全国外国语学校系列教材英语综合教程初中的修省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,全国外国语学校系列教材,英语,(,综合教程,),(,初中,),修订情况,燕华兴,年,5,月,22,日,1/38,一、历史回顾：,2/38,据相关统计，先后使用,英语（综合教程）,作为主干教材学校已经有,100,余所，,英语（综合教程）,学生用书各册都已屡次加印。比如，第一册已印刷,19,次，累计印数已达,30,余万册。,英语（综合教程）,使用初步改变外国语学校对引进教材过分依赖现实状况，初步建立了规范外国语学校英语教材体系和丰富课程资源体系，为顺利实施外国语学校英语课程提供了课程资源开发和利用确保。,3/38,英语（综合教程）,取得初步成功，首先应该感激教育部相关部门大力支持。,全国中小学教材审定委员会提出了以下审查意见：“本套教材基本表达了,英语课程标准,教学理念和对外国语学校教学要求，教材编写目标明确，编写思绪清楚，结构完整，体例一致。教材能够表达教学过程。教材重视培养学生综合利用语言进行交际能力，其知识结构系统、完整，循序渐进，较符合学生认识规律。教材选材广泛，内容丰富，含有时代感。教材版面设计美观大方，色彩宜人，易于激发学生兴趣。,”,4/38,英语（综合教程）,取得初步成绩，应该感激全国外校工作理事会领导及各理事学校领导们！,5/38,各地外国语学校连续,8,年中考成绩证实：,英语（综合教程）,完全覆盖了统编教材及配套训练内容，词汇与词组量大大超出并完全包含中考词汇表范围，综合语言利用能力已显著超出英语课程标准五级目标水平。以,英语（综合教程）,为主干教材学生参加当地中考普遍取得优异成绩，使教材有了很好口碑。,6/38,英语（综合教程）,取得初步成功，还应该感激上海外语教育出版社大力支持。外教社在做好后勤服务保障工作同时，聘请了资深中外英语教材教授审稿，对使用教材教师培训，以,英语（综合教程）,为主要内容我国外校英语教学研讨会举行了九届。,7/38,二、教材修订工作是国家行为,8/38,年,7,月,11,日,7,月,12,日教育部在北京召开了“义务教育课程标准试验教材修订工作会议”，教育部副部长刘利民，巡视员朱梦菊，基教二司司长郑嵩芝，副司长申继亮等领导同志出席会议并讲话。,首师大石鸥教授、华东师大王祖洗教授、西南大学李力教授、北外大陈林教授,(,课程标准关键小组责任人）等作了学术汇报。,89,岁陈林教授就英语书本更修订背景、理念、修订主要内容作了,2,个多小时讲话。,9/38,刘利民副部长说：“义务教育课程标准试验教材修订是国家行为，各级教育行政部门和相关方面要对这项工作提供支持和帮助。希望大家不负国家重托，精益求精，出众完成这项意义重大工作。,10/38,刘利民副部长等领导向各教材主编颁发了纪念证书。会会教育部颁发了“关于开启义务教育课程标准试验教材修订送审工作通知”。,11/38,三、,英语（综合教程）,修订情况：,12/38,全方面落实党教育方针，表达素质教育理念，落实修订后,英语课程标准,对教材编写要求，重视师生、家长和社会各界意见，处理教材使用过程中发觉问题。全方面做好修订工作，提升教材质量和水平。,（一）、修订指导思想,13/38,修订工作应该表达思想性、科学性、趣味性和灵活性等标准，使教材德育内容渗透更具针对性和时效性，使教材更能满足学生终生发展需要，愈加好融入先进英语学习理念和方法，愈加符合初中学生身心发展规律，更能激发学生兴趣、开拓学生视野、拓展学生思维方式。修订还要使教材印制愈加规范，使教材质量得到全方面提升。,（二）、修订目标,14/38,（,1,）修订工作要准确把握修订后课程标准，切实将课程标准要求落实到教材中。要深刻了解义务教育阶段英语课程双重性质、英语课程标准基本理念、和课程目标，准确把握教材编写要求。