大班数学教案数玉米.docx

编号：__________

大班数学教案数玉米

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班数学教案数玉米
目录
一、教学内容
1.1 数数练习
1.2 认识加法
1.3 认识减法
1.4 认识乘法
1.5 认识除法
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
2.2 过程与方法目标
2.3 情感态度与价值观目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课导入
5.3 课堂练习
5.4 巩固练习
5.5 课堂小结
六、板书设计
6.1 数玉米板书设计
6.2 加法板书设计
6.3 减法板书设计
6.4 乘法板书设计
6.5 除法板书设计
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学方法反思
8.3 教学内容反思
九、拓展及延伸
9.1 数学游戏拓展
9.2 数学故事拓展
9.3 数学实践活动拓展
9.4 家庭数学学习拓展
9.5 校内外数学资源拓展
教案如下：
一、教学内容
1.1 数数练习：学习自然数，通过数玉米练习，让学生掌握数的顺序和数量。
1.2 认识加法：学习两个数相加的概念，通过数玉米练习，让学生理解加法的意义。
1.3 认识减法：学习两个数相减的概念，通过数玉米练习，让学生理解减法的意义。
1.4 认识乘法：学习两个数相乘的概念，通过数玉米练习，让学生理解乘法的意义。
1.5 认识除法：学习两个数相除的概念，通过数玉米练习，让学生理解除法的意义。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标：使学生掌握数的顺序和数量，理解加法、减法、乘法、除法的概念和意义。
2.2 过程与方法目标：通过数玉米的实践活动，培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
2.3 情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的耐心和细心，使学生感受到数学在生活中的应用。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：加法、减法、乘法、除法的概念和意义的理解。
3.2 教学重点：数的顺序和数量的掌握，加法、减法、乘法、除法运算的运用。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：玉米图片、数轴、算术卡片。
4.2 学具准备：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过出示玉米图片，引导学生观察玉米的数量，激发学生的学习兴趣。
5.2 新课导入：介绍数的顺序和数量，引导学生认识加法、减法、乘法、除法的概念。
5.3 课堂练习：学生分组进行数玉米实践活动，教师巡回指导。
5.4 巩固练习：出示算术卡片，学生进行加法、减法、乘法、除法运算练习。
六、板书设计
6.1 数玉米板书设计：在黑板上画出数轴，标注数的顺序和数量。
6.2 加法板书设计：写出加法的定义和运算符号。
6.3 减法板书设计：写出减法的定义和运算符号。
6.4 乘法板书设计：写出乘法的定义和运算符号。
6.5 除法板书设计：写出除法的定义和运算符号。
七、作业设计
7.1 作业内容：数玉米实践活动，加法、减法、乘法、除法运算练习。
7.2 作业要求：字迹工整，答案准确。
7.3 作业评价：以鼓励为主，关注学生的进步。
八、课后反思
8.1 教学效果反思：学生对数的顺序和数量掌握较好，加法、减法、乘法、除法的应用能力有所提高。
8.2 教学方法反思：数玉米实践活动有效激发了学生的学习兴趣，课堂教学效果良好。
8.3 教学内容反思：数的顺序和数量的教学需要进一步加强，部分学生对加法、减法、乘法、除法的理解仍有困难。
九、拓展及延伸
9.1 数学游戏拓展：设计有关数玉米的数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
9.2 数学故事拓展：讲述与数玉米相关的数学故事，激发学生的学习兴趣。
9.3 数学实践活动拓展：组织学生进行数学实地考察，如统计学校里的树木数量，锻炼学生的实践能力。
9.4 家庭数学学习拓展：布置家长协助学生完成数玉米的家庭作业，增进家校合作。
