4,6),(1,6),答：向右或向左平移图形，行数不变，列数改变。,向上或向下平移图形，列数不变，行数改变。,第32页,商场,邮局,体育馆,公园,少年宫,图书馆,学校,医院,图书馆所在位置能够用（,4,，,3,）表示。它在学校以东,400m,，再往北,300m,处。,像她那样描述一下其它建筑位置。,东,400m,北,300m,北,（,4,，,3,）,P6,第,7,题。,第33页,商场,邮局,体育馆,公园,少年宫,图书馆,学校,医院,图书馆所在位置能够用（,4,，,3,）表示。它在学校以东,400m,，再往北,300m,处。,像她那样描述一下其它建筑位置。,北,700m,北,（,1,，,7,）,P6,第,7,题。,东,100m,邮局,所在位置是（,1,，,7,）它在学校以东,100m,，再往北,700m,处。,第34页,商场,邮局,体育馆,公园,少年宫,图书馆,学校,医院,图书馆所在位置能够用（,4,，,3,）表示。它在学校以东,400m,，再往北,300m,处。,像她那样描述一下其它建筑位置。,北,商场,所在位置是（,7,，,9,）它在学校以东,700m,，再往北,900m,处。,P6,第,7,题。,商场,第35页,商场,邮局,体育馆,公园,少年宫,图书馆,学校,医院,图书馆所在位置能够用（,4,，,3,）表示。它在学校以东,400m,，再往北,300m,处。,像她那样描述一下其它建筑位置。,北,体育馆,所在位置是（,3,，,6,）它在学校以东,300m,，再往北,600m,处。,P6,第,7,题。,第36页,商场,邮局,体育馆,公园,少年宫,图书馆,学校,医院,图书馆所在位置能够用（,4,，,3,）表示。它在学校以东,400m,，再往北,300m,处。,像她那样描述一下其它建筑位置。,北,医院,所在位置是（,8,，,2,）它在学校以东,800m,，再往北,200m,处。,P6,第,7,题。,第37页,商场,邮局,体育馆,公园,少年宫,图书馆,学校,医院,图书馆所在位置能够用（,4,，,3,）表示。它在学校以东,400m,，再往北,300m,处。,像她那样描述一下其它建筑位置。,北,公园,所在位置是（,9,，,5,）它在学校以东,900m,，再往北,500m,处。,P6,第,7,题。,第38页,商场,邮局,体育馆,公园,少年宫,图书馆,学校,医院,图书馆所在位置能够用（,4,，,3,）表示。它在学校以东,400m,，再往北,300m,处。,像她那样描述一下其它建筑位置。,北,公园,所在位置是（,9,，,5,）它在学校以东,900m,，再往北,500m,处。,P6,第,7,题。,第39页,商场,邮局,体育馆,公园,少年宫,图书馆,学校,医院,图书馆所在位置能够用（,4,，,3,）表示。它在学校以东,400m,，再往北,300m,处。,像她那样描述一下其它建筑位置。,北,少年宫,所在位置是（,6,，,4,）它在学校以东,600m,，再往北,400m,处。,P6,第,7,题。,第40页,商场,邮局,体育馆,公园,少年宫,图书馆,学校,医院,图书馆所在位置能够用（,4,，,3,）表示。它在学校以东,400m,，再往北,300m,处。,像她那样描述一下其它建筑位置。,北,少年宫,所在位置是（,6,，,4,）它在学校以东,600m,，再往北,400m,处。,第41页,商场,邮局,体育馆,公园,少年宫,图书馆,学校,医院,王玲家在学校以东,300m,，再往北,400m,处；赵华家在学校以东,800m,，再往北,700m,处。在图中标出这两位同学家位置。,北,王玲家,东,300m,北,400m,东,800m,北,700m,赵华家,P6,第,7,题。,第42页,商场,邮局,体育馆,公园,少年宫,图书馆,学校,医院,周六，王玲活动路线是（,3,，,4,）（,4,，,3,）（,6,，,4,）（,3,，,6,）（,3,，,4,）。说一说她这一天先后去了哪些地方？,北,王玲家,赵华家,（,3,，,4,）,（,4,，,3,）,（,6,，,4,）,（,3,，,6,）,答：王玲这一天活动路线是先从家到图书馆，再到少年宫，接着到体育馆，最终回到家。,P6,第,7,题。,第43页,P7,第,8,题。,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112131415 16 1718 19 22232425 26 272829 3031 323334 35 363738 3940,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,第44页,A,B,C,按要求操作。,（,3,，,3,）,（,1,，,1,）,（,4,，,1,）,A,B,C,（,8,8,）,（,9,6,）,（,6,6,）,三、综合练习。,先写出三角形各个顶点位置，再画出三角形向右并向上平移,5,个单位后图形。,写出平移后图形各个顶点位置。,假如每个小方格边长是,1,厘米，那么三角形,ABC,面积是多少？,答：三角形,ABC,面积是,3,平方厘米。,第45页,