各册教材与课程标准分级目标一一对应。,义务教育阶段课程,五级,四级,三级,二级,一级,第,6,册初中三年级第二学期,第,5,册初中三年级第一学期,第,4,册初中二年级第二学期,第,3,册初中二年级第一学期,第,2,册初中一年级第二学期,第,1,册初中一年级第一学期,义务教育,6,年级结束时应到达要求,15/38,（,2,）精选教材内容，整体把握教材容量和难度，适当降低英语教材衔接小学起始点（即入口），减缓坡度。,修订工作要依据语言学习客观规律，充分表达初中年纪段学生学习特点和学习需要。教学内容和教学要求要表达循序渐进标准，应该由易到难、由浅入深、由简单到复杂逐步过渡，循环加深，匀速上升。,16/38,（,3,）精挑细选真实、地道和经典语言素材，使教材内容符合学生身心发展规律，联络学生生活经验，关注学生不一样生活和背景，突出教材“话题广泛、语言真实”格调和特点。,17/38,（,4,）高度重视各地外国语学校师生、家长及社会各界关于教材修订意见和提议，切实使教材适应教师教学和学生学习需要，提升教材适宜性。,18/38,（,5,）按照“三个面向”要求，教材修订要表达时代发展新要求，社会新改变和科学技术新发展，与时俱进，及时更新教材内容。,19/38,（三）、质量保障办法,1,、修订工作实施总主编领导下主编负责制。,2,、成立修订工作领导小组,3,、修订人员培训,4,、召开修订工作会议,5,、严格修订程序,20/38,四、,英语（综合教程）,送审情况,21/38,教材送审需提交材料包含：,1,、试验教材使用汇报。主要包含试验教材使用地域和累计总量、使用效果、存在问题及分析等。,2,、整套教材修订方案。主要包含整套教材编写指导思想、修订目标、修订依据、拟修订哪些方面、修订后基本架构与编写体例、质量保障办法、人员安排、时间进度等。,3,、送审教材修订说明。要包含送审教材修订前后在教材内容与编排、难度、特色等方面改变情况。,4,、修订后教材（含教材纸质版和电子版、封面、序言、后记等）。,22/38,经审查，该教科书符合,义务教育英语课程标准,（,年版）及,中小学教科书审查指南,要求，给予经过。,请参阅修改意见，自行修改,23/38,优点：,1,、本教材修订总体表达课程标准基本理念，反应了课程标准确定目标。,2,、教材内容素材选择含有广泛性，话题广泛。,3,、练习形式多样，支持教师依据不一样水平层次教学对象选择适当教学内容。,4,、版面设计总体合理，插图质量较高，数量适当。,24/38,五、各册教材修订说明,25/38,（一）、整体框架,七上、七下、八上、八下各册保持每册书,10,个单元，每单元结构也保持不变，包含,Getting Started,、,Chat Room,、,Programme,、,Message Box,、,Data Bank,、,DIY Lab,、,Culture Corner,、,Game Zone,八个部分。,26/38,（二）、关于话题（,Topic,）：,我们按照新,课程标准,提供“话题项目表”、“功效意念项目表”和“语法项目表”等对全书话题系统和功效系统做了全方面梳理，并务必使每一话题下分话题，即每单元话题范围（,Topic Areas,）中列出小话题彼此联络愈加紧密，同时还删去了一些在前后册学生用书中重复出现话题。,27/38,（三）、关于,Getting Started,（导入）：,用话题、功效和结构三位一体眼光，在每单元重新确立,5,7,个经典句式和基本结构，删去那些与学生认知水平不符句型（如七上第,8,单元）。,我们还重新设计了句型练习活动，并努力使训练过程交际化。,28/38,（四）、关于,Chat Room,（聊天室）,我们更换了聊天室中一些对话，修订本中部分单元新对话在很多方面优于第一版中对话：长句较少，生词较少，读起来朗朗上口。