9.5 校内外数学资源拓展：利用校内外数学资源，如图书馆、互联网，为学生提供更多的学习材料。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 数数练习：在数玉米的活动中，学生需要通过观察和操作，理解数的顺序和数量的概念。重点关注学生对自然数的认识和数的顺序的掌握。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标：学生能够通过数玉米的活动，理解和掌握数的顺序和数量，能够进行简单的加法、减法、乘法、除法运算。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：学生对于加法、减法、乘法、除法的概念和意义的理解。这些概念和意义需要通过具体的实践活动，如数玉米，来进行深入的理解。
3.2 教学重点：学生能够理解和掌握数的顺序和数量，能够运用加法、减法、乘法、除法进行简单的数学运算。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：玉米图片、数轴、算术卡片。这些教具可以帮助学生直观的理解数的顺序和数量，以及加法、减法、乘法、除法的运算。
4.2 学具准备：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水。学生需要这些学具来完成数玉米的活动，通过实践活动来加深对数学概念的理解。
五、教学过程
5.1 导入环节：在导入环节，教师通过出示玉米图片，引导学生观察玉米的数量，激发学生的学习兴趣。这个环节的重点是吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
5.2 新课导入：在介绍数的顺序和数量后，教师引导学生认识加法、减法、乘法、除法的概念。这个环节的重点是让学生理解这些数学概念的意义。
5.3 课堂练习：学生分组进行数玉米实践活动，教师巡回指导。这个环节的重点是让学生通过实践活动，加深对数学概念的理解。
5.4 巩固练习：出示算术卡片，学生进行加法、减法、乘法、除法运算练习。这个环节的重点是让学生通过练习，巩固所学知识。
六、板书设计
6.1 数玉米板书设计：在黑板上画出数轴，标注数的顺序和数量。这个环节的重点是让学生直观的看到数的顺序和数量的关系。
6.2 加法板书设计：写出加法的定义和运算符号。这个环节的重点是让学生理解加法的概念和运算方法。
6.3 减法板书设计：写出减法的定义和运算符号。这个环节的重点是让学生理解减法的概念和运算方法。
6.4 乘法板书设计：写出乘法的定义和运算符号。这个环节的重点是让学生理解乘法的概念和运算方法。
6.5 除法板书设计：写出除法的定义和运算符号。这个环节的重点是让学生理解除法的概念和运算方法。
七、作业设计
7.1 作业内容：数玉米实践活动，加法、减法、乘法、除法运算练习。这个环节的重点是让学生通过作业，巩固所学知识。
八、课后反思
8.1 教学效果反思：教师需要反思学生对数的顺序和数量掌握的情况，以及加法、减法、乘法、除法的应用能力。这个环节的重点是教师对教学效果的评估和改进。
九、拓展及延伸
9.1 数学游戏拓展：设计有关数玉米的数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。这个环节的重点是让学生在游戏中，提高对数学的兴趣和理解。
9.2 数学故事拓展：讲述与数玉米相关的数学故事，激发学生的学习兴趣。这个环节的重点是让学生通过故事，理解数学的应用和意义。
9.3 数学实践活动拓展：组织学生进行数学实地考察，如统计学校里的树木数量，锻炼学生的实践能力。这个环节的重点是让学生通过实践活动，理解数学的实际应用。
9.4 家庭数学学习拓展：布置家长协助学生完成数玉米的家庭作业，增进家校合作。这个环节的重点是让家长参与学生的学习过程，增强家校合作的效果。
9.5 校内外数学资源拓展：利用校内外数学资源，如图书馆、互联网，为学生提供更多的学习材料。这个环节的重点是让学生接触到更多的数学资源，提高他们的学习效果。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在授课过程中，教师需要使用生动、简洁、明了的语言，语调要适中，既不要过于平淡，也不要过于激昂。对于重要的概念和知识点，可以适当提高语调，以引起学生的注意。
二、时间分配
在课堂时间内，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在数玉米实践活动中，给予学生足够的时间进行观察和操作，保证他们能够充分理解数学概念。
三、课堂提问
