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六年级《两小儿辩日》课本剧范文三篇
戏剧是一门综合性的舞台艺术，剧本是舞台表演和教科书戏剧的基础。如果你想把文本中的叙事诗改编成课本剧，首先必须了解剧本的特点，然后才能根据剧本的特点编写出符合要求的课本剧。以下是为大家整理的关于六年级《两小儿辩日》课本剧的文章3篇,欢迎品鉴！
六年级《两小儿辩日》课本剧篇1
第一幕：洪水来了
（幕启。音乐渐起）
旁白：很久很久以前，有一个美丽富饶的地方，勤劳善良的炎黄子孙在这里建立起了幸福的家园。
甲：丰收啦！
乙：丰收啦！
（人们载歌载舞，庆祝丰收）
（忽然，一声巨响，电闪雷鸣，洪水奔涌而来）（群舞：洪水来了）
甲：啊！不好啦，水来啦！快逃命呀！
乙：救命呀！救命呀！
（人们惊慌失措，奔走逃亡，一片混乱）
小孩：（哭喊）妈妈！妈妈！
妇女：孩子，孩子，我的孩子！
旁白：滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归……
这时，出现了一位治水英雄，他就是——禹。（背景音乐）（旁人下，出现英雄形象）
禹下决心要治理洪水。
第二幕：夫妻离别
（禹妻上）
妻：（递上包袱）带上干粮，出门在外可要照顾好自己呀。
禹：我知道。你快回去吧。我不在家，爹娘和孩儿全靠你照顾了。
妻：快去快回啊，我和娘都惦记着你。（抹着眼泪）
禹：（微微点头）嗯，治好洪水，我马上回家。
妻：我们等你早日归来。
禹：（挥挥手）你回去吧！
妻：照顾好自己呀！天凉了，别忘了加衣裳。（把一件寒衣轻轻放在禹的手臂上）
禹：你自己也要保重啊！
（夫妻拥抱，依依不舍）
妻：你上路吧！早去早回！
禹：照顾好爹娘和孩儿，全靠你了！（深情注视着妻子，不舍得离去，转身走了又回头看看。终于咬咬牙大步流星地走了。）
妻：（凝望着丈夫远去的背影，呼喊）早去早回呀！（挥手）
旁白：禹的妻子盼望着丈夫早日归来。然而这样的日日夜夜度过了整整13年。
（音乐缓停）
第三幕：在外治水
时间：十年以后
（群舞：大禹带领着老百姓治水，与洪水拼搏）（退场）
（群舞：三过家门而不入）
禹：（远望着家乡，心情久久不能平静，感叹）十多年了，十多年没回过家了！
甲：禹，回去看看吧。
乙：是啊，去看看爹娘妻儿吧，他们一定很想你。
禹：……不，我们接着干！
乙：（劝他）你还是回去瞧瞧吧。你在外头十多年，儿子都不知道有多高了吧？
禹：（低头叹息）唉，儿子十几岁了。（深情回望家乡）
（坚定地）走，我们继续干！
群：（拥上劝他）禹！
禹：（斩钉截铁的说）继续干！！（退场）
旁白：禹深深地眷恋着阔别了十多年的家乡，三过家门而不入。因为，他深深地知道，在洪水中他就是坐标，指引着方向。他多想再看一眼近在身旁的家。然而，他知道，他不能。
（禹走了，他带领大家再次投入与洪水的搏斗中。远处，茅屋里，禹的妻子与儿子在窗下对话）
儿子：娘，别的小朋友都有爹爹，我怎么没有爹爹呢？
妻：你爹爹到很远的地方去了。（望着窗外遐思）
儿子：爹爹不要我们了吗？
妻：不，爹爹要我们。
儿子：爹爹为什么不回家呢？
妻：孩子，你还小，等你长大了，就会明白了。
儿子：不嘛，你告诉我，告诉我呀！
妻：唉！孩子，洪水冲毁了我们幸福的生活，你爹为了治理洪水，到各个地方去了。（手指着远方，眺望着丈夫远去的方向，深深地思念着丈夫）
儿子：爹——（想象着爹爹的模样）
妻：（注视着孩子）孩子，你记住，你有爹，你爹为了大家，暂时离开了我们，你有一个好爹爹！
儿子：好爹爹！（想象）
第四幕：治水归来
（群舞：在大禹的领导下，治水获得了成功，洪水渐渐地退了）
旁白：禹走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他吃尽了千辛万苦，带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入大海。
（音乐渐缓）（画外音）
儿子：娘，洪水退了，爹会回来吗？
妻：会，你爹很快就会回来！
（老百姓欢声笑语，带着丰收的喜悦庆贺着洪水的退去）