另外，我们在修订本中给全部对话都加设了标题，并在目录中也提供了对话标题。,29/38,（五）、关于,Programme,（课文正文）：,我们在修订本中十分重视德育内容在教材中渗透。,我们在修订中精心选择新课文材料，更换了那些远离学生生活实际和不够精彩内容，更换了不尽切题内容。,我们在设计丰富多彩练习活动同时，还努力经过课文反应生活新改变和科技新发展，如七上第,3,单元“航天”话题和第,6,单元“网购”话题即是如此。,30/38,（六）、关于,Data Bank,（资料库）,七上、七下两册,Data Bank,部分系统安排了语音语气学习内容，这是在听取了各地学校师生使用意见后做出较大改变。普通由语音学习、顺口溜和读音规则讲解三部分组成。,31/38,（七）、关于,DIY Lab,（活动室）、,Culture Corner,（文化角）和,Game Zone,（游戏园）：,修订中，我们努力使每一项活动都含有意义，让学生喜欢做而且能够自己做。,修订后，歌曲重新做了选择。在提供歌词同时，也提供了高质量歌曲录音。,32/38,（八）、关于,Vocabulary,（总词汇表）：,以每单元,Getting Started,（导入）、,Chat Room,（聊天室）和,Programme,（课文正文）为单位提供，且全部词条排列次序与其在教材中出现前后次序一致。,33/38,六、教材使用提议,34/38,“1+1”,教材体系方案一：外校教材,+,看听学,“1+1”,教材体系是一套引进教材加上一套国内出版教材教材选取方法。我们提议，在使用,英语（综合教程）,同时，能够选取,看听学,作为辅助。详细做法是：,整体构思：依据,1+1,教材使用标准，初中部英语教材选定,看听学,和,英语（综合教程）,。以每学期,20,个教学周、,140,个课时来计划，,60,个课时上,英语（综合教程）,，,50,个课时上,看听学,，,30,个课时为复习和机动时间。,35/38,1+1,教材体系方案 二：外校教材,+,人教社教材,七年级,上学期,英语（综合教程）第,1,册（,60,课时）,英语（新目标）七年级上册（,60,课时）,复习及机动（,20,课时）,下学期,英语（综合教程）第,2,册（,60,课时）,英语（新目标）七年级下册（,60,课时）,复习及机动（,20,课时）,八年级,上学期,英语（综合教程）第,3,册（,60,课时）,英语（新目标）八年级上册（,60,课时）,复习及机动（,20,课时）,下学期,英语（综合教程）第,4,册（,60,课时）,英语（新目标）八年级下册（,60,课时）,复习及机动（,20,课时）,九年级,上学期,英语（综合教程）第,5,册（,40,课时）,英语（新目标）九年级（,60,课时）,复习及机动（,40,课时）,下学期,英语（综合教程）第,6,册（,40,课时）,英语（新目标）九年级（,30,课时）,复习及机动（,60,课时）,36/38,“,1+1”,教材体系方案三：外校教材,+X,X,1.,冀教版初中英语教材,X,2.,广州版初中英语教材,X,3.Look Ahead(,一、二册,),X,4.,剑桥目标英语教程,X,5.,牛津英语,(,江苏版,),X,6.,新世纪英语,X,7.New horizon,X,8.Family Album,X,9.Direct English,课时计划仍按相同标准安排,即,:,英语（综合教程）,每学期,60,课时，,X,每学期,50,课时，复习及机动每学期,30,课时。,37/38,七、结语,英语教材是英语课程资源关键部分。我国外国语学校事业开创已经,50,周年。我们终于迎来了我们拥有完全知识产权，为外国语学校量身定制，受到教授高度赞扬和师生热情欢迎专用教材。让我们呵护她、使用她、宣传她，共同谱写外校事业新篇章。,38/38,