在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。通过提问，可以了解学生对知识点的掌握情况，并及时进行反馈和解答。
四、情景导入
在导入环节，教师可以通过展示玉米图片，引导学生观察和思考，激发他们的学习兴趣。通过情景导入，可以使学生更容易理解和接受新知识。
五、教案反思
在课后，教师需要对教案进行反思，思考在教学过程中是否达到了预期的教学目标，学生对知识的掌握情况，以及教学方法和教学内容的适用性。通过教案反思，教师可以不断提高自己的教学水平。
六、课堂互动
在教学过程中，教师可以鼓励学生进行互动，例如分组进行数玉米实践活动，让学生在互动中学习，提高他们的合作能力和团队精神。
七、鼓励与表扬
在教学过程中，教师需要关注学生的进步，及时给予鼓励和表扬。通过鼓励与表扬，可以增强学生的自信心，激发他们的学习兴趣。
八、作业反馈
在布置作业后，教师需要及时对学生的作业进行批改，并提供反馈。通过作业反馈，可以帮助学生了解自己的不足，及时进行改正。
九、拓展与延伸
在教学过程中，教师可以为学生提供拓展和延伸的机会，例如设计有关数玉米的数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。通过拓展与延伸，可以提高学生的学习兴趣和数学素养。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 玉米图片
2. 数轴
3. 算术卡片
4. 学生作业本
5. 彩笔
6. 剪刀
7. 胶水
8. 数玉米实践活动指导手册
9. 加法、减法、乘法、除法运算练习题库
10. 数玉米故事集
11. 数学游戏设计方案
12. 数学实践活动统计表格
13. 家校合作作业指导手册
14. 数学学习资源清单
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教学材料或教具。
2. 教学材料或教具的质量不符合约定标准。
3. 教师未能按照教案进行教学活动。
4. 教师未能及时批改作业并提供反馈。
5. 学生未能完成作业或作业质量不符合要求。
6. 未能在规定时间内完成数学实践活动。
7. 教师未能参与或指导数学实践活动。
8. 家长未能协助学生完成家庭作业。
9. 未按要求利用校内外数学资源进行学习。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务。
2. 教案：指教师为进行教学活动而设计的教学计划。
3. 教学材料：指用于教学的物品，如图片、数轴、算术卡片等。
4. 教具：指用于辅助教学的物品，如学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
5. 数学实践活动：指学生通过实际操作进行的数学学习活动。
6. 违约责任：指违约方因违约行为而应承担的法律责任。
7. 合同履行：指合同双方按照约定履行合同义务的行为。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：教学材料或教具质量不符合要求。
解决办法：及时更换或修复教学材料或教具。
2. 问题：教师未能按照教案进行教学活动。
解决办法：教师应及时调整教学计划，确保教学活动按照教案进行。
3. 问题：学生未能完成作业或作业质量不符合要求。
解决办法：教师应提供额外的辅导时间，帮助学生完成作业。
4. 问题：家长未能协助学生完成家庭作业。
解决办法：教师应与家长沟通，提醒家长关注学生的学习情况，并给予必要的协助。
5. 问题：未按要求利用校内外数学资源进行学习。
解决办法：教师应引导学生利用校内外数学资源，提供相关的学习材料和指导。
五、所有应用场景：
1. 数玉米教学活动：用于幼儿园或小学生数学教学中，帮助学生理解和掌握数的顺序和数量。
2. 数学实践活动：用于学生在校内外的数学学习活动中，培养学生的实践能力和团队合作精神。
3. 家庭教育：家长协助学生完成数玉米的家庭作业，增进家长对学生的学习了解和参与度。
4. 数学游戏设计：用于学生在数学学习中的游戏化教学，提高学生的学习兴趣和积极性。
5. 数学故事讲解：用于激发学生对数学的兴趣，通过故事形式让学生理解数学概念。
6. 校内数学资源利用：教师引导学生利用学校内的数学资源，如图书馆、实验室等，进行数学学习。
7. 家校合作：家长和教师共同参与学生的数学学习，促进家校沟通和合作。
8. 数学学习材料准备：教师为学生准备数玉米相关的学习材料，方便学生进行自主学习。
9. 数学教学计划执行：教师按照教案进行数玉米教学活动的计划和执行。