甲：丰收啦！
乙：丰收啦！
（老百姓载歌载舞庆丰收）
甲：（扛着一袋粮食，笑嘻嘻的）今年收成真好啊！
乙：（抱着一个大南瓜，乐呵呵的）是啊，是啊，大水退了，多亏了禹啊！
甲：（眼睛一亮，欢快地跑上去）大家快看，谁回来了？！
群：禹！禹！治水英雄，治水英雄！（老百姓欢呼着，拥着大禹。）
儿子：（疑惑地问）娘，他就是禹，他就是我爹爹吗？
妻：（踮起脚来四处搜寻着丈夫的身影，找到了。）是！他就是你爹爹！（禹看见妻子，感慨万千，快步走来。）
妻：（回头招呼孩子）快，快叫爹爹！
儿子：爹爹？……爹爹！
（老百姓敲锣打鼓，欢迎大禹的归来。）
旁白：大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此，大禹的名字代代相传！
（大禹与家人团聚，老百姓簇拥着大禹一家人，露出胜利的微笑。摆出造型。幕落）
六年级《两小儿辩日》课本剧篇2
今天，我们老师给我们上了《晏子使楚》这一课。课后，老师让我们把课文内容改编成课本剧，并让我们在下星期一，以小组为单位举行一场表演赛。
一个星期的紧张筹备后，我们期盼星期一的到来。
终于，难熬的上午过去了，令人兴奋的下午来到了。首先，老师让我们抽签决定表演的先后顺序。我们组抽到最后一个表演，当我们得知这个消息时，个个一蹦三尺高。因为我们可以观看前三个组的表演，从而吸取优秀的表演经验，融入到我们的表演中！而且，我们还可以整理好心态，不会因为一上台就紧张、手忙脚乱，把我们组的这次表演给搞砸！当我在观看别人表演的时候，不免有些担心，因为别人组演的“晏子”聪明冷静，“楚王”高傲自大，同学们直鼓掌。
轮到我们组表演了！我怀着忐忑的心情走上了讲台。在演的过程中，教室里静极了，仿佛一根针掉在地上都能听得到声音，这样的环境最让我紧张了。要是教室里闹哄哄的，我还可以稳定我的情绪。可是静寂的话，万一我说错了词，同学们肯定会笑话我……带着思想包袱，我说话总是结结巴巴的，表演也不尽人意。
表演结束了，老师概括了我们每个组的优点，也指出了我们每个组的缺点。最后，老师给我们讲了如何让自己身心融入课本剧表演的方法，我们听得津津有味。我想：如果时光能够倒流到前一个星期该有多好啊！我们就照着老师说的去演，肯定会演得更棒!正当我无限遐想的时候，只听得老师说还要组织一次表演观摩，让全体班干部扮演角色。啊，真是太好了！这次我一定把握机会好好演。
六年级《两小儿辩日》课本剧篇3
〔宋老师出场〕
宋老师：马鸣加！马鸣加――
〔电话铃声响〕
宋老师：喂！我是宋老师。噢，您好！是马鸣加的妈妈。孩子找到了吗？没找到！噢，您别着急，他不会跑远的。唉，唉，我们再联系！
〔宋老师面对观众〕
宋老师：我是顾村中心校二（4）中队的辅导员，今天学校要举行隆重的入队仪式，孩子们马上要戴上他们梦寐以求的红领巾了。唉，就是班级里的皮大王马鸣加。逃学的老毛病又犯了！早上出的家门，现在也没到学校，真是急死人了！唉，我还是先到学校里吧，孩子们可要等急了。
〔宋老师急匆匆进校园，一群小朋友迎了上来〕
全体学生：宋老师，宋老师！
宋老师：小朋友们！
学生甲：老师，我们什么时候戴红领巾呀？
学生乙：是呀，什么时候戴呀？我们都等不及了！
学生丙：〔作少先队员敬礼状〕老师，敬礼！
学生甲：〔拉开学生丙〕看看你，看看你！还没戴上红领巾，敬什么队礼呀！你呀，还是这样敬礼吧！〔作敬儿童团团礼状〕
全体学生：哈哈哈，是呀！是呀！
〔宋老师心事重重地走到一边，学生甲发觉了〕
学生甲：宋老师，您怎么啦？
全体学生：宋老师，宋老师！
学生乙：我们戴红领巾，您不高兴吗？
宋老师：〔摸着学生乙的头〕高兴，当然高兴！可是，马鸣加他――
学生丙：老师，马鸣加今天怎么没来学校？
学生甲：哼，他呀，又逃学了呗！
学生乙：这个马鸣加呀，不好好学习，老是欺负同学，今天惹这个，明天惹那个！我不喜欢他！
学生丁：我也不喜欢，他总是不遵守纪律，上次我们的小海狮流动红旗就是因为他没有得到，气死我们了！
全体学生：对，对！就是因为他！就是――
宋老师：小朋友们，小朋友们，好了。马鸣加是有不少缺点，可他是我们中队的一员，今天的入队仪式―――
学生甲：〔打断宋老师的话〕啊！马鸣加也能加入少先队？
学生乙：是呀，宋老师。您不是说，只有好孩子才能加入少先队的吗！马鸣加他？――
全体学生：是呀，是呀！
宋老师：〔打断孩子们的话〕同学们，同学们！来，坐下！
〔宋老师让学生们围坐在他旁边〕
宋老师：同学们，你们说得有一点道理。中国少年先锋队是中国共产党领导的光荣的组织，你们为加入少先队作了不少努力！告诉老师，你们做到了什么？
学生甲：我们努力学习！
学生乙：我们文明守纪！
学生丙：我们不怕困难！
学生丁：我们尊敬师长！
学生甲：我们团结友爱，帮助同学！
全体学生：我们团结友爱，帮助同学！
宋老师：你们说得真好，特别是你们说要“团结友爱，帮助同学”。老师想问问你们，现在马鸣家有缺点，你们应该怎么做？
全体学生：我们――
学生甲：老师，我知道了，我们应该去帮助马鸣加！
学生乙：噢，我懂了，我们应该伸出双手，帮助马鸣加！
全体学生：对，对！
宋老师：对，少先队组织不歧视有缺点的同学，我们是一个中队，一个整体，缺了谁都不行！
全体同学：对，一个也不能少！
宋老师：这就对了！好了，同学们。入队仪式马上要开始了！我们快去准备。
学生甲：那马鸣加他――
宋老师：不要紧！我们先去，老师会有办法的！
〔背景声，少先队入队仪式：队鼓阵阵，入队宣誓声〕〔马鸣加上场〕
马鸣家：我就是马鸣加。今天，学校组织少先队入队仪式。可班级里的小胖和大力说，像我这样的表现，肯定戴不了红领巾的。妈妈送我出了家门，可我怎么能去学校呀！同学们肯定要笑话我的。
〔马鸣加沮丧地走着，在一颗大树边坐下，深深地埋下了头〕
画外音：马鸣加，马鸣加。你在想什么？
马鸣加：〔抬起头〕：我――我――
画外音：马鸣加，你快去学校吧！宋老师等着你呢！
马鸣加：不，我不去！
画外音：为什么？你不想加入少先队吗？
马鸣加：我――我，我当然想参加。可我有那么多缺点，我――
画外音：有缺点不要紧，改正了不就可以了吗？
马鸣加：我是想改正的呀，可是我有时就是管不住自己。小胖和大力说，我没有资格加入少先队。我――我――〔马鸣加开始哭泣〕
画外音：不要哭，老师和同学都在找你。
马鸣加：找我？
画外音：听听，他们在找你！――
〔背景声：老师和同学在找马鸣加的呼喊声，声音由远到近。马鸣加躲到大树背后。师生上场〕
师生：马鸣加――马鸣加――
学生甲：已经放学了，马鸣加躲到哪里去了？
宋老师：刚才，小区的居委主任王大妈说看到一个孩子在这里闲逛，一转眼不见了，我想他肯定在这附近。大家再找找！
全体学生：好的！马鸣加――马鸣加――
〔马鸣加从树后慢慢走出来〕
宋老师：〔看见马鸣加〕马鸣加，你真的在这里。
全体学生：马鸣加，马鸣加！
马鸣加：宋老师，我――
宋老师：〔走上前蹲下身子〕马鸣加，你怎么没来上学？今天是你们入队的日子。
马鸣加：我――我――小胖和大力说我没资格。
宋老师：怎么可能呢！你看，那是什么？
〔学生甲高高举起红领巾〕
宋老师：这就是你的红领巾呀！！
学生甲：是呀，马鸣加。今天的入队仪式上，大队辅导员还读到你的名字呢！
学生乙：真的。校长亲自关照宋老师，把红领巾给你戴上。
马鸣加：可是，我平时表现不好，我――
宋老师：没关系，只要你想改正就好了。老师和同学会帮助你的。
全体同学：对，我们会帮助你的。
马鸣加：我行吗？转自.
全体同学和宋老师：行！二（4）中队队员一个也不能少！！
宋老师：来！现在我们就在这里举行入队仪式！
全体同学：对，对。
〔同学们把马鸣加拉到前面，并靠后列队站好〕
宋老师：入队仪式现在开始。经学校大队部批准：同意二（4）中队马鸣加同学加入中国少年先锋队。现在，给马鸣加同学佩戴红领巾！〔宋老师从同学手里接过红领巾，给马鸣加戴上〕
宋老师：敬礼！〔敬标准的少先队队礼〕
马鸣加：宋老师！敬礼！〔敬标准的少先队队礼〕
全体同学：敬礼！〔敬标准的少先队队礼〕
〔背景音乐：中国少年先锋队队歌〕
〔演员退场〕

《学弈》课本剧六年级课本